慈善基金會公益創(chuàng)投

編號2012年上海市慈善基金會公益創(chuàng)投工程申請書工程名稱：“工·學·樂”---社工引企入校效勞貧困學生工程申請機構：上海星惠社工師事務所2012年9月12日

2014年上海市工程申請書工程名稱：申請機構：上海惠賢社工師事務所2014年11月22日

一、工程根本信息工程名稱申請機構上海星惠社工師事務所登記證書發(fā)證機關楊浦區(qū)民政局民政注冊號572720652工程落地區(qū)縣上海市奉賢區(qū)工程周期12個月工程受益人數直接受益人數200人間接受益人數2000人工程總預算17萬工程領域□安老效勞□扶幼效勞助學效勞濟困效勞工程概述〔概述工程針對的問題，以及方案通過何種方式到達什么目標。300字以內〕針對工會學院貧困生、特困生數量多，校區(qū)偏遠，交通不便，勤工助學時機少的問題，本工程通過引入企業(yè)資源，將企業(yè)具體可操作的工作引進校園，利用學校的硬件設備，充分利用學生們零星課余時間，創(chuàng)造條件讓學生們通過自己的勞動，獲得經濟報酬，完成學業(yè)。同時引入專業(yè)社工效勞，為困難學生開展個案、小組、社區(qū)效勞，幫助困難學生改善自我認知，擴大人際交往，實現互助自助，提升問題應對能力。工程聯系人信息姓名及職務王辰辰，社工電子郵件zm辦公57502309移動通訊地址上海市奉賢區(qū)民樂路72號204室

二、申請機構詳細信息1、申請機構信息機構根本情況〔300字以內〕成立時間、地點、業(yè)務范圍、主要資金來源、機構愿景與使命等：上海星惠社工師事務所由上海工會管理職業(yè)學院與上海浦東星火開發(fā)區(qū)聯合開展于2011年4月合作建設而成，是一個以企業(yè)和職工為主要效勞對象的非營利性社會效勞團體，同時也是中國大陸第一家從事企業(yè)社會工作效勞領域的社工機構。上海星惠社工師事務所的業(yè)務范圍是：組織開展企業(yè)志愿者活動、為不同規(guī)模、性質、行業(yè)的企業(yè)及其員工提供專業(yè)社會工作效勞、承接與企業(yè)社會工作效勞相關的工程和研究等。旨在促進企業(yè)員工身心健康，提升企業(yè)凝聚力，開展和諧的勞資關系。同時，作為上海工會管理職業(yè)學院的實訓基地，通過一線的效勞經驗，培養(yǎng)具有責任心、愛心和實務技能的企業(yè)社會工作者，探討企業(yè)社會工作在中國外鄉(xiāng)的開展模式。執(zhí)行過的同類工程工程名稱起止時間資助方資助總額〔元〕備注奉賢區(qū)海灣鎮(zhèn)外來女工健康關愛福利彩票基金22萬機構負責人信息姓名及職務劉茂香聯系電子郵箱2、掛靠團隊信息〔假設不是掛靠，那么此局部留白就好〕團隊根本信息〔300字以內〕成立時間、業(yè)務范圍、業(yè)績記錄：執(zhí)行過的同類工程工程名稱起止時間資助方資助總額〔元〕備注姓名及職務聯系電子郵箱3、本工程主要合作機構信息合作機構根本情況〔300字以內〕成立時間、地點、業(yè)務范圍、業(yè)績記錄：1、上海工會管理職業(yè)學院，成立于1951年，上海市總工會舉辦，高等職業(yè)學院。2、上海市乳膠廠，建于1959年1月，原隸屬于上海華誼〔集團〕公司，1999年進入中聯橡膠〔集團〕總公司，2007年由中國昊華〔南方〕桂林橡膠責任托管，現隸屬于中國化工橡膠總公司，是專業(yè)生產乳膠制品的國營中型企業(yè)。合作歷史〔200字以內〕合作時間、內容和方式：上海星惠社工師事務所由上海工會管理職業(yè)學院和上海星火開發(fā)區(qū)管委會共建而成，2011—2012年上海星惠社工師事務所社工為乳膠廠內外來女工提供健康關愛效勞。合作機構聯系人信息姓名及職務李爽聯系電子郵箱S三、工程詳細信息1、工程背景需求分析〔800字以內〕說明工程針對的問題，分析其產生的背景和原因，以及問題存在的廣泛性和需求的迫切性；介紹現行政策對此的努力和進展、社會組織〔或本工程〕可以介入的途徑或方式。本工程是針對上海市工會管理職業(yè)學院貧困大學生缺乏針對性效勞的問題。困難學生需要的效勞主要來自兩個方面，一是經濟上的幫助，目前經濟困難解決難的原因有以下三個方面：一、工會學院困難學生人數較多。工會學院在校學生規(guī)模近5000人，其中50%來上海，50%自上海以外省市，來自上海本地學生困難家庭也很多，低保家庭、單親家庭的學生占據較高比例，外地學生集中來自新疆、陜西、內蒙等遙遠地區(qū)，經濟情況堪憂。學校新生報到過程中就出現過幾個學生下了火車除了2床被子就只有現金200元錢的案例。二、校內勤工助學時機非常有限。學校為學生創(chuàng)造勤工助學的崗位，如輔導員工作助理、宿舍管理助理等，但是崗位數量非常有限，不能滿足需求。三、外出勤工助學難。學校地處奉賢莊行郊區(qū)，交通不便，距離奉賢南橋鎮(zhèn)30分鐘車程，人民廣場3個小時車程，學生外出打工時機較少。二是針對困難學生的專業(yè)效勞缺乏，具體原因如下：一、困難學生分散，沒有針對性效勞。困難學生分布在全校各個班級，成為每一個輔導員老師的重點關注對象，但是在班級里面他是孤獨的，一種無助孤立的感覺會長期包圍他，不利于其成長。二、學院有提供心理問題的心理咨詢效勞，但是這是局部困難學生在經歷由困難問題造成心理問題之后才獲得的效勞，而缺少前期的介入和幫助。本工程由星惠社工事務所牽頭，聯結企業(yè)和學院，校企合作的一種人才培養(yǎng)和教育扶貧模式，根本形式由星惠社工事務所全程負責，學校與企業(yè)合作培養(yǎng)學生，學生通過在學校內完成企業(yè)提供的工作獲得收入，緩解學生經濟上的困難，通過專業(yè)社工介入，使學生獲得社工效勞得到專業(yè)效勞健康成長，使企業(yè)通過就業(yè)時機提供，志愿者效勞入校得到企業(yè)社會責任的實現。受益群體描述〔400字以內〕要求清晰界定本工程可以效勞到的人群，并提供其數量、根本特征、具體需求或問題狀況等信息。直接受益群體：〔1〕困難學生和家庭學院困難學生和家庭星本工程的直接受益者，一方面通過學生勞動，獲得收益，直接改善經濟狀況，同時培養(yǎng)創(chuàng)新意識、凝聚創(chuàng)造能力，為今后就業(yè)積累了一線操作經驗。另一方面，通過社工提供的專業(yè)效勞，個案輔導，小組工作等，解決心理困擾，提高綜合素質。間接受益群體：〔2〕上海工會管理職業(yè)學院工程符合上海工會管理職業(yè)學院“以學生成長、成才和開展為本”辦學指導思想和辦學理念。與教學活動、科技活動、文體活動和公益勞動一起，為學校教育增光添彩。〔3〕社工專業(yè)師生籌劃及運作工程，給社會工作師生提供了鍛煉的時機，在開展個案、小組等專業(yè)效勞的過程中，檢驗課堂理論知識的應用。社會工作專業(yè)師生在工程的組織管理過程中，提高公眾對社會工作的認知，提升專業(yè)影響力?！?〕企業(yè)減少了用工本錢，大學生的動手能力，創(chuàng)造性思維也給企業(yè)注入新鮮血液。豐富了企業(yè)文化，升華了企業(yè)的社會責任，樹立了良好的品牌形象。社區(qū)接納程度〔300字以內〕工程實施地所在社區(qū)、工程將要效勞的人群對工程的接納或認可程度。工程實施地在上海市奉賢區(qū)上海工會管理職業(yè)學院新校區(qū)，是校園與企業(yè)合作基地，學校和企業(yè)已經簽訂合作協(xié)議，支持工程開展。通過調查了解，在校大學生對工程的目標與意義十分了解，自愿報名率高達80%，認可學校與企業(yè)合作所開展的新型勤工助學工程。上海乳膠廠位于上海星火開發(fā)區(qū)內，上海星惠社工師事務所是上海工會管理職業(yè)學院與上海星火開發(fā)區(qū)管委會共建公益機構，與上海乳膠廠建立了較好的長期合作關系。企業(yè)領導支持工程的開展，企業(yè)員工愿意成為大學生的工藝培訓志愿者。2、工程方案工程目標〔50字以內〕預計通過工程實施可到達的具體成效,要求清晰、明確、可實現：〔1〕困難學生獲得勞務報酬和專業(yè)的社工效勞，提升自我效能；〔2〕提升企業(yè)社會責任感；〔3〕創(chuàng)新勤工助學的模式；〔4〕整合社會、企業(yè)、高校多方資源。工程的成功指標工程的成功指標〔從哪些方面考察工程目標得以實現？主要為可量化的、具體的指標〕：預計工程實施后該指標到達的水平〔盡量提供數據〕信息/資料來源(什么樣的信息或資料能證明該指標得以實現?從哪里獲得這些信息/資料？)：200名困難學生得到企業(yè)效勞經濟上的勞動收入，總經額超過10萬元；工會學院勤工助學學生的生活費企業(yè)勞務費支出財務記錄，學生勞務費簽收。20名困難學生得到社工個案效勞，解決個別化的問題。5，6次/人，120次/年個案效勞方案書、個案輔導記錄等材料100名困難學生得到社工自助互助小組效勞，實現自我價值感提升、自信心增強、人際交往范圍擴大等能力的提升5個專題小組，每個小組活動6-10次/年，每次小組活動人數不少于15人。小組記錄冊、現場圖片報導、成長小組取得的成效測評。30名企業(yè)志愿者教學能力的培訓，提升企業(yè)員工的價值感和交流能力，實現向困難學生講解工作要求和技巧。3次/年，參訓人員每次不少于20人志愿者培訓方案、培訓現場記錄、培訓小結、現場照片等50名校園志愿者培訓，提升學生校園活動的參與度。3次/年，參訓人員每次不少于35人志愿者培訓方案、培訓現場記錄、培訓小結、現場照片等針對開發(fā)區(qū)100家企業(yè)的宣傳，增強企業(yè)社會責任感。5000人次以上的活動知曉度宣傳資料，宣傳方案、活動記錄和反應等。針對校園5000學生的宣傳，傳遞社會各方關愛。100%在校學生了解到工程的進程和意義。校園播送、宣傳欄、大型宣傳活動等國產資料。工程評估會2次/年工程評估會方案、評估會總結材料、與會人員名單、現場照片等工程實施方案方案開展的活動活動時間活動內容第一月通過校園網和校播送臺進行宣傳，同時在每個宿舍樓下和宣傳欄張貼海報，招聘前期在食堂門口設點宣傳，與各系輔導員聯系，在各個班級內部會議時宣傳。保證每個學生不要錯過信息。同時，確定勤工儉學的工作地點，獲得學校許可，安排工作所需要的相關設備，時間為一個星期。第二、三月在前期宣傳的根底上，社會工作專業(yè)學生在學院主干道設點進行招聘，企業(yè)可派出代表協(xié)助和監(jiān)督，并且當場簽下合同。統(tǒng)計獲得崗位的學生總人數，記錄其聯系方式，保存檔案，以備需要。將人員名額反應給企業(yè)，企業(yè)根據名額配備相應的工作防護用品，安排工作量。第四月企業(yè)運貨至學校工作地點，對學生進行上崗前培訓，包裝工作正式啟動。第五月對工程社工、志愿者的培訓目的：通過做培訓，提高社工、志愿者整體素質，更好地效勞于勤工助學，協(xié)助社工順利完成工程。形式：社工方法與技巧的培訓地點：上海工會管理職業(yè)學院參與人數：社工、工程志愿者20人活動頻次：3次第六、七、八月“大學生自我認知”小組活動目的：增加勤工助學大學生對自己的行為和心理狀態(tài)的認知參與人：社工2名預計效勞人數：20人活動頻次：6次第七、八、九月“大學生如何規(guī)劃時間”小組活動目的：幫助勤工助學大學生合理安排大學課余時間參與人：社工2名預計效勞人數：20人活動頻次：6次第九、十、十一月“大學生未來職業(yè)開展”小組活動目的：幫助勤工助學大學生尋找職業(yè)開展方向參與人：社工2名預計效勞人數：20人活動頻次：6次整個工程期間個案跟蹤輔導目的：解決助學大學生學習生活中的實際問題參與人：社工5名預計效勞人數：20人活動頻次：每個個案持續(xù)6次輔導，120次/年第六、十二月工程評估會目的：通過組織工程的中期及終期評估會，積極聽取各方代表意見，積累工程經驗，優(yōu)化工程效果形式：總結會地點：上海工會管理職業(yè)學院參與人數：勤工助學代表5名、相關領域專家5名、上海乳膠廠領導代表3名、社工2名活動頻次：2次風險分析及應對預案〔400字以內〕分析工程執(zhí)行中可能遇到的風險及如何應對：風險一：人員流動性。學生因為考試、補課或者實習等情況，會有一定的流動性，這就導致該工程需要不斷地招收新學生，做上崗前的培訓工作。應對策略：與學生簽訂用工協(xié)議，強化學生認真工作的責任意識。同時成立該工程招募與培訓小組，以應對人員流動及新上崗學生培訓等狀況。風險二：工作倦怠。本工程還僅限于體力勞動，不能最大限度地調動學生的主觀能動性。長期操作，也會給學生帶來一定的倦怠感。應對策略：在學校具備的硬件條件下，引入具有一定技術含量的工種，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)造性。風險三：困難學生往往性格內向，內心敏感。應對策略：關心和尊重勤工助學的學生，開展各種成長小組，培養(yǎng)平等友愛、融洽和諧的氣氛。工程創(chuàng)新性〔300字以內〕分析本工程與同類工程的區(qū)別及本工程的獨特意義：同類高校助學工程局限在學校能夠提供的崗位，如圖書館、實驗室等，零星的崗位不是勤工助學中心長期穩(wěn)定的工作源。同類企業(yè)助學工程局限于企業(yè)提供基金或學生進入企業(yè)開展效勞的方式。本工程的獨特意義：一、引企業(yè)資源進校園，形成工程化運作。實現學生、高校、企業(yè)三贏。困難學生合理利用課余零星時間獲得收入；高校減少經濟壓力，降低平安風險；企業(yè)借助校園資源實現社會責任。二、上海工會管理職業(yè)學院舉辦的星惠社工師事務所的職業(yè)社工為困難學生群體開展專業(yè)效勞，開始學校社工的實務探索。三、鏈接公益機構、校外企業(yè)、慈善基金會、社工專業(yè)等多方面的優(yōu)勢資源，形成集聚效應，在受益群體中傳播慈善公益的理念，創(chuàng)新慈善公益的領域和方式。工程可持續(xù)性〔300字以內〕分析本工程是否可能形成有效的、持續(xù)運作的模式；以及創(chuàng)投支持結束后，工程爭取到其他社會資源支持、繼續(xù)實施的可能性。三年一屆的學生具有流動性，企業(yè)的生產、學校的開展教育也是一項長期的任務，本工程可以長期運作，不斷在完善，形成有效的、持續(xù)運作的模式，持續(xù)為各屆學生提供專業(yè)效勞。各個高校都有困難學生群體，本工程的開展可以為其他高校提供一種借鑒樣本。3、工程團隊介紹工程負責人信息姓名劉茂香性別女年齡37職務總干事學歷及專業(yè)碩士研究生，社會工作辦公57502811-5311移動郵箱專業(yè)資質社工師實施同類工程的經歷〔200字以內〕先后擔任上海自強效勞總社同伴教育小組工程、上海奉賢區(qū)思齊社會工作效勞中心牽手同行工程督導。主持在星火開發(fā)區(qū)開展的“星火開發(fā)區(qū)企業(yè)及員工需求調研”大型調查工程。機構內部參與本工程團隊的成員信息姓名及