幼兒園大班音樂教學設(shè)計《啵?！泛此?/h1>

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PAGEPAGE5幼兒園大班音樂教案《啵?！泛此即蟀嘁魳方贪浮多｀！泛此歼m用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒嘗試運用身體樂器為歌曲中“嘚啵嘚啵嘚”伴奏，體驗多形式歌唱活動的快樂，在圖譜的幫助下，欣賞歌曲，初步理解歌曲內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，感受歌曲十六分音符的歡快、跳躍，感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學唱歌曲，快來看看幼兒園大班音樂《啵啵》含反思教案吧。【活動目標】1、在圖譜的幫助下，欣賞歌曲，初步理解歌曲內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，感受歌曲十六分音符的歡快、跳躍。2、嘗試運用身體樂器為歌曲中嘚啵嘚啵嘚伴奏，體驗多形式歌唱活動的快樂。3、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學唱歌曲。4、感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義?！净顒訙蕚洹縫pt一份【活動過程】一、欣賞歌曲，理解歌曲結(jié)構(gòu)與內(nèi)容1、傾聽歌曲，初步了解歌曲內(nèi)容師：今天何老師為你們帶來了一首歌，這首歌在去年的少兒原創(chuàng)歌曲比賽中獲得了金獎，讓我們仔細來聽一聽。2、嘗試用拍手、跺腳打節(jié)奏1）找一找歌曲中有趣的部分（學習嘚啵嘚啵嘚）2）出示出示節(jié)奏ⅩⅩⅩⅩⅩ，引導幼兒數(shù)一數(shù)拍手一邊3）簡單了解嘚啵嘚啵嘚是平時爸爸媽媽在我們耳邊的嘮叨，都是愛我們的表現(xiàn)。這首歌曲的名字就叫嘚啵嘚啵嘚。3、傾聽錄音，尋找歌曲中的嘚啵嘚啵嘚，引導幼兒聽見一個做一個動作，并在心里面數(shù)好。4、通過提問理解歌詞內(nèi)容（教師一邊演唱一邊貼節(jié)奏卡，幫助幼兒尋找正確答案，演唱結(jié)束后也提同樣問題，并根據(jù)幼兒的回答出示相應歌詞圖片，并按歌曲節(jié)奏擺放，重點學習爸爸、媽媽的話。5、播放錄音，幼兒跟唱歌曲，進一步鞏固對歌曲二、嘗試用身體樂器為歌曲中的嘚啵嘚啵嘚伴奏，鞏固對節(jié)奏ⅩⅩⅩⅩⅩ的掌握。1、教師提問，引出身體樂器，根據(jù)幼兒的回答出示相應標記，每次幼兒提出、出示相應標記后，大家一起拍一拍，特別是用嘴唇和舌頭發(fā)音的作為重點練習，并提示用了這個嘴里就不能唱嘚啵嘚啵嘚了2、選擇一種為歌曲中的嘚啵嘚啵嘚伴奏（若選用嘴巴和舌頭，可以先單獨練習一句）3、選擇兩種身體樂器為嘚啵嘚啵嘚伴奏1）幼兒自己探索運用兩種身體樂器為嘚啵嘚啵嘚伴奏2）個別展示并帶著大家我們試試3）集體演奏（兩遍）三、嘗試兩人合作演奏（用一種動作、兩種動作都可以）1、幼兒兩兩探索合作的方式，教師巡回觀察和指導。2、兩兩展示，教師及時給予鼓勵。3、集體運用身體樂器進行演奏。【活動反思】在活動設(shè)計上，為了讓幼兒快速理解歌曲，考慮到幼兒又具有具體形象思維的特點，所以先請幼兒欣賞歌曲視頻，在圖文聲并茂的情境中，最大化地理解歌曲。實踐證明，觀察的仔細的孩子馬上就能理解嘚啵嘚啵嘚的含義，也清楚的知道了歌曲中有爸爸、媽媽和孩子三個角色。接著請孩子分句傾聽每個角色說的話，孩子們對于爸爸媽媽的話都能很快地學說，也發(fā)現(xiàn)了該歌曲的說唱特點。整個活動中孩子說的話是難點，孩子們聽了以后說不完整，需要教師的講解，既要用孩子們能聽懂的語言，又要概括的言簡意賅。在理解的基礎(chǔ)上出示相應的節(jié)奏卡讓孩子能夠有節(jié)奏地說，因為難度較大，所以進行反復的聽和說的練習，當然每次策略都不一樣，從拍手打節(jié)奏說mdash;mdash;配上圓舞板打節(jié)奏說mdash;mdash;配上琴聲說。解決難點之后，孩子看著圖譜就能很自然地就把歌曲完整的說唱出來了，通過數(shù)次不同的角色分工讓孩子體驗不同的角色特點，也能更深的感受不同角色的心理。由此引出社會教育話題，引導孩子聯(lián)想到生活中喜歡和自己嘚啵嘚啵嘚的其他人，理解這種愛的表達方式，感受他人對自己的關(guān)愛，也懂得了和他人嘚啵嘚啵嘚是相互表達關(guān)愛的一種方式。小百科：啵親親的意思，十分可愛的說法。內(nèi)容總結(jié)

（1）幼兒園大班音樂教案《啵啵》含反思

大班音樂教案《啵?！泛此歼m用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒嘗試運用身體樂器為歌曲中“嘚啵嘚啵嘚”伴奏，體驗多形式歌唱活動的快樂