09陜西省渭南市富平縣2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語文試題

富平縣2023～2024學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試題八年級(jí)語文注意事項(xiàng)：1．本試卷共6頁，滿分120分，時(shí)間120分鐘；2．答題前，考生需準(zhǔn)確填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)，并認(rèn)真核對(duì)條形碼上的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名及考場(chǎng)號(hào)；3．所有題目必須使用0.5毫米黑色墨水簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚；4．請(qǐng)按照題目在各題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效；5．保持卡面清潔，不得折疊、污染、破損等?？荚嚱Y(jié)束，將答題卡交回。一、積累和運(yùn)用（17分）1．經(jīng)典詩文默寫。【在（1）～（6）題中，任選四題；在（7）～（8）題中，任選一題】（6分）（1）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，_____________。（白居易《錢塘湖春行》）（2）_____________，倚清秋。（朱敦儒《相見歡》）（3）無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。_____________。（晏殊《浣溪沙》）（4）_____________，恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）（5）所以動(dòng)心忍性，_____________。（《生于憂患，死于安樂》）（6）_____________，沒有屈曲盤旋的虬枝。（茅盾《白楊禮贊》）（7）戰(zhàn)爭(zhēng)以各種形式觸動(dòng)著詩人的情思。杜牧《赤壁》中“_____________，_____________”以獨(dú)特的視角對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)局進(jìn)行了評(píng)價(jià)。（8）古詩文中有志，我們從“富貴不能淫，_____________，_____________”（《富貴不能淫》）中感受到了孟子的氣節(jié)和胸襟。閱讀文段，完成2～3題。無法割舍、代代相傳的家國(guó)情懷，讓中華民族即便經(jīng)歷無數(shù)的困難，依然不屈不撓、葆有生機(jī)、充滿韌勁。把遠(yuǎn)大理想與個(gè)人抱負(fù)、家國(guó)情懷與人生追求熔融合一，孕育出“修身齊家治國(guó)平天下”的理想追求、“位卑未敢忘憂國(guó)”的赤誠(chéng)肝膽。在每一個(gè)危難關(guān)頭，都有毀家紓難、精忠報(bào)國(guó)的人挺身而出，秉持以己之力jì世救民、匡扶天下的使命感，譜寫下一篇篇身雖平凡、亦足奮勇的永垂不xiǔ的詩篇。2．請(qǐng)根據(jù)語境，寫出加點(diǎn)字的讀音。（2分）（1）不屈不撓（）（2）韌勁（）3．請(qǐng)根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。（2分）（1）jì_____________世救民（2）永垂不xiǔ_____________4．本學(xué)期，小明所在學(xué)校八年級(jí)（1）班為了更好地開展名著閱讀交流活動(dòng)，創(chuàng)建了一個(gè)關(guān)于名著閱讀的班級(jí)微信群。請(qǐng)你根據(jù)要求，完成下面小題。（4分）（1）《昆蟲記》初讀階段結(jié)束后，語文課代表為活躍群內(nèi)氣氛，建議所有人把頭像都換成《昆蟲記》中自己喜歡的昆蟲圖片。同學(xué)們紛紛響應(yīng)，有的選蟬，有的選螳螂，有的選螞蟻，有的選螢火蟲，有的選蟋蟀，小明卻遲遲不能選定，請(qǐng)你幫幫他吧。（2分）．你會(huì)建議小明選擇_____________（昆蟲名稱）作頭像，理由是：____________________________。（2）閱讀《紅星照耀中國(guó)》之后，同學(xué)們?cè)谌簝?nèi)組織了“你問我答共點(diǎn)贊”活動(dòng)。小明想考考你，給你轉(zhuǎn)發(fā)了群內(nèi)的兩條“點(diǎn)贊”信息。請(qǐng)你根據(jù)要求補(bǔ)全橫線上的內(nèi)容。（2分）同學(xué)甲：我為“毛澤東的廉潔無私”點(diǎn)贊。他_____________。（具體事件或細(xì)節(jié)）同學(xué)乙：我為“紅軍的_____________（歷史事件）”點(diǎn)贊。這次戰(zhàn)略撤退中，紅軍一邊要用落后的武器裝備對(duì)抗敵人的圍追堵截，一邊要用肉身病體抵御雪山草地等惡劣環(huán)境，輾轉(zhuǎn)約六千英里，歷時(shí)兩年，最終取得了勝利，成就了舉世無雙的軍事壯舉。5．閱讀語段，按要求完成下面的題目。（3分）①鳥類是大自然的精靈；也是人類的朋友，對(duì)大自然生態(tài)平衡有著重要作用。②羽毛是鳥類區(qū)別于其他動(dòng)物最重要的特征。③鳥類的彩衣是如何形成的呢□④原來，羽毛的色彩主要取決于羽毛含有的色素體及其內(nèi)部結(jié)構(gòu)決定。⑤羽毛的色素顆?？呻S羽毛的形成進(jìn)入到不同部位，從而與其內(nèi)部結(jié)構(gòu)等因素一起決定羽毛不同的顏色。（1）請(qǐng)?zhí)崛〉冖倬渲挟嬀€句子的主干，并寫在下面的橫線上。（1分）_____________________________________________________________________________________________（2）請(qǐng)?jiān)诘冖劬浞娇騼?nèi)填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1分）（3）第④句有語病，請(qǐng)將修改意見寫在下面的橫線上。（1分）_____________________________________________________________________________________________二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）6．短視頻《逃出大英博物館》，主要講述了一盞化為人形的中華纏枝紋薄胎玉壺逃回中國(guó)的故事，她從大英博物館逃出后，在沿途邂逅中國(guó)記者并請(qǐng)求其幫助。短劇中的中國(guó)文物都是國(guó)家文化遺產(chǎn)的代表，展示了中華文化的博大精深和輝煌歷史。通過這些文物的“出逃”和“尋鄉(xiāng)”，表現(xiàn)了文化傳承的重要性。學(xué)校開展了以“保護(hù)文化遺產(chǎn)”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。（7分）（1）作為一名中學(xué)生，我們雖不能去尋找遺失的文物，但是我們可以傳承這些文物的文化精神，請(qǐng)仿照示例補(bǔ)充兩種傳承的方式。（2分）示例：書文物歷史方式一：_______________________方式二：_______________________（2）請(qǐng)你仿照畫線句再寫出一處文物和它傳達(dá)的意義。（2分）馮驥才曾言：“歲月失語，惟石能言。”敦煌的壁畫彰顯著盛世的風(fēng)云氣象，長(zhǎng)城的磚石記錄著恢宏的王朝歷史，三星堆的遺跡蘊(yùn)藏著久遠(yuǎn)的精神根脈，_______________________。（3）文物無聲，但歷史卻震耳欲聾?；顒?dòng)接近尾聲，你將作為主持人進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言，分享短視頻《逃出大英博物館》爆火給你帶來的收獲與思考。（2分）_____________________________________________________________________________________________（4）請(qǐng)將“承”字按照筆畫順序，正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格里。（1分）三、閱讀（46分）（一）閱讀下面的材料，完成7～9題。（9分）【材料一】園墻是圍合空間的構(gòu)件。在園林中起劃分內(nèi)外范圍、分隔內(nèi)部空間和遮擋劣景的作用。園墻在墻體和設(shè)置上有其獨(dú)特的地方。中國(guó)傳統(tǒng)園林的墻，按材料和構(gòu)造可分為版筑墻、亂石墻、磨磚墻、白粉墻等。分隔院落空間多用白粉墻，墻頭配以青瓦。用白粉墻襯托山石、花卉，猶如在白紙上繪制山水花卉，意境頗佳。園墻與假山之間可即可離，各有其妙。園墻與水面之間宜用道路、石峰、花木點(diǎn)綴，景物映于墻面和水中，增加意趣。產(chǎn)竹地區(qū)常就地取材，用竹編園墻，既經(jīng)濟(jì)又富有地方色彩。園墻的設(shè)置多與地形結(jié)合，平坦的地形多建成平墻，坡地和山地則就勢(shì)建成階梯狀。為了避免單調(diào)，有的建成波浪形的云墻。劃分內(nèi)外范圍的園墻內(nèi)側(cè)常用土山、花臺(tái)、山石、樹叢、游廊等把墻隱藏起來，使有限的空間產(chǎn)生無限的景觀。精巧的園墻還可以裝飾園景。如蘇州留園“聞木樨香”軒后廊墻上嵌有著名的董刻二王法帖，石刻距今已有四百多年的歷史，實(shí)為難得的藝術(shù)珍品。在園墻上還可設(shè)漏窗、洞門、空窗等，形成虛實(shí)對(duì)比和明暗對(duì)比的效果，并使墻面豐富多彩。漏窗又名花窗，是窗洞內(nèi)有鏤空?qǐng)D案的窗。窗洞形式多樣，花紋圖案．多用瓦片、薄磚、木竹材等制作，有套方、曲尺、回文、萬字、冰紋等，清代更以鐵片、鐵絲做骨架，用灰塑創(chuàng)造出人物、花鳥、山水等美麗圖案，僅蘇州一地，花樣就達(dá)到千種以上。漏窗高度一般在一點(diǎn)五米左右，與人眼視線相平。透過漏窗可隱約看到窗外景物，取得似隔非隔的效果。如滄浪亭的一百零八式漏窗，留園長(zhǎng)廊的三十多種漏窗，即琴、棋、書、畫四漏窗。四個(gè)不同形狀的漏窗中，依次塑有古琴、圍棋棋盤、函裝線書、畫卷等富有鮮明文化特色的圖案內(nèi)容，為園林增添了不少雅氣。再加上窗下栽植的南天竹、石竹、羅漢松，四季常綠，與粉墻漏窗相配，既具有形式美，又飽含耐人尋味的幽雅情調(diào)。園林中的園墻往往裝有不裝門的門孔和不裝窗扇的窗孔，分別稱為洞門和空窗。洞門除供人出入、空窗除采光通風(fēng)外，在園林藝術(shù)上常作為取景的畫框，使人在游覽過程中不斷獲得生動(dòng)的畫面。洞門中常見的是圓洞門，又稱月亮門、月洞門；洞門還可做成六角、八角、長(zhǎng)方、葫蘆、蕉葉等不同情況。通過門洞透視景物可以形成焦點(diǎn)突出的框景。采取不同角度交錯(cuò)布置園墻、洞門，在強(qiáng)烈的陽光下會(huì)出現(xiàn)多樣的光景變化。蘇州拙政園的月洞門，就給人賞心悅目的感覺?？沾安辉O(shè)窗扇，有六角、方勝、扇面、梅花、石榴等形狀，常在墻上連續(xù)開設(shè)，形狀不同，稱為“什錦窗”。正是因?yàn)檫@些變化，使得園墻成為園林中不可分割的一部分。【材料二】新建公園綠地的園墻，在傳統(tǒng)做法的基礎(chǔ)上廣泛使用新材料、新技術(shù)。多采用較低矮和較通透的形式，普遍應(yīng)用預(yù)制混凝土和金屬的花格、欄柵?；炷粱ǜ窨梢哉w預(yù)制或用預(yù)制塊拼砌，經(jīng)久耐用；金屬花格欄柵輕巧精致，遮擋最小，施工方便，小型公園應(yīng)用最多。國(guó)外常用木質(zhì)的或金屬的通透柵欄作園墻，園內(nèi)景色能透出園外。英國(guó)自然風(fēng)景園常用干溝式的“隱垣”作為邊界，遠(yuǎn)處看不見園墻，園景與周圍的田野連成一片。園內(nèi)空間分隔常用高2米以上的高綠籬。7．下列對(duì)【材料一】的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2'分）A．園墻在園林中起劃分內(nèi)外范圍、分隔內(nèi)部空間和遮擋劣景的作用，園墻上可設(shè)漏窗、洞門、空窗等。B．產(chǎn)竹地區(qū)常就地取材，用竹編園墻。園墻的設(shè)置常因地制宜，會(huì)考慮地形特點(diǎn)。C．園墻內(nèi)側(cè)常用土山、花臺(tái)、山石、樹叢、游廊等把墻隱藏起來，使有限的空間產(chǎn)生無限的景觀。D．【材料一】和課文《蘇州園林》的主要內(nèi)容都屬于園林藝術(shù)，都涉及假山、門、窗等。8．【材料一】第三段主要運(yùn)用了什么說明方法？有何作用？（3分）_____________________________________________________________________________________________9．從內(nèi)容看，【材料一】和【材料二】有什么不同之處？（4分）_____________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面的文字，完成10～14題。（21分）他是星辰，亦是暖陽夏加宜①老姜是我們初中生涯的第一位思政老師。②老姜微胖，一臉稚氣未脫的痘痘，總是一身黑衣黑褲，我們開玩笑道：“老姜，你怎么不換衣服？”老姜哭笑不得：“睜大你們的狗眼，我每天都換衣服?！庇谑俏覀?cè)敿?xì)記錄他每天的著裝。當(dāng)我們義正詞嚴(yán)地指出他沒有換衣服時(shí)，他回贈(zèng)我們翻到極致的白眼。③作為思政老師，老姜對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，一直堅(jiān)持春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無聲的風(fēng)格。那天，他在對(duì)門的七班上晚自習(xí)，七班好像鬧騰過了頭。來巡查的副校長(zhǎng)火冒三丈，怒斥老姜。下課后，老姜郁悶又憋屈地回了辦公室，我們看窗外他匆匆而過的身影及他緊鎖的眉頭，就知道出事了。④路過辦公室；我看到門開著，老姜仰頭凝視著墻上的教育箴言：“真正的教育是用一棵樹去搖動(dòng)另一棵樹，用一朵云去推動(dòng)另一朵云，用一個(gè)靈魂去喚醒另一個(gè)靈魂。”我正躊躇著要不要進(jìn)去，老姜一轉(zhuǎn)頭看見了我，溫柔地問道：“干嗎呢？”我答：“看星星?！弊呃韧獾奶鞚饽话?，幾顆星星閃爍著微弱的光芒，妄想照耀黑夜。我攥緊手中的糖，卻始終沒有遞給老姜?；蛟S是受了觸動(dòng)，此后我在求學(xué)路上披荊斬棘，成績(jī)一路高歌。不僅僅是為了讓老姜欣慰；更重要的是，我也想成為星星。⑤學(xué)校要求晨跑，秋末清晨極冷。我們拖拖拉拉地出來。⑥老姜總是很早站在操場(chǎng)上；瑟瑟地縮著脖子，等待我們的出現(xiàn)。⑦強(qiáng)烈的好勝心理促使我想跟老姜比一比誰更早，于是我不再賴床，睜眼就爬起來，三下五除二搞定個(gè)人衛(wèi)生，旋風(fēng)一般沖到操場(chǎng)上。有時(shí)我到得早，他從教學(xué)樓里出來，看見坐在草坪邊的我，略顯驚訝，然后微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。老姜可能沒注意到，從那時(shí)起，我就養(yǎng)成了早起的習(xí)慣，早早到操場(chǎng)晨跑，早早到教室晨讀……⑧班主任腰不好，老姜這個(gè)副班主任就當(dāng)仁不讓地成了我們的“統(tǒng)帥”；每天清晨清點(diǎn)人數(shù)，陪我們晨跑，領(lǐng)我們喊口號(hào)。因?yàn)橛辛耍辖?，我們班的口?hào)喊得震天響。跑過主席臺(tái)，老姜扯著嗓門起個(gè)頭兒：“一，二，三，四——”，聲音都帶著寒氣兒。跑得上氣不接下氣的我們，那一刻就像打了雞血似的，在沖鋒衣式校服刺耳的摩擦聲中，在參差不齊的腳步聲中，用盡全力喊：“奮發(fā)向上，斗志昂揚(yáng)；努力拼搏，六班最強(qiáng)！”⑨跑著跑著，東面樹林的枝頭升起滾圓的紅日，我們沐浴在暖洋洋的晨光中，跑得越發(fā)起勁兒，腳步越踏越齊。老姜半邊臉鍍了層金光，竟有幾分帥氣。我們迎著那東升的旭日跑去，迎著屬于我們的光明未來跑去。⑩一圈又一圈，一天又一天。不管天有多冷；老姜總是陪著我們晨跑；跑過了秋天，迎來了冬天。?學(xué)期結(jié)束之后，正在我們滿心期盼再度晨跑之際，卻驚聞老姜調(diào)到另外一所學(xué)校的消息，我們都悵然若失。?老姜，我很想你。知道嗎？對(duì)我而言；你就是那暗夜的星辰，讓我在黑暗中找到方向；你就是那冬日的暖陽，讓我在荒蕪中看到希望。你普照了我生命的長(zhǎng)河，激勵(lì)我向更高更遠(yuǎn)的地方前行。10．仔細(xì)閱讀全文，完成下面的表格。（3分）老姜的行為“我”的心理老姜對(duì)“我”的影響被副校長(zhǎng)訓(xùn)斥，凝視教育、箴言躊躇著要不要安慰老姜①___________②___________好勝，想跟老姜比誰更早養(yǎng)成了早起習(xí)慣，第一個(gè)出操，到教室上早自習(xí)帶我們晨跑，喊口號(hào)③___________奮發(fā)向上，信念越來越堅(jiān)定11．結(jié)合語境，按要求回答下列問題。（4分）（1）走廊外的天濃墨一般，幾顆星星閃爍著微弱的光芒，妄想照耀黑夜。（這句話用了哪種描寫方法？有什么作用？）（2分）_____________________________________________________________________________________________（2）老姜半邊臉鍍了層金光，竟有幾分帥氣。（賞析句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果）（2分）_____________________________________________________________________________________________12．請(qǐng)說說文章以“他是星辰，亦是暖陽”為題的作用。（4分）_____________________________________________________________________________________________13．文中的“老姜”是位怎樣的老師？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（6分）_____________________________________________________________________________________________14．“真正的教育是用一棵樹去搖動(dòng)另一棵樹，用一朵云去推動(dòng)另一朵云，用一個(gè)靈魂去喚醒另一個(gè)靈魂?！睆男W(xué)到初中，相信一定也有很多位老師蒞臨你的成長(zhǎng)，請(qǐng)選擇其中一位，寫一寫他（或她）對(duì)你的影響吧。（100字左右）（4分）_____________________________________________________________________________________________（三）閱讀下面的文言文，完成15～18題。（12分）戚繼光，字元敬，世登州衛(wèi)指揮僉事。家貧，好讀書，通經(jīng)史大義。繼光至浙時(shí)，見衛(wèi)所①軍不習(xí)戰(zhàn)，而金華、義烏俗稱剽悍，請(qǐng)召募三千人，教以擊刺法，長(zhǎng)短兵迭用，由是繼光一軍特精。又以南方多藪②澤，不利馳逐，乃因地形制陣法，審步伐便利，一切戰(zhàn)艦、火器、兵械，精求而更置之?！捌菁臆姟泵勌煜隆Ｃ髂?，倭大舉犯福建。是時(shí)寧德已屢陷。?距城十里有橫嶼，四面皆水路險(xiǎn)隘，賊結(jié)大營(yíng)其中。官軍不敢擊，相守逾年。宗憲復(fù)檄繼光剿之。先擊橫嶼賊。人持草一束，填壕進(jìn)，大破其巢，斬首二千六百。乘勝至福清，搗敗牛田賊，覆其巢，余賊走興化。急追之，夜四鼓抵賊柵。連克六十營(yíng)，斬首千數(shù)百級(jí)。平明入城，興化人始知，牛酒勞不絕。繼光乃旋師。（節(jié)選自《明史?戚繼光傳》）【注釋】①衛(wèi)所：明朝使用的一種軍隊(duì)編制制度。例如明朝慈溪“一衛(wèi)二所”，觀海衛(wèi)、龍山所、三山所，現(xiàn)仍有此種說法。②藪（sǒu）澤：水草茂密的沼澤湖泊地帶。15．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。（4分）（1）由是繼光一軍特精（）（2）不利馳逐（）（3）審步伐便利（）（4）牛酒勞不絕（）16．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）（2分）A．又以南方多藪澤以君之力B．精求而更置之聚室而謀C．大破其巢其如土石何D．急追之汝心之固17．請(qǐng)將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）家貧，好讀書，通經(jīng)史大義。（2分）_____________________________________________________________________________________________（2）請(qǐng)召募三千人，教以擊刺法。（2分）_____________________________________________________________________________________________18．《周亞夫軍細(xì)柳》中的周亞夫有：“真將軍”的美譽(yù)，本文中的戚繼光能否稱得上“真將軍”？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說明理由。（2分）_____________________________________________________________________________________________（四）閱讀下面的宋詞，完成19～20題。（4分）漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！19．請(qǐng)用生動(dòng)的語言描繪“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”所展現(xiàn)的夢(mèng)境。（2分）_____________________________________________________________________________________________20．“九萬里風(fēng)鵬正舉”是廣為流傳的佳句，你會(huì)在什么樣的情況下引用它？請(qǐng)結(jié)合此句內(nèi)容簡(jiǎn)要說明。（2分）_____________________________________________________________________________________________四、作文（50分）21．閱讀下面的文字，按要求寫作文。（50分）湖水對(duì)青山說：“我給你照了一張相，不知你是否滿意？”“滿意，很滿意——”青山說，“謝謝你！還得謝謝白云，我從不知道，和白云在一起，我是如此的美麗。我很喜歡這張合影?！庇洃浿校阋欢ㄒ灿邢矚g的合影，你的合影是否也如青山白云的合影一般美麗？是否還藏著難忘的故事？請(qǐng)以“合影”為題，寫一篇作文。要求：①文體自選；②不要套作，不得抄襲；③不少于600字；④不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息。

富平縣2023～2024學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試題八年級(jí)語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累和運(yùn)用（17分）1．（6分）【考點(diǎn)：經(jīng)典詩文默寫】（1）誰家新燕啄春泥（2）金陵城上西樓（3）小園香徑獨(dú)徘徊（4）感時(shí)花濺淚（5）曾益其所不能（6）它沒有婆娑的姿態(tài)（7）東風(fēng)不與周郎便銅雀春深鎖二喬（8）貧賤不能移威武不能屈評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，如有錯(cuò)字、別字、加字、漏字，該空不得分。第（1）～（6）題，如果多做或全做，以所做前四題為準(zhǔn)賦分；第（7）～（8）題，如果全做，以第（7）題為準(zhǔn)賦分。共6分。2．（2分）【考點(diǎn)：字音】（1）náo（2）jìn評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：拼音填寫正確，得1分。共2分。3．（2分）【考點(diǎn)：漢字書寫】（1）濟(jì)（2）朽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：漢字書寫正確，得1分。共2分。4．（4分）【考點(diǎn)：名著閱讀】（1）（2分）［示例］蟬蟬“潛伏”地下忍受四年的黑暗，只為了陽光下五個(gè)星期的歌唱，這種精神讓人感動(dòng)。（2）（2分）［示例］做了十年紅軍領(lǐng)袖，千百次地沒收了地主、官僚和稅吏的財(cái)產(chǎn)，他所有的財(cái)物卻依然是一卷鋪蓋，幾件隨身衣物（二萬五千里）長(zhǎng)征評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（1）每空1分，言之有理即可。計(jì)2分。（2）每空1分，計(jì)2分。共4分。5．（3分）【考點(diǎn)：（1）提取句子主干；（2）填寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；（3）語病修改】（1）（1分）鳥類是精靈。（2）（1分）？（3）（1分）［示例］去掉“決定”。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（1）句子主干提取正確，得1分；（2）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)填寫正確，得1分；（3）語病修改正確，得1分。共3分。二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）6．（7分）（1）（2分）【考點(diǎn)：方式設(shè)計(jì)】辨文化價(jià)值畫遺產(chǎn)精髓評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分。共2分。（2）（2分）【考點(diǎn)：仿寫】［示例］遠(yuǎn)瀛觀的遺址訴說著古國(guó)的繁華富庶評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：句子體現(xiàn)文物傳達(dá)的意義；結(jié)構(gòu)形式與畫線句一致即可得2分。共2分。（3）（2分）【考點(diǎn)：語言表達(dá)】［示例］凝萃在文物身上的厚重和歷史，是我們無法體驗(yàn)又不能忘記的過去。短視頻《逃出大英博物館》的熱播，讓大家對(duì)我國(guó)文物流失海外的情況更為了解，也更是警醒大家“落后就要挨打”這一事實(shí)。我們只有奮斗進(jìn)取，才能守護(hù)華夏神州每一寸土地、每一棵花草樹木……我們不能讓每一個(gè)人、每一件物品淪為“流落在外的游子”。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容貼合活動(dòng)主題，語言生動(dòng)即可得2分。共2分。（4）（1分）【考點(diǎn)：筆畫書寫】評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：筆畫書寫正確、規(guī)范、工整，得1分。共1分。三、閱讀（46分）（一）（9分）7．（2分）【考點(diǎn)：辨析材料信息】C評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：選項(xiàng)正確，得2分。共2分。8．（3分）【考點(diǎn)：說明方法及作用】【材料一】第三段主要運(yùn)用了舉例子的說明方法，列舉蘇州留園“聞木樨香”軒后廊墻上嵌有著名的董刻二王法帖的例子和園墻上還可設(shè)漏窗、洞門、空窗等例子，說明了精巧的園墻還可以裝飾園景，具體而詳細(xì)，便于讀者更深入地了解。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答出“舉例子的說明方法”得1分，答出作用得2分。共3分。9．（4分）【考點(diǎn)：理解材料內(nèi)容】【材料一】主要介紹中國(guó)傳統(tǒng)園林的園墻，【材料二】主要介紹了新建的園墻和國(guó)外園林的園墻。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)2分。共4分。（二）（21分）10．（3分）【考點(diǎn)：理解、概括文章內(nèi)容】①求學(xué)路上披荊斬棘，成績(jī)一路高歌，也想成為星星；②總是很早站在操場(chǎng)上等我們晨跑；③振奮，燃起斗志。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分。共3分。11．（4分）【考點(diǎn)：賞析語句】（1）（2分）環(huán)境描寫，生動(dòng)形象地寫出了夜晚的漆黑，渲染壓抑的氛圍；烘托出“我”為老姜不被校長(zhǎng)理解反遭訓(xùn)斥而難過的心情（或“我”對(duì)老姜的同情）；對(duì)老姜堅(jiān)守自己教育理念而踽踽獨(dú)行的敬重；為后文寫自己受到觸動(dòng)，取得進(jìn)步，也想成為星星做鋪墊。（2）（2分）“鍍”有“附著”的意思，準(zhǔn)確生動(dòng)地寫出了陽光給老姜的臉上附著了一層金光的樣子，表現(xiàn)了老姜的光輝形象，表達(dá)了“我”對(duì)他的尊敬（感激）。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（1）答出“環(huán)境描寫”得1分；作用答出一點(diǎn)得1分。共2分。（2）聯(lián)系原句，答出“‘我’對(duì)老姜的尊敬”，得2分。共4分12．（4分）【考點(diǎn)：標(biāo)題的作用】概括文章主要內(nèi)容（老姜教育、引領(lǐng)“我”成長(zhǎng)），表現(xiàn)“我”對(duì)老姜的敬仰、感激之情；運(yùn)用比喻的修辭手法，吸引讀者的閱讀興趣。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)2分。共4分。13．（6分）【考點(diǎn)：人物形象分析】執(zhí)著堅(jiān)定：堅(jiān)守自己的教育理念，被副校長(zhǎng)訓(xùn)斥后凝視墻上的教育箴言；愛學(xué)生，責(zé)任心強(qiáng)：早起帶領(lǐng)學(xué)生晨