幼兒園大班語言教案《守株待兔》

幼兒園大班語言教案《守株待兔》一、教學(xué)目標(biāo)1.了解寓言故事《守株待兔》的主要內(nèi)容及寓意。2.學(xué)習(xí)并掌握故事中出現(xiàn)的生字詞匯，例如：挑擔(dān)、鹿角、凹凸不平等。3.加強(qiáng)孩子們的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。4.激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)1.學(xué)習(xí)并了解寓言故事《守株待兔》的主要內(nèi)容和寓意。2.學(xué)習(xí)生字詞匯，例如：挑擔(dān)、鹿角、凹凸不平等。3.培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，提高孩子們的語言表達(dá)能力。2.教學(xué)難點(diǎn)1.如何讓孩子們理解故事中的寓意。2.如何提高孩子們的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.故事書籍《守株待兔》；2.教學(xué)課件；3.復(fù)印課件及生字練習(xí)資料；4.復(fù)印讀物及聽力材料。四、教學(xué)過程1.前期準(zhǔn)備1.教師可以提前了解好該故事的主要內(nèi)容及寓意，并準(zhǔn)備好相關(guān)資料。2.打印好教學(xué)課件以及生字練習(xí)資料，以及讀物和聽力材料。3.教室內(nèi)的布置可以體現(xiàn)出故事的情節(jié)，讓孩子們能夠更好地與故事產(chǎn)生共鳴，提高學(xué)習(xí)熱情。2.導(dǎo)入1.教師可以以提問的方式來引導(dǎo)孩子們回憶一下之前學(xué)過的寓言故事，如《烏鴉喝水》等。2.導(dǎo)入部分也可以通過自我介紹或通過游戲等方式讓孩子們?nèi)谌雽W(xué)習(xí)氛圍，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。3.正式教學(xué)關(guān)鍵詞匯教學(xué)：1.教師可以通過幼兒園大班孩子常見的物品，例如：挑擔(dān)、竹籃、鹿角、凹凸不平等來進(jìn)行關(guān)鍵詞匯的教學(xué)。2.可以借助電子白板等現(xiàn)代化教學(xué)工具，教師可以用圖片等形式，讓孩子們更容易記憶這些生字詞匯。故事主要內(nèi)容講解1.通過播放故事的錄音，讓孩子們聽故事。2.通過教師簡單的講解以及理解問題的引導(dǎo)，讓孩子們了解故事主要的情節(jié)。構(gòu)思思情的講解1.通過成人繪本、圖片等方式，讓孩子們能夠更加生動地了解故事情節(jié)。2.可以通過對某些情節(jié)或畫面的提問等方式，讓孩子們把自己的喜怒哀樂融入到故事匯中，進(jìn)一步提高孩子們的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。4.課堂練習(xí)1.讀物的閱讀訓(xùn)練，要求孩子們按照故事情節(jié)回想剛才聽到的內(nèi)容，讀物對應(yīng)的形式可參考人型形式。2.生字練習(xí)，要求孩子們模仿教師的樣板字，并通過反復(fù)練習(xí)提高孩子們的寫字能力。5.課堂1.教師可以對孩子們今天的學(xué)習(xí)進(jìn)行。2.引導(dǎo)孩子們了解今天學(xué)到的知識點(diǎn)，并展示最佳表現(xiàn)者的作品。6.課堂延伸1.通過繪圖比賽等形式，讓孩子們把自己的想象力和創(chuàng)造力融入到故事中。2.引導(dǎo)孩子們自己創(chuàng)作寓言故事，以提高孩子們的自學(xué)能力。五、教學(xué)反思1.教師應(yīng)當(dāng)能夠更好地帶領(lǐng)孩子們理解寓言故事的主題和寓意，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子們多從自身