幼兒園大班下學(xué)期語言教學(xué)設(shè)計《永別了襪子》

PAGEPAGE5幼兒園大班下學(xué)期語言教案《永別了，襪子》大班下學(xué)期語言教案《永別了，襪子》適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒樂意幫助尋找襪子，并仔細(xì)解讀畫面，提高觀察、記憶等綜合能力，喜歡故事，體會對朋友依戀的感情，嘗試說說自己的友情，愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)，快來看看幼兒園大班下學(xué)期語言《永別了，襪子》教案吧。活動目標(biāo)：1、喜歡故事，體會對朋友依戀的感情，嘗試說說自己的友情。2、樂意幫助尋找襪子，并仔細(xì)解讀畫面，提高觀察、記憶等綜合能力。3、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。4、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進(jìn)行表述的能力?；顒訙?zhǔn)備：ppt課件活動過程：一、解讀封面、引出活動：1、襪子，是一個陪伴的朋友。我給大家?guī)Я艘粋€故事，故事的名字是《永別了襪子》大家有穿襪子嗎為什么要穿襪子呢(保暖)那這本書里的襪子到底是什么呢二、看書聽賞、引發(fā)理解：1、你覺得要丟掉襪子嗎我們來看看這本書，看看這個故事，說這個故事的是這個男孩，這個男孩說我養(yǎng)了一只兔子我叫它襪子，它和其它的兔子不同，它的兩只耳朵耷拉著，像一雙襪子，所以我叫它襪子襪子是一直陪著我的朋友，在我很小的時候它就跟著我了，但是最近我發(fā)現(xiàn)它笨頭笨腦的，也不會踢球也不會打牌，我決定扔了它孩子們，每個小朋友小時候都是一些玩具陪伴著自己，你還記得你小時候有什么玩具嗎大家說說自己小時最愛玩的玩具這個男孩說要把襪子扔了，你們覺得要不要扔呢2、你的朋友還在嗎男孩說我決定在今天帶襪子散步的時候順便扔了它，但是襪子不知道，它以為我們只是在樹林里溜達(dá)溜達(dá)，順便撿點花花草草搭個小木屋什么的，一路上襪子慢慢騰騰的，如果我的襪子可以飛跑起來。兩只耳朵迎風(fēng)飄起來那肯定會帥極了，可是我的襪子依然是在慢騰騰的，所以我決定扔了它.樹越來越多，走著走著我們來到了森林的深處，我確定襪子找不到回家的路了，我跟襪子說你今天不能跟我回家了，可是無論我怎么說襪子總是抿著它小小的嘴看著我，一刻也不離開我我突然想到了一個辦法，我從身上拉了一根毛線，這樣它就不能跟著我了，于是我頭也不回的就跑了，可是我跑著跑著我就又想起了襪子，一只兔子在黑黑的森林里會有什么情況，我念念不忘我的襪子，所以我就跑回樹林，可是糟了，等我回去襪子不在了大家說襪子發(fā)生了什么情況呢三、觀察圖示、尋找襪子1、樹林里的襪子在哪兒。于是他在森林里大聲的喊著襪子，但是森林里一點襪子的聲音也沒有，他嚇壞了心想我一定要找到襪子，走著走著發(fā)現(xiàn)了四塊草地，襪子到底在哪塊草地上呢要幫小男孩找到襪子，必須要有過目不忘的本身，一會我給大家線索，大家一起幫小孩子找到襪子線索1：襪子是在森林里丟掉的(去掉沒有樹林的草地)現(xiàn)在大家一起每四個人分成一組，手拉手坐到一起，用顏色給自己的隊起上名字，回答正確隊來前面拿小雪花，一個雪花一分，看看哪隊能贏線索2有一塊草地是有兩棵樹，這塊草地上是沒有襪子走著走著又出來5號和6號草地線索3有骨頭的草地可能有襪子留下2號和5號線索4有較多棵樹的草地上有襪子5號2小木屋的襪子在哪兒。有五個小木屋，來看看襪子的腳印是在幾號小木屋里3、兔群里的襪子在哪兒。四.找到襪子回家小男孩終于找到了襪子，抱起襪子就說我們回家吧，我把襪子一下子背起來，襪子好像聰明了好多，抱緊我的頭我就跑起來，襪子的耳朵像兩只襪子迎風(fēng)飄起來，帥極了，于是我大聲說，襪子請你永遠(yuǎn)別離開我!五總結(jié)這本書的名字是《永別了襪子》剛才開始問的，小時候經(jīng)常陪你玩的玩具想起來了嗎以后你念念不忘的東西還會有很多，小時候你念念不忘的朋友現(xiàn)在還在嗎小百科：一種穿在腳上的服飾用品?！墩f文》：“韤，足衣也?！逼鹬Ｗo(hù)腳和防腳臭的作用。內(nèi)容總結(jié)

（1）幼兒園大班下學(xué)期語言教案《永別了，襪子》

大班下學(xué)期語言教案《永別了，襪子》適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒樂意幫助尋找襪子，并