豫章中學(xué)高三考備考復(fù)習(xí)指導(dǎo)

2023年3月7日南昌市豫章中學(xué)喻自生2023屆高三地理備考復(fù)習(xí)指導(dǎo)明確命題方向

落實(shí)備考策略TEL-mail:1502505381@

講座內(nèi)容提綱二、研究高考命題的方向

三、掌握高考題解題技巧

四、推薦地理復(fù)習(xí)好策略

一、回顧近三年高考試題

Part一近年高考試題如何用1234找共性找趨勢(shì)找動(dòng)態(tài)找變化用好高考試題為何用1234試題質(zhì)量試題權(quán)威知識(shí)覆蓋重點(diǎn)突出實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)規(guī)范答題專家思路提升技巧命題要素：立意、情境、設(shè)問、答案命題流程：確定主題、選擇區(qū)域、篩選論文、創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)計(jì)問題命題視角：大主題、小切口、深挖掘2020年高考試題圖（I卷7幅圖）2020年高考試題圖（I卷7幅圖）2020年高考試題圖（II卷6幅圖）2020年高考試題圖（III卷7幅圖）2020年高考試題圖（III卷7幅圖）2021年高考試題圖（甲卷6幅圖）2021年高考試題圖（甲卷6幅圖）鐵路兩側(cè)年份固定沙地工程治沙地半固定沙地半流動(dòng)沙地流動(dòng)沙地合計(jì)0.5km以內(nèi)2001003.165.200.148.5020080.122.024.571.890.038.6320151.562.144.290.360.068.411km以內(nèi)2001006.5410.060.2516.8520080.372.0210.204.370.1017.0620153.492.149.641.310.1016.682km以內(nèi)20010.12014.0318.30.7533.2020081.072.0221.788.210.2433.3220157.502.1420.422.350.2032.612021年高考試題圖（乙卷7幅圖）2022年高考試題圖（甲卷3幅圖）2022年高考試題圖（乙卷）2022年高考試題圖（甲卷6幅圖）近三年高考試題圖表統(tǒng)計(jì)I卷II卷III卷甲卷乙卷2020年7幅6幅7幅2021年6幅6幅+1表2022年3幅6幅+1表景觀圖

統(tǒng)計(jì)圖

模式圖

分布圖

地形圖

剖面圖

聯(lián)系圖

統(tǒng)計(jì)表2018-2022年高考地理試題圖表統(tǒng)計(jì)2020-2022年高考地理試題圖表統(tǒng)計(jì)年份2022年2021年2020年甲卷乙卷甲卷乙卷I卷II卷III卷T1-3工業(yè)人口工業(yè)農(nóng)業(yè)生態(tài)治理地貌服務(wù)業(yè)T4-6農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)能源交通聚落農(nóng)業(yè)人口T7-8地貌河流大氣大氣水工業(yè)地貌T9-11植被大氣地貌植被植被植被大氣T36工業(yè)、服務(wù)業(yè)工業(yè)農(nóng)業(yè)服務(wù)業(yè)農(nóng)業(yè)工業(yè)工業(yè)T37大氣地貌地貌地貌地貌地貌生態(tài)治理T43旅游資源景觀欣賞旅游資源旅游旅游開放旅游開發(fā)旅游T44水污染大氣污染生態(tài)問題生態(tài)問題生態(tài)問題水污染光污染Part二高考命題方向高考命題方向1落實(shí)黨的教育方針

2遵循高考評(píng)價(jià)體系3參考中國考試雜志

4貫徹高考制度改革

5地理學(xué)科核心素養(yǎng)

Part二.1黨的教育方針研高考命題之燈塔——黨的教育方針“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”?！?021年4月29日全國人大會(huì)議通過

《教育法》第五條修改研高考命題之燈塔——黨的教育方針黨的教育方針怎樣培養(yǎng)人？為誰培養(yǎng)人？培養(yǎng)怎樣的人？必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)。培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人高考命題關(guān)注試題與德育相結(jié)合時(shí)間試卷題號(hào)素材鏈接德育2022乙卷1-3北上廣中心城區(qū)人口變化了解我國現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)我國采取的措施，增強(qiáng)道路自信2022甲卷1-3浙江企業(yè)海外建廠2022甲卷36.4瑞士經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的啟發(fā)認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)制度創(chuàng)新性重大成果，增強(qiáng)制度自信2022乙卷4-6拉薩當(dāng)雄牧業(yè)扶貧2022甲卷43鳳堰古梯田感受我國環(huán)境保護(hù)做出的貢獻(xiàn)，了解古代農(nóng)業(yè)發(fā)展措施，增強(qiáng)自豪感，提升文化自信2022乙卷44呼倫貝爾草原高考命題關(guān)注試題與德育相結(jié)合【2022全國甲卷43題】位于陜西省安康市漢陰縣的鳳堰古梯田，是目前已發(fā)現(xiàn)的秦巴山區(qū)面積最大、保存最完整的清代梯田。在總面積約800公頃的古梯田保護(hù)區(qū)內(nèi)，分布有自清乾隆年間以來修建的古建筑民居群落、古寨堡、古廟宇、古堰渠、古塘壩等文物遺存。2019年，鳳堰古梯田被列為全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位。以古梯田為“展品”，以秀美的自然風(fēng)光為“展廳”，鳳堰古梯田被打造成保護(hù)和展示原生態(tài)生活方式、促進(jìn)村鎮(zhèn)科學(xué)發(fā)展的開放式“生態(tài)博物館”。提出該開放式“生態(tài)博物館”開展旅游活動(dòng)的旅游資源保護(hù)措施?！緟⒖即鸢浮客晟凭皡^(qū)規(guī)劃、依法保護(hù)生態(tài)環(huán)境對(duì)古建筑等進(jìn)行保護(hù)性修繕,盡可能保證新建設(shè)施與景區(qū)景觀相融合。倡導(dǎo)綠色旅游,普及旅游文化環(huán)境保護(hù)教育,提高游客對(duì)旅游資源環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。制定景區(qū)相關(guān)環(huán)境保護(hù)條例與懲罰制度,評(píng)定該”生態(tài)博物館”的環(huán)境容量,對(duì)人口數(shù)量的容納程度,限制客流量?！疚幕孕拧抗糯r(nóng)業(yè)成就、現(xiàn)代環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)保護(hù)措施古建筑新建設(shè)施修繕秦巴山區(qū)旅游活動(dòng)保護(hù)人與自然和諧環(huán)境容量法律法規(guī)展品展廳高考命題與美育結(jié)合【2018年全國I卷】2017年8月8日，九寨溝發(fā)生里氏7.0級(jí)地震，在震后重建規(guī)劃中，當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門制定了擴(kuò)大生態(tài)保護(hù)區(qū)面積、擴(kuò)大農(nóng)牧發(fā)展區(qū)面積。適度減少旅游產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)和人口聚集區(qū)面積等多項(xiàng)土地利用優(yōu)化措施。分別說明上述措施對(duì)九寨溝旅游發(fā)展的意義。憐惜智育如果，美育似花好奇思考美敬畏最美火光，詩意棲居憐惜答案：意義：擴(kuò)大生態(tài)保護(hù)區(qū)面積，可促進(jìn)生態(tài)環(huán)境的恢復(fù)和保護(hù)，有利于旅游資源的保護(hù)和利用（3分）；擴(kuò)大農(nóng)牧業(yè)發(fā)展區(qū)面積，有利于增加景區(qū)內(nèi)居民的收入，可減少對(duì)旅游收入的過度依賴，優(yōu)化景區(qū)旅游環(huán)境（3分）；適度減少旅游產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)和人口聚集區(qū)面積，可降低旅游活動(dòng)對(duì)景區(qū)環(huán)境的影響，便于地震發(fā)生時(shí)游客疏散和安置，有利于保護(hù)游客的安全、降低財(cái)產(chǎn)損失，促進(jìn)旅游的可持續(xù)發(fā)展（4分）。利用措施生態(tài)保護(hù)區(qū)農(nóng)牧發(fā)展區(qū)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)人口聚集區(qū)保護(hù)利用景區(qū)收入游客安全降低損失高考命題關(guān)注試題與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合高考命題與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合時(shí)間（年）試卷題號(hào)勞動(dòng)內(nèi)容2022乙卷1-3當(dāng)雄農(nóng)牧業(yè)扶貧2021乙卷1-3無人機(jī)服務(wù)新疆棉花生產(chǎn)2021乙卷37圍繞巢湖圩田開發(fā)利用2020I卷36選擇西歐順坡壟設(shè)計(jì)情境，考查農(nóng)業(yè)區(qū)位因素和區(qū)位選擇2020II卷4-6以巢湖平原農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為背景，考查農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)2020II卷36以山東鄒平市某玉米油公司產(chǎn)業(yè)發(fā)展為背景考查產(chǎn)業(yè)布局2019I卷1-3以嘉善縣產(chǎn)業(yè)布局考查產(chǎn)業(yè)布局的變化著力培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)精神和奮斗精神，認(rèn)同勞動(dòng)崇高和偉大，鼓勵(lì)學(xué)生以創(chuàng)造勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。高考命題關(guān)注試題與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合【2022全國乙卷】當(dāng)雄是拉薩唯一的純牧業(yè)縣，牧民占比約90%，依托特色畜種牦牛，走產(chǎn)業(yè)扶貧之路。甲公司成立于2017年初，采取“公司＋農(nóng)戶”的模式，生產(chǎn)的有“身份證”的牦牛肉產(chǎn)品銷往全國各地，廣受消費(fèi)者歡迎。據(jù)此完成1～2題。1.加入甲公司后，牧民家庭明顯增加的是A.牧場面積B.牦牛數(shù)量

C.勞動(dòng)力數(shù)量D.收入來源2.甲公司提高牦牛價(jià)值的主要途徑是①擴(kuò)大放牧規(guī)模②延長產(chǎn)業(yè)鏈條③創(chuàng)建產(chǎn)品品牌④實(shí)施多種經(jīng)營A.①②

B.②③

C.③④

D.①④【參考答案：】1.D2.B【道路自信】【制度自信】現(xiàn)代農(nóng)牧產(chǎn)業(yè)扶貧之路【2020年全國I卷】德智體美勞（勞動(dòng)）——場景36．閱讀圖文材料，完成下列要求。（22分）葡萄喜光，耐旱。圖5為某坡度較大的地方采用順坡壟方式種植葡萄的景觀。該地位于52°N附近，氣候濕潤。（1）當(dāng)?shù)夭捎庙樒聣欧N植葡萄，據(jù)此分析該地區(qū)的降水特點(diǎn)。（8分）（2）指出該地種植葡萄宜選擇的坡向，并分析與梯田相比，順坡壟利用光照的優(yōu)勢(shì)。（8分）（3）說明溫帶半干旱地區(qū)坡地耕作不宜采用順坡壟的理由。（6分）勞天體腦天勞與勞與腦天勞體與與【頻率、強(qiáng)度、總量、變率】【坡向、維度、太陽高度、照射面積】【暴雨、灌溉、水土流水】【2020年全國I卷】德智體美勞（勞動(dòng)）——場景36．閱讀圖文材料，完成下列要求。（22分）葡萄喜光，耐旱。圖5為某坡度較大的地方采用順坡壟方式種植葡萄的景觀。該地位于52°N附近，氣候濕潤。（2）指出該地種植葡萄宜選擇的坡向，并分析與梯田相比，順坡壟利用光照的優(yōu)勢(shì)。（8分）梯田陽坡陰坡H1H2H3腦創(chuàng)新思維方式高考命題關(guān)注與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合高考命題與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合時(shí)間（年）試卷題號(hào)社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容2021乙卷43以某科研團(tuán)隊(duì)為云南元陽阿者科村探索內(nèi)源式旅游開發(fā)為案例2020I卷43北京某企業(yè)舉辦“景泰藍(lán)文化體驗(yàn)之夜”活動(dòng)堅(jiān)定文化自信2019III卷1-3以某企業(yè)“廚余垃圾”自動(dòng)處理系統(tǒng)為案例，考查生態(tài)文明觀[地理——選修3:旅游地理](10分)地處云南元陽哈尼梯田世界文化產(chǎn)核心區(qū)的阿者科村，保留著完好的梯田生態(tài)系統(tǒng)、獨(dú)特的哈尼傳統(tǒng)民居和文化。曾經(jīng)有的村民將傳統(tǒng)民居出租給外地經(jīng)營者、自己搬出村寨。為了保護(hù)哈尼傳統(tǒng)文化，改變貧困落后狀況，2018年某科研團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)當(dāng)?shù)卣?qǐng)，經(jīng)多方調(diào)研和探索，提出阿者科村實(shí)行內(nèi)源式村集體企業(yè)主導(dǎo)的開發(fā)模式:不租不售、不靠外來資本介入;通過智力援助和當(dāng)?shù)卣С郑M織村民成立旅游發(fā)展公司，自我經(jīng)營和管理，公司收入歸全村所有，村集體公司留成30%，村民分紅占70%，村民分紅按傳統(tǒng)民居40%、梯田30%、居住20%、戶籍10%執(zhí)行。說明阿者科村實(shí)行村集體企業(yè)主導(dǎo)的旅游開發(fā)模式的優(yōu)勢(shì)。高考命題關(guān)注與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合[地理——選修3:旅游地理](10分)地處云南元陽哈尼梯田世界文化產(chǎn)核心區(qū)的阿者科村，保留著完好的梯田生態(tài)系統(tǒng)、獨(dú)特的哈尼傳統(tǒng)民居和文化。曾經(jīng)有的村民將傳統(tǒng)民居出租給外地經(jīng)營者、自己搬出村寨。為了保護(hù)哈尼傳統(tǒng)文化，改變貧困落后狀況，2018年某科研團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)當(dāng)?shù)卣?qǐng)，經(jīng)多方調(diào)研和探索，提出阿者科村實(shí)行內(nèi)源式村集體企業(yè)主導(dǎo)的開發(fā)模式:不租不售、不靠外來資本介入;通過智力援助和當(dāng)?shù)卣С郑M織村民成立旅游發(fā)展公司，自我經(jīng)營和管理，公司收入歸全村所有，村集體公司留成30%，村民分紅占70%，村民分紅按傳統(tǒng)民居40%、梯田30%、居住20%、戶籍10%執(zhí)行。說明阿者科村實(shí)行村集體企業(yè)主導(dǎo)的旅游開發(fā)模式的優(yōu)勢(shì)。企業(yè)開發(fā)優(yōu)勢(shì)自我經(jīng)營企業(yè)主導(dǎo)政府支持自我管理集體留存村民分紅有序發(fā)展增加就業(yè)熱愛家鄉(xiāng)健康發(fā)展增強(qiáng)保護(hù)高考命題與五育并舉融合五育并舉的結(jié)構(gòu)示意圖德智美體勞＋精神高考命題與體育融合高考命題與體育的融合時(shí)間（年）試卷題號(hào)社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容2019II卷37“北京冬季奧運(yùn)會(huì)”和“我國冰雪運(yùn)動(dòng)”南展西擴(kuò)戰(zhàn)略促進(jìn)學(xué)生對(duì)冬季奧運(yùn)沒項(xiàng)目的了解和興趣培養(yǎng)，助推健康中國【2019遼寧高考卷】“北京2022年冬奧會(huì)”申辦成功帶來了“全民上冰雪”熱潮。近年來，浙江省建立了10余個(gè)室外人工滑雪場。這些滑雪場散布于全省各地的山地丘陵中，且多建于當(dāng)?shù)芈糜尉皡^(qū)內(nèi)或其附近。雪道厚度一般維持在1米以上，建設(shè)和維護(hù)成本較高。目前，浙江省滑雪場多為初級(jí)雪道，主要接待一日體驗(yàn)型滑雪者，平均接待人次和旅游收入排在全國前列。下圖示意浙江省主要滑雪場分布。(1)分析浙江省室外滑雪場布局分散的原因。(2)說明滑雪場建于旅游景區(qū)內(nèi)或其附近的益處。(3)解釋浙江省室外滑雪場雪道建設(shè)和維護(hù)成本較高的原因。(4)有人建議浙江省各滑雪場應(yīng)由一日體驗(yàn)型向多日度假型轉(zhuǎn)變，并增建酒店和中高級(jí)雪道等。你是否贊同此建議，請(qǐng)表明態(tài)度并說明理由。高考命題與體育融合【2019遼寧高考卷】“北京2022年冬奧會(huì)”申辦成功帶來了“全民上冰雪”熱潮。近年來，浙江省建立了10余個(gè)室外人工滑雪場。這些滑雪場散布于全省各地的山地丘陵中，且多建于當(dāng)?shù)芈糜尉皡^(qū)內(nèi)或其附近。雪道厚度一般維持在1米以上，建設(shè)和維護(hù)成本較高。目前，浙江省滑雪場多為初級(jí)雪道，主要接待一日體驗(yàn)型滑雪者，平均接待人次和旅游收入排在全國前列。下圖示意浙江省主要滑雪場分布。(1)分析浙江省室外滑雪場布局分散的原因。(2)說明滑雪場建于旅游景區(qū)內(nèi)或其附近的益處。布局分散在何處為何選山地丘陵旅游景區(qū)設(shè)施、設(shè)備、人員中低緯度浙江省好奇冬季低溫高考命題與體育融合【2019遼寧高考卷】“北京2022年冬奧會(huì)”申辦成功帶來了“全民上冰雪”熱潮。近年來，浙江省建立了10余個(gè)室外人工滑雪場。這些滑雪場散布于全省各地的山地丘陵中，且多建于當(dāng)?shù)芈糜尉皡^(qū)內(nèi)或其附近。雪道厚度一般維持在1米以上，建設(shè)和維護(hù)成本較高。目前，浙江省滑雪場多為初級(jí)雪道，主要接待一日體驗(yàn)型滑雪者，平均接待人次和旅游收入排在全國前列。下圖示意浙江省主要滑雪場分布?！緟⒖即鸢浮浚?）山地丘陵廣布，冬季山區(qū)氣溫低，可建人工滑雪場的地點(diǎn)多；南方居民對(duì)雪和滑雪有好奇心，各地都有滑雪市場的需求；多為體驗(yàn)型滑雪者，就近體驗(yàn)即可滿足其好奇心。（2）便于利用旅游景區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施和對(duì)外交通條件；有利于提高滑雪場的知名度，吸引更多的滑雪愛好者。(1)分析浙江省室外滑雪場布局分散的原因。(2)說明滑雪場建于旅游景區(qū)內(nèi)或其附近的益處。高考命題與體育融合【2019遼寧高考卷】“北京2022年冬奧會(huì)”申辦成功帶來了“全民上冰雪”熱潮。近年來，浙江省建立了10余個(gè)室外人工滑雪場。這些滑雪場散布于全省各地的山地丘陵中，且多建于當(dāng)?shù)芈糜尉皡^(qū)內(nèi)或其附近。雪道厚度一般維持在1米以上，建設(shè)和維護(hù)成本較高。目前，浙江省滑雪場多為初級(jí)雪道，主要接待一日體驗(yàn)型滑雪者，平均接待人次和旅游收入排在全國前列。下圖示意浙江省主要滑雪場分布。(3)解釋浙江省室外滑雪場雪道建設(shè)和維護(hù)成本較高的原因。(4)有人建議浙江省各滑雪場應(yīng)由一日體驗(yàn)型向多日度假型轉(zhuǎn)變，并增建酒店和中高級(jí)雪道等。你是否贊同此建議，請(qǐng)表明態(tài)度并說明理由。建設(shè)和維護(hù)成本造雪成本維持成本維度低海拔低無積雪耗資源耗水源融雪快融雪多補(bǔ)雪成本高考命題與體育融合【2019遼寧高考卷】“北京2022年冬奧會(huì)”申辦成功帶來了“全民上冰雪”熱潮。近年來，浙江省建立了10余個(gè)室外人工滑雪場。這些滑雪場散布于全省各地的山地丘陵中，且多建于當(dāng)?shù)芈糜尉皡^(qū)內(nèi)或其附近。雪道厚度一般維持在1米以上，建設(shè)和維護(hù)成本較高。目前，浙江省滑雪場多為初級(jí)雪道，主要接待一日體驗(yàn)型滑雪者，平均接待人次和旅游收入排在全國前列。下圖示意浙江省主要滑雪場分布。(3)解釋浙江省室外滑雪場雪道建設(shè)和維護(hù)成本較高的原因。(4)有人建議浙江省各滑雪場應(yīng)由一日體驗(yàn)型向多日度假型轉(zhuǎn)變，并增建酒店和中高級(jí)雪道等。你是否贊同此建議，請(qǐng)表明態(tài)度并說明理由。貢獻(xiàn)建議減一日體驗(yàn)增多日度假型體驗(yàn)時(shí)間增建酒店酒店數(shù)量雪道檔次雪道成本高考命題與體育融合【答案】（3）因無天然積雪，初始造雪量太，人工造雪要消耗大量電力和水資源；氣溫較高，融雪快，需經(jīng)常補(bǔ)雪。（4）贊同：增建酒店可滿足滑雪者的度假需求：增建中高級(jí)雪道可滿足當(dāng)?shù)剡\(yùn)動(dòng)型滑雪者需求；可增加滑雪者逗留天數(shù)，有利于提高滑雪場收入。反對(duì)：滑雪期短，建設(shè)投資難以短期收回；發(fā)展度假型滑雪競爭力弱，難于形成市場規(guī)模；雪場均向度假型轉(zhuǎn)變不符合因地制宜原則?！?019遼寧高考卷】“北京2022年冬奧會(huì)”申辦成功帶來了“全民上冰雪”熱潮。近年來，浙江省建立了10余個(gè)室外人工滑雪場。這些滑雪場散布于全省各地的山地丘陵中，且多建于當(dāng)?shù)芈糜尉皡^(qū)內(nèi)或其附近。雪道厚度一般維持在1米以上，建設(shè)和維護(hù)成本較高。目前，浙江省滑雪場多為初級(jí)雪道，主要接待一日體驗(yàn)型滑雪者，平均接待人次和旅游收入排在全國前列。下圖示意浙江省主要滑雪場分布。(3)解釋浙江省室外滑雪場雪道建設(shè)和維護(hù)成本較高的原因。(4)有人建議浙江省各滑雪場應(yīng)由一日體驗(yàn)型向多日度假型轉(zhuǎn)變，并增建酒店和中高級(jí)雪道等。你是否贊同此建議，請(qǐng)表明態(tài)度并說明理由。Part二.2高考評(píng)價(jià)體系高考評(píng)價(jià)體系一核立德樹人服務(wù)選才導(dǎo)向教學(xué)回答“為什么考”的問題四層核心價(jià)值學(xué)科素養(yǎng)關(guān)鍵能力必備知識(shí)回答“考什么”的問題四翼基礎(chǔ)性綜合性應(yīng)用性創(chuàng)新性回答“怎么考”的問題2019年12月，教育部考試中心正式發(fā)布《中國高考評(píng)價(jià)體系》（人民教育出版社，2019年11月），重新表述和闡釋了“一核四層四翼”，指出“高考評(píng)價(jià)體系是高考命題、評(píng)價(jià)與改革的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐指南，主要供高考命題人員、高考研究人員、教育考試管理人員以及廣大師生學(xué)習(xí)參考使用?！备呖荚u(píng)價(jià)體系一核服務(wù)選才立德樹人引導(dǎo)教學(xué)高水平大學(xué)挑選合適的人才服從于我國教育根本目標(biāo)高考=教學(xué)的指揮棒回答“為什么考”的問題地理科考試改革的功能定位高考評(píng)價(jià)體系立德樹人反映時(shí)代精神講好中國成就五育并舉育人價(jià)值遵循規(guī)律因地制宜回答“為什么考”的問題地理科考試改革的功能定位高考評(píng)價(jià)體系服務(wù)選才信息整理加工能力地理邏輯推理能力解決現(xiàn)實(shí)問題能力地理多種思維能力（辯證、發(fā)散、批判性）發(fā)散思維與創(chuàng)新意識(shí)回答“為什么考”的問題地理科考試改革的功能定位高考評(píng)價(jià)體系引導(dǎo)教學(xué)引導(dǎo)回歸課標(biāo)引導(dǎo)生活化地理引導(dǎo)回歸課堂引導(dǎo)重主干強(qiáng)基礎(chǔ)引導(dǎo)立足學(xué)科本質(zhì)回答“為什么考”的問題地理科考試改革的功能定位高考評(píng)價(jià)體系回答“考什么”的問題地理科考試改革的考查的內(nèi)容高考評(píng)價(jià)體系四翼應(yīng)用性創(chuàng)新性綜合性學(xué)生要能夠善于觀察、主動(dòng)靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，分析問題和解決問題，學(xué)以致用，具備較強(qiáng)的理論理論聯(lián)系實(shí)際的能力和實(shí)踐能力。學(xué)生具備獨(dú)立思考能力、具備批判性和創(chuàng)新性思維方式。綜合運(yùn)用不同學(xué)科知識(shí)、思想方法，多角度觀察、思考、發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題?；A(chǔ)性適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)和社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本素養(yǎng)，合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、扎實(shí)靈活的能力要求，和健康健全的人格素養(yǎng)。回答“怎么考”的問題地理科考試改革的考查的要求高考評(píng)價(jià)體系單點(diǎn)結(jié)構(gòu)多點(diǎn)結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)開放結(jié)構(gòu)高考評(píng)價(jià)體系回答“考什么”的問題

【2022全國乙卷】我國一海濱城市背靠丘陵,某日海陸風(fēng)明顯。圖3示意當(dāng)日該市不同高度的風(fēng)隨時(shí)間的變化。據(jù)此完成9～11題。9.當(dāng)日在觀測場釋放一只氦氣球,觀測它在1千米高度以下先向北漂,然后逐漸轉(zhuǎn)向西南。釋放氣球的時(shí)間可能為()

A.1時(shí)

B.7時(shí)

C.13時(shí)

D.19時(shí)10.據(jù)圖推測,陸地大致位于海洋的()

A.東北方

B.東南方

C.西南方

D.西北方11.當(dāng)日該市所處的氣壓場的特點(diǎn)是()A.北高南低,梯度大B.北高南低,梯度小

C.南高北低,梯度大D.南高北低,梯度小高考評(píng)價(jià)體系回答“考什么”的問題海陸風(fēng)海風(fēng)陸風(fēng)偏北風(fēng)轉(zhuǎn)換時(shí)間11-13時(shí)5-7時(shí)15-17時(shí)偏南風(fēng)風(fēng)向判讀海洋吹向陸地陸地吹向海洋高考評(píng)價(jià)體系回答“考什么”的問題【分析思路】大氣運(yùn)動(dòng)所具有的綜合性特征：真實(shí)的大氣運(yùn)動(dòng)，會(huì)受到不同尺度、不同因素的疊加影響，大尺度的氣壓場自然也會(huì)在相對(duì)大的空間范圍內(nèi)形成具有一致性的風(fēng)場。隨著高度增加海陸熱力效應(yīng)逐漸減弱，大尺度環(huán)境背景越發(fā)清晰。而在1000米層則一直為比較穩(wěn)定的北—東北風(fēng)向，即偏北風(fēng)。全天各層風(fēng)速多為1～2級(jí)，最大不超過4級(jí)，這些均表明當(dāng)日該市未受到明顯的天氣系統(tǒng)影響，其所處的大范圍氣壓場微弱、氣壓梯度較小。乙甲丙Part二.3中國考試雜志地理學(xué)科考試改革實(shí)施路徑-《中國考試》雜志地理學(xué)科考試內(nèi)容改革實(shí)施路徑改革基礎(chǔ)功能定位考查內(nèi)容考查要求考查載體地理課程標(biāo)準(zhǔn)：課程性質(zhì)與理念、學(xué)科核心素養(yǎng)與目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)

容、學(xué)業(yè)質(zhì)量、實(shí)施建議。高考評(píng)價(jià)體系：一核四層四翼。學(xué)科育人價(jià)值：（內(nèi)容層面國家成就、社會(huì)需求層面聯(lián)系社會(huì)、學(xué)生發(fā)展層面學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)）；服務(wù)選才功能：普通高等學(xué)校招生依據(jù)；引導(dǎo)教學(xué)功能：引導(dǎo)學(xué)生、幫助教師核心價(jià)值：政治素質(zhì)、道德品質(zhì)和科學(xué)思想方法的綜合（如：人地協(xié)調(diào)觀）；學(xué)科素養(yǎng)：區(qū)域認(rèn)知、綜合思維、地理實(shí)踐力；關(guān)鍵能力：獲取和解讀地理信息、描述和闡述地理事物、論證和探究地理問題、必備知識(shí)：基本事實(shí)、基本概念、基本規(guī)律、基本方法?；A(chǔ)性：基本概念、基本方法；綜合性：知識(shí)、能力、素養(yǎng)的綜合；應(yīng)用性：與國家發(fā)展、科技進(jìn)步、生活實(shí)際等緊密結(jié)合的內(nèi)容。創(chuàng)新性：獨(dú)立思考、發(fā)散思維、逆向思維的新穎推測、新方法主動(dòng)解決問題能力。生活實(shí)踐情境：現(xiàn)實(shí)生活中的地理現(xiàn)象及其變化的真實(shí)情境；學(xué)習(xí)探索情境：以地理學(xué)科專業(yè)語言與符號(hào)，按學(xué)科邏輯而呈現(xiàn)的真實(shí)情境，（考查基礎(chǔ)性）；以地理學(xué)科問題為背景，按照學(xué)術(shù)研究的一般路徑而呈現(xiàn)的真實(shí)情境，（考查創(chuàng)新性）。高考地理情境情境生活情境學(xué)習(xí)探索情境2021年2017年2017年2019年高考命題理念“知識(shí)立意”“價(jià)值引領(lǐng)”“能力立意”“素養(yǎng)導(dǎo)向”“能力為重”“知識(shí)為基”轉(zhuǎn)向高考命題理念【2021年全國乙卷】

相對(duì)濕度是空氣中實(shí)際水汽壓與同溫度條件下飽和水汽壓的比值，用百分?jǐn)?shù)表示。下圖示意我國某大城市1975～2015年城區(qū)和郊區(qū)各月平均相對(duì)濕度。據(jù)此完成下面小題。7．造成城區(qū)與郊區(qū)相對(duì)濕度差異的主要原因是城區(qū)較郊區(qū)（）A．氣溫高

B．蒸發(fā)（騰）強(qiáng)

C．降水量大

D．綠地面積大8．該城市可能是（）A．烏魯木齊

B．北京

C．上海

D．廣州“知識(shí)為基”氣候要素（氣溫和降水）氣候要素（時(shí)空分布規(guī)律）【問什么】---相對(duì)濕度【考什么】---相對(duì)濕度空間差異及原因【給什么】---要素和空間【答什么】---原因及分布高考命題理念【2021年全國乙卷】

相對(duì)濕度是空氣中實(shí)際水汽壓與同溫度條件下飽和水汽壓的比值，用百分?jǐn)?shù)表示。下圖示意我國某大城市1975～2015年城區(qū)和郊區(qū)各月平均相對(duì)濕度。據(jù)此完成下面小題。7．造成城區(qū)與郊區(qū)相對(duì)濕度差異的主要原因是城區(qū)較郊區(qū)（）A．氣溫高

B．蒸發(fā)（騰）強(qiáng)

C．降水量大

D．綠地面積大8．該城市可能是（）A．烏魯木齊

B．北京

C．上海

D．廣州“知識(shí)為基”氣候要素（氣溫和降水）氣候要素（時(shí)空分布規(guī)律）高考命題理念【2021年全國甲卷】下圖中陰影示意的M地區(qū)曾經(jīng)是濕地(沼澤)，年降水量是年蒸發(fā)量的1.2～1.5倍,遠(yuǎn)低于英國西部和北部。在羅馬時(shí)代,人們對(duì)M地區(qū)濕地進(jìn)行了排水嘗試，濕地僅得到零星開墾。17世紀(jì)，該地引入荷蘭風(fēng)車與水利工程技術(shù)，濕地得到成片開墾。經(jīng)過幾百年的開發(fā)，M地區(qū)已經(jīng)成為英國重要的農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地，但也存在諸多問題。（1）分析M地區(qū)排水后能夠發(fā)展農(nóng)業(yè)的自然條件。（2）分析羅馬時(shí)代和17世紀(jì)對(duì)M地區(qū)濕地開墾結(jié)果

存在差異的原因。（3）推測M地區(qū)當(dāng)前農(nóng)業(yè)發(fā)展中存在的主要環(huán)境問題。M地農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地發(fā)展階段地理環(huán)境區(qū)域特征環(huán)境變化羅馬時(shí)代17世紀(jì)當(dāng)前零星開墾成片開墾環(huán)境問題發(fā)展?fàn)顩r高考命題理念“能力為重”【2021年全國甲卷】下圖中陰影示意的M地區(qū)曾經(jīng)是濕地(沼澤)，年降水量是年蒸發(fā)量的1.2～1.5倍,遠(yuǎn)低于英國西部和北部。在羅馬時(shí)代,人們對(duì)M地區(qū)濕地進(jìn)行了排水嘗試，濕地僅得到零星開墾。17世紀(jì)，該地引入荷蘭風(fēng)車與水利工程技術(shù)，濕地得到成片開墾。經(jīng)過幾百年的開發(fā)，M地區(qū)已經(jīng)成為英國重要的農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地，但也存在諸多問題。（1）分析M地區(qū)排水后能夠發(fā)展農(nóng)業(yè)的自然條件。（2）分析羅馬時(shí)代和17世紀(jì)對(duì)M地區(qū)濕地開墾結(jié)果存在差異的原因。獲取信息能力；綜合分析能力；創(chuàng)新遷移能力；實(shí)踐應(yīng)用能力。高考命題理念“能力為重”【2021年全國甲卷】下圖中陰影示意的M地區(qū)曾經(jīng)是濕地(沼澤)，年降水量是年蒸發(fā)量的1.2～1.5倍,遠(yuǎn)低于英國西部和北部。在羅馬時(shí)代,人們對(duì)M地區(qū)濕地進(jìn)行了排水嘗試，濕地僅得到零星開墾。17世紀(jì)，該地引入荷蘭風(fēng)車與水利工程技術(shù)，濕地得到成片開墾。經(jīng)過幾百年的開發(fā)，M地區(qū)已經(jīng)成為英國重要的農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地，但也存在諸多問題。（1）分析M地區(qū)排水后能夠發(fā)展農(nóng)業(yè)的自然條件。（2）分析羅馬時(shí)代和17世紀(jì)對(duì)M地區(qū)濕地開墾結(jié)果存在差異的原因。【答案】與英國大部分地區(qū)相比，該地區(qū)降水量較少，光照條件較好。地勢(shì)低平，利于耕作。大部分為沼澤，土層深厚肥沃，適合多種農(nóng)作物生長。【答案】M地區(qū)濕地面積廣，地勢(shì)低，抽（排）水工程量大，對(duì)動(dòng)力要求高。羅馬時(shí)代以人力、畜力為主，排水能力有限，濕地僅得到零星開墾。17世紀(jì)，采用風(fēng)力排水，排水能力大幅度提高，加之水利工程技術(shù)進(jìn)步，濕地得到成片開墾。獲取信息能力；綜合分析能力；創(chuàng)新遷移能力；實(shí)踐應(yīng)用能力。高考命題理念“素養(yǎng)導(dǎo)向”【2021年全國甲卷】下圖中陰影示意的M地區(qū)曾經(jīng)是濕地(沼澤)，年降水量是年蒸發(fā)量的1.2～1.5倍,遠(yuǎn)低于英國西部和北部。在羅馬時(shí)代,人們對(duì)M地區(qū)濕地進(jìn)行了排水嘗試，濕地僅得到零星開墾。17世紀(jì)，該地引入荷蘭風(fēng)車與水利工程技術(shù)，濕地得到成片開墾。經(jīng)過幾百年的開發(fā)，M地區(qū)已經(jīng)成為英國重要的農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地，但也存在諸多問題。（3）推測M地區(qū)當(dāng)前農(nóng)業(yè)發(fā)展中存在的主要環(huán)境問題?！敬鸢浮坑捎陂L期種植，土地肥力漸趨下降，作物病蟲害增多。經(jīng)常的排水和耕作，使表土流失并淤塞排水溝。化肥、農(nóng)藥的使用，污染水、土環(huán)境將學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)從“解題”到”解決問題““做題”向“做人做事“的素養(yǎng)轉(zhuǎn)變高考命題理念“價(jià)值引領(lǐng)”將學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)從“體力勞動(dòng)”到”腦力勞動(dòng)“，“科學(xué)技術(shù)”是創(chuàng)造“經(jīng)濟(jì)效益”的直接原因?！?021年高考乙卷】2014年我國某科技公司在新疆建立了研發(fā)基地，研制適用于大規(guī)模棉花生產(chǎn)的無人機(jī)。為推廣產(chǎn)品，該公司先組建專業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)為農(nóng)民提供無人機(jī)服務(wù)，后以極低的價(jià)格出租無人機(jī)，最后才銷售無人機(jī)，同時(shí)對(duì)農(nóng)民進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)。無人機(jī)的使用，大幅度減少了人工成本，改變了新疆傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式。據(jù)此完成下面小題。1．新疆吸引該科技公司入駐的主要因素是（）

A．交通

B．政策

C．技術(shù)

D．市場

2．該科技公司提供無人機(jī)服務(wù)、租賃，同時(shí)對(duì)棉農(nóng)進(jìn)行培訓(xùn)，直接目的是（）

A．增強(qiáng)競爭力

B．培育市場

C．提升服務(wù)水平

D．提高效益

3．無人機(jī)的使用主要可以幫助棉農(nóng)提高棉花的（）

A．產(chǎn)量

B．質(zhì)量

C．利潤

D．價(jià)格高考命題理念“價(jià)值引領(lǐng)”【2021年高考乙卷】2014年我國某科技公司在新疆建立了研發(fā)基地，研制適用于大規(guī)模棉花生產(chǎn)的無人機(jī)。為推廣產(chǎn)品，該公司先組建專業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)為農(nóng)民提供無人機(jī)服務(wù)，后以極低的價(jià)格出租無人機(jī)，最后才銷售無人機(jī)，同時(shí)對(duì)農(nóng)民進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)。無人機(jī)的使用，大幅度減少了人工成本，改變了新疆傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式。據(jù)此完成下面小題。1．新疆吸引該科技公司入駐的主要因素是（）A．交通

B．政策

C．技術(shù)

D．市場2．該科技公司提供無人機(jī)服務(wù)、租賃，同時(shí)對(duì)棉農(nóng)進(jìn)行培訓(xùn)，直接目的是（）A．增強(qiáng)競爭力

B．培育市場

C．提升服務(wù)水平

D．提高效益3．無人機(jī)的使用主要可以幫助棉農(nóng)提高棉花的（）A．產(chǎn)量

B．質(zhì)量

C．利潤

D．價(jià)格新疆無人機(jī)研發(fā)基地研發(fā)服務(wù)出租銷售Part二.4高考制度改革

新高考不出死記硬背就能考好的題，出一些選擇性、開放性、靈活性的題目，如果學(xué)生刷題觀念不改變，考分肯定搞不定。

試卷“傳統(tǒng)難度”將被“形式難度”（試卷中出現(xiàn)新題型，學(xué)生不熟悉，盡管考的知識(shí)點(diǎn)并不難，但學(xué)生容易發(fā)懵）取代。新高考改革新高考新在哪新高考新課標(biāo)新課程新評(píng)價(jià)新治理新教材：從“教教材”走向“用教材教”新課標(biāo)：學(xué)科核心素養(yǎng)體現(xiàn)怎么教？

學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)表現(xiàn)怎么考？

學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)認(rèn)知怎么選？新高考：考基礎(chǔ)

考素養(yǎng)

考五育

考思維

考時(shí)代

考實(shí)用

新治理：反死背

反套路

反刷題

反題海新評(píng)價(jià)：兩依據(jù)一參考的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

新高考試題特點(diǎn)新高考試題特點(diǎn)增學(xué)科前沿增涉及領(lǐng)域多增圖表難度增試題難度看高考題：考什么？怎樣考？怎樣答？怎樣賦分？做高考題：找感覺，感受試題深度、廣度、角度比高考題：比處理技巧，研究方法、情境創(chuàng)新【2020年全國I卷】37.閱讀圖文材料，完成下列要求。（24分）

形成玄武巖的巖漿流動(dòng)性好，噴出冷凝后，形成平坦的地形單元。如圖6所示，在海拔500米左右的玄武巖臺(tái)地上，有較多海拔700米左右的玄武巖平頂山，及少量海拔900米左右的玄武巖尖頂山。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，構(gòu)成臺(tái)地，平頂山、尖頂山的玄武巖分別形成于不同噴發(fā)時(shí)期。(1)指出玄武巖臺(tái)地形成以來因流水侵蝕而發(fā)生的變化.（6分）（2）根據(jù)侵蝕程度，指出構(gòu)成臺(tái)地、平頂山、尖頂山的玄武巖形成的先后次序，并說明判斷理由。（12分）（3)說明玄武巖臺(tái)地上有平頂山、尖頂山分布的原因。（6分）【試題來源】中國地震局地質(zhì)研究所陳生生的碩士論文《內(nèi)蒙古貝力克玄武巖臺(tái)地火山地質(zhì)與地球化學(xué)研究》【2020年全國I卷】37.閱讀圖文材料，完成下列要求。（24分）形成玄武巖的巖漿流動(dòng)性好，噴出冷凝后，形成平坦的地形單元。如圖6所示，在海拔500米左右的玄武巖臺(tái)地上，有較多海拔700米左右的玄武巖平頂山，及少量海拔900米左右的玄武巖尖頂山。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，構(gòu)成臺(tái)地，平頂山、尖頂山的玄武巖分別形成于不同噴發(fā)時(shí)期。(1)指出玄武巖臺(tái)地形成以來因流水侵蝕而發(fā)生的變化.（6分）（2）根據(jù)侵蝕程度，指出構(gòu)成臺(tái)地、平頂山、尖頂山的玄武巖形成的先后次序，并說明判斷理由。（12分）（3)說明玄武巖臺(tái)地上有平頂山、尖頂山分布的原因。（6分）【對(duì)接教材】【第三級(jí)臺(tái)地】【第二級(jí)臺(tái)地】【第一級(jí)臺(tái)地】【2020年全國I卷】37.閱讀圖文材料，完成下列要求。（24分）形成玄武巖的巖漿流動(dòng)性好，噴出冷凝后，形成平坦的地形單元。如圖6所示，在海拔500米左右的玄武巖臺(tái)地上，有較多海拔700米左右的玄武巖平頂山，及少量海拔900米左右的玄武巖尖頂山。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，構(gòu)成臺(tái)地，平頂山、尖頂山的玄武巖分別形成于不同噴發(fā)時(shí)期。(1)指出玄武巖臺(tái)地形成以來因流水侵蝕而發(fā)生的變化.（6分）【參考答案】臺(tái)地被流水侵蝕、切割，起伏加大，面積變小【第一級(jí)臺(tái)地】【第二級(jí)臺(tái)地】【第三級(jí)臺(tái)地】【2020年全國I卷】37.閱讀圖文材料，完成下列要求。（24分）形成玄武巖的巖漿流動(dòng)性好，噴出冷凝后，形成平坦的地形單元。如圖6所示，在海拔500米左右的玄武巖臺(tái)地上，有較多海拔700米左右的玄武巖平頂山，及少量海拔900米左右的玄武巖尖頂山。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，構(gòu)成臺(tái)地，平頂山、尖頂山的玄武巖分別形成于不同噴發(fā)時(shí)期。（2）根據(jù)侵蝕程度，指出構(gòu)成臺(tái)地、平頂山、尖頂山的玄武巖形成的先后次序，并說明判斷理由。（12分）【參考答案】形成的先后次序：構(gòu)成尖頂山的玄武巖、構(gòu)成平頂山的玄武巖、構(gòu)成臺(tái)地的玄武巖。理由：地貌侵蝕程度越嚴(yán)重，說明巖石暴露時(shí)間越長，形成時(shí)間越早。臺(tái)地受侵蝕輕，構(gòu)成臺(tái)地的玄武巖形成時(shí)間最晚；平頂山保留臺(tái)地的部分特征，構(gòu)成平頂山的玄武巖形成時(shí)間較晚；尖頂山已經(jīng)沒有臺(tái)地的特征，構(gòu)成尖頂山的玄武巖形成時(shí)間最早。【第一級(jí)臺(tái)地】【第二級(jí)臺(tái)地】【第三級(jí)臺(tái)地】【2020年全國I卷】37.閱讀圖文材料，完成下列要求。（24分）形成玄武巖的巖漿流動(dòng)性好，噴出冷凝后，形成平坦的地形單元。如圖6所示，在海拔500米左右的玄武巖臺(tái)地上，有較多海拔700米左右的玄武巖平頂山，及少量海拔900米左右的玄武巖尖頂山。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，構(gòu)成臺(tái)地，平頂山、尖頂山的玄武巖分別形成于不同噴發(fā)時(shí)期。（3)說明玄武巖臺(tái)地上有平頂山、尖頂山分布的原因。（6分）【參考答案】早中期噴出的巖漿冷凝成玄武巖臺(tái)地后，大部分被侵蝕，殘留的部分為山體。最新（晚）一期噴出的巖漿未能完全覆蓋殘留山體，冷凝成玄武巖臺(tái)地，其上仍保留了原有山體?！镜谝患?jí)臺(tái)地】【第二級(jí)臺(tái)地】【第三級(jí)臺(tái)地】Part二.5地理學(xué)科核心素養(yǎng)研高考命題之燈塔——高考制度改革人地協(xié)調(diào)觀地理實(shí)踐力地理學(xué)科核心素養(yǎng)=關(guān)鍵能力+必備品格+價(jià)值觀正確的價(jià)值觀思維方式和能力意志品質(zhì)和行動(dòng)能力綜合思維區(qū)域認(rèn)知學(xué)習(xí)方式多角度多要素時(shí)空視角方法和工具核心線索路在何方——法則2高中地理學(xué)科核心素養(yǎng)研高考命題之燈塔——高考制度改革核心素養(yǎng)人地協(xié)調(diào)觀綜合思維區(qū)域認(rèn)知地理實(shí)踐力從要素分析從空間分析從時(shí)間分析從綜合分析從區(qū)域視角認(rèn)識(shí)區(qū)域解釋、評(píng)析區(qū)域活動(dòng)用方法、工具認(rèn)識(shí)區(qū)域用觀察、調(diào)查等方法理解人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響實(shí)施方案，體驗(yàn)和反思認(rèn)識(shí)自然環(huán)境的正確合作設(shè)計(jì)方案，獨(dú)立思考選擇適當(dāng)?shù)牡乩砉ぞ叻治鲈u(píng)價(jià)現(xiàn)實(shí)人地關(guān)系“我們面對(duì)是復(fù)雜的世界，每件事都很復(fù)雜的！”

所以我們不能滿足從書本到書本的知識(shí)，我們需要用所學(xué)，解決在現(xiàn)實(shí)復(fù)雜情境中的問題。

這就是提出核心素養(yǎng)的原因。資料來源：段玉山教授

地理核心素養(yǎng)解讀落實(shí)好核心素養(yǎng)素養(yǎng)名稱內(nèi)

涵表

現(xiàn)素養(yǎng)1：人地協(xié)調(diào)觀人地協(xié)調(diào)觀指人們對(duì)人類與環(huán)境之間關(guān)系秉持的正確的價(jià)值觀。（1）能夠理解自然環(huán)境是人類生存、發(fā)展的基礎(chǔ)并辯證看待自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響。（2）能夠理解人類活動(dòng)影響地理環(huán)境的不同方式、強(qiáng)度、后果，懂得尊重自然規(guī)律的重要性和必要性。（3）能夠分析評(píng)價(jià)實(shí)現(xiàn)人地關(guān)系問題，理解協(xié)調(diào)人地關(guān)系的措施與政策。素養(yǎng)2：綜合思維綜合思維是指人們運(yùn)用綜合的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)地理環(huán)境的思維方式和能力。（1）能夠從要素的角度認(rèn)識(shí)地理環(huán)境的整體性，地理要素的相互作用、相互影響的關(guān)系。（2）能夠從空間和時(shí)間綜合的角度分析地理事象的發(fā)生發(fā)展和演化。（3）能夠從地方或區(qū)域的角度分析地方或區(qū)域自然和人文要素對(duì)區(qū)域特征形成的影響，以及區(qū)域的人地關(guān)系。素養(yǎng)名稱內(nèi)

涵表

現(xiàn)素養(yǎng)3：區(qū)域認(rèn)知區(qū)域認(rèn)知指人們運(yùn)用空間—區(qū)域的觀點(diǎn)和方法認(rèn)識(shí)地理環(huán)境的思維方式和能力。（1）具有從區(qū)域的視角認(rèn)識(shí)地理事象的意識(shí)與習(xí)慣。（2）能夠采用正確的方法與工具認(rèn)識(shí)區(qū)域。（3）能夠正確解釋、評(píng)析區(qū)域開發(fā)利用決策的得失。素養(yǎng)4：地理實(shí)踐力地理實(shí)踐力指人們?cè)诳疾臁?shí)驗(yàn)和調(diào)查等地理實(shí)踐活動(dòng)中所具備的意志品質(zhì)和行動(dòng)能力。（1）能夠用觀察、調(diào)查等方法收集和處理地理信息，有發(fā)現(xiàn)問題、探索問題的興趣。（2）能夠與他人合作設(shè)計(jì)地理實(shí)踐活動(dòng)的方案，獨(dú)立思考并選擇適當(dāng)?shù)牡乩砉ぞ摺＃?）能夠?qū)嵤┗顒?dòng)方案，主動(dòng)從體驗(yàn)和反思中學(xué)習(xí)，實(shí)事求是，有克服困難的勇氣和方法。落實(shí)好核心素養(yǎng)認(rèn)識(shí)區(qū)域視角區(qū)域要素屬性區(qū)域空間尺度區(qū)域位置描述經(jīng)緯度位置相對(duì)位置（參照物）整體（大尺度）局部（小尺度）整體描寫（一致性）局部聚焦（差異性）地理視角綜述該小區(qū)域的整體地形特征“一般法則”（先整體）和“特殊法則”（后局部）區(qū)域特征描述（整體與局部）【2021全國乙卷】36.閱讀圖文材料，完成下列要求。(22分)

上海是人口眾多、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、對(duì)外聯(lián)系緊密的現(xiàn)代化大都市。截至2021年1月，上海以擁有6913家咖啡館居全球城市首位，咖啡館已成為人們休閑、會(huì)友和商務(wù)交流的重要場所。其中，某品牌連鎖咖啡館以839家獨(dú)占鰲頭，且多分布在商業(yè)繁華地段、高級(jí)寫字樓和高級(jí)住宅區(qū)附近。2020年3月，該品牌母公司宣布在昆山市建設(shè)包括咖啡烘焙和智能化倉儲(chǔ)物流在內(nèi)的咖啡創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)園，計(jì)劃于2022年落成。圖4示意該品牌連鎖咖啡館在上海的分布及昆山市的位置。(2)據(jù)圖描述該品牌咖啡館在上海的空間分布特征。(4分)區(qū)域位置描述（相對(duì)位置）【參考答案】分布不均；中心城區(qū)多且密集；外圍地區(qū)少，局部小集中。尺度意識(shí)大尺度小尺度空間分割【描述方法】區(qū)域綜合分析基于時(shí)間聯(lián)系基于要素聯(lián)系基于空間聯(lián)系過去現(xiàn)在將來并列關(guān)系包含關(guān)系地對(duì)地地對(duì)人人對(duì)地人對(duì)人怎樣踏實(shí)行路——法則3區(qū)域綜合分析法【2016年全國卷】貝殼堤由死亡的貝類生物在海岸帶堆積而成，在沿海地區(qū)經(jīng)常分布著多條貝殼堤，標(biāo)志著海岸線位置的變化，圖1示意渤海灣沿岸某地區(qū)貝殼堤的分布。據(jù)此完成7—9題7.在任一條貝殼堤的形成過程中，海岸線A.向陸地方向推進(jìn)B.向海洋方向推進(jìn)C.位置穩(wěn)定D.反復(fù)進(jìn)退8.沿岸流動(dòng)的海水搬運(yùn)河流入?？谔幍哪嗌常⒃谪悮さ掏舛逊e。由此A.形成新的貝殼堤B.加大貝殼堤距海岸線的距離

C.形成河口三角洲D(zhuǎn).迫使河流改道9.河流沖積物是該地海岸線變動(dòng)的物質(zhì)來源。多條貝殼堤的形成說明河流入?？贏.位置穩(wěn)定，泥沙沉積量小B.位置穩(wěn)定，泥沙沉積量大C.位置多次變動(dòng)，泥沙沉積量小

D.位置多次變動(dòng)，泥沙沉積量大貝殼堤河流泥沙海洋貝殼海浪侵蝕位置河流堆積綜合分析法【2014年全國I卷】37．（22分）閱讀圖文資料，完成下列要求。沙特阿拉伯人口主要集中在沿海和內(nèi)陸綠洲地區(qū)。21世紀(jì)初，該國甲地發(fā)現(xiàn)便于開采、儲(chǔ)量豐富的優(yōu)質(zhì)磷酸鹽礦（位置見圖7）。初期開采的礦石運(yùn)往乙地加工。2013年，該國在甲地附近籌建磷酸鹽工業(yè)城，使其成為集開采、加工于一體的國際磷酸鹽工業(yè)中心。（1）分析沙特阿拉伯建設(shè)國際磷酸鹽工業(yè)中心的優(yōu)勢(shì)條件。（8分）（2）分析在甲地附近建設(shè)磷酸鹽工業(yè)城需要克服的不利地理?xiàng)l件。（8分）綜合分析法沙特地理特征地理位置相對(duì)位置絕對(duì)位置資源人口市場交通氣候時(shí)間空間【參考答案】37．（22分）（1）沙特阿拉伯（靠近亞洲、非洲、歐洲市場）瀕臨海洋，產(chǎn)品運(yùn)輸方便；（2分）磷酸鹽礦品位高，儲(chǔ)量大，易開采；（2分）油氣資源豐富，能源成本低；（2分）資金雄厚。（2分）（2）高溫干燥，淡水資源短缺，施工環(huán)境差；（3分）地處偏遠(yuǎn)地區(qū)，人口稀少，勞動(dòng)力缺乏；（3分）地區(qū)開發(fā)歷史短，工業(yè)與基礎(chǔ)設(shè)施薄弱。（2分）地對(duì)人人對(duì)人人對(duì)人區(qū)域綜合分析法和諧發(fā)展觀自然環(huán)境是基礎(chǔ)評(píng)價(jià)人地關(guān)系問題尊重自然規(guī)律自然環(huán)境人類活動(dòng)必要性重要性人口問題發(fā)展問題怎樣踏實(shí)行路——法則5人地和諧資源環(huán)境問題綜合思維

多一些程序性知識(shí)，少一些陳述性知識(shí)?？俊八馈庇洸恍?，還得“活”用，姑且稱之為“先死后活”。注重分析地理過程淡化地理結(jié)論。學(xué)生應(yīng)該怎么做，學(xué)生應(yīng)賞試搭建問題解決的路徑，提供問題解決的方法。加大地理方法和地理思維的培養(yǎng)。【2021年新課標(biāo)全國卷乙】37.閱讀圖文材料,完成下列要求。(24分)圩田是在低洼地筑堤圍出的田地。下圖所示圩田海拔6~7米,種植莊稼；巢湖多年平均水位8.03米。據(jù)記載,在清朝嘉慶年間,三河鎮(zhèn)瀕臨巢湖。(1)推測該圩田區(qū)適宜圍墾的自然條件。(6分)(2)分析圖示河流三河鎮(zhèn)以下河段的形成。(6分)(3)說明這些圩田易發(fā)水災(zāi)的原因。(6分)(4)有人建議把這些圩田從種植莊稼轉(zhuǎn)變?yōu)闈竦匕l(fā)展水產(chǎn)業(yè)。請(qǐng)從下列兩方面選擇其一作答,分析圩田這種利用方式改變的作用。(6分)方面①:改善巢湖水質(zhì)方面②:緩解巢湖沿岸地區(qū)洪水威脅圩堤巢湖平均水位圩田海拔8.03m6-7m三河鎮(zhèn)嘉慶年間巢湖【2021年新課標(biāo)全國卷乙】37.閱讀圖文材料,完成下列要求。(24分)圩田是在低洼地筑堤圍出的田地。下圖所示圩田海拔6~7米,種植莊稼；巢湖多年平均水位8.03米。據(jù)記載,在清朝嘉慶年間,三河鎮(zhèn)瀕臨巢湖。(1)推測該圩田區(qū)適宜圍墾的自然條件。(6分)(2)分析圖示河流三河鎮(zhèn)以下河段的形成。(6分)圩堤巢湖平均水位圩田海拔8.03m6-7m三河鎮(zhèn)嘉慶年間巢湖氣候地形土壤水源新河段三河鎮(zhèn)巢湖河流堆積河流侵蝕巢湖縮小泥沙來源流速降低過度圍墾疏松的泥沙河流徑流地勢(shì)較低【2021年新課標(biāo)全國卷乙】37.閱讀圖文材料,完成下列要求。(24分)圩田是在低洼地筑堤圍出的田地。下圖所示圩田海拔6~7米,種植莊稼；巢湖多年平均水位8.03米。據(jù)記載,在清朝嘉慶年間,三河鎮(zhèn)瀕臨巢湖。(1)推測該圩田區(qū)適宜圍墾的自然條件。(6分)(2)分析圖示河流三河鎮(zhèn)以下河段的形成。(6分)(3)說明這些圩田易發(fā)水災(zāi)的原因。(6分)(4)有人建議把這些圩田從種植莊稼轉(zhuǎn)變?yōu)闈竦匕l(fā)展水產(chǎn)業(yè)。請(qǐng)從下列兩方面選擇其一作答,分析圩田這種利用方式改變的作用。(6分)方面①:改善巢湖水質(zhì)方面②:緩解巢湖沿岸地區(qū)洪水威脅圩堤巢湖平均水位圩田海拔8.03m6-7m三河鎮(zhèn)嘉慶年間巢湖PQ巢湖圩田氣候地形土壤水源【參考答案】（1）（6分）地處亞熱帶，熱量充足，降水充沛，雨熱同期；地形平坦開闊，可耕作面積大；以湖泊沉積、河流沉積為主，土質(zhì)疏松，土壤肥沃；鄰近河流，地勢(shì)較低，灌溉水源充足。（2）（6分）上游植被破壞，水土流失加劇，河流向巢湖輸入的泥沙增加；過度開墾，圍湖造田，導(dǎo)致巢湖水域面積縮??；巢湖岸線后退后，河流在三河鎮(zhèn)以下河段平坦、松散的沉積物上側(cè)蝕沖刷出新的河道，河流延長。（3）（6分）圩田海拔低于巢湖湖面，易遭受湖水倒灌；降水季節(jié)分配不均，夏季降水量大，尤其是梅雨期降水時(shí)間長；地勢(shì)平坦，水流緩慢，排水不暢；農(nóng)田水利設(shè)施落后；圍湖造田、上游水土流失，巢湖淤積，水位抬高。（4）（6分）方面①：莊稼種植過程中施用的化肥、農(nóng)藥會(huì)隨農(nóng)田退水排入巢湖，造成水污染；濕地水流緩慢，促進(jìn)泥沙沉降；濕地植物吸附氮、磷等營養(yǎng)元素，減輕巢湖富營養(yǎng)化；提高水體連通性，加強(qiáng)水體自凈?；蚍矫姊冢痕滋锏貏?shì)低于巢湖水面，洪水風(fēng)險(xiǎn)大，濕地發(fā)展水產(chǎn)業(yè)耐水淹；濕地延緩水流，調(diào)蓄洪峰；濕地過渡帶阻礙了巢湖水的倒灌素養(yǎng)名稱內(nèi)

涵表

現(xiàn)素養(yǎng)1：人地協(xié)調(diào)觀人地協(xié)調(diào)觀指人們對(duì)人類與地理環(huán)境之間關(guān)系秉持的正確的價(jià)值觀。（1）能夠理解自然環(huán)境是人類生存、發(fā)展的基礎(chǔ)，并能夠辯證看待自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的各種影響。（2）能夠理解人類活動(dòng)影響地理環(huán)境有不同的方式、強(qiáng)度和后果；懂得尊重自然規(guī)律的重要性和必要性。（3）能夠分析評(píng)價(jià)現(xiàn)實(shí)人地關(guān)系問題，理解協(xié)調(diào)人地關(guān)系的措施與政策。人地協(xié)調(diào)觀讀萬卷書,不如行萬里路。落實(shí)人地協(xié)調(diào)觀素養(yǎng)的關(guān)鍵就是要將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去,觀察和感悟人類活動(dòng)和地理環(huán)境的關(guān)系。因此,應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生開展人文地理調(diào)查、模擬地理實(shí)驗(yàn)、野外考察等,在地理實(shí)踐中提升意志品質(zhì)和行動(dòng)能力,將人地協(xié)調(diào)觀內(nèi)化于心,外化于行,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,做人地協(xié)調(diào)社會(huì)的建設(shè)者。地理實(shí)踐力培養(yǎng)考察活動(dòng)調(diào)研活動(dòng)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)收集、處理地理信息發(fā)現(xiàn)問題探究問題設(shè)計(jì)方案實(shí)驗(yàn)工具收集、處理地理信息發(fā)現(xiàn)問題探究問題怎樣踏實(shí)行路——法則4實(shí)踐力與創(chuàng)新力關(guān)注生活地理：注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與度，加大信息輸出(讀、說、寫)，在交流中發(fā)現(xiàn)問題，糾正方向，規(guī)范表述，培養(yǎng)思維。地理實(shí)踐力【2021年全國乙卷】43.【地理——選修3：旅游地理】(10分)地處云南元陽哈尼梯田世界文化遺產(chǎn)核心區(qū)的阿者科村，保留著完好的梯田生態(tài)系統(tǒng)、獨(dú)特的哈尼傳統(tǒng)民居和文化。曾經(jīng)有的村民將傳統(tǒng)民居出租給外地經(jīng)營者，自己搬出村寨.為了保護(hù)哈尼傳統(tǒng)文化，改變貧困落后狀況，2018年某科研團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)當(dāng)?shù)卣?qǐng)，經(jīng)多方調(diào)研和探索，提出阿者科村實(shí)行內(nèi)源式村集體企業(yè)主導(dǎo)的開發(fā)模式：不租不售、不靠外來資本介入；通過智力援助和當(dāng)?shù)卣С?，組織村民成立旅游發(fā)展公司，自我經(jīng)營和管理，公司收入歸全村所有，村集體公司留成30%，村民分紅占70%。村民分紅按傳統(tǒng)民居40%.梯田30%、居住20%、戶籍10%執(zhí)行。說明阿者科村實(shí)行村集體企業(yè)主導(dǎo)的旅游開發(fā)模式的優(yōu)勢(shì)。時(shí)間情境事件地點(diǎn)人物生態(tài)環(huán)境旅游開發(fā)模式社會(huì)就業(yè)民居和文化經(jīng)濟(jì)收入集體企業(yè)外地經(jīng)營者節(jié)點(diǎn)情境Part三學(xué)生解題策略解題策略1選擇題解題策略

2綜合題解題策略

解題過程的基本步驟獲取和解讀地理信息調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)、技能描述和闡述地理原理和規(guī)律論證和探究地理問題材料地圖題干選項(xiàng)表格調(diào)動(dòng)知識(shí)原理規(guī)律遷移新情境新問題尋知識(shí)與情境關(guān)聯(lián)找知識(shí)與問題關(guān)聯(lián)簡潔描述學(xué)科闡述創(chuàng)新思路論證問題解決問題評(píng)價(jià)問題明確問題指向調(diào)動(dòng)知識(shí)儲(chǔ)備明確答題思路確定答題要點(diǎn)審題破題解題答題選擇題解題技巧【問什么】---審題【考什么】---破題【給什么】---解題【答什么】---答題【選擇題】---解題策略學(xué)生備考用眼觀察用腦思考用筆表達(dá)用心感悟【給什么】【問什么】【考什么】【答什么】圖2顯示黃河桃花峪附近花園口水文站監(jiān)測的1958年7月、1996年8月兩次洪水過程的水位與流量的關(guān)系。讀圖2，完成7～8題。7.1958年7月洪水過程中，圖中O、P兩點(diǎn)水位變化趨勢(shì)及兩點(diǎn)流速相比A.O點(diǎn)水位上漲，流速較快

B.O點(diǎn)水位回落，流速較慢C.P點(diǎn)水位上漲，流速較慢

D.P點(diǎn)水位回落，流速較快8.圖示資料表明，1996年8月比1958年7月A.洪水含沙量大B.洪峰水位低C.河床高

D.洪峰流量大

圖2學(xué)生備考用眼觀察用腦思考用筆表達(dá)用心感悟圖2用眼觀察：流量和水位用腦思考：流量、流速、水位關(guān)聯(lián)用心感悟：96年與58年相比，水位高、流量小、河流橫斷面小、河床高度的關(guān)聯(lián)【給什么】【答什么】【考什么】【問什么】【漲水】【退水】圖2流量=流速X河水橫切面水位與=河水橫切面面積呈正相關(guān)流量（0）=流量（p）橫切面S1（0）<橫切面S2（p）水位H（0）<水位H（p）流速（0）>流速（p）7.1958年7月洪水過程中，圖中O、P兩點(diǎn)水位變化趨勢(shì)及兩點(diǎn)流速相比A.O點(diǎn)水位上漲，流速較快

B.O點(diǎn)水位回落，流速較慢C.P點(diǎn)水位上漲，流速較慢

D.P點(diǎn)水位回落，流速較快8.圖示資料表明，1996年8月比1958年7月A.洪水含沙量大B.洪峰水位低C.河床高

D.洪峰流量大圖2流量（58年）>流量（96年）水位H（58年）<水位H（96年）橫斷面S1（58年）>橫斷面S3（96年）橫斷面S3（96年）變小、水位變高是河床堆積厚的結(jié)果（2022南昌市高三一模地理試題）【河流】資料來源：段玉山教授

地理核心素養(yǎng)解讀非選擇題解題技巧在哪里有什么怎么樣如何辦為什么觀察：即區(qū)域位置的定位、分布觀察：在這個(gè)區(qū)域有那些地理事物感悟：這些地理事物有何突出特點(diǎn)思考：要素有何聯(lián)系？如何解釋成因表達(dá)：人地關(guān)系問題及解決措施學(xué)生備考用眼觀察用腦思考用筆表達(dá)用心感悟非選擇題解題技巧非選擇題解題技巧審題破題解題答題限定詞中心詞審題意審設(shè)問指令詞并列式遞進(jìn)式選準(zhǔn)方向構(gòu)思關(guān)聯(lián)因果式限定詞一般為地理事物的范圍、時(shí)間等；中心詞是答案論述的直接對(duì)象；指令詞是指解答方式?！締柺裁础俊窘o什么】【考什么】【答什么】Part四復(fù)習(xí)備考策略復(fù)習(xí)備考策略1.厘清三輪復(fù)習(xí)

3.轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方