人教版九年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第二單元 梨園風(fēng)采-夫妻雙雙把家還 教學(xué)設(shè)計(jì)

課題2.1夫妻雙雙把家還教學(xué)目標(biāo)1、了解并掌握黃梅戲的起源與發(fā)展。2、通過(guò)欣賞，了解黃梅戲的唱腔特點(diǎn)，表演方式。3、能夠有表情的演唱《夫妻雙雙把家還》，并能夠適當(dāng)表演。教學(xué)重點(diǎn)了解黃梅戲的唱腔特點(diǎn)，表演方式。教學(xué)難點(diǎn)能夠有表情的演唱《夫妻雙雙把家還》，并能夠適當(dāng)表演教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容與師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖和關(guān)注的學(xué)生情境導(dǎo)入：視頻《黃梅戲》新授課：作品簡(jiǎn)介《天仙配》是黃梅戲的優(yōu)秀傳統(tǒng)劇目，劇情描寫(xiě)了七仙女下凡并沖破重重阻力，與勤勞善良的董永結(jié)合的愛(ài)情故事?！斗蚱揠p雙把家還》是其中的一段男女聲對(duì)唱，表現(xiàn)了董永與七仙女獲得自由后，夫妻雙雙把家還的喜悅心情。黃梅戲簡(jiǎn)介黃梅戲，中國(guó)漢族地方戲曲，舊稱黃梅調(diào)或采茶戲，與京劇、越劇、評(píng)劇、豫劇并稱中國(guó)五大劇種。最初形式是湖北黃梅一帶的采茶歌。唱腔淳樸流暢，以明快抒情見(jiàn)長(zhǎng)，具有豐富的表現(xiàn)力。以濃郁的生活氣息和清新的鄉(xiāng)土風(fēng)味感染觀眾。重要地位:中國(guó)五大戲曲劇種之一民族文化發(fā)源地:湖北、安徽、江西傳統(tǒng)曲目:《天仙配》《女駙馬》和《牛郎織女》著名表演藝術(shù)家:嚴(yán)鳳英、韓再芬、馬蘭、吳瓊、袁媛戲曲“四功”：唱、念、做、打復(fù)調(diào)音樂(lè)：兩條或兩條以上相對(duì)獨(dú)立的旋律有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，共同塑造豐富的、立體的音樂(lè)形象，這樣的音樂(lè)形式就叫復(fù)調(diào)音樂(lè)。前倚音：前倚音是竹笛上常用的裝飾音之一。一般分單倚音和復(fù)倚音兩種。在樂(lè)曲中根據(jù)內(nèi)容需要，適當(dāng)運(yùn)用倚音，可以豐富樂(lè)曲的表現(xiàn)力。作品分析發(fā)聲練習(xí)：135ⅰ︱6532︱1—‖啊…6ⅰ65356ⅰ︱5—‖啊…1.這是什么戲曲劇種?小組回答：黃梅戲2.出自哪出戲?小組回答：《天仙配》3.戲曲情緒是怎樣的?小組回答：喜悅、幸福4.表演上有什么特點(diǎn)？小組回答：載歌載舞5.學(xué)生看譜聽(tīng)音樂(lè)，想想:每個(gè)樂(lè)句歌詞由幾個(gè)字組成，歌詞的句式結(jié)構(gòu)有何特點(diǎn)?小組回答：每一樂(lè)句基本為七字句，歌詞的句式結(jié)構(gòu)為“二二三”。樂(lè)句為一問(wèn)一答的上下結(jié)構(gòu)。這就是黃梅戲正本大戲唱詞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，多以七字句和十字句式，當(dāng)然有時(shí)也可根據(jù)需要以七字句、十字句為框架進(jìn)行壓縮或增擴(kuò)。6.從歌詞中你感受到了什么情感？小組回答：這個(gè)美麗的民間傳說(shuō)故事敘述了七仙女下凡的曲折經(jīng)歷，融合了人民追求幸福生活、向往美滿愛(ài)情的善良愿望，以及對(duì)封建專制統(tǒng)治者的仇恨和控訴。在美麗動(dòng)人的七仙女和勤勞忠厚的董永這兩個(gè)形象身上，集中