四年級英語 Unit6 May I take your order-“江南聯(lián)賽”一等獎

北京版小學(xué)英語四年級上冊Unit6MayItakeyourorderLesson20北京市房山區(qū)昊天學(xué)校李嬌教學(xué)設(shè)計第一頁，共四十頁。創(chuàng)設(shè)情境注重體驗提升學(xué)生綜合語言運用能力教學(xué)分析教學(xué)過程教學(xué)評價教學(xué)反思TeachingAnalysisTeachingProcessTeachingEvaluationTeachingRefletion1324第二頁，共四十頁。Unit6MayItakeyourorder?Lesson20教學(xué)分析TeachingAnalysis教學(xué)過程TeachingProcess教學(xué)評價TeachingEvaluation教學(xué)反思TeachingRefletion1324第三頁，共四十頁。理論依據(jù)創(chuàng)設(shè)語境，采用循序漸進的語言實踐活動，強調(diào)過程與結(jié)果并重的途徑與方法，培養(yǎng)用英語做事的能力通過感知、體驗、實踐與合作等方式

結(jié)合語言了解

文化《課程標準》教師應(yīng)合理安排教學(xué)內(nèi)容和步驟，組織多種形式的課堂互動，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)本節(jié)課中第四頁，共四十頁。教學(xué)內(nèi)容北京版下學(xué)英語四年級上冊Unit6MayItakeyourorder？

Lesson20Listenandsay.Listenlookandlearn.Let’sdo.第五頁，共四十頁。各課時內(nèi)容中餐館點餐

西餐廳點餐快餐店點餐第六頁，共四十頁。OrderinginWesternRestaurant

Unit6OrderingLesson1Lesson2Lesson3Lesson4OrderinginChineseRestaurantOrderinginFastFoodRestaurantOrderingLesson19Lesson20Lesson21Lesson22通過學(xué)習(xí)在中餐廳點餐的對話內(nèi)容，學(xué)生能夠表達自己想要吃什么。通過學(xué)習(xí)西餐廳點餐的對話內(nèi)容，學(xué)生能夠恰當?shù)攸c餐，并初步了解西餐飲食文化。

通過學(xué)習(xí)在快餐店點餐的對話內(nèi)容，學(xué)生能夠使用食品結(jié)賬和找零的句子。通過最后一課時的活動設(shè)計，學(xué)生能總結(jié)歸納本單元內(nèi)容。單元整體設(shè)計第七頁，共四十頁。興趣濃厚習(xí)慣良好活潑好動善于模仿19課掌握牢固學(xué)情分析第八頁，共四十頁。

你喜歡吃西餐嗎？你去過西餐廳嗎？你知道怎么用西餐餐具嗎？你最喜歡西餐中哪種食物？你知道哪種西餐用餐習(xí)慣？95%70%20%47.5%匹薩37.5%

牛排25%餐具不能相互碰撞發(fā)出聲音前測內(nèi)容所占比例話題感興趣已知食物不多用餐習(xí)慣和禮儀知之甚少第九頁，共四十頁。教學(xué)目標1目標23目標目標通過聽錄音、觀察圖片和角色扮演，學(xué)生能夠理解并正確朗讀對話。

通過會話學(xué)習(xí)、示范、演練，學(xué)生能夠運用MayItakeyourorder?Whatwouldyoulikefordessert？I’dlike…/I’llhave…恰當?shù)乇硌蔹c餐的過程。通過圖片、制作菜單、表演等方式學(xué)生能初步了解西餐的飲食文化。第十頁，共四十頁。教學(xué)重點

理解本課對話，能用“MayItakeyourordernow?”及其答語“Yes.I’dlike?.”和“Whatwouldyoulikefordessert?”及其答語“I’llhave…”在語境下進行對話交流。教學(xué)難點

教學(xué)重、難點運用所學(xué)句型恰當?shù)乇硌蔹c餐的過程。第十一頁，共四十頁。Unit6MayItakeyourorder?Lesson20教學(xué)分析TeachingAnalysis教學(xué)過程TeachingProcess教學(xué)評價TeachingEvaluation教學(xué)反思TeachingRefletion1324第十二頁，共四十頁。1WarmingupPresentationPracticeProduction1

情境創(chuàng)設(shè)

情感體驗

思維參與第十三頁，共四十頁。

呈現(xiàn)場景

朗讀單詞1.創(chuàng)設(shè)情境視覺體驗第十四頁，共四十頁。

Who?Where?What?…觀察預(yù)測自主提問2.激活思維自主學(xué)習(xí)第十五頁，共四十頁。FirsttimeSecondtimeThirdtime問題引領(lǐng)觀看視頻3.整體視聽深入情境第十六頁，共四十頁。第十七頁，共四十頁。

MayItakeyourordernow?

4.知識遷移角色體驗回憶舊知預(yù)測語言引導(dǎo)學(xué)生有禮貌地朗讀第十八頁，共四十頁。

I’llhave…1I’dlike…CanIhave……forme,please.1234第十九頁，共四十頁。點甜品第二十頁，共四十頁。

Whatwouldyoulikefordessert?

5.關(guān)注文化體會異同理解詞義滲透文化第二十一頁，共四十頁。依據(jù)板書梳理對話6.內(nèi)化語言突出重點第二十二頁，共四十頁。RoleReading

RoleActing

7.情境再現(xiàn)角色體驗明確示范角色扮演第二十三頁，共四十頁。出示菜單復(fù)習(xí)詞匯8.自主探究了解文化第二十四頁，共四十頁。學(xué)生分組制作的西餐菜單第二十五頁，共四十頁。第二十六頁，共四十頁。第二十七頁，共四十頁。第二十八頁，共四十頁。創(chuàng)編對話合作表演

W:…W:MayItakeyourordernow?C:Yes.I’dlike…/I’llhave…W:Whatwouldyoulikefordessert?

C:I’dlike…/I’llhave…A:Whatwouldyouliketodrink?

B:I’dlike…/I’llhave…W:…9.發(fā)散思維合作學(xué)習(xí)第二十九頁，共四十頁。第三十頁，共四十頁。板書設(shè)計第三十一頁，共四十頁。Unit6MayItakeyourorder?Lesson20教學(xué)分析TeachingAnalysis教學(xué)過程TeachingProcess教學(xué)評價TeachingEvaluation教學(xué)反思TeachingRefletion1324第三十二頁，共四十頁。語言評價鼓勵學(xué)生小組評價與教學(xué)內(nèi)容密切聯(lián)系教學(xué)評價TeachingEvaluation第三十三頁，共四十頁。教學(xué)評價TeachingEvaluation

評價內(nèi)容

評價標準

評價方式FocusonPicture1自主提問并回答,用詞準確，表達完整；能夠回答問題；A．選擇一種食物B．口頭表揚WatchandFind完整地回答問題，表達正確、自然；能夠認真觀看對話并能夠回答部分問題；A．選擇一種食物B．口頭表揚RecallandGuess表達清晰、正確；能夠使用部分正確的語言猜測人物語言；A．選擇一種食物B．口頭表揚WatchandMatch能夠找出人物所點的食物，并能用正確句式猜測人物語言；能夠找出人物所點的食物，并能用部分正確句式猜測人物語言；A．選擇一種食物B．口頭表揚RoleReading能夠正確、流利地朗讀對話內(nèi)容，語音語調(diào)正確、清晰；能夠正確地朗讀對話內(nèi)容；A．選擇兩種食物B．選擇一種食物RoleActing正確、大方、自然地表演對話；能夠模仿視頻，運用部分正確句式，表演對話內(nèi)容；A．選擇兩種食物B．選擇一種食物

MakeaDialogueA.能夠創(chuàng)編合理對話，運用正確句式和語言，大方、自然地表演對話；B．能夠創(chuàng)編合理對話，運用部分正確句式和語言表演對話內(nèi)容；A．選擇兩種食物B．選擇一種食物評價量規(guī)第三十四頁，共四十頁。Unit6MayItakeyourorder?Lesson20教學(xué)分析TeachingAnalysis教學(xué)設(shè)計TeachingDesign教學(xué)過程TeachingProcess教學(xué)反思TeachingRefletion1324第三