三年級(jí)下冊(cè)道德與法治第二單元第7課《請(qǐng)到我家鄉(xiāng)來》教學(xué)設(shè)計(jì)

課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題7.請(qǐng)到我家鄉(xiāng)來授課時(shí)間：課型：新授課課時(shí)：第1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)：①政治認(rèn)同：通過了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境。②道德修養(yǎng)：激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。③法治觀念：家鄉(xiāng)的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。④健全人格：了解為家鄉(xiāng)的建設(shè)做出貢獻(xiàn)的人物及事跡，并抱以感激、敬佩之情。⑤責(zé)任意識(shí)：了解為家鄉(xiāng)的建設(shè)做出貢獻(xiàn)的人物及事跡，并抱以感激、敬佩之情。2.學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)，激發(fā)他們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)作貢獻(xiàn)的情感。3.教學(xué)準(zhǔn)備：制作多媒體課件4.學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課1猜一猜：我的家鄉(xiāng)在哪里？有幾位同學(xué)要介紹他們的家鄉(xiāng)，通過他們的描述，你能猜出這幾位同學(xué)的家鄉(xiāng)在哪里嗎?生1：我家鄉(xiāng)的電話區(qū)號(hào)是010。生2：我家鄉(xiāng)的簡稱是“蘇”。生3：我的家鄉(xiāng)有美麗的漓江。生4：紫荊花是我家鄉(xiāng)的區(qū)花。出示《中國行政區(qū)劃圖》，你能在地圖上找到自己所在的省級(jí)行政區(qū)嗎？回答：區(qū)號(hào)是010的地方是北京，第一位同學(xué)的家鄉(xiāng)是北京；江蘇簡稱“蘇”，第二位同學(xué)的家鄉(xiāng)是江蘇；廣西桂林有美麗的漓江，第三位同學(xué)的家鄉(xiāng)是廣西桂林；香港特別行政區(qū)的區(qū)花是紫荊花，第四位同學(xué)的家鄉(xiāng)是香港。教師活動(dòng)：請(qǐng)大家在教材43頁的《中國行政區(qū)劃圖》上找一找，然后描出它的輪廓。學(xué)生活動(dòng)：1.學(xué)生描出輪廓后，小組進(jìn)行展示2.同學(xué)們仔細(xì)觀察河北省的輪廓像什么?生：像耳朵、像問號(hào)……師：請(qǐng)你在地圖上找一找家鄉(xiāng)的鄰省。學(xué)生找出后回答。活動(dòng)意圖學(xué)生通過介紹家鄉(xiāng)的風(fēng)景、講述家鄉(xiāng)的傳說和故事，增進(jìn)了學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的了解，激發(fā)了學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛之情。環(huán)節(jié)二：我是家鄉(xiāng)小導(dǎo)游假如有遠(yuǎn)方的朋友要去你的家鄉(xiāng)游玩，你愿意做他的導(dǎo)游嗎?你都收集了哪些資料?咱們來做一個(gè)比賽吧，比一比哪個(gè)小組介紹得最精彩。（1）小組合作整理收集來的資料。（2）每個(gè)小組選一個(gè)最有代表性的景點(diǎn)進(jìn)行介紹。閱讀教材45頁，哪位同學(xué)收集到了關(guān)于家鄉(xiāng)風(fēng)景名勝的神話、傳說或故事?給大家講講吧?；顒?dòng)意圖學(xué)生通過介紹家鄉(xiāng)的風(fēng)景、講述家鄉(xiāng)的傳說和故事，增進(jìn)了學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的了解，激發(fā)了學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛之情。3、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅感受到了家鄉(xiāng)的風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，生活在我們身邊為建設(shè)家鄉(xiāng)而默默奉獻(xiàn)的人們更值得我們?nèi)プ鹬睾蛯W(xué)習(xí)。4.作業(yè)設(shè)計(jì)：（讓我們拿起畫筆，把你看到的家鄉(xiāng)最美的畫面畫下來吧！板書設(shè)計(jì)：請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來我是家鄉(xiāng)小導(dǎo)游家鄉(xiāng)的特產(chǎn)真不少教學(xué)反思與改進(jìn)成功之處：不足之處：改進(jìn)措施：課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題7.請(qǐng)到我家鄉(xiāng)來授課時(shí)間：課型：新授課課時(shí)：第2課時(shí)1.核心素養(yǎng)目標(biāo)：①政治認(rèn)同：通過了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境。②道德修養(yǎng)：激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。③法治觀念：家鄉(xiāng)的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。④健全人格：了解為家鄉(xiāng)的建設(shè)做出貢獻(xiàn)的人物及事跡，并抱以感激、敬佩之情。⑤責(zé)任意識(shí)：了解為家鄉(xiāng)的建設(shè)做出貢獻(xiàn)的人物及事跡，并抱以感激、敬佩之情。2.學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)，激發(fā)他們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)作貢獻(xiàn)的情感。3.教學(xué)準(zhǔn)備：制作多媒體課件4.學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課指導(dǎo)學(xué)生觀察教材46頁的圖片：圖1：吐魯番的特產(chǎn)——葡萄。生1：我的家鄉(xiāng)氣溫高，日照時(shí)間長，特別適合葡萄生長。這里的葡萄非常甜。圖2：無錫惠山的特產(chǎn)——惠山泥人。生2：很久以前，心靈手巧的藝人發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的稻田下面有一種黑泥，細(xì)膩堅(jiān)韌，很適合捏泥塑。他們就把黑泥反復(fù)敲打，精心雕琢，捏出了人見人愛的惠山泥人。教師活動(dòng)：特產(chǎn)就是指一個(gè)地方特有的，著名的產(chǎn)品。那么，你的家鄉(xiāng)又有哪些特產(chǎn)呢?咱們來開一個(gè)“家鄉(xiāng)特產(chǎn)發(fā)布會(huì)”吧！小組合作整理帶來的特產(chǎn)或特產(chǎn)圖片，選出最感興趣的特產(chǎn)進(jìn)行介紹。學(xué)生活動(dòng)：舉例：新疆哈密瓜、山西刀削面、四川火鍋、泡菜，天津麻花等。1.學(xué)生談感受.2.學(xué)生回答?；顒?dòng)意圖家鄉(xiāng)特產(chǎn)發(fā)布會(huì)這一活動(dòng)，主要是讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己的家鄉(xiāng)，感受家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富，增進(jìn)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛之情。環(huán)節(jié)二：我的家鄉(xiāng)人1.師：家鄉(xiāng)的景美、物美，家鄉(xiāng)的人更美！人們?yōu)榻ㄔO(shè)美麗的家鄉(xiāng)默默奉獻(xiàn)著自己的力量。學(xué)生觀察教材47頁圖片：圖1：張叔叔種植有機(jī)蔬菜，帶領(lǐng)大家增收致富。圖2：侗繡傳承人覃奶奶帶領(lǐng)姑娘們?cè)诶C侗繡。圖3：王叔叔參與設(shè)計(jì)了市里的發(fā)電廠。圖4：手巧的劉爺爺能把出問題的自行車很快修好。教師活動(dòng)：2.學(xué)生觀察教材48頁的圖片：圖1：山西人以面食為主。圖2：陜北人的腰鼓極有特色。師：不同地方的人們?cè)谏钆c飲食習(xí)慣等方面往往會(huì)有不同，你覺得家鄉(xiāng)人有什么特別的生活習(xí)慣嗎?學(xué)生活動(dòng)：（1）小組討論，小組代表回答。（2）學(xué)生閱讀教材49頁內(nèi)容，提問：你的家鄉(xiāng)一定也有很多像阿里木這樣的“家鄉(xiāng)人”在為家鄉(xiāng)作貢獻(xiàn)，請(qǐng)你說說他們的故事吧活動(dòng)意圖設(shè)置此環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生感受到家鄉(xiāng)的美麗離不開建設(shè)者，學(xué)習(xí)這些人物的優(yōu)秀品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，對(duì)家鄉(xiāng)建設(shè)者的