中考景物描寫(xiě)作文指導(dǎo)（兩篇）

親近自然景物描寫(xiě)作文指導(dǎo)課1、桂樹(shù)、楓樹(shù)、常青樹(shù)，帶著蒼郁和深沉的格調(diào)和各具特色的氣質(zhì)，展示著風(fēng)采，金子般的黃，瑪瑙般的紅，翡翠般的綠，宛如畫(huà)家精心繪制的畫(huà)卷。

抓住了景物的色彩進(jìn)行描寫(xiě)。

例：秋天，果實(shí)累累。紅彤彤的蘋(píng)果像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，黃黃的香蕉像一艘艘小船，桔子像一個(gè)個(gè)乒乓球，梨子像一個(gè)個(gè)黃澄澄的小燈籠，石榴是一個(gè)高興的小女孩，它總笑。

抓住了景物的形狀來(lái)寫(xiě)

例：“現(xiàn)在正是枝葉繁茂的時(shí)節(jié)。這棵大榕樹(shù)好像在把它全部生命展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。翠綠的顏色明亮地在我們眼前閃耀，似乎每一片樹(shù)葉上都有一個(gè)新生命在顫動(dòng)，這美麗的南國(guó)的樹(shù)！”

作者抓住了大榕樹(shù)枝繁葉茂中所表現(xiàn)出的神韻進(jìn)行描寫(xiě)，使我們感覺(jué)到她充滿了生命力。描寫(xiě)景物的方法（一）(一)、抓景物的特點(diǎn)1、形狀2、大小3、色彩4、數(shù)量5、聲響6、神韻7、動(dòng)態(tài)變化（二）觀察有順序1、定點(diǎn)寫(xiě)景。在固定的地點(diǎn)進(jìn)行觀察、描繪景物的方法叫定點(diǎn)寫(xiě)景法。

（1）、空間順序，以觀察點(diǎn)的轉(zhuǎn)移為線索寫(xiě)景。

（2)、時(shí)間順序，寫(xiě)出景物在不同時(shí)間的不同特點(diǎn)。

2、移步寫(xiě)景。就是不固定立足點(diǎn)與觀察點(diǎn)，而是一邊走一邊看，依次把看到的景物寫(xiě)下來(lái)。空間順序

例：站在湖邊，我靜靜地看著：湖面很平，水清澈見(jiàn)底，湖水由淺到深，銀白、淺藍(lán)、墨綠界限非常清楚。天山的白云和兩側(cè)的山峰，清晰地倒映在水里，把天、山、湖融為一體。在這平靜的湖水中，惟一活動(dòng)的是鴨子。一群白鴨邊游邊叫，一會(huì)兒張開(kāi)翅膀撲打水面，濺起無(wú)數(shù)的水花，一會(huì)兒用腳掌在水中撥動(dòng)，蕩起一圈圈波紋。

這段描寫(xiě)從湖面到天山的白云，再到兩側(cè)的山峰，最后回到湖面上的鴨子，按空間順序由近到遠(yuǎn)、由遠(yuǎn)到近地把湖面周圍的景色展現(xiàn)在了我們面前。

注意語(yǔ)言美（三）1、運(yùn)用修辭手法，它包括比喻、擬人、對(duì)比等，可以把景物描繪得更形象；2、加修飾語(yǔ)，即在你所描寫(xiě)的景物前加上一些表性質(zhì)、顏色、狀態(tài)的詞，把景物寫(xiě)活。運(yùn)用修辭手法例：桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。這段話里，作者為我們描繪的是一幅“春花圖”。在描寫(xiě)桃花、杏花、梨花以及遍地野花時(shí)，作者是用多種修辭方法來(lái)突出其特點(diǎn)加修飾語(yǔ)、運(yùn)用修辭例、白天，塘面幾乎是一片綠，在陽(yáng)光下泛著綠光，在微風(fēng)中漾著綠浪。又點(diǎn)綴著許多粉紅色的荷苞和荷花，嬌嫩而潔凈的荷花顫動(dòng)著，像披著青紗跳舞的少女。練習(xí)運(yùn)用修辭手法和加修飾語(yǔ)，把下面一句話寫(xiě)的更形象生動(dòng)。①天上的云，形態(tài)富于變化。

天上的云，姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)常：有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚(yú)鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來(lái)來(lái)去去；有的像一張大棉絮，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河川，像雄獅，像奔馬…四、融入作者的真情實(shí)感即情景交融。寫(xiě)景，要寫(xiě)真景物，寓真感情，景生情，情生景，情景交融，渾為一體。好的景物描寫(xiě)應(yīng)該是：“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。景物描寫(xiě)，怎樣才能做到情景交融呢？1、要賦景物以人的感情。2、情與景要和諧統(tǒng)一。3、要充分展開(kāi)聯(lián)想。

1、抓景物特點(diǎn)2、按一定的順序3、運(yùn)用修辭手法4、加修飾語(yǔ)5、融入作者的真情實(shí)感景物描寫(xiě)的方法大小、形狀色彩、數(shù)量神韻、變化時(shí)間順序空間順序1、定點(diǎn)寫(xiě)景2、移步寫(xiě)景寫(xiě)作思路1.引出你要描寫(xiě)的對(duì)象?？梢蚤_(kāi)門見(jiàn)山，說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪一處自然景觀，你的整體印象是什么？可以介紹自然景觀的地理位置（在哪兒）引出描寫(xiě)對(duì)象。2.這一處自然景觀有哪些景物？（按順序來(lái)寫(xiě)、抓住景物特點(diǎn)）3.結(jié)尾，表達(dá)自己的情感，贊美、留戀等等。作業(yè)：圍繞自己游覽過(guò)或了解到的一處自然景觀，寫(xiě)一篇習(xí)作。可以寫(xiě)著名的旅游景點(diǎn)，也可以寫(xiě)身邊的景物。寫(xiě)之前要想想主要突出哪一點(diǎn)奇特之處，大體按怎樣的順序?qū)?。如何?xiě)景?

描寫(xiě)景物要抓住特點(diǎn)，才能給人以深刻的印象。運(yùn)用多種修辭手法，使讀者得到生動(dòng)具體的形象。從多角度進(jìn)行描寫(xiě)，恰當(dāng)聯(lián)想，使讀者身臨其境。描寫(xiě)景物要有鮮明的感情色彩，充分表達(dá)作者的感情。寫(xiě)景方法寫(xiě)景文章要求：1、抓住特點(diǎn)：仔細(xì)觀察所寫(xiě)景物，捕捉在特定季節(jié)中所寫(xiě)景物的特點(diǎn)。

2、層次清晰：注意描寫(xiě)有層次，學(xué)會(huì)定點(diǎn)觀察，移步換景。

3、突出重點(diǎn)：安排好詳略，突出所寫(xiě)景物的最鮮明的特色，不“平分秋色”。

4、靈活寫(xiě)景：有意識(shí)地選用描寫(xiě)景物的方法：擬人、比喻等。2.細(xì)致觀察抓住景物的特征一要注意不同季節(jié)的特征。一年有春夏秋冬季節(jié)的變化回引起景物的變化。每個(gè)季節(jié)景物都有不同的特征；二要注意時(shí)間的變化。同一季節(jié)的同一天有的景物在不同的時(shí)間也往往各有特征。白晝、黃昏、早晨、夜晚都為景物涂上了不同的顏色。三要注意氣候不同的特征同一景物在雨中、風(fēng)中、霧中、雪中所展現(xiàn)的景觀不同。四要注意不同的地理特征南方、北方城市鄉(xiāng)村等不同的地域有著各自的景物特征。

觀察的角度，描寫(xiě)的視角。根據(jù)表達(dá)需要運(yùn)用固定立足點(diǎn)和變換立足點(diǎn)觀察或描寫(xiě)景物或遠(yuǎn)觀或近覷或仰視或俯視。注意觀察順序是由遠(yuǎn)及近，還是由近及遠(yuǎn)由上而下還是由下往上。3.選擇景物的觀察角度和觀察順序每一穗花都是上面的盛開(kāi)，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開(kāi)的花像是一個(gè)張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容就要綻開(kāi)似的。從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知那是每一朵紫花中最淺淡的部分和在和陽(yáng)光互相挑逗。景物描寫(xiě)順序一般分為空間順序和時(shí)間順序。一般是取一固定的觀察點(diǎn)，按照視線移動(dòng)依次寫(xiě)出各個(gè)位置上的景物。還有就是隨著觀察者位置的轉(zhuǎn)移來(lái)描寫(xiě)景物，即游覽順序。時(shí)間順序時(shí)間有長(zhǎng)短如春夏秋冬、晨午暮夜。4.安排好描寫(xiě)順序望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔，山舞銀蛇，原馳蠟象。視角俯視視線變化景物不同如何擴(kuò)充細(xì)節(jié)？（一）自然而樸素的白描；（二）善用修辭手法：如比喻、擬人；（三）用動(dòng)靜結(jié)合的手法狀物繪景；（四）調(diào)動(dòng)各種感覺(jué)器官；（五）運(yùn)用傳說(shuō)，狀物繪景

；（六）運(yùn)用想象和聯(lián)想；（七）融情于景。古人筆下有這么兩句詩(shī)：“蟬噪林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽?！比绻粚?xiě)“蟬噪”、“鳥(niǎo)鳴”的動(dòng)態(tài)，怎么能知道“林靜”、“山更幽”？1、夜更靜，靜得仿佛可以聽(tīng)見(jiàn)露珠往花瓣上滴落的聲音。2、山舞銀蛇原馳蠟象3、千里冰封萬(wàn)里雪飄4、一抹朝陽(yáng)，滿地花蔭，簾外鳥(niǎo)語(yǔ)啁啾，更顯得廳堂分外寧?kù)o，三王垂髫童子，正在等著卷簾迎客。（三）動(dòng)靜結(jié)合狀物繪景1、這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。2、“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響著。（四）調(diào)動(dòng)各種感覺(jué)器官

狀物寫(xiě)景要富有活力，運(yùn)用傳說(shuō)也是一個(gè)重要途徑。我們?cè)诿鑼?xiě)景物時(shí)，插入一些故事逸聞、神話傳說(shuō)、典故名言、文史資料、民俗諺語(yǔ)，使景和物蒙上一層神奇的色彩，不僅能使文章內(nèi)容豐富，而且能使文章情趣橫生。（五）運(yùn)用傳說(shuō)，狀物繪景

古往今來(lái)，也不知有多少人，用過(guò)多少名詞形容過(guò)“柳”。有人說(shuō)柳如絲，有人說(shuō)柳如雪，不管是如絲如雪，在一般人心目中，柳總是柔的。春夜，春雨，巴山。春夜的夜雨總是令人愁，尤其是在巴山，落寞的山嶺，傾斜的石徑，潑墨般的苔痕……多少前輩名俠的凄慘往事都已被埋葬在苔痕下，多少春花尚未發(fā)，就已化作春泥。使景物蒙上神秘滄桑之感1.閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。2.竹簾間有燕子盤旋梁上，昔日王謝堂前燕，今日莫非已飛來(lái)此家院？案頭的鐘鼎，莫非是金谷故物？3.風(fēng)在窗外吹，落葉一片片打在窗戶上，就像是一只疲倦的手，在撥弄著枯澀的琴弦，雖然有聲音，卻比無(wú)聲更沉悶。4.須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。（六）運(yùn)用想象和聯(lián)想寫(xiě)景作文要突出“情”字，“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。

人游走在景物中，不斷找尋自己的面影。落日忽然從一片蒼?；煦绲脑茖又新读顺鰜?lái)，落日已經(jīng)紅了，很紅。落日最紅的時(shí)候，就是它即將沉沒(méi)的時(shí)候。人呢？人是否也如此？（七）融情于景

我只是佇立凝望，覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。流著流著，它帶走了這些時(shí)直壓在我心上的焦慮和痛楚，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅?；ê腿硕紩?huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的美酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵，也正是由每一個(gè)一朵，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。描寫(xiě)景物的方法1、擬人化2、比喻法3、色彩法4、比較法擬人法仿寫(xiě)練習(xí)一陣秋風(fēng)吹來(lái)，在風(fēng)中飛舞的落葉對(duì)大地說(shuō)___________________________。中秋夜，圓月身披一襲盛裝，儀態(tài)萬(wàn)千得向世人展示著她的絕代風(fēng)華。秋天拿著染料把樹(shù)葉涂黃了。秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。比喻法仿寫(xiě)練習(xí)金黃的稻田遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像___________________________蔚藍(lán)的天空中，飄著朵朵無(wú)暇的白云。那白云有的像連綿起伏的山巒；有的像昂首挺胸的雄雞；有的像緩緩流淌的小河……真是千姿百態(tài)，變幻莫測(cè)。

色彩法仿寫(xiě)練習(xí)雨后，________的橘子，________葉的映襯下，更顯得嬌艷動(dòng)人。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，山坡紅了，那是火紅的楓葉；湖水清了，清的可以見(jiàn)底，可以照人，宛如明鏡；山菊花開(kāi)了，那樣絢麗、那樣?jì)善G，真是別具風(fēng)姿。還有那沉甸甸的玉米、黃橙橙的柿子、紅艷艷的蘋(píng)果。每到金秋時(shí)節(jié)，稻子飄香，那黃橙橙的稻田翻著金浪。比較法課外例句秋天的美是成熟的--它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內(nèi)向。秋天的美是理智的--它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。

寫(xiě)作實(shí)踐1、運(yùn)用今天學(xué)習(xí)的方法，用生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言寫(xiě)幾句話?？梢悦鑼?xiě)自然景物，可以抒發(fā)真情實(shí)感。

一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)

———“借景抒情”作文指導(dǎo)1、理解“借景抒情”及作用。2、學(xué)會(huì)借景抒情的寫(xiě)法。學(xué)習(xí)目標(biāo)什么是借景抒情？所謂的借景抒情，是指作者把自己內(nèi)心要表達(dá)的某種情感蘊(yùn)含在對(duì)景物的描寫(xiě)之中，借景物來(lái)抒發(fā)感情的一種方式。是一種寫(xiě)作手法。它的特點(diǎn)是“景生情，情生景”，情景交融，渾然一體。在文章中只寫(xiě)景，不直接抒情，以景物描寫(xiě)代替感情抒發(fā)，也就是王國(guó)維說(shuō)的“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。理解“借景抒情”《春》中作者借助對(duì)江南春景的描寫(xiě)，抒發(fā)自己喜悅的心情。

理解“借景抒情”《美麗的西雙版納》本文通過(guò)作者介紹美麗的西雙版納神奇秀麗的自然風(fēng)光和質(zhì)樸意深的民俗風(fēng)情，表達(dá)了熱愛(ài)祖國(guó)美麗風(fēng)光和少數(shù)名族的文化思想的感情。非寫(xiě)景為主的文章中的借景抒情1、天氣那么暖和，那么晴朗！畫(huà)眉在樹(shù)林邊宛轉(zhuǎn)的唱歌；《最后一課》2、四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃?！缎∈队洝?、西北風(fēng)呼嘯著，殘雪在馬路上翻卷。雖已立春了，天還是很冷。《甜甜的泥土》4、所有的河流和水井都干涸了，草木叢林也都干枯了，許多人及動(dòng)物都焦渴而死?！镀哳w鉆石》5、庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。《記承天寺夜游》非寫(xiě)景為主的文章中的借景抒情借景抒情的作用：烘托人物的心情；渲染氣氛；交代背景；為下文作鋪墊，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；深化作品主題。怎樣寫(xiě)好借景抒情的文章？例文《從百草園到三味書(shū)屋》節(jié)選不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴一、仔細(xì)觀察、抓住景物的特征

必須對(duì)所寫(xiě)的景物有細(xì)致的觀察和感受，要把景物描寫(xiě)得逼真?zhèn)魃瘢瑸槭闱榇蚝没A(chǔ)，做好依托。例如：每當(dāng)早晨，透明的露水閃耀著......秋天的明麗。中午，群峰披上金甲，陽(yáng)光在水面上跳躍，長(zhǎng)江也變得熱烈了，像一條金鱗巨蟒，翻滾著，呼嘯著，奔騰......熱烈的氣息。下午，太陽(yáng)還沒(méi)有落，.......明亮的帶子。二、合理安排寫(xiě)景的順序

人們觀賞景物都有一定的規(guī)律：有時(shí)按空間順序：或定點(diǎn)環(huán)顧，或邊走邊看；有時(shí)按時(shí)間順序：或從早到晚，或從春到夏；有時(shí)用邏輯順序。描寫(xiě)時(shí)也應(yīng)該“順其自然”?！稘?jì)南的冬天》