四年級(jí)語(yǔ)文 為中華之崛起而讀書-寫作背景【市一等獎(jiǎng)】

為中華之崛起而讀書人教版四年級(jí)上冊(cè)陸川縣烏石鎮(zhèn)沙江永牟福善小學(xué)郭盛媛第一頁(yè)，共十五頁(yè)。

今天我們主要講一講這篇課文當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，深入體會(huì)少年周恩來(lái)立志的原因。第二頁(yè)，共十五頁(yè)。

下面我們一起跟著影片看一下中國(guó)近代史第三頁(yè)，共十五頁(yè)。租界：在中國(guó)是指近代歷史上帝國(guó)主義列強(qiáng)通過不平等條約去強(qiáng)行在中國(guó)獲取的租借地的簡(jiǎn)稱。上述的影片中提到了中國(guó)的屈辱之一就是租界，什么是租界呢？第四頁(yè)，共十五頁(yè)。1842年8月29日清政府簽訂了《南京條約》。清政府向英國(guó)賠款2100萬(wàn)元，其中600萬(wàn)元賠償被焚鴉片，1200萬(wàn)元賠償英國(guó)軍費(fèi)，300萬(wàn)元償還商人債務(wù)。清朝政府將香港割讓給英國(guó)。《南京條約》是中國(guó)近代歷史上第一個(gè)不平等條約。1894年4月17日，李鴻章簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的《馬關(guān)條約》。中國(guó)割讓遼東半島、臺(tái)灣及澎湖列島給日本。賠償日本軍費(fèi)銀二億兩。中華不振令人心痛第五頁(yè)，共十五頁(yè)。二十世紀(jì)初的中國(guó)社會(huì)

20世紀(jì)初，清政府完全淪為帝國(guó)主義國(guó)家侵略中國(guó)的工具，中國(guó)的民族危機(jī)進(jìn)一步加深。英、法、德、意等帝國(guó)主義列強(qiáng)趁機(jī)侵略中國(guó)。當(dāng)時(shí)的中國(guó)政府軟弱無(wú)能、貧窮落后，許多帝國(guó)主義國(guó)家都欺負(fù)我們。他們不但侵略我們的國(guó)家，霸占我們的國(guó)土，還讓我們賠款，國(guó)內(nèi)局勢(shì)也非?；靵y，老百姓生活在水深火熱之中。第六頁(yè)，共十五頁(yè)。第七頁(yè)，共十五頁(yè)。帝國(guó)主義軍隊(duì)進(jìn)入中國(guó)第八頁(yè)，共十五頁(yè)。圈占土地第九頁(yè)，共十五頁(yè)。建造樓房強(qiáng)占租界第十頁(yè)，共十五頁(yè)。橫行霸道為所欲為第十一頁(yè)，共十五頁(yè)。橫行霸道欺凌中國(guó)人第十二頁(yè)，共十五頁(yè)。

《為中華之崛起而讀書》寫的是少年周恩來(lái)耳聞目睹中國(guó)人在外國(guó)租界，受洋人欺凌卻無(wú)處說理的事，周圍的人都敢怒不敢言，從中深刻體會(huì)到伯父說的“中華不振”的含義，從而立志“為中華之崛起而讀書”。第十三頁(yè)，共十五頁(yè)。

正是因?yàn)樯倌曛芏鱽?lái)想到了這些，所以他決心拯救這個(gè)貧窮落后的舊中國(guó)，立志“為中華之崛起而讀書”!這簡(jiǎn)短的九個(gè)字在周恩來(lái)的心中重復(fù)了無(wú)數(shù)次。因此，當(dāng)校長(zhǎng)提問時(shí)，他清晰而堅(jiān)定地回答——“為中華之崛起而讀書”!這是他今后學(xué)習(xí)的動(dòng)力，因此他鏗鏘有力地回答—“為中華之崛起而讀書”!這是他一生信守的諾言啊!這更是他終生為之奮斗的目標(biāo)啊!第十四頁(yè)，共十五頁(yè)。