【高中語(yǔ)文】《哦+香雪》課件+統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

哦，香雪哦，香雪一、知人論世

1.了解作者鐵凝，1957年生，當(dāng)代著名作家，河北趙縣人，現(xiàn)任中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席。她以一個(gè)女作家的敏銳、細(xì)膩的藝術(shù)感受力，真摯美好的情致，對(duì)生活素材獨(dú)到的發(fā)掘和精巧提取，語(yǔ)言清朗睿智，作品蘊(yùn)涵深摯，質(zhì)樸優(yōu)美。主要作品：短篇小說《哦，香雪》《六月的話題》，中篇小說《沒有紐扣的紅襯衫》《麥秸垛》《棉花垛》等，長(zhǎng)篇小說《玫瑰門》《永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)》《大浴女》等。作品曾多次獲包括“魯迅文學(xué)獎(jiǎng)”在內(nèi)的國(guó)家級(jí)文學(xué)獎(jiǎng)，另有小說、散文獲中國(guó)各大文學(xué)期刊獎(jiǎng)多項(xiàng)。由鐵凝編劇的電影《哦，香雪》獲第41屆柏林國(guó)際電影節(jié)大獎(jiǎng)，以及中國(guó)電影“金雞獎(jiǎng)”“百花獎(jiǎng)”。

2.了解寫作背景

鐵凝曾下鄉(xiāng)四年，與一群十八九歲善良、質(zhì)樸的農(nóng)村女孩結(jié)下了深厚的友誼，她們對(duì)鐵凝的關(guān)懷深深地感動(dòng)著她。可以說，農(nóng)村女孩的善良、質(zhì)樸是鐵凝創(chuàng)作的源泉，這些女孩成為鐵凝小說中人物的原型。20世紀(jì)70年代末，正值我國(guó)改革開放初期，封閉已久的國(guó)門一下子打開了，呈現(xiàn)在人們面前的是一個(gè)全新的世界。人們塵封的心靈中萌動(dòng)著對(duì)現(xiàn)代文明的向往，他們渴望走出閉塞，走出傳統(tǒng)，走向外面的新世界。在這樣的背景下，鐵凝創(chuàng)作了《哦，香雪》這篇抒情意味濃厚的短篇小說。3.鐵凝對(duì)于《哦，香雪》的自述

我還是懷著一點(diǎn)希望，希望讀者從這個(gè)平凡的故事里，不僅看到古老山村的姑娘們質(zhì)樸、純真的美好心靈，還能看到她們對(duì)新生活強(qiáng)烈、真摯的向往和追求，以及為了這種追求，不顧一切所付出的代價(jià)。還有別的什么？能感覺到生活本身那叫人心酸的嚴(yán)峻嗎？能喚起我們年輕一代改變生活、改變社會(huì)的強(qiáng)烈責(zé)任感嗎？也許這是我的奢望。二、梳理情節(jié)，整體感知

1.歸納情節(jié)開端：火車來到臺(tái)兒溝

看火車發(fā)展：姑娘們迎接火車

做生意渴望鉛筆盒高潮：香雪換鉛筆盒換回鉛筆盒結(jié)局：

香雪夜歸2.問題探究

（1）火車開進(jìn)深山以前，臺(tái)兒溝是個(gè)什么樣子？火車開進(jìn)深山以后，臺(tái)兒溝發(fā)生了怎樣的變化？火車開進(jìn)深山以前，臺(tái)兒溝寧?kù)o、封閉保守、貧窮落后、質(zhì)樸純潔。火車開進(jìn)深山后：熱鬧起來、向往外面世界。3.文中詳細(xì)描寫姑娘們?cè)诨疖嚨絹砬熬拇虬绾统鲩T的情形，有何作用？

（1）表現(xiàn)了姑娘們愛美的天性，側(cè)面表現(xiàn)了姑娘們生活環(huán)境的艱苦，反映了臺(tái)兒溝的貧窮與閉塞。（2）表現(xiàn)了姑娘們對(duì)火車以及火車上的東西充滿了好奇，表現(xiàn)了她們對(duì)外面世界的向往。4.姑娘們問“北京話”問題的情節(jié)，有什么作用？（1）刻畫了姑娘們天真、活潑、好奇的性格；（2）突出表現(xiàn)了姑娘們對(duì)新事物強(qiáng)烈的興趣；（3）使作品結(jié)構(gòu)緊湊，人物突出，主題鮮明；（4）從中看出現(xiàn)代化的城市和落后的山村這樣“兩個(gè)世界”之間存在的文化差異，反映了姑娘們對(duì)現(xiàn)代化生活的無限向往。5.“香雪在學(xué)校受到傷害后渴望擁有鉛筆盒”一段是插敘，作者為什么要這么處理？為什么不把這一段放在開頭來寫呢？

小說開頭用全知視角來敘述臺(tái)兒溝傳統(tǒng)的平靜被打破以及其后的變化，讓香雪的“內(nèi)傷”暫時(shí)隱藏起來，并帶著“內(nèi)傷”與外界接觸，待到合適的機(jī)會(huì)再揭示出來。這就是巧妙處理“隱”與“顯”、“因”與“果”的小說技法。作者用“打破常規(guī)”的構(gòu)思展開情節(jié)，讓臺(tái)兒溝從原先的平靜中走出來，為香雪從“平靜”到“不平靜”的轉(zhuǎn)變制造懸念，尋找外顯的開口。討論：四十個(gè)雞蛋+三十里夜路換來值得？

一個(gè)帶磁鐵的泡沫塑料鉛筆盒

對(duì)于香雪來說鉛筆盒不僅僅是一個(gè)實(shí)物，它象征著知識(shí)與文明。香雪對(duì)鉛筆盒的執(zhí)著同樣也表現(xiàn)了她的追求和理想。她想獲得與別人同樣平等的權(quán)利，想獲得尊嚴(yán)。所以無法用40個(gè)雞蛋來衡量值或不值?；疖囅笳鳎洪_放、現(xiàn)代深山象征：封閉、傳統(tǒng)鉛筆盒象征：知識(shí)、文明GOTO6.文章結(jié)尾描寫山鳴谷應(yīng)的熱烈場(chǎng)面，有什么作用？

作者用擬人和雙關(guān)的手法描寫了一個(gè)山鳴谷應(yīng)的熱烈場(chǎng)面。此處的香雪已成為現(xiàn)代文明的勇敢的追求者的象征，姑娘們的歡呼和群山的回音，一方面暗示了山里人對(duì)香雪行為的贊美，一方面也預(yù)示著臺(tái)兒溝人們的覺醒，將走出大山的束縛，向現(xiàn)代文明一步步邁進(jìn)，蘊(yùn)含著文章的主旨，含蓄蘊(yùn)藉，意味深長(zhǎng)。三、分析人物形象1.分析概括香雪的形象（1）純真美麗肖像描寫

、側(cè)面描寫：“要論白，叫他們和咱香雪比比。咱們香雪，天生一副好皮子”

“結(jié)如水晶的眼睛”

“潔凈得仿佛一分鐘前才誕生的面孔”

“柔軟得宛若紅緞子似的嘴唇”（2）清純樸實(shí)、真摯善良正面描寫：神態(tài)描寫；側(cè)面描寫：對(duì)比襯托沒有一個(gè)乘客愿意欺騙香雪，因?yàn)椴蝗绦膫σ粋€(gè)眼睛里面像一汪秋水一樣純粹的女孩香雪對(duì)火車上的顧客“那么信任地瞧著”

她不會(huì)和旅客討價(jià)還價(jià)

當(dāng)一群女孩彼此嘲弄、取笑時(shí)，香雪始終保持著善意的沉默中她用四十個(gè)雞蛋與礦冶學(xué)院的女學(xué)生交換一個(gè)鉛筆盒

（3）渴望知識(shí)、自尊上進(jìn)心理描寫、對(duì)比襯托：同學(xué)對(duì)她的嘲笑，使她意識(shí)到貧窮是不光彩的替鳳嬌感到委屈，替臺(tái)兒溝委屈她認(rèn)為臺(tái)兒溝應(yīng)該是這樣的：姑娘不再央求別人；火車上的漂亮小伙子都會(huì)求上門來；火車也會(huì)停得久一些，會(huì)向臺(tái)兒溝打開所有門窗......別的姑娘注意的是“婦女頭上的金圈圈”等，香雪注意的是車廂里的學(xué)生的書包；姑娘們總是用土產(chǎn)換回自己的發(fā)卡、香皂等，而香雪則用一籃子雞蛋換一個(gè)自動(dòng)鉛筆盒。（4）堅(jiān)毅執(zhí)著動(dòng)作描寫、環(huán)境烘托為了自己所熱愛的知識(shí)，為了自己想要交換的鉛筆盒，她在那一分鐘的停車間隙里，毅然登上了火車。列車終于在她的視野里徹底消失了,眼前一片空曠,一陣寒風(fēng)撲來,吸吮著她單薄的身體她甘愿被爹娘責(zé)怪，一個(gè)人摸黑走回臺(tái)兒溝，這對(duì)平時(shí)少言寡語(yǔ)、文靜靦腆的香雪來說是需要巨大的勇氣的

香雪形象總結(jié)香雪：至純至真、至善而又自尊、堅(jiān)毅執(zhí)著、積極上進(jìn)的山村少女形象。她的理想代表著窮鄉(xiāng)僻壤的山民要擺脫貧困和封閉的渴望。她的性格代表著那個(gè)時(shí)期進(jìn)步青年的純真、善良、追求上進(jìn)的性格。2.鳳嬌是小說中的次要人物，她在小說中有何作用？（1）襯托了香雪的形象。鳳嬌勇敢、潑辣，有力地襯托了香雪清純、樸實(shí)的形象。（2）突出了渴望現(xiàn)代文明的主題。鳳嬌純樸，有著一顆渴望了解外界的心，如同香雪渴望擁有自動(dòng)鉛筆盒一樣，她對(duì)物質(zhì)的渴求，也是對(duì)新生活的一種純樸的向往。小說正是借助香雪、鳳嬌這群姑娘對(duì)現(xiàn)代文明的向往和追求來表達(dá)主題的。四、分析環(huán)境描寫的作用1.列車很快就從西山口車站消失了，留給她的又是一片空曠。一陣寒風(fēng)撲來，吸吮著她單薄的身體。

作用：烘托香雪孤單、害怕和凄涼的心理。2.一輪滿月升起來了，照亮了寂靜的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的敗草、粗糙的樹干，還有一叢叢荊棘、怪石，還有漫山遍野那樹的隊(duì)伍，還有香雪手中那只閃閃發(fā)光的小盒子。

作用：作者描寫了一種月色明朗的景色，為下文描寫香雪審視鉛筆盒做鋪墊，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。3.到這兒，香雪站住了，月光好像也黯淡下來，腳下的枕木變成一片模糊?；厝ピ趺凑f？她環(huán)視群山，群山沉默著；她又朝著近處的楊樹林張望，楊樹林窸窸窣窣地響著，并不真心告訴她應(yīng)該怎么做。

作用：作者用情景交融和擬人的手法描寫景物，香雪想到“四十個(gè)雞蛋也沒有了，娘會(huì)怎么說呢”，于是對(duì)眼前的景色產(chǎn)生了一種特有的感受，表現(xiàn)她內(nèi)心的彷徨和不知所措。4.小溪的歌唱高昂起來了，它歡騰著向前奔跑，撞擊著水中的石塊，不時(shí)濺起一朵小小的浪花。

作用：作者用擬人的修辭手法描寫了一幅美好圖景，烘托了香雪高昂的情緒、歡快的心情。

五、總結(jié)全文1.深入理解標(biāo)題

題目中加“哦”（ò）這個(gè)嘆詞，真切地表現(xiàn)了作者對(duì)香雪用一籃子雞蛋換來一只鉛筆盒這一舉動(dòng)的理解與肯定，并由衷地贊嘆了香雪的純樸自尊以及對(duì)現(xiàn)代文明的向往，突出了人物形象和主題。

2.概括主旨《哦，香雪》以北方小山村臺(tái)兒溝為背景，敘寫了每天只停留一分鐘的火車給一向?qū)庫(kù)o的山村生活帶來的波瀾。通過對(duì)香雪等鄉(xiāng)村少女的生動(dòng)描摹，表現(xiàn)了山里姑娘淳樸、善良和美好的心靈，表達(dá)了姑娘們對(duì)山外文明的向往和追求。小說更深刻的意義在于借臺(tái)兒溝的一角，寫出了改革開放后中國(guó)從歷史的陰影下走出，擺脫封閉、愚昧和落后，走向開放、文明與進(jìn)步的痛苦與喜悅。3.總結(jié)藝術(shù)特色（1）構(gòu)思精巧，以短短的篇幅包容了豐富的內(nèi)涵。作品沒有著筆于轟轟烈烈的大場(chǎng)面，也未設(shè)置激烈的矛盾沖突，更無曲折離奇的故事情節(jié)，它只是捕捉住瞬間，擷取幾個(gè)小小的生活場(chǎng)景，將藝術(shù)描寫聚焦在人物身上。（2）筆調(diào)清新婉麗，文字鮮活靈動(dòng)，風(fēng)格淡雅別致，意境回味悠長(zhǎng)，具有詩(shī)情畫意之美。不僅香雪的追求充滿詩(shī)意，甚至那些沒有生命的物件，作者也賦予它們以靈氣——試探著前進(jìn)的鐵軌、羞澀地畏縮著的小木盒、群山像母親的胸脯、樹葉在夜風(fēng)中歌唱、小溪?dú)g騰地迅跑……

3.以小見大的手法。小說用一個(gè)小小的山村和一群少女，折射出整個(gè)國(guó)家在慢慢的發(fā)生變化。改革開放后中國(guó)從歷史的陰影下走出，擺脫封閉、愚昧和落后，走向開放、文明與進(jìn)步的痛苦與喜悅。六、拓展練習(xí)

1.作家孫犁稱贊這篇小說：“從頭到尾都是詩(shī),它是一瀉千里的,始終一致的。這是一首純凈的詩(shī),即是清泉。它所經(jīng)過的地方,也都是純凈的境界”。你能從哪幾個(gè)方面印證他的評(píng)價(jià)?

（1）標(biāo)題角度：“哦，香雪”是有詩(shī)意的標(biāo)題，與文章的風(fēng)格相符。

（2）

人物角度：小說中描寫的臺(tái)兒溝的少女們天真純潔,樸實(shí)自然。香雪“潔如水晶的眼睛”“潔凈得仿佛一分鐘前才誕生的面孔”,少女們天真爛漫的笑聲,鳳嬌對(duì)列車員“北京話”的純潔真誠(chéng)的情感……這些都構(gòu)成了小說中美麗清純、如詩(shī)如畫的風(fēng)景。（3）環(huán)境角度：小說描繪的生活場(chǎng)景和自然景物,