廣州牛津新版七年級上冊Unit3-The-Earth-復(fù)習資料

PAGEPAGE1廣州牛津新版七年級上冊Unit3TheEarth復(fù)習資料單詞短語默寫地球

知識競賽;小測試模式;形式保護

報告

部分陸地田地大的提供污染燃燒能量;能源污染到里面;進入地面殺死必須重要的

事實公里;千米自己的捕捉不多;很少去別處;朝另一個方向

問題;難題短語為提供.把倒入...扔掉二、Reading1.Thereareforestsandrivers,mountainsandfields.有森林、河流、高山和田野。field此處是可數(shù)名詞，意為“田野；田地”workinthefields在田里干活afootballfield一個足球場thefieldofscience科學領(lǐng)域2.Someplacesareveryhot,andsomeareverycold.some…some一些……另一些……，some…others一些……另一些（不是全部）……some…theothers一些……其它的（剩下的全部）……區(qū)分：one…theother一個……另一個……3.Somearelarge.Somearesmall.一些很大。一些很小。large意為“大的，巨大的”，常指面積，范圍，可表示數(shù)和量（當它直接用于人時，可表示身體的大），其反義詞為small。如：TheysayChinaisalargeandbeautifulcountry.他們說中國是一個面積大而美麗的國家。Wehavealargefarm.我們有一個大農(nóng)場。Ilikethecolour,butit'stoolarge。我喜歡這種顏色,但是它太大了.alargenumberof大量的big“大的”，常指容積，重量等（還可表示“偉大，重要”之意）。用于具體事物（其反義詞多為little）。如：Thisisabigcock.這是只大公雞。Jim'scakeisthebiggestofall.吉姆的蛋糕是所有蛋糕中最大的。Thereisabigtreebesidethehouse.房子旁邊有一棵大樹。great“極大的，偉大的，重大的”，常指數(shù)量，體積大（或指抽象的事物或精神方面的東西，如知識，能力，人格等），用來指人時，表示“偉大的，杰出的”。如：Weheardagreatnoise.我們聽到一個很大的響聲。MaoZedongisagreatleaderofChina.毛澤東是中國的偉大領(lǐng)袖。區(qū)分：Chinaisalargecountry.強調(diào)面積Chinaabigcountry.強調(diào)實力Chinaisagreatcountry.強調(diào)偉大alargebox一個大箱子（強調(diào)體積大，不一定重）abigbox一個大箱子（強調(diào)不僅大，而且重）alargeperson大個子abigperson偉人，大人物4.Someliveontheland.Someflyinthesky.Someliveunderthewater.有些生活在陸地上，有些飛翔在天空中，還有些住在水底下。注意介詞搭配onthefarmontheplayground區(qū)分：onthewallinthewall區(qū)分：onthetreeinthetree5.TherearealsomanypeoplelikeyouandmeonEarth.地球上還有很多像你我一樣的人。區(qū)分also;too;eitheralso常用于肯定句中，位于實義動詞前，或用于be

動詞，情態(tài)動詞之后；而too通常用于肯定句末；either用于否定句末．Healsoenjoysreading.他也喜歡閱讀．Heisalsoclever.他也很聰明．Ireallylikethissong,andIlikethefirstonetoo.我很喜歡這首歌，我也喜歡第一首．Idon’tlikesinging.Shedoesn’tlikesinging,either.

我不喜歡唱歌．她也不喜歡唱歌．入地下。put…into把……放入……；把……倒入……Theyputthewastewaerintotheriver.他們把廢水倒入河中。Pleaseputallyourtoysintothebox.請把你所有的玩具都放入這個箱子里。拓展：和put有關(guān)的短語：putup舉起；張貼putoff推遲；推延putaway把……收拾好putdown放下；寫下；記下puton穿上putout熄滅；撲滅10.ThispollutestheEatrhandkillsanimalsandplants.這污染了地球，殺死了動物和植物。kill殺害this這個代詞除了指代物體之外還常常用于指代前文所提及的某件事情。Whydidshekillherhusband?她為什么殺死丈夫？11.Wemuststopdoingthesethings.我們必須停止做這件事。stopdoingsth.意為“停止做某事”，即停下手頭正在做的事情。如：It’stimeforclass.Stoptalking.到上課時間了，不要說話了。Whentheteachercameintotheclassroom,allthestudentsstoppedtalking.當老師走進教室的時候，所有的學生都不說話了。區(qū)分：stopdoingsth.和stoptodosth.。前者是指停止手頭正在做的事情，而后者是指停下手頭的事情，去做另一件事情。Westoppedtotalkwhenwemetinthestreet.當我們在街上碰見時，我們停下來說話。Wearealltired.Let’sstoptohavearest.我們都累了，停下來休息一會兒吧。13.ItisimportantforustoprotecttheEarthforourfuture.對我們來說，為未來而保護地球是重要.的。Itis+形容詞adj.+forsb.+動詞不定式短語todosth對某人來說做某事是……ItisimportantforustolearnEnglish.對我們來說學英語很重要。It’sveryimportantforustolearnEnglishwell.對我們來說學好英語很有用。Itisgoodformetoeatmorevegetables.多吃蔬菜對我而言是有好處的。以上句型中，有時也可將forsb.省去，即Itis+adj.+todosth.做某事是……樣的Grammar名詞是表示人，事物，地點或抽象概念的名稱。名詞分為可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞?？蓴?shù)名詞表示可以用數(shù)字進行計算的名詞，不可數(shù)名詞表示不能用數(shù)字進行計算的?？蓴?shù)名詞有單復(fù)數(shù)形式，若要表示一本書、一只鳥、一棵樹等概念，需使用名詞的單數(shù)形式。表示名詞的單數(shù)時，要在名詞前面加上冠詞a或an.若要表示兩個或兩個以上的概念時，要用到名詞的復(fù)數(shù)形式。Myyoungersisterhasajobinastore.我妹妹在商店工作。Shehastwojobs.她打兩份工。（一）、可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞可數(shù)名詞不可數(shù)名詞個體名詞集體名詞物質(zhì)名詞抽象名詞表示單個人和事物。表示一群人或一些事物的名稱。表示物質(zhì)或不具備形狀和大小的個體的物質(zhì)。表示動作、狀態(tài)、品質(zhì)或其他抽象概念。mother,flower,tree,bagpeople,police,familymilk,rice,breadEnglish,water,money,news,weather,love注:集體名詞做主語時,謂語動詞可以用單數(shù),也可以用復(fù)數(shù),如果強調(diào)整體用單數(shù),強調(diào)個體或成員,則用復(fù)數(shù).Thepolicearesearchingforhim.TheChinesepeoplearebraveandhardworking.（二）、名詞復(fù)數(shù)形式變化：（1）規(guī)則變化1）一般變化，在名詞后加-s，如：book—books;bag—bags2)以s,x,ch,sh結(jié)尾的名面，加-es，如：bus—buses;box—boxes;watch—watches;wish—wishes;glass—glasses3)以輔音字母加-y結(jié)尾的單詞，變y為i再加-es，如：city—cities;country—countries;study—studies;family—families4)以f或fe結(jié)尾的單詞，有些將f或fe變?yōu)関,再加-es;有些只加-s:wife—wives;knife—knives;wolf—wolves;thief—thieves;shelf—shelves;myself—myselves;life—lives;half—halves;leaf—leaves;roof—roofs;chief—chiefs;belief—beliefs;proof—proofs;handkerchief—handkerchiefs/handerchieves(手帕／頭巾)記住下面這首順口溜，相信你就不會覺得難了。妻子（wife）持刀(knife)去宰狼(wolr)，小偷(thief)嚇得發(fā)了慌；躲在架后(shelf)保己命(myself)，半(half)片樹葉(leaf)遮目光。按：順口溜中的紅體字是中學階段學過的九個以—f(e)結(jié)尾的名詞：wife(妻子)，knife(小刀)，wolf(狼)，thief(小偷)，shelf(架子)，self(自己)，life(生命)，half(一半)，leaf(樹葉)。這九個詞變復(fù)數(shù)時，都是改-f(e)為ve再加-s。由self構(gòu)成的復(fù)合詞，其變化與self相同(如：myself→ourselves；yourself→yourselves；himself，herselfitself→themselves)。5)以o結(jié)尾的名詞，有些加-s，有些加-es。如：hero—heroes;Negro—Negroes;potato—potatoes;tomato—tomatoes(兩人兩菜)photo—photos;radio—radios;piano—pianos;studio—studios;bamboo—bamboos;zero—zeros/zeroes;（２）不規(guī)則變化child—children;foot—feet;tooth—teeth;goose—geese;mouse—mice;man—men;woman—women注意：由一個詞加man或woman構(gòu)成的合成詞，其復(fù)數(shù)形式同上。Englishman—Englishmen;Frenchman—frenchmen;但German—Germans(不是合成詞)（３）單復(fù)數(shù)同形deer;sheep;fish;Chinese;Japanese（４）有些名詞只用復(fù)數(shù)形式：clothes(衣服);pants(短褲；褲子);jeans(牛仔褲);shorts(短褲);glasses(眼鏡);scissors(剪刀)這類詞常與apairof;twopairsof這樣的短語連用（５）某些詞雖以s結(jié)尾，但仍為單數(shù)；a.maths,politics,physics等學科名詞，一般是不可數(shù)名詞，為單數(shù)；b.news為不可數(shù)名詞；c.theUnitedStates(theUS);theUnitedNations(theUN)應(yīng)視為單數(shù);（三）、不可數(shù)名詞只有單數(shù)形式。物質(zhì)名詞通常屬于不可數(shù)名詞。如：液體和氣體：water;milk;air;思想和感覺：beauty;love;hate極小的物體：rice;salt;sand學?？颇浚篍nglish;Maths;Art四、一般現(xiàn)在時中，單數(shù)可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞后要用動詞的第三人稱單數(shù)形式；可數(shù)名詞復(fù)數(shù)后要用動詞原形。如：ThisorangecomesfromGermany.ThiscoffeecomesfromGermany.TheseorangescomefromGermany.五、不可數(shù)名詞的量詞物質(zhì)名詞的數(shù)量，一般用單位或容器的量表示，即“單位＋of＋物質(zhì)名詞”的形式。Ihadabowlofsoupandtwocupsofteajustnow.我剛剛喝了一碗湯和兩杯茶。如apieceof;abottleof;aglassof;twocupsofTherebe句型Therebe句型與have（has;had）的各種形式的區(qū)別1、therebe句型表示：在某地有某物（或人）Thereisavaseonthetable.2、在therebe句型中，主語是單數(shù)，be動詞用is;主語是復(fù)數(shù)，be動詞用are;如有幾件物品，be動詞根據(jù)最鄰近be動詞的那個名詞決定,即“就近一致”。Thereisaduckinthepond.Therearesomeducksinthepond.Thereisaballandsometoysonthefloor.Therearesomeballsandatoyonthefloor.3、therebe句型的否定句在be動詞后加not,一般疑問句把be動詞提到句首。在therebe句型的般疑問句中，如果可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式和不可數(shù)名詞前沒有別的修飾詞，往往都要用any來修飾。Thereisn’tsavaseonthetable.Isthereavaseonthetable?--Isthereapostofficenearhere?--Yes,thereis.--Arethereanystudentsintheclassroom?--No,therearen’t.ArethereanyteachersfromAmericainyourschool?Isthereanyriceinyourbowl4、therebe句型與have(has)的區(qū)別：therebe表示在某地有某物（或人）；have(has)表示某人擁有某物。Ihavealotoffriendsintheclassroom.Therearealotofstudentsintheclassroom.5、some和any在therebe句型中的運用:some用于肯定句,any用于否定句或疑問句。Thereissomewaterintheglass.Thereisn’tanywaterintheglass.6、and和or在therebe句型中的運用：and用于肯定句，or用于否定句。Thereisn’tapenortwobooksonthedesk.7、針對數(shù)量提問的特殊疑問句的基本結(jié)構(gòu)是：Howmany+名詞復(fù)數(shù)+arethere+介詞短語？Howmuch+不可數(shù)名詞+isthere+介詞短語？--Howmanystudentsarethereinyourschool?--Thereareabouttwohundred(studentsinourschool).8、針對主語提問的特殊疑問句的基本結(jié)構(gòu)是：What’s+介詞短語？Thereisabirdinthetree.→What’sinthetree?Therearesomebikesoverthere.→What’soverthere?Thereisalittlegirlintheroom.→Whoisintheroom?９、Therebe結(jié)構(gòu)一般用在句子的開頭，而have等詞只能用于某一個主語后面。四、練習（一）、單項選擇題__________somethingwrongwithmycar.CanIuseyours?A.Itis B.Itwas C.Thereis D.TherewasMr.Liuasksthestudents_________intheriver,becauseit’stoodangerous. A.swim B.toswim C.nottoswim D.notswimmingThere'sgoingto____intomorrow'snewspapers. A.havesomethingnew

B.havenewsomething C.besomethingnew

D.benewsomethingThereisnoairorwateronthemoon.Isthere?____. A.Yes,thereare

B.No,thereisn't C.Yes,thereisn't

D.No,thereis____isthereonthetable? A.Howmanyapples

B.Howmuchbread C.Howmuchbreads

D.HowmanyfoodThere____pencil-box,twobooksandsomeflowersonthedesk. A.isa

B.aresome

C.hasa

D.havesomeTheboyshavegotalready.A.twobread B.twobreads C.twopiecesofbreadD.twopieceofbreadWecan’tworkouttheMathsproblem.Canyoutellus__________? A.howtodo B.whattodoit C.howtodoit D.whatshouldtodoItisveryimportantforus___________Englishwell! A.learn B.tolearn C.learning D.learned–Theregoesthebell.--Itistimeforclass.Let’sstop__________. A.talk B.talks C.totalk D.talking閱讀理解AFoodisveryimportant.Everyoneneedstoeatwellifheorshewantstohaveastrongbody.Ourmindsalsoneedakindoffood.Thiskindoffoodisknowledge.Whenweareveryyoung,westartgettingknowledge.Youngchildrenlikewatchingandlistening.Colorpicturesespeciallyinterestthem.Whenchildrenareolder,theyenjoyreading.Whensomethingintereststhem,theyloveaskquestions.Ourminds,likeourbodies,alwaysneedthebestfood.Studyingonourownbringsthemostknowledge.Ifsomeoneisalwaystellingusanswers,weneverlearnwell.Whenwestudycorrectlyandgetknowledgeonourown,welearnmoreandunderstandbetter.Whydoeseveryoneneedtoeatwell?Itcanhelppeople_______?A.behealthyB.studywellC.enjoylearningD.likecolorpicturesWhatkindoffooddoourmindsneed?A.PicturesB.BooksC.RiceD.Knowledge\Whendowestartgettingknowledge?A.WhenweareoldB.WhenweareyoungC.Whenwearestudents D.WhenweareteachersWhydochildrenlikewatchingandlistening?A.Theywanttoeatnicefood B.TheyaretooyoungC.Theyhavemanycolorpictures D.TheyneedknowledgeYouwon’tlearnwell,ifyou__________?A.studyonyourown B.studycorrectlyC.askquestions D.arealwaystoldtheanswersBDoyoulikeclimbingmountains?MyfriendTeddoes.HehasneverclimbedadangerousMountain,buthehasclimbedsomequitebiganddifficultones.HebegantoclimbrocksWhenhewasquiteasmallboy.ThenhisfathertookhimwithhimonesummerwhenheClimbedsomehillswhilethefamilywerehavingaholidayinScotland.Andagainhewasveryhappy.Lastsummerholidays,Ted’suncleinvitedhimtogotoSwitzerland.Themountainsarehighthere.TheywenttoSwitzerlandbytrainandhadaverygoodholiday.Theyclimbedseveralmountains.OnceTed’suncletiedhimwitharopebecausethemountainswererathersteep(陡峭的).AttheendoftheholidayshesaidtoTed.“youarestillveryyoung,butyoualreadyclimbwell”Tedwasveryglad.NowTed