部編版人版五四制六年級(jí)（上冊(cè)）第一單元綜合能力測(cè)試題(一)

...wd......wd......wd...單元綜合能力測(cè)試題〔一〕一、積累與運(yùn)用〔20分〕1·以下句子中的字音和字形完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A·那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲〔xuān〕染，不用墨線勾勒〔lèi〕的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。B·在細(xì)雨迷朦中，著了水滴的丁香格外嫵〔fǔ〕媚?；▔厓芍曜仙模缤∠笈傻漠?，線條模〔mú〕糊了，直向窗前的瑩白滲過來。C·每到春來，伏案時(shí)抬頭便看見檐〔yán〕前積雪。雪色映進(jìn)窗來，香氣直透豪端。人也似乎輕靈的多，不那么混濁笨拙〔zhuō〕了。D·我在原野上搖拽，使原野風(fēng)光更加旖〔qǐ〕旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥〔fù〕郁。2·以下詞語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A·突然，像被一陣風(fēng)吹來似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。B·我們要虛心向教師請(qǐng)教，做到不恥下問。C·我本來就對(duì)那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強(qiáng)人意嗎D·桂林的山水、黃山的松，真是巧奪天工。3·以下句子中沒有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A·這種蝴蝶和留鳥一樣，冬天都飛往南方，夏天又飛向北方，每天平均飛行大約四十多公里。B·學(xué)習(xí)成績的提高，主要取決于學(xué)生自身是否努力。C·中考復(fù)習(xí)中，不少學(xué)存在在著復(fù)習(xí)重點(diǎn)不突出，時(shí)間安排不合理的現(xiàn)象，有的甚至記住了前面的知識(shí)，又忘記了后面的知識(shí)。D·最近全國各地加大了對(duì)醉酒駕車的懲罰力度，為的是防止那些駭人聽聞的交通事故不再發(fā)生。4·下面句子中標(biāo)點(diǎn)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A·我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對(duì)我觀察；我醒來時(shí)，白晝的那只碩大的獨(dú)眼向我凝視。B·走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子，河！C·結(jié)，是解不完的，人生中的問題也是解不完的，不然，豈不是太平淡無味了嗎！D·古人詩云“芭蕉不展丁香結(jié)““丁香空結(jié)雨中愁。〞5·以下各句中運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A·羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。B·花墻邊兩株紫色的，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來。C·小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。D·我飲著朝露釀成的瓊漿；聽著小鳥的鳴轉(zhuǎn)，歌唱；我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。6·以下句子組成語段順序的順序排列正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕1當(dāng)爬上山頂，發(fā)現(xiàn)自己是孤獨(dú)的。2如果問我是否懊悔，我會(huì)肯定地答復(fù)，不懊悔。3山頂，除了夢(mèng)想，也是荒蕪的。4可是，當(dāng)我們努力向上的時(shí)候，我們的同伴越來越少。5人生，如同爬山，我們有無數(shù)的同伴，為了同一個(gè)目標(biāo)，同一個(gè)夢(mèng)想。就像智者所言，自己不斷往上爬，追求著自己的夢(mèng)想。A·⑤⑥④①③②B·⑤①③⑥④②C·①③②⑤④⑥D(zhuǎn)·③②⑤①④⑥7·依次填入以下各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕〔1〕這是一支對(duì)敵人具有______力的導(dǎo)彈部隊(duì)。〔2〕大腦愈用愈發(fā)愣，不用那么_______。〔3〕一向不關(guān)心時(shí)政的美國人，對(duì)這次爆炸事件的________都很強(qiáng)烈。A·懾服退化反映B·懾服蛻化反響C·威懾退化反響D·威懾退化反映8·填空?！?分〕〔1〕?草原?作者_(dá)____，原名______，字________，北京人，滿族，作家?！?〕?六月二十七日望湖樓醉書?作者_(dá)______，字_______，號(hào)_______，北宋文學(xué)家、書法家、唐宋八大家之一。二、閱讀〔50分〕〔一〕閱讀下面的文字，完成9—13題。〔14分〕西江月·夜行黃沙道中辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。就是茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。9·關(guān)于這首詞說法正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A·這首詞的作者是唐代的辛棄疾。B·“西江月〞是詞的題目。C·“見〞，讀jiàn，見到的意思。D·這首詞表達(dá)了作者對(duì)農(nóng)村生活的喜愛和對(duì)農(nóng)村豐收的喜悅之情。10·朗讀以下句子時(shí)，節(jié)奏、停頓有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A·明月/別枝/驚鵲B·七八個(gè)/星天外C·聽取/蛙聲/一片D·舊時(shí)/茅店/社林邊11·對(duì)?西江月·夜行黃沙道中?一詞賞析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A·“明月〞、“清風(fēng)〞點(diǎn)染夏夜美好風(fēng)光，“驚鵲〞、“鳴蟬〞以聲襯靜，表現(xiàn)夏夜幽靜。B·“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片〞，描述豐收后人們熱烈暢談的情景，進(jìn)一步補(bǔ)充夏夜特色。C·“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前〞，巧用數(shù)詞、名詞，清新活潑，樸素通俗。D·這首詞描寫美麗的農(nóng)村風(fēng)光，抒發(fā)詞人喜愛農(nóng)村生活的感情。12·詩詞中哪兩句通過嗅覺和聽覺來捕捉夏夜景物，給人印象深刻請(qǐng)從本詩中找出來?！?分〕13·詞的上片寫了哪些夏夜特有的聲音寫這些聲音有何作用〔6分〕〔二〕閱讀下面的文字，完成14—17題?！?4分〕逃離門口有一棵樹，矮矮的，向著橫斜里舒展著幾根粗粗細(xì)細(xì)、長長短短的樹枝，枝上隨意點(diǎn)綴著些濃淡不一的綠。每每黃昏時(shí)分，我從那里走過，看它在夕陽里靜靜站立，就像站在油畫里一般，說不出的拙樸和奇異。天邊的云霞，有時(shí)絢麗，有時(shí)深沉，仿佛是多變的背景音樂，讓它不變的姿態(tài)有了韻律，日日為我詮釋著風(fēng)格迥異的美。有一天，我終于為它而駐足，在暮色里出神。學(xué)生時(shí)代的我們，沒有豐富的生活，書本就是我們的天，不能沉醉，卻別無選擇，按照程式完成了一次次幼、小、中學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，終于可以逃離書卷校園?？裣策h(yuǎn)缺乏以形容心情，縱然有著同吃同住的上鋪姐妹，但各奔東西的傷感，若何也擋不住我們匆匆離去的腳步。踏入綺麗的大千世界，看到生活正熱情地招手，逃離的快感如山高如水長?？鞓分皇且粚颖”〉拿婕啠瑳]有來得及細(xì)細(xì)品味，就被一陣流浪的風(fēng)吹遠(yuǎn)了。瑣碎的日子流水無痕，夾雜著落葉繽紛。遙想生活的時(shí)候，它是美的形態(tài)，投身其中，才感覺鋒芒般銳利。捷克作家米蘭昆德拉在他的小說?玩笑?中說：“受到烏托邦聲音的誘惑，他們拼命擠進(jìn)天堂的大門，但當(dāng)大門在身后砰然關(guān)上時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)自己是在地獄里。生活有時(shí)就是這樣的黑色幽默，讓渺小的人們難堪無助。〞只有逃離。逃離成了我們的本能選擇，某個(gè)地方，某個(gè)人，某項(xiàng)工作，某種羈絆，只要感覺不再需要不再快樂，我們就變得腳步匆匆，張望起別處的生活，仿佛那里到處閃耀著快樂、自由、幸福、夢(mèng)想的誘惑之花?？墒钱?dāng)我們懷著某種虛幻的愿望，竭力想在生活的秋千上，蕩到生活的最高處，最終回到的，卻還是它原來的位置。生活在我們逃亡的背影里開懷大笑。我們?cè)缫殉闪松畹囊环肿樱瑹o處可逃。開場喜歡旅行，希望別處的風(fēng)景時(shí)時(shí)宜人，以為陌生和距離會(huì)濾去塵沙，呈現(xiàn)哪怕不真實(shí)的美麗。在千山萬水中驚鴻一瞥，在浮光掠影中雁過無痕，卻只是偶爾驚艷，少有驚心動(dòng)魄，興味盎然而去，帶著些許失落歸來，風(fēng)景地從來熱熱鬧鬧，只是沒有我們逗留的理由。心寂寞，世界所以寂寞?；ㄩ_遍地，有人看到的依舊是滿眼寂寥落寞。想起最心愛的詩歌之一——王維的?竹里館?：“獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。〞羨煞了詩人有那樣的勇氣，逃出蕪雜的塵世，和明月為伴，和清風(fēng)為友，自由地引吭高歌，仿假設(shè)遺世人獨(dú)立，靜美之極?？稍谀欠胂蟮膱D畫里，我常常咀嚼出百般的孤獨(dú)，在空曠的世外山谷里無處遁形，竟讓我有些不寒而栗?？v有推窗邀月的情懷，沒有把酒臨風(fēng)的灑脫，縱然逃到天涯海角，都是牢籠藩籬?？梢蕴与x現(xiàn)實(shí)的喧囂，終逃不過現(xiàn)代人那漫無邊際的寂寞命運(yùn)。生活的網(wǎng)無處不在?？粗矍斑@棵奇異的樹。我明白，無需逃離。被刺痛著，也要承受。瑣碎和銳利只是生活的假象。猶如玫瑰的刺，扎手之后是芬芳嬌艷。與其逃離，不如歸來。逃離是一種懦弱，沉醉卻是我們最好的歸宿。就像這棵樹，單獨(dú)站立，也可演繹風(fēng)情萬種。醉了路人。生活不在別處，他躲藏在我們的心里，微笑著等待我們轉(zhuǎn)過身來。14·〔1〕請(qǐng)具體說明食堂門口的那顆樹有何風(fēng)格迥異的美?！?分〕〔2〕我為什么會(huì)為它駐足，在暮色里出神〔2分〕它使我明白了:15·文章引用?玩笑?中的一段話和王維的?竹里館?各有什么作用〔4分〕16·請(qǐng)具體說明“逃離是種懦弱，沉醉卻是我們最好的歸宿〞這句話的含義?！?分〕17·以下對(duì)這篇散文的賞析，不正確的兩項(xiàng)是〔〕〔〕〔4分〕A．相對(duì)于無可選擇的校園生活，綺麗的大千世界是美麗無比的，因而逃離的快感使同吃同住的姐妹別離也不感到傷感。B．總感覺別人的生活自由、快樂、充滿著誘惑，因而自己總是腳步匆匆，一次次地逃離。C．總希望別的地方有宜人的風(fēng)景，可是因?yàn)樽约翰荒芡渡砥渲?，因而處處失望。D．快樂和寂寞是緣自內(nèi)心的，同樣的境界，有的人可以高歌其中，有的卻感到不寒而栗。E．生活中充滿了假象，就象瑣碎和銳利，只有深入生活，面對(duì)現(xiàn)實(shí)才能享受到生活的嬌艷和芬芳?！踩抽喿x下面的文字，完成18—21題?！?2分〕這次，我看到了草原。那里的天比別處的更得意，空氣是那么〔新鮮清鮮〕，天空是那么〔晴朗明朗〕，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么〔柔美柔軟〕，就像只用綠色渲〔xuānxuàn〕染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人(驚嘆驚訝)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟〔yínyíng〕一道奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好似回味著草原的無限樂趣。18.用“√〞在文段中的括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~。〔4分〕19.我會(huì)劃去文段中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。〔2分〕20.文中有兩個(gè)表示綠色的詞語，分別是〔〕和〔〕我還從課外積累了兩個(gè)，分別是〔〕和〔〕〔4分〕21.在這個(gè)自然段中，你最喜歡哪句話，為什么〔2分〕〔四〕閱讀下面的文字，完成22—24題?！?0分〕馬路旁的行人道比馬路要整整高出一個(gè)臺(tái)階，而他簡直還沒滿一周歲。他長著兩條細(xì)弱的小腿卻若何也不聽使喚，老是哆哆嗦嗦地。。。。。。但兩條腿的主人——小男孩兒想從馬路上登上人行道的愿望卻十分強(qiáng)烈，而且信心十足瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來，踩在了人行道的邊沿上，但孩子還沒有下定決心登上第二只腳，有那么一會(huì)兒他就那么站著：一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒動(dòng)。然而小孩又收回了跨出去的那一步，他的手在積蓄力量，小男孩兒幾這么站著，既不前進(jìn)，也不后退，只是固執(zhí)地注視自己的前方?！斑€小呢，剛剛能走路，就能跨臺(tái)階〞路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶噴了噴嘴說，“做大人的要幫他一把。〞而孩子的媽媽并沒有伸出手去，只是微笑著鼓勵(lì)說：“自己上，小乖乖自己上。〞小腳又一次地踏上旁邊的了人行道，另一只腳也費(fèi)力地提到了空中，這回可真是憋足了勁?！凹佑?！加油！〞旁邊的小姑娘喊著。終于兩只腳都站到人行道上去了，這也許是孩子一生中拿下的第一個(gè)高地，小胖臉同時(shí)綻開了笑容——了不起的勝利！“好一個(gè)登山者！〞胡子老爺幽默地說，“一開頭總是困難的，但現(xiàn)在總算對(duì)付過去了。乖孩子，祝你永遠(yuǎn)向新的高度進(jìn)軍！〞人生會(huì)有多少第一次啊22.閱讀全文，寫出相關(guān)的記敘要素。〔4分〕①故事發(fā)生的地點(diǎn)：②主要人物：③事情的起因：經(jīng)過：結(jié)果：23．從這件事上，你受到了什么啟示〔用一句話概括〕〔3分〕24．從文中一位老奶奶和小男孩媽媽的話中，可見她倆在教育孩子問題上的想法有所不同。你贊同誰為什么〔3分〕三、寫作〔50分〕25·閱讀下面的材料，按要求完成寫作。一個(gè)6歲的孩子，放學(xué)回到家，拿起刀子就要切蘋果。只見他讓蘋果橫躺下，一邊是花蒂，一邊是果把，刀子放在中間。剛要切，爸爸趕緊喊道：“切錯(cuò)了！切錯(cuò)了！〞話音剛落，蘋果已被切開，兒子拿起一半給爸爸看，喊道：“爸爸，好一個(gè)漂亮的五角星！〞只見蘋果的橫斷面上，由果核的輪廓組成了規(guī)那么的五角星。要求：①認(rèn)真閱讀上文，以“換一種眼光〞為話題，寫一篇記敘文，題目自擬。②字?jǐn)?shù)不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。如有需要請(qǐng)用“XXX〞代替。單元綜合能力測(cè)試題〔一〕參考答案1·C〔A渲〔xuàn〕勒〔lè〕B“朦〞應(yīng)為“蒙〞嫵〔wǔ〕?！瞞ó〕D“拽〞應(yīng)為“曳〞旖〔yǐ〕〕2·A〔B“不恥下問〞指不以向地位比自己低、知識(shí)比自己少的人請(qǐng)教為可恥。C“差強(qiáng)人意〞意思是大體上還能使人滿意，此處不合語境，應(yīng)為“強(qiáng)人所難〞。D“巧奪天工〞指精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧，“桂林的山水〞和“黃山的松〞并非人工所造?！?·C〔A去掉“大約〞。B一面對(duì)兩面，去掉“是否〞。D多重否認(rèn)造成語意混淆應(yīng)將“不再〞改為“再次〞?！?·A5·D〔D選項(xiàng)為擬人，其他為比喻?！?·A7·C8·〔1〕老舍，舒慶春，舍予?！?〕蘇軾，子瞻，東坡居士。9·D10·B11·B12·稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。13·蟬鳴、鵲鳴、蛙叫、人聲。一方面渲染了歡樂的氣氛，另一方面夜行人能清晰地聽到這一切，反過來又表現(xiàn)了夏夜的寂靜。14·〔1〕樹是古樸的，但靜立于夕陽中卻象畫一般美麗。云霞不斷變化，樹的姿態(tài)也隨之有了韻律，展現(xiàn)出不同的美?！?〕人總是急躁的，總感到生活的瑣碎和鋒利，總想逃