青島版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊全冊教學(xué)課件

認(rèn)識有余數(shù)的除法青島版數(shù)學(xué)二年級（下）一野營——有余數(shù)的除法結(jié)合具體情境，借助圖示，明確有余數(shù)的除法的意義。掌握有余數(shù)的除法算式的讀、寫法。在計算的過程中，探究在有余數(shù)的除法算式中余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系。【重點】明確有余數(shù)的除法的意義，會讀、寫有余數(shù)的除法算式?！倦y點】理解在有余數(shù)的除法算式中，余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系是余數(shù)要比除數(shù)小。每3只兔子一組，可以分成幾組？12÷3=4（組）總數(shù)每份數(shù)份數(shù)被除數(shù)除數(shù)商有12個草莓。有10片餅干。你能提出什么問題？有17瓶酸奶。有7根火腿腸。10片餅干，每人分3片，可以分給幾人？我用

代替餅干分一分。余下1片10片餅干，每人分3片，可以分給3人，還剩1片。用除法算式表示。寫成除法算式是：10÷3＝3（人）……1（片）余數(shù)怎么表示分給了3人，還剩1片呢？讀作：10除以3等于3余1。有12個草莓，每人分4個，可以分給幾人？如果有13個、14個、15個或16個呢？我們依然用

代替草莓，探究分一分。12個13個14個15個16個12÷4＝3(人)13÷4＝3(人)……1(個)14÷4＝3(人)……2(個)15÷4＝3(人)……3(個)16÷4＝4(人)我發(fā)現(xiàn)余數(shù)都比除數(shù)小。為什么余數(shù)都比除數(shù)小呢？仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？余下的個數(shù)總比每人分的個數(shù)少，是因為在平均分的過程中，余數(shù)是不夠分才剩下的。所以，余數(shù)總比除數(shù)小。注意：余數(shù)表示平均分的過程中剩下的部分，所以余數(shù)的單位與被分物品（被除數(shù)）的單位相同。1.圈一圈，填一填。（教材第3頁“第1題”）2315÷6233116÷531（教材第5頁“自主練習(xí)”）222341532.用學(xué)具擺一擺，填一填。（1）13片，每人分3片，可以分給（）人，還剩（）片。4113÷341（教材第4頁“第3題”）3.填一填。（2）13片，平均分給4個人，每人分（）片，還剩（）片。3113÷431（教材第4頁“第3題”）(1)用一堆小棒擺，如果有剩余，可能會剩幾根小棒？如果用這些小棒擺呢？（教材第5頁“第4題”）擺一個，需要4根小棒，求“可能會剩幾根小棒”，就是求一個數(shù)除以4，余數(shù)可能是幾。分析4.解決問題。答：擺，剩下的小棒的根數(shù)不能大于或等于4，所以，可能會剩1根小棒、2根小棒或者3根小棒。(1)用一堆小棒擺，如果有剩余，可能會剩幾根小棒？如果用這些小棒擺呢？（教材第5頁“第4題”）擺一個，需要5根小棒，求“可能會剩幾根小棒”，就是求一個數(shù)除以5，余數(shù)可能是幾。分析(1)用一堆小棒擺，如果有剩余，可能會剩幾根小棒？如果用這些小棒擺呢？（教材第5頁“第4題”）答：擺，剩下的小棒的根數(shù)不能大于或等于5，所以，可能會剩1根小棒、2根小棒、3根小棒或者4根小棒。(1)用一堆小棒擺，如果有剩余，可能會剩幾根小棒？如果用這些小棒擺呢？（教材第5頁“第4題”）（教材第5頁“第5題”）三種杯子各能裝滿幾盒？各剩幾只？（2）（教材第5頁“第5題”）14÷4＝3（盒）……2（只）答：4只裝的能裝滿3盒，還剩2只。（教材第5頁“第5題”）12÷8＝1（盒）……4（只）答：8只裝的能裝滿1盒，還剩4只。（教材第5頁“第5題”）15÷6＝2（盒）……3（只）答：6只裝的能裝滿2盒，還剩3只。（3）△÷☆=7……2除數(shù)最小是多少？被除數(shù)最小是多少？余數(shù)2＜除數(shù)☆除數(shù)☆最小是3被除數(shù)△最小是7×3+2=23答：除數(shù)最小是3，被除數(shù)最小是23。（4）○÷3=5……□

被除數(shù)最大是多少？最小是多少？余數(shù)□＜除數(shù)3余數(shù)□最大是2，最小是1。被除數(shù)○最大是3×5+2=17，被除數(shù)（○）最小是3×5+1=16。答：被除數(shù)最大是17，最小是16。1.有余數(shù)的除法的意義：對一些物品進行平均分時，每份分得同樣多，但還有剩余，并且剩余的部分不夠再分，這樣的除法叫有余數(shù)的除法，剩余的部分就是余數(shù)。2.有余數(shù)的除法算式的讀寫法：例：19÷5=3……4讀作：19除以5等于3余43.余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系：余數(shù)一

定比除數(shù)小。作業(yè)課件中的相關(guān)練習(xí)。0201課本課后練習(xí)題。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。信息窗2有余數(shù)的除法的筆算青島版數(shù)學(xué)二年級（下）一野營——有余數(shù)的除法掌握用豎式計算有余數(shù)的除法的方法，知道除法豎式中各部分的含義。能用有余數(shù)的除法的相關(guān)知識解決簡單的實際問題，并能正確選用“進一法”或“去尾法”解決相關(guān)實際問題。通過解決有余數(shù)的除法的問題，提高分析問題和解決問題的能力。【重點】掌握用豎式計算有余數(shù)的除法的方法。【難點】根據(jù)實際情況，正確選用“進一法”或“去尾法”解決有余數(shù)的除法的實際問題。23個蘑菇，平均分給4人。野營小隊共17人。有13個玉米，每人分4個。每頂帳篷住3人。你能提出什么問題？11個野果平均分給3人，每人分幾個？還剩幾個？總數(shù)÷份數(shù)=每份的數(shù)量,所以列式為11÷3。我用代替野果，實際分一分。每人分三個還剩2個我用豎式計算。31192

11里面最多有幾個3？除號商：表示每人分3個3乘3的積：表示分掉了9個余數(shù)：表示分完后剩下2個除數(shù)被除數(shù)11÷3=（個）……（個）

32規(guī)范解答31192

答：每人分3個，還剩2個?！瘫怀龜?shù)余數(shù)除數(shù)余數(shù)除法豎式算，被除數(shù)除號里站。除數(shù)居左在站崗，商在上面往下看。余數(shù)要比除數(shù)小，記住寫在右下角。知識巧記23個蘑菇平均分給4人，每人分幾個，還剩幾個？是平均分的問題，用除法計算，列式為23÷4。只要是平均分的問題，就可以用除法解決。我來實際分一分。每人分5個還剩3個我用豎式計算。542320323里面最多有幾個4？除號商：表示每人分5個4乘5的積：表示分掉了20個余數(shù)：表示分完后剩下3個除數(shù)被除數(shù)每頂帳篷住3人，住17人需要搭多少頂帳篷？求需要搭多少頂帳篷，就是求17里面有幾個3，用除法計算，列式為17÷3。17÷3=（頂）……（人）

52517152

………………表示要搭5頂帳篷余下2人每頂帳篷住3人余下的2人也需要一頂帳篷答：需要6頂帳篷。5+1=6（頂）解決生活中的租車、租船、用油桶裝油等問題時，計算后如果有余數(shù)，要把商加1作為最后結(jié)果。這種方法叫作“進一法”。小貼士有13個玉米，每人分4個，可以分給幾人？13÷4=（人）……（個）

313413121剩下1個玉米不夠再分1人，所以只能分3人答：可以分3人。解決生活中的買東西、用布做衣服等問題時，計算后如果有余數(shù)，要把余數(shù)舍，直接把商作為最后結(jié)果。這種方法叫作“去尾法”。小貼士310

9

1.在里填上合適的數(shù)。

134131

2

146272

4

357393

5

4相同數(shù)位要對齊。（教材第8頁“自主練習(xí)”）2.運用所學(xué)內(nèi)容解決實際問題。

28聽每箱裝8聽，至少需要多少個箱子？28÷8=3（個）……4（聽）

每份數(shù)總數(shù)商答：至少需要4個箱子。商+1（教材第8頁“自主練習(xí)”）每箱裝6盒，至少需要多少個箱子？答：至少需要3

個箱子?？倲?shù)每份數(shù)商商+115盒15÷6=2（個）……3（聽）

（教材第8頁“自主練習(xí)”）在用有余數(shù)的除法解決問題時，要根據(jù)實際情況的需要，合理地選擇取值方法。溫馨提醒3.填一填（1）25÷=……除數(shù)×商+余數(shù)=被除數(shù)381461641734………除數(shù)和商互換位置，余數(shù)不變。（教材第8頁“自主練習(xí)”）（2）÷6=……1321142215231624………（教材第8頁“自主練習(xí)”）17251931被除數(shù)是除數(shù)的倍數(shù)時，無余數(shù)4.根據(jù)除法算式各部分之間的關(guān)系填空。

÷9=4……（1）當(dāng)=0時，=（

）。（2）當(dāng)

最大時，=（

）。無余數(shù)被除數(shù)=除數(shù)×商→4×9=3636余數(shù)=8被除數(shù)=除數(shù)×商+余數(shù)4×9+8=4444幫幫邀請同學(xué)來家里做客。他拿來37塊糖果，給同學(xué)們每人分5塊，還剩下2塊。幫幫邀請了多少名同學(xué)來家里做客？37–2=35（塊）

答：幫幫邀請了7名同學(xué)來家里做客。余數(shù)被除數(shù)除數(shù)商5.想一想，算一算。（被除數(shù)-余數(shù)）÷除數(shù)=商35÷5=7（名）

這節(jié)課你有什么收獲？用豎式計算有余數(shù)的除法的方法：一商：被除數(shù)里最多有幾個除數(shù)，商就是幾，寫在除號的上面。二乘：商與除數(shù)相乘的積也就是平均分的數(shù)量，寫在被除數(shù)的下面。三減：被除數(shù)減去除數(shù)和商的積所得的差為余數(shù)，寫在橫線的下面。四比：比較余數(shù)和除數(shù)的大小，如果余數(shù)比除數(shù)大，說明商小了，要增大，直到余數(shù)小于除數(shù)。用豎式計算有余數(shù)的除法時，相同數(shù)位要對齊。用有余數(shù)的除法解決實際問題：進一法：租車，租船，用容器（瓶子、箱子等）裝液體（飲料、油等）……去尾法：用布做衣服，衣服釘扣子，某物品（水果、零食等）夠分幾人……作業(yè)課件中的相關(guān)練習(xí)。0201課后練習(xí)第2、3、8題。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。智慧廣場青島版數(shù)學(xué)二年級（下）一野營——有余數(shù)的除法結(jié)合具體情境，探究簡單的周期問題，并能解決問題。掌握與有余數(shù)的除法有關(guān)的周期問題。學(xué)習(xí)目標(biāo)課堂導(dǎo)入小朋友們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)生活中有很多事情是重復(fù)出現(xiàn)的？比如，十二生肖。12年一個循環(huán)。第17面小旗是什么顏色的？新知探究1234567891011121314151617方法一數(shù)一數(shù)第17面小旗是黃色的。3691215每3面一組（紅黃綠）1617方法二畫一畫第17面小旗是黃色的。數(shù)一數(shù)、圈一圈的方法適用于解決數(shù)量較少的周期問題。老師有話說17÷3＝5（組）……2（面）規(guī)律：小旗的排列規(guī)律是每3面一組（紅黃綠）。計算：總數(shù)每組數(shù)組數(shù)余數(shù)第17面小旗是第5+1=6（組）的第2面。方法三算一算根據(jù)上面計算可知，第17面小旗是第6組的第2面，每組的第2面都是黃色的，所以，第17面小旗是黃色的。根據(jù)排列規(guī)律列算式解決問題真方便！算一算，第25面小旗是什么顏色的？25÷3＝8（組）……1（面）答：第

25面小旗是紅色的。第9組的第1面1.動動手，動動腦。（1）照這樣擺下去，第24個是什么？24÷3＝8（組）答：第24個是。（教材第11頁“自主練習(xí)”第1題）3個一組課堂練習(xí)28÷3＝9（組）……1（個）（2）照這樣擺下去，第28個是什么？答：第28個是。（教材第12頁“自主練習(xí)”第1題）3個一組1.動動手，動動腦。2.按照規(guī)律在括號里畫出每組的第26個圖形。（教材第12頁“自主練習(xí)”第3題）26÷7=3（組）……5（個）26÷4=6（組）……2（個）3.輪流報數(shù)游戲。（教材第12頁“自主練習(xí)”第4題）請問“25”是誰報的？3.輪流報數(shù)游戲。（教材第12頁“自主練習(xí)”第4題）按照“小紅、小麗、小蘭、小剛”的順序報數(shù)。25÷4=6（組）……1（個）答：“25”是小紅報的。這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結(jié)周期問題：實際生活中，有按照一定規(guī)律循環(huán)出現(xiàn)的事物，與此相關(guān)的問題就是周期問題。這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結(jié)解決周期問題的方法：（1）找規(guī)律：找出“幾個一組”的規(guī)律。（2）列式計算：列除法算式找出余數(shù)（有余數(shù)的除法）。（3）根據(jù)余數(shù)，得出答案。作業(yè)課件中的相關(guān)練習(xí)。0201課后練習(xí)題。課后作業(yè)謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。青島版數(shù)學(xué)二年級（上）回顧整理一野營——有余數(shù)的除法有余數(shù)的除法有余數(shù)的除法有余數(shù)的除法中各部分的關(guān)系讀法、寫法意義筆算方法解決實際問題進一法去尾法經(jīng)過這一單元的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？我會用有余數(shù)的除法解決很多問題了。我會計算有余數(shù)的除法了?！酉聛砦覀円黄鸹仡櫼幌掳?！÷3=3……1例

有余數(shù)的除法要點1有余數(shù)的除法的意義是什么？其算式如何讀寫？…………被除數(shù)除數(shù)商余數(shù)讀作：10除以3等于3余1。對一些物品進行平均分的過程中，當(dāng)被分的物品有剩余且不夠再分時，剩余的部分就是余數(shù)，

像這樣的除法叫有余數(shù)的除法。有余數(shù)的除法各部分之間有什么關(guān)系？在有余數(shù)的除法中，“被除數(shù)=商×除數(shù)+余數(shù)”，余數(shù)一定小于除數(shù)。（余數(shù)的單位要和被除數(shù)單位相同）怎樣用豎式計算有余數(shù)的除法？一商：被除數(shù)里最多有幾個除數(shù)，商就是幾，寫在除號的上面。二乘：商與除數(shù)相乘的積也就是平均分的數(shù)量，寫在被除數(shù)的下面。怎樣用豎式計算有余數(shù)的除法？三減：被除數(shù)減去除數(shù)和商的積所得的差為余數(shù)，寫在橫線的下面。四比：比較余數(shù)和除數(shù)的大小，余數(shù)必須小于除數(shù)例31192……………………商被除數(shù)余數(shù)除數(shù)典例1圈一圈，填一填。14個，每人分3個，可以分給（）人，還剩（）個。＝（人）……（個）4214÷342典例2想一想，填一填。

÷=5……6（1）

最小是（

）。（2）

最小是（

）。被除數(shù)除數(shù)余數(shù)＜除數(shù)被除數(shù)=除數(shù)×商+余數(shù)余數(shù)商典例2想一想，填一填。

÷=5……6（1）

最小是（

）。（2）

最小是（

）。被除數(shù)除數(shù)余數(shù)商此時除數(shù)比余數(shù)大1列式為6+1=77除數(shù)最小時被除數(shù)最小此時被除數(shù)=5×7+6=4141典例3列豎式計算。37÷9=49÷5=49373614……19……49549454用有余數(shù)的除法解決實際問題要點2什么是“進一法”？解決生活中的租車、租船、用油桶裝油等問題時，計算后如果有余數(shù)，把商加1作為最后結(jié)果的方法叫作“進一法”。什么是“去尾法”？解決生活中的買東西、用布做衣服等問題時，計算后如果有余數(shù)，把余數(shù)舍，直接把商作為最后結(jié)果的方法叫作“去尾法”。用有余數(shù)的除法解決實際問題時，需要注意什么？要根據(jù)實際情況的需要，合理地選擇取值方法。典例4想一想，算一算。一名養(yǎng)蜂人在一個蜂箱里取出了19千克蜂蜜。若2千克蜂蜜裝在一個罐子里，這些蜂蜜需要裝在多少個罐子里？總數(shù)每份數(shù)進一法→商+1你能獲取哪些信息？一名養(yǎng)蜂人在一個蜂箱里取出了19千克蜂蜜。若2千克蜂蜜裝在一個罐子里，這些蜂蜜需要裝在多少個罐子里？總數(shù)每份數(shù)進一法→商+119÷2=9（個）……1（千克）余下1千克也需要一個罐子9+1=10（個）答：這些蜂蜜需要裝在10個罐子里。（1）上面有（）個蘋果。（2）若每6個蘋果裝在一個禮品盒，可以裝（）盒，還剩（）個。17251.圈一圈，填一填。

2.()里最大能填幾？（）×9＜405×（

）＜281×9=92×9=183×9=274×9=365×9=45＜40＞40

45×5=25＜285×6=30＞28

53.想一想，填一填。（1）一個數(shù)除以8有余數(shù)，余數(shù)最大是（）。（2）÷7=7……，最大是（），此時被除數(shù)是（）。除數(shù)余數(shù)一定比除數(shù)小

7被除數(shù)除數(shù)余數(shù)

6被除數(shù)=除數(shù)×商+余數(shù)484.和各代表幾？5569=()=()6×9=54=4=+=4+4=8

8

45.想一想，算一算。手工課上，老師教小朋友做賀卡，賀卡正中間會放置下面這個六角星圖案，6個角上會分別貼上。若有33個，最多可以做多少個六角星圖案？你能獲取哪些信息？每份數(shù)總數(shù)總數(shù)÷每份數(shù)手工課上，老師教小朋友做賀卡，賀卡正中間會放置下面這個六角星圖案，6個角上會分別貼上。若有33個，最多可以做多少個六角星圖案？每份數(shù)總數(shù)總數(shù)÷每份數(shù)33÷6=5（個）……3（個）答：最多可以做5個六角星圖案。余下3個不夠做一個六角形圖案某服飾店新進47件連衣裙。5件連衣裙放進1個衣物收納盒，一共需要幾個衣物收納盒？總數(shù)每份數(shù)總數(shù)÷每份數(shù)47÷5=9（個）……2（件）余下2件也需要一個收納盒9+1=10（個）答：一共需要10個衣物收納盒。作業(yè)課件中的相關(guān)練習(xí)。0201課后練習(xí)題。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識青島版數(shù)學(xué)二年級（下）二游覽北京——萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識結(jié)合具體情境，認(rèn)識計數(shù)單位“千”。掌握千以內(nèi)數(shù)的組成及讀、寫法。能正確讀、寫千以內(nèi)中間或末尾有0的數(shù)。感受千以內(nèi)的數(shù)在生活中的應(yīng)用，體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)【重點】認(rèn)識計數(shù)單位“千”，掌握千以內(nèi)數(shù)的組成及讀、寫法。【難點】能正確讀、寫千以內(nèi)中間或末尾有0的數(shù)。新知探究你能提出什么問題？一百九十八有多大呢？我擺一擺。100908我撥一撥，數(shù)一數(shù)。個十百寫作：198讀作：一百九十八一百九十八里面有1個百，9個十，8個一。在計數(shù)器上，從一百九十八撥到二百零一。個十百寫作讀作198一百九十八個十百199一百九十九在計數(shù)器上，從一百九十八撥到二百零一。個十百寫作讀作200二百個十百201二百零一你能提出什么問題？一千有多大呢？可以用學(xué)具來數(shù)一數(shù)。一千有多大呢？990、991、992……999、1000。一千有多大呢？先在計數(shù)器上撥出999，再添1就是1000。百十個千99567891000101010111一千有多大呢？從右邊數(shù)，第四位是千位。你認(rèn)識算盤嗎？怎樣在算盤上表示587呢？個位十位百位位千上珠下珠表示5個百。表示8個十。表示7個一。一個上珠表示5。一個下珠表示1。5809101體會滿10進1。無論是在算盤上撥數(shù)還是在計數(shù)器上撥數(shù)，都用空檔或空位表示“0”。小貼士(

)個百、(

)個十和(

)個一，合起來是(

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)。26206課堂練習(xí)一個三位數(shù)可以是由幾個百，幾個千和幾個一組成。（教材第16頁“自主練習(xí)”第1題）1.填空題。437304740（教材第16頁“自主練習(xí)”第2題）一個三位數(shù)，0在十位上讀0，在個位上不讀0。2.寫一寫，讀一讀。437304740（教材第16頁“自主練習(xí)”第2題）4個百4個一4個十2.寫一寫，讀一讀。每個數(shù)中的“4”各表示多少呢？（教材第16頁“自主練習(xí)”第4題）40050080090010003.填一填。各數(shù)位上是幾就畫幾個珠子哦?。ń滩牡?6頁“自主練習(xí)”第5題）4.畫珠子。1308061000600從最高位寫起，有幾個百就在百位上寫幾，有幾個十就在十位上寫幾，有幾個一就在個位上寫幾。哪一位上一個計數(shù)單位也沒有就在那一位上寫“0”占位。（教材第17頁“自主練習(xí)”第7題）5.寫出橫線上的數(shù)。一個上珠代表“5”，一個下珠代表“1”。（教材第17頁“自主練習(xí)”第9題）6.把相同的數(shù)連起來。（教材第18頁“自主練習(xí)”第11題）7.連一連。這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結(jié)1.千以內(nèi)數(shù)的組成：一個數(shù)的百位、十位、個位上的數(shù)分別是幾，這個數(shù)就是由相應(yīng)的幾個百、幾個十和幾個一組成的。這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結(jié)2.千以內(nèi)數(shù)的讀法：從最高位讀起，百位上是幾就讀作幾百，十位上是幾就讀作幾十,個位上是幾就讀作幾，中間有0的讀作零，末尾不管有幾個0都不讀。這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結(jié)3.千以內(nèi)數(shù)的寫法：從最高位寫起,有幾個百就在百位上寫幾，有幾個十就在十位上寫幾，有幾個一就在個位上寫幾。哪一位上一個計數(shù)單位也沒有，就在哪一位上寫“0”占位。這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結(jié)4.“千”是比“百”大的計數(shù)單位,10個一百是一千。5.算盤上一個上珠代表5，一個下珠代表1。撥算盤時哪一位上是幾就撥幾，哪一位上是0，就在那一位上空檔。作業(yè)課件中的相關(guān)練習(xí)。0201課后練習(xí)第3、6、8題。課后作業(yè)謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識青島版數(shù)學(xué)二年級（下）二游覽北京——萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識結(jié)合具體情境，認(rèn)識計數(shù)單位“萬”。掌握萬以內(nèi)數(shù)的組成及讀、寫法。能正確讀、寫萬以內(nèi)中間或末尾有0的數(shù)。感受萬以內(nèi)的數(shù)在生活中的應(yīng)用，體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)【重點】認(rèn)識計數(shù)單位“萬”，掌握萬以內(nèi)數(shù)的組成及讀、寫法?！倦y點】能正確讀、寫萬以內(nèi)中間或末尾有0的數(shù)。課堂導(dǎo)入小朋友們，誰來讀一讀下面這段文字中出現(xiàn)的數(shù)字？

2021年2月17日，張桂梅被評為“感動中國2020年度人物”。10月21日，有網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)張桂梅老師被寫進《中華人民共和國簡史》（最新版）。

張桂梅扎根邊疆教育一線40余年，推動創(chuàng)建了中國第一所公辦免費女子高中，建校13年來幫助1600多名女孩走出大山走進大學(xué)。2001年，她創(chuàng)建“兒童之家”，先后收養(yǎng)了136名孤兒，白天上班，晚上照顧孩子們，沒有做過母親的她，被孩子們叫作“張媽媽”。新知探究

人民大會堂萬人禮堂有三層，一層有座位三千六百九十三個，二層有三千五百一十五個，三層有二千五百一十八個，加上主席臺上的座位，總計可容納一萬人。新知探究

人民大會堂的北面是宴會廳，可同時容納五千人就餐。你能提出什么問題？三千六百九十三有多大呢？我擺一擺。3000600903我撥一撥，數(shù)一數(shù)。寫作：3693讀作：三千六百九十三三千六百九十三里面有3個千，6個百，9個十，3個一。百十個千一千一千地數(shù)，從三千六百九十三數(shù)到九千六百九十三。寫作讀作3

6

9

3三千六百九十三4

6

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3四千六百九十三百十個千百十個千一千一千地數(shù)，從三千六百九十三數(shù)到九千六百九十三。寫作讀作5

6

9

3五千六百九十三6

6

9

3六千六百九十三百十個千百十個千一千一千地數(shù)，從三千六百九十三數(shù)到九千六百九十三。寫作讀作7693七千六百九十三8693八千六百九十三百十個千百十個千一千一千地數(shù)，從三千六百九十三數(shù)到九千六百九十三。寫作讀作9

6

9

3九千六百九十三百十個千兩個“9”表示的意思一樣嗎？9個千。9個十。同一個數(shù)字在不同的數(shù)位上,表示的意義和大小也不同。小貼士一萬有多大呢？可以用學(xué)具來數(shù)一數(shù)。一萬有多大呢？9990、9991、9992……9999、10000。一萬有多大呢？一萬有多大呢？10個一千是一萬。一千、二千、三千……九千、一萬。一萬有多大呢？借助計數(shù)器撥一撥。百十個千101010111110999012345769800001萬你會寫一千五百、六千零五十和三千零五嗎？數(shù)位順序表…萬位千位百位十位個位150060503005你會讀2573、8007、8070和8700嗎？寫作讀作2573800780708700兩千五百七十三八千零七八千零七十八千七百讀數(shù)時，不管中間幾個“0”，都只讀一個“0”。讀數(shù)時，從最高位起。（教材第22頁“自主練習(xí)”第2題）九千八百零四三千一百九十四四千五百八十九課堂練習(xí)1.讀一讀。（教材第22頁“自主練習(xí)”第3題）

北岳恒山主峰高二千零一十七米。北京故宮約有各式宮殿九百八十座。

中央電視塔高四百零五米。20179804052.寫出橫線上的數(shù)。寫數(shù)時，從最高位起?？梢苑智闆r討論：幾個珠子在千位上、十位上、個位上。（教材第23頁“自主練習(xí)”第5題）用4個珠子還可以表示哪些四位數(shù)?請你寫下來?？凑l寫得多。3.在算盤上表示1021要用4個珠子。（教材第23頁“自主練習(xí)”第5題）4個珠子在千位上：8000、4000。3個珠子在千位上：7100、7010、7001、3100、3010、3001。2個珠子在千位上：6200、6020、6002、6110、6101、6011、2200、2020、2002、2110、2101、2011。1個珠子在千位上：5300、5030、5003、5111、5120、5102、5210、5201、5012、5021、1300、1030、1003、1111、1120、1102、1210、1201、1021、1012。用4個珠子還可以表示哪些四位數(shù)?請你寫下來?？凑l寫得多。在個位上，表示5個一。（教材第23頁“自主練習(xí)”第7題）4005325075205900在十位上，表示5個十。在百位上，表示5個百。在千位上，表示5個千。4.4個數(shù)中的5各在什么數(shù)位上?各表示多少?這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結(jié)1.萬以內(nèi)數(shù)的組成：一個數(shù)的千位、百位、十位和個位上的數(shù)分別是幾，這個數(shù)就是由相應(yīng)的幾個千、幾個百、幾個十和幾個一組成的。這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結(jié)2.萬以內(nèi)數(shù)的寫法：從最高位寫起，千位、百位、十位和個位是幾，就在對應(yīng)的數(shù)位上寫幾，哪個數(shù)位上一個計數(shù)單位也沒有，就在那個數(shù)位上寫“0”占位。這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結(jié)3.萬以內(nèi)數(shù)的讀法：從最高位讀起，千位上是幾就讀幾千，百位上是幾就讀幾百，十位上是幾就讀幾十，個位上是幾就讀幾；中間有一個0或兩個0都只讀一個零，末尾不管有幾個0，都不讀。這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結(jié)4.“萬”是比“千”大的計數(shù)單位,10個一千是一萬。作業(yè)課件中的相關(guān)練習(xí)。0201課后練習(xí)題第4、8題。課后作業(yè)謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。萬以內(nèi)數(shù)的大小比較青島版數(shù)學(xué)二年級（下）二游覽北京——萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識結(jié)合具體情境，掌握萬以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法,初步認(rèn)識近似數(shù)。比較位數(shù)相同和不同的數(shù)的大小。感受萬以內(nèi)的數(shù)在生活中的應(yīng)用，體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)【重點】掌握萬以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法,初步認(rèn)識近似數(shù)?！倦y點】比較位數(shù)相同的數(shù)的大小。課堂導(dǎo)入小朋友們，下面的小動物誰更重呢？我200千克。我180千克。老虎更重。新知探究你能提出什么問題？一樓餐廳大約能坐多少人？二樓呢？一樓大約能坐600人。一樓餐廳597座二樓餐廳508座二樓大約能坐500人。他們的說法對嗎?我們在圖上看一看。597接近600，600就是597的近似數(shù)。508接近500，500就是508的近似數(shù)。597≈600508≈500約等號你能提出什么問題？哪所學(xué)校的人數(shù)多？比一比1210和958的大小就知道了。1210比1000大，958比1000小。1210

958○1210是四位數(shù)，958是三位數(shù)。＞你能提出什么問題？故事書和科技書，哪類冊數(shù)多？比一比895和806的大小就知道了。百位上的數(shù)相同，再比十位上的數(shù)。895806○895接近900，806接近800，900比800大，所以895＞806。＞（1）上海磁懸浮列車每小時最快能行駛430千米。每小時最快大約行駛（

）千米。①400②500（2）膠州灣海底隧道是我國目前最長的海底隧道，它分為陸上與海底兩部分，其中海底部分長3950米。海底部分大約長（

）米。①3000②4000課堂練習(xí)（教材第26頁“自主練習(xí)”第1題）①②1.下面各數(shù)的近似數(shù)是多少？選一選。（教材第26頁“自主練習(xí)”第2題）2.小雞回家。（教材第26頁“自主練習(xí)”第3題）18502020<12297>3.比一比。（教材第27頁“自主練習(xí)”第6題）4.想一想，連一連。（教材第27頁“自主練習(xí)”第7題）687867876678687786768876＞867＞786＞768＞687＞6785.用下面三張數(shù)字卡片擺出不同的三位數(shù)，并按從大到小的順序排列起來。這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結(jié)近似數(shù)：與準(zhǔn)確數(shù)最接近的整千、整百、幾千幾百或幾百幾十的數(shù)都稱之為準(zhǔn)確數(shù)的近似數(shù)，準(zhǔn)確數(shù)與它的近似數(shù)之間用約等號連接。這節(jié)課你有什么收獲？萬以內(nèi)數(shù)的大小比較：（1）比較位數(shù)不同的萬以內(nèi)的數(shù)的大小時，位數(shù)多的數(shù)大于位數(shù)小的數(shù)。（2）比較位數(shù)相同的萬以內(nèi)的數(shù)的大小時，先比較最高位上的數(shù)字，最高位上的數(shù)字大的那個數(shù)大；如果最高位上的數(shù)字相同，就依次比較下一位上的數(shù)字，直到比較出大小為止。這節(jié)課你有什么收獲？借助近似數(shù)比較兩個數(shù)的大小：把兩個要比較的數(shù)寫成它們的近似數(shù)，然后比較它們的近似數(shù)的大小即可得出結(jié)果。作業(yè)課件中的相關(guān)練習(xí)。0201課后練習(xí)題第4、5題。課后作業(yè)謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。整百、整千數(shù)加減法青島版數(shù)學(xué)二年級（下）二游覽北京——萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識結(jié)合具體情境，掌握整百、整千數(shù)的加減法的口算方法。整百、整千數(shù)加(減)法的進(退)位方法。在計算過程中，不斷提高計算能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)【重點】掌握整百、整千數(shù)的加減法的口算方法?！倦y點】整百、整千數(shù)加(減)法的進(退)位方法。課堂導(dǎo)入幫幫的媽媽給幫幫買了一只小狗，體重剛剛好是10斤，這只小狗2天可以吃多少狗糧？300+300=600（克）答：這只小狗2天可以吃600克狗糧。

可愛的狗狗每天的喂食量與它的體重相關(guān)，一般來說，成年狗體重的4%、幼犬體重的6%就是它每天的食量。比如，成犬體重60斤時，它每天食量是1200克，而10斤幼犬每天的食量是300克。新知探究你能提出什么問題？從入口到北四樓有多長？500+300＝（米）

5個百加3個百是8個百，8個百是800。8005+3＝8500+300＝800小力比小宇多登多少級臺階？11個十減9個十等于2個十。11-9=2110-90=20110-90＝（級）20課堂練習(xí)1.放爆竹。（教材第29頁“自主練習(xí)”第1題）8087090004002800400060110300040001000（教材第29頁“自主練習(xí)”第1題）4002300900030086006000170120800064001601.放爆竹。（教材第29頁“自主練習(xí)”第2題）2.找朋友。（教材第29頁“自主練習(xí)”第3題）（1）她們倆一共跑了多少米？400+600=1000（米）答：她們倆一共跑了1000米。3.晨練。（教材第29頁“自主練習(xí)”第3題）（2）小玲比小云少跑了多少米?600-400=200（米）答：小玲比小云少跑了200米。3.晨練。（教材第29頁“自主練習(xí)”第4題）（1）雞和鴨一共多少只?300+310=610（只）答：雞和鴨一共610只。4.（教材第29頁“自主練習(xí)”第4題）（2）鴨比鵝多多少只?310-90=220（只）答：鴨比鵝多220只。4.（教材第29頁“自主練習(xí)”第4題）（3）你還能提出什么問題?（所提問題不唯一）鴨和鵝一共多少只？310+90=400（只）答：鴨和一共400只。4.（教材第30頁“自主練習(xí)”第5題）（1）兩輛車一共裝了多少個西瓜?200+400=600（個）答：兩輛車一共裝了600個西瓜。5.（教材第30頁“自主練習(xí)”第5題）（2）卡車比拖拉機多裝了多少個西瓜?400-200=200（個）答：卡車比拖拉機多裝了200個西瓜。5.（教材第30頁“自主練習(xí)”第5題）（3）你還能提出什么問題?（所提問題不唯一）剩下的用卡車裝還剩多少個西瓜？

600-400=200（個）答：剩下的用卡車裝還剩200個西瓜。5.（教材第30頁“自主練習(xí)”第6題）（1）2011年和2012年共植樹多少棵?2200+2500=4700（棵）答：2011年和2012年共植樹4700棵。6.（教材第30頁“自主練習(xí)”第6題）（2）2012年比2008年多植樹多少棵?2500-1300=1200（棵）答：2012年比2008年多植樹1200棵。6.（教材第30頁“自主練習(xí)”第6題）（3）你還能提出什么問題?（所提問題不唯一）2008年和2009年共植樹多少棵？1300+1400=2700（棵）答：2008年和2009年共植樹2700棵。6.這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結(jié)整百（千）數(shù)加減整百（千）數(shù)的口算方法：可以先把整百、整千數(shù)看成幾個百、幾個千，再相加減；也可以把0前面的數(shù)相加減，再在得數(shù)的末尾上添上相應(yīng)個數(shù)的0。這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結(jié)幾百幾十加減幾十的口算方法：可以先把幾百幾十看成幾十幾個十，幾十看成幾個十，再相加減；也可以先把0前面的數(shù)相加減，再在得數(shù)的末尾添上相應(yīng)個數(shù)的0。這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結(jié)幾千幾百加減幾百的口算方法：先把幾千幾百看成幾十幾個百，幾百看成幾個百，再相加減；也可以把0前面的數(shù)相加減，再在得數(shù)的末尾添上相應(yīng)個數(shù)的0。作業(yè)課件中的相關(guān)練習(xí)。0201課后練習(xí)題。課后作業(yè)謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。估計青島版數(shù)學(xué)二年級（下）二游覽北京——萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識結(jié)合具體情境，估計萬以內(nèi)的數(shù)。掌握估計的方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)【重點】會估計萬以內(nèi)的數(shù)?！倦y點】掌握估計的方法。課堂導(dǎo)入王羲之（303年—361年），字逸少，瑯琊臨沂（今山東省臨沂市）人。東晉大臣、書法家，有“書圣”之稱。撰寫的《蘭亭序》，成為“天下第一行書”。《蘭亭序》，又稱《蘭亭集序》。全文324字。324估計成整百數(shù)應(yīng)該是多少？300。新知探究你能提出什么問題？這篇日記大約有多少個字？一行大約有10個字，一共有10行，大約有100個字。6月1日晴

我終于登上了萬里長城！我原以為長城是又窄又短的，可是親眼看到長城后，才恍然大悟，原來長城是那么寬廣那么長，真讓我大開眼界，難怪人們稱它“萬里長城”。要想爬到最高處可沒那么容易呦！在爬的過程中，會有很多陡的斜坡。這篇日記大約有多少個字？我圈了一部分，大約有20個字，這篇日記大約100個字。6月1日晴

我終于登上了萬里長城！我原以為長城是又窄又短的，可是親眼看到長城后，才恍然大悟，原來長城是那么寬廣那么長，真讓我大開眼界，難怪人們稱它“萬里長城”。要想爬到最高處可沒那么容易呦！在爬的過程中，會有很多陡的斜坡。這張班報大約有多少個字？這張班報的字?jǐn)?shù)相當(dāng)于4篇日記的字?jǐn)?shù)，一篇日記的字?jǐn)?shù)是400個字。課堂練習(xí)（教材第32頁“自主練習(xí)”第1題）1.這段文字大約有多少個字？說說你是怎樣估計的。（教材第32頁“自主練習(xí)”第1題）方法一：按行算。一行大約有20個字，有這樣的10行，大約有200個字。方法二：按段算。一行大約有20個字，一段有5行，大約100個字，2段大約有200個字。（教材第32頁“自主練習(xí)”第3題）10棵100棵2.估一估，這塊地一共能種多少棵小白菜？你想怎樣估？（教材第32頁“自主練習(xí)”第3題）一行大約能種10棵小白菜，已經(jīng)種了10行，大約100棵。這塊地大約有這樣的3部分，一共大約能種300棵小白菜。（教材第32頁“自主練習(xí)”第4題）100個。3.圈一圈，估一估。（教材第33頁“自主練習(xí)”第5題）書架上大約有（103060）本書?！?.

估一估，選一選。這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結(jié)估計：估計的方法有很多，可以憑經(jīng)驗估計，也可以先數(shù)出或圈出一部分，再根據(jù)數(shù)出或圈出的部分的數(shù)量估計出結(jié)果；估計較大的數(shù)量時，可以用“切塊的方法”，先把總數(shù)量平均切成幾小塊，估計出一個小塊的數(shù)量，再估計出總數(shù)量。作業(yè)課件中的相關(guān)練習(xí)。0201課后練習(xí)題。課后作業(yè)謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。青島版數(shù)學(xué)二年級（上）回顧整理二游覽北京——萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識千（萬）以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識數(shù)的大小比較數(shù)的組成讀數(shù)、寫數(shù)近似數(shù)整百、整千數(shù)的加減法口算方法估算方法經(jīng)過這一單元的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？我會口算整百、整千數(shù)加減法。我掌握了萬以內(nèi)數(shù)的讀法、寫法?！酉聛砦覀円黄鸹仡櫼幌掳?！

萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法要點1如何讀寫萬以內(nèi)的數(shù)？從高位讀起，千位上是幾就讀幾千，百位上是幾就讀幾百，十位上是幾就讀幾十，個位是幾就讀幾；中間有一個0或兩個0都只讀一個零，末尾不管有幾個0，都不讀。

萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法要點1如何讀寫萬以內(nèi)的數(shù)？從高位寫起，千位、百位、十位和個位是幾，就在對應(yīng)的數(shù)位上寫幾，哪個數(shù)位上一個計數(shù)單位也沒有，就在那個數(shù)位上寫“0”占位。典例1讀一讀，寫一寫。讀作寫作一千三百二十一6820三千五百零八8000五千零七40701321六千八百二十3508八千5007四千零七十口算整百、整千的加減法要點2整百（千）數(shù)加減整百（千）數(shù)的口算方法是什么？可以先把整百、整千數(shù)看成幾個百、幾個千，再相加減；也可以把0前面的數(shù)相加減，再在得數(shù)的末尾上添上相應(yīng)個數(shù)的0?？谒阏?、整千的加減法要點2幾百幾十加減幾十的口算方法是什么？可以先把幾百幾十看成幾十幾個十，幾十看成幾個十，再相加減；也可以先把0前面的數(shù)相加減，再在得數(shù)的末尾添上相應(yīng)個數(shù)的0。口算整百、整千的加減法要點2幾千幾百加減幾百的口算方法是什么？先把幾千幾百看成幾十幾個百，幾百看成幾個百，再相加減；也可以把0前面的數(shù)相加減，再在得數(shù)的末尾添上相應(yīng)個數(shù)的0。典例2算一算。300+700=500+600=

3500+400=360+300=180-90=200+800=3600+400=7500+700=2000-600=380+500=500+5600=800-700=3200-600=600-250=100039009040001400610026001100660100082008801003501.算一算。

100+600=500+900=

3200+400=360-60=150-70=270+3600=3800-500=

5000-800=570+300=500+6700=400-200=500-320=700360080330087020014003003870420072001802.填一填。（1）一個數(shù),從右邊起第一位是（

）位,第二位是（

）位,第三位是（

）位,第四位是（

）位，第五位是（

）位。讀數(shù)時，中間有一個0或兩個0，只讀（

）個0,末尾的0（

）。個十百千萬1不讀2.填一填。（2）10個一是（

），10個十是（

），10個一百是（

），10個一千是（

）。（3）9587是由（

）個千、（

）個百、（

）個十、（

）個一組成的。1010010001000095873.讀出下面橫線上的數(shù)。（1）在東晉及十六國，1丈=245厘米。（

）（2）瑪雅歷中的“神歷”（卓爾金歷），每年260天，晚期的阿茲特克神圣歷與此類似。（

）二百四十五二百六十3.讀出下面橫線上的數(shù)。（3）從月球上空通過測量我們可以計算出這個盆地的直徑和深度都很大，最大直徑處達(dá)到了2500公里，而整個月球的至今才3500公里左右，其最大深度更是有13000米，地球上最深的馬里亞納海溝也才11000米左右。（

）二千五百三千五百4.寫出下面橫線上的數(shù)。某品牌筆記本電腦的售價是九千七百元。臨近“雙十一”，該品牌筆記本降價一千零一元?！半p十一”當(dāng)天，店鋪滿五千減八十元，實付款僅需八千六百一十九元。（

）9700100186195.小麗、小紅和小剛看一本同樣的書。3天后，小麗還剩120頁沒看，小紅還剩150頁，小剛還剩100頁。誰看的最多?誰看的最少?最多的和最少的相差多少頁?（教材第30頁“聰明小屋”）150-100=50（頁）答：小剛看的最多，小紅看的最少。最多的和最少的相差50頁。6.右面是用火柴棒擺成的580，請你移動其中一根，變成另外一個三位數(shù)。（教材第33頁“聰明小屋”）6907.解決問題。（教材第34頁“我學(xué)會了嗎？”）（1）讀一讀這段資料，你能把橫線上的數(shù)寫出來嗎？4285699048071097.解決問題。（教材第34頁“我學(xué)會了嗎？”）（2）估一估，這段資料大約有多少字？這段資料大約有180字。8.網(wǎng)銷助農(nóng)。各水果一周銷售情況如下。（1）橙子和蘋果一共銷售多少千克？260+320=580（千克）答：橙子和蘋果一共銷售580千克。橙子260千克蘋果320千克香蕉80千克8.網(wǎng)銷助農(nóng)。各水果一周銷售情況如下。（2）橙子比香蕉多銷售多少千克？260-80=180（千克）答：橙子比香蕉多銷售180千克。橙子260千克蘋果320千克香蕉80千克作業(yè)課件中的相關(guān)練習(xí)。0201課后練習(xí)題。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。毫米、分米的認(rèn)識青島版數(shù)學(xué)二年級（下）三甜甜的夢——毫米、分米、千米的認(rèn)識結(jié)合具體情境，認(rèn)識長度單位“毫米”和“分米”，初步建立1毫米和1分米的長度觀念。能正確進行長度單位之間的換算。感受長度單位的大小，體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)【重點】認(rèn)識長度單位“毫米”和“分米”?！倦y點】能正確進行長度單位之間的換算。課堂導(dǎo)入根據(jù)2016年出臺的《青島市公共汽車乘坐規(guī)定》中明確規(guī)定，身高1.2米及以下的兒童應(yīng)當(dāng)在成年人監(jiān)護下免費乘車；身高1.2米以上的兒童及中、小學(xué)生享受半價乘車。1.2米=1米20厘米新知探究從圖中你可以得到哪些信息？你能提出什么數(shù)學(xué)問題？尺子上1小格的長度是1毫米，1毫米有多長呢？毫米用mm表示。一起來感受一下生活中的1毫米。1厘米=10毫米1cm=10mm我發(fā)現(xiàn)10毫米就是1厘米。毫米和厘米之間有什么關(guān)系？1分米1分米有多長呢？10厘米就是1分米，分米用dm表示。一起來感受一下生活中的1分米。1分米1分米1分米1分米=10厘米1dm=10cm分米和厘米之間有什么關(guān)系？我發(fā)現(xiàn)10厘米就是1分米。分米和米之間有什么關(guān)系？0102030405060708090100123456789101m1米=10分米借助米尺來一起數(shù)一數(shù)。dmdm0cm分米和米之間有什么關(guān)系？根據(jù)各單位間的關(guān)系算一算。1米=10分米1米=100厘米1分米=10厘米5厘米=()毫米501厘米=10毫米金箍棒長5厘米，用毫米作單位是多少毫米？70厘米=()分米71分米=10厘米金箍棒長70厘米，用分米作單位是多少分米？0102030405060708090100123456789101mdmdm0cm1.你能說出它們的長度各是多少毫米嗎？2555課堂練習(xí)（教材第37頁自主練習(xí)“第2題”）測量比較短的物體或要求量得比較精確的長度時，用毫米作單位。2.在括號里填上適當(dāng)?shù)拈L度單位。米毫米分米米厘米分米結(jié)合生活經(jīng)驗，選擇合適的長度單位。（教材第38頁自主練習(xí)“第4題”）3.5021厘米=10毫米1分米=10厘米（教材第39頁自主練習(xí)“第6題”）4.連一連。（教材第39頁自主練習(xí)“第8題”）1厘米=10毫米1分米=10厘米1米=10分米5.在○里填上“＞”、“＜”或“=”。8分米60厘米9分米2米20毫米2厘米300分米300厘米＞8分米=80厘米＞60厘米20毫米=2厘米=2厘米=2米=20分米9分米＜20分米＜300分米=3000厘米＞300厘米＞（教材第39頁自主練習(xí)“第9題”）6.26毫米+54毫米=（

）毫米=（

）厘米98厘米-58厘米=（

）厘米=（

）分米1分米-3厘米=（

）厘米8083037（教材第39頁自主練習(xí)“第10題”）3月15日星期三

早晨，我從2長的床上起來，拿起2

長的牙刷刷牙。洗漱后我用6高的碗吃飯。學(xué)校離我家很近，只有900。在上學(xué)的路上我看到了身高130的小明，我和他一起走到了學(xué)校。7.讀一讀小華的日記，把不合理的地方改過來。

米分米厘米厘米分米毫米毫米厘米米厘米我身高是13分米?？梢悦赓M乘車嗎？10分米=1米1分米=10厘米3分米=30厘米13分米=10分米+3分米13分米=1米30厘米1米30厘米＞1米20厘米答：不可以免費乘車。8.身高1.2米及以下的兒童應(yīng)當(dāng)在成年人監(jiān)護下免費乘車。課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？毫米是比厘米要小的長度單位。物體長度很短或要求測量結(jié)果比較精確時，用毫米作單位。毫米用字母mm表示。1厘米=10毫米1cm=10mm課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？表示物體長度時，用米作單位較大，用毫米作單位較小，考慮用分米作單位。分米用dm表示。1分米=10厘米1dm=10cm1米=10分米1m=10dm作業(yè)課件中的相關(guān)練習(xí)。0201課本課后練習(xí)題。課后作業(yè)謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。千米的認(rèn)識青島版數(shù)學(xué)二年級（下）三甜甜的夢——毫米、分米、千米的認(rèn)識結(jié)合具體情境，認(rèn)識長度單位“千米”，理解千米和米之間的關(guān)系。能正確進行千米和米之間的單位換算。體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感知生活中的“千米”和“米”。學(xué)習(xí)目標(biāo)【重點】認(rèn)識長度單位“千米”，理解千米和米之間的關(guān)系。【難點】能正確進行千米和米之間的單位換算。課堂導(dǎo)入青島嶗山風(fēng)景名勝區(qū)，位于山東省青島市，是國務(wù)院首批審定公布的國家重點風(fēng)景名勝區(qū)之一、中國重要的海岸山岳風(fēng)景勝地、國家AAAAA級旅游景區(qū)。嶗山是山東半島的主要山脈，最高峰嶗頂海拔1133米，是中國海岸線第一高峰，有著海上“第一名山”之稱。聳立在黃海之濱，高大雄偉。最高峰嶗頂海拔大約1000米新知探究你能提出什么數(shù)學(xué)問題？從圖中你可以得到哪些信息？1千米有多長？1千米就是1000米，千米又叫公里。1千米（公里）=1000米千米用字母km表示，1千米寫成1km。1km=1000m一個方格代表一棟樓。100米100米100米100米100米100米100米100米100米100米1000米學(xué)校教學(xué)樓長約100米，10座這樣的教學(xué)樓的長大約是1千米。10座這樣的教學(xué)樓可以用10個方格代表。運動場的跑道，通常1圈是400米。幾圈是1000米？1圈是400米2圈是800米1圈是400米2圈是800米半圈是200米1圈是400米2圈是

米1000米用較大的單位表示是1千米1千米=1000米1圈是

米2圈半是1000米半圈是

米400800200我15分鐘大約能走1千米。同學(xué)們，你們多久可以走1千米？行走的速度和步子的大小要與平時相同！珠穆朗瑪峰大約高9千米。長征火箭每秒可飛行約11千米。月亮距地球約380000千米。千米是比米大的長度單位，日常生活中常用它作單位計量較長的距離或路程。2千米是多少米？2千米是2個1000米，也就是2000米。2千米＝（）米2000毫米、厘米、分米、米、千米(公里)都是長度單位。課堂練習(xí)1.3千米=（

）米4厘米=（

）毫米7分米=（

）厘米6000米=（

）千米9000米=（

）千米2千米=（

）米3000407069（教材第41頁自主練習(xí)“第2題”）20002.在括號里填上適當(dāng)?shù)拈L度單位。米千米（教材第42頁自主練習(xí)“第3題”）千米米2.在括號里填上適當(dāng)?shù)拈L度單位。（教材第42頁自主練習(xí)“第3題”）3.在○里填上“＞”、“＜”或“=”。8千米6000米1分米5厘米4000米4千米5毫米5厘米＞8千米=8000米＞6000米4000米=4千米=4千米=1分米=10厘米＞5厘米＞5厘