四年級語文 出塞“黃岡賽”一等獎

人口手勤努奮力出塞第一頁，共二十一頁。作者簡介

王昌齡，字少伯，唐朝著名邊塞詩人，擅長七絕，后人譽為“七絕圣手”。他的詩多寫邊塞生活，風(fēng)格雄渾，音調(diào)高昂，現(xiàn)存詩一百八十余首，有“詩家天子王江寧”之稱。其代表作《從軍行》《出塞》《閨怨》《芙蓉樓送辛漸》等。

出塞，是古代樂府中的一種軍歌，主要用來反映邊塞軍旅生活的。邊塞詩是以邊疆地區(qū)軍民生活和自然風(fēng)光為題材的詩。一般認(rèn)為，邊塞詩初步發(fā)展于漢魏六朝時代，隋代開始興盛，唐即進(jìn)入發(fā)展的黃金時代。據(jù)統(tǒng)計，唐以前的邊塞詩，現(xiàn)存不到二百首，而《全唐詩》中所收的邊塞詩就達(dá)兩千余首。第二頁，共二十一頁。引入新課自讀要求:

1.自讀古詩，注意把字音讀準(zhǔn)，把詩句讀通順。

2.想想每句詩用現(xiàn)在的話我們怎么來翻譯它。先自己想想，然后小組交流。第三頁，共二十一頁。讀準(zhǔn)音，理解意。人未還（huán

回、歸）（hái

仍舊、依然）飛將（jiānɡ

帶領(lǐng)、輔助）（jiànɡ

軍銜名）不教（jiào

令、使）（jiāo

傳授）第四頁，共二十一頁。出塞sài秦國qín征服zhēnɡ龍城飛將jiànɡ第五頁，共二十一頁。塞秦征“塞”的中間第三橫長；“秦”上大下小第六頁，共二十一頁。出塞

（唐）王昌齡朗誦詩歌比賽秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。第七頁，共二十一頁。出塞（唐）王昌齡

秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。句意指導(dǎo)但使：只要。龍城飛將：“龍城”：地名，是古代匈奴圣地，漢朝大將軍衛(wèi)青曾奇襲龍城，最后與匈奴作戰(zhàn)七戰(zhàn)七勝。而“飛將”則指威名赫赫的“漢之飛將軍”李廣?！褒埑秋w將”并不指一人，實指李衛(wèi)，更是借代眾多漢朝抗匈名將。胡馬：指胡人的戰(zhàn)馬。胡，古人對西北少數(shù)民族的稱呼。陰山：山名，指陰山山脈，在今內(nèi)蒙古境內(nèi)，漢時匈奴時常從這里開始南下騷擾侵占中原地區(qū)。不教：不叫，不讓。教，讓。度：越過。第八頁，共二十一頁。知識鏈接：

李廣，漢族，隴西成紀(jì)（今甘肅靜寧）人，西漢名將。射得一手好箭，以打硬仗而聞名。他一生皆在邊關(guān)御敵，以驍勇善射，智謀超群著稱。他曾經(jīng)與匈奴交戰(zhàn)七十多次，每次制敵先機，匈奴稱他為“飛將軍”。武帝在位時派他鎮(zhèn)守右北平，匈奴聽說他來了，都畏懼得爭相逃避，多年不敢侵入境內(nèi)。詩句指導(dǎo)第九頁，共二十一頁。出塞【唐】王昌齡秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。詩句指導(dǎo)明月照耀著邊關(guān)，自秦漢時一直如此，至今沒有什么變化，而邊患依舊沒有消除。遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的士兵不能回歸故鄉(xiāng)和家人團(tuán)聚。

假如有李廣那樣的名將戍守邊關(guān)，匈奴的軍隊就不敢越過陰山南下入侵了。第十頁，共二十一頁。古關(guān)上，寂靜無聲，征人們望著明月思念家鄉(xiāng)、親人。長亭外，寒風(fēng)呼嘯，白發(fā)蒼蒼的父母望著明月掛念兒子。樓臺上，風(fēng)吹鴉叫，孤苦無助的妻子望著明月?lián)恼煞颉?/p>

古樹旁，風(fēng)吹葉落，無依無靠的孩子望著明月想念父親。想象練筆領(lǐng)悟詩歌第十一頁，共二十一頁。

“秦時明月漢時關(guān)?！梆┰庐?dāng)空，照耀著萬里邊疆的關(guān)塞，顯示了邊疆的寥廓和景物的蕭條。在“月”和“關(guān)”的前面用“秦、漢時”加以修飾，使意境更加高遠(yuǎn)，把我們引到了遙遠(yuǎn)的古代，更引人深思：秦漢以來邊防戰(zhàn)爭連續(xù)不斷，一直持續(xù)至今，真是拖得太久了！這是從時間上描寫邊塞的悠久。

這里是秦、漢、關(guān)、月四字交錯使用，在修辭上叫“互文見義”，意思是秦漢時的明月，秦漢時的關(guān)。領(lǐng)悟詩歌第十二頁，共二十一頁。

“萬里長征人未還”，“萬里”指邊塞和內(nèi)地相距萬里，雖屬虛指，卻突出了空間遼闊。又從空間角度點明邊塞的遙遠(yuǎn)?！叭宋催€”使人聯(lián)想到戰(zhàn)爭給人帶來的災(zāi)難，表達(dá)了詩人悲憤的情感。這里的“人”，既是指已經(jīng)戰(zhàn)死的士卒，也指還在戍守不能回歸的士卒。“人未還”，一是說明邊防不鞏固，二是對士卒表示同情。這本是一個問題的兩個方面，前者是因，后者是果。這是從秦到漢乃至于唐代，都沒有解決的大問題，怎樣來解決這個問題呢？第三、四兩句就是詩人的回答。領(lǐng)悟詩歌第十三頁，共二十一頁。

“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”，直接抒發(fā)了邊防士卒鞏固邊防的愿望和保衛(wèi)國家的壯志：倘若攻襲龍城的衛(wèi)青和飛將軍李廣而今健在，絕不許胡人的騎兵越過陰山?！安唤獭?，不允許，“教”字讀平聲；“胡馬”，這里指代外族入侵的騎兵?！岸汝幧健?，跨過陰山。陰山是北方東西走向的大山脈，是漢代北方邊防的天然屏障。后兩句寫得含蓄、巧妙，讓人們在對往事的對比中，得出必要的結(jié)論。這兩句寫得意在言外。意思就是說：由于朝廷用人不當(dāng)，使將帥不得其人，才造成了烽火長燃、征人不還的局面。領(lǐng)悟詩歌第十四頁，共二十一頁。

這首詩著重表現(xiàn)的是對軍人對敵人的蔑視；是對國家的忠誠，是一種勇往超前、無所畏懼的氣概。前兩句寫?zhàn)嵉拿髟潞托蹅サ某顷P(guān)，既引起了人們對歷史上無數(shù)次侵略戰(zhàn)爭的回憶，又是今天將士們馳騁萬里、浴血奮戰(zhàn)的歷史見證。后兩句用漢代的名將李廣比喻唐代出征守邊的英勇將士，歌頌他們決心奮勇殺敵、不惜為國捐軀的戰(zhàn)斗精神。這首詩由古到今，有深沉的歷史感，場面遼闊，有宏大的空間感。字里行間，充滿了強烈的愛國精神和豪邁的英雄氣概。領(lǐng)悟詩歌第十五頁，共二十一頁。

這首詩通過對歷史的回顧和對漢代抗匈名將的懷念，指責(zé)了詩人所處時代守邊將領(lǐng)的無能，盼望出現(xiàn)良將，驅(qū)逐敵人，保衛(wèi)邊疆。首句從秦漢時的月色和關(guān)塞寫起，點明月色、關(guān)塞依舊，但時光流逝，朝代變遷，長期的邊防戰(zhàn)爭給人民和將士帶來無限的災(zāi)難與痛苦。后兩句采用以古諷今的手法，借古代名將來諷刺當(dāng)今邊將的無能，語意含蓄，情感深沉。詩中充滿關(guān)心國家安危的愛國激情。

領(lǐng)悟詩歌第十六頁，共二十一頁。這是一首描寫（）生活的詩。這首詩反映出對（）的將士們久征未歸的（）之情，表達(dá)了希望（）起任良將，早日平息（）戰(zhàn)爭，使（）得到安寧，人民過上（）生活的美好心愿。領(lǐng)悟詩歌軍旅駐守邊疆無比哀嘆朝廷邊塞國家幸福第十七頁，共二十一頁。從軍行（其一）

【唐】王昌齡青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。拓展詩歌第十八頁，共二十一頁。涼州詞

【唐】王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。