初三年級(jí)組工作總結(jié)三篇

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)初三年級(jí)組工作總結(jié)三篇篇一

在本學(xué)期初，我們就制訂了初三班級(jí)組工作方案，提出了本學(xué)期兩類(lèi)不同班級(jí)的工作的重點(diǎn)，明確了XX年的奮斗目標(biāo)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我們進(jìn)行了責(zé)任分工，責(zé)任到人；大部分老師都能夠團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、務(wù)實(shí)、敢于創(chuàng)新，以飽滿的工作熱忱，投入到緊急的教學(xué)工作中。我們還加強(qiáng)了政治學(xué)習(xí)，大家清晰熟悉到，教初三，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益；教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，由于我們要對(duì)同學(xué)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)。工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)日常管理，保證班級(jí)穩(wěn)定。

在教學(xué)中，同學(xué)和班級(jí)的日常管理工作是基礎(chǔ)，穩(wěn)定是大事，因此初三全體老師親密留意同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，注意教學(xué)反饋，準(zhǔn)時(shí)主動(dòng)與班主任溝通溝通。對(duì)消失的問(wèn)題以及消失問(wèn)題的同學(xué)，樂(lè)觀商討解決問(wèn)題的方法和對(duì)策，有重點(diǎn)、抓苗頭，預(yù)防是目的，教育是手段，制造了初三較好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，保證了初三班級(jí)的穩(wěn)定。本班級(jí)九個(gè)班，班主任都是在全校老師當(dāng)中被選擇出來(lái)的，他們不斷總結(jié)閱歷，改進(jìn)班級(jí)管理方法，規(guī)范班級(jí)管理秩序，完善班級(jí)管理體系，使班級(jí)教育教學(xué)工作有條不紊。如彭玉容老師的班級(jí)管理經(jīng)過(guò)多年的錘煉，呈現(xiàn)多樣化的管理特點(diǎn)，她擅長(zhǎng)利用各種教育機(jī)會(huì)，用進(jìn)展、賞識(shí)、期盼的眼光看待同學(xué)；用激勵(lì)、鼓舞、贊美的方法促進(jìn)同學(xué)。余濟(jì)心老師對(duì)落后生的轉(zhuǎn)變極有急躁，一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴的激勵(lì)啟發(fā)。鄭勇老師因才施教、循序漸進(jìn)，總能營(yíng)造一種增加同學(xué)自我超越的班級(jí)氛圍，關(guān)心同學(xué)建立個(gè)人愿望，全面提高班級(jí)學(xué)習(xí)力量的基礎(chǔ)?？录t老師自接任班主任工作以來(lái)，沒(méi)睡過(guò)一個(gè)好覺(jué)。而吳劍老師管理有方，教學(xué)得法，把70多名同學(xué)搭理得服服帖帖。由于她的工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，班上好幾個(gè)出名的差生都有了轉(zhuǎn)變，班級(jí)管理方面難度雖大，但面對(duì)困難吳老師主動(dòng)到同學(xué)家里家訪，急躁與同學(xué)談話，保證了正常的教學(xué)秩序，受到任課老師的好評(píng)，為整個(gè)班級(jí)的穩(wěn)定做出了貢獻(xiàn)。吳淑云、柯芳、汪志民、羅子軍老師干勁十足，工作中他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，寓管理于各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)之中。一份耕耘，一份收獲，一學(xué)期來(lái)，在各位班主任的共同努力下，班級(jí)全體同學(xué)在各方面取得了明顯的進(jìn)步，特殊是紀(jì)律方面，沒(méi)有消失大的事故，從而為同學(xué)營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成教育合力。

通過(guò)家校聯(lián)系，一方面了解同學(xué)在家狀況，一方面了解在校狀況，有利于老師和家長(zhǎng)雙方面對(duì)同學(xué)的管理，也增加了雙方的溝通和信任。本學(xué)期家校聯(lián)系頻繁，只要發(fā)覺(jué)問(wèn)題，班主任都能在第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，使班主任工作更加主動(dòng)。本學(xué)期初三（8）班的家長(zhǎng)會(huì)，由于班主任的細(xì)心預(yù)備，家長(zhǎng)的重視，到會(huì)率達(dá)到了90%。家長(zhǎng)會(huì)較往年更加務(wù)實(shí)，收效顯著，得到了家長(zhǎng)和老師的全都好評(píng)，對(duì)同學(xué)的關(guān)心特別大。

三．搶抓教學(xué)進(jìn)度，贏得復(fù)習(xí)時(shí)間。

本學(xué)期時(shí)間緊，任務(wù)重，既要上第五冊(cè)的新課，又要上第六冊(cè)的新課，還有三次月考考前復(fù)習(xí)，同時(shí)不能由于復(fù)習(xí)耽擱教學(xué)進(jìn)度。我們提出“夯實(shí)基礎(chǔ)，以舊帶新”，要求老師們細(xì)心鉆研教材，按要求設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，上好每一節(jié)課。每一位老師都樂(lè)觀寫(xiě)教后反思，把自己的獨(dú)特感受、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來(lái)，切實(shí)提高自己的課堂教學(xué)力量。月考后本班級(jí)召開(kāi)了質(zhì)量分析會(huì)，老師在教與學(xué)中找出問(wèn)題，查缺補(bǔ)漏。學(xué)校下達(dá)了各班的升學(xué)指標(biāo)，老師們對(duì)自己的教學(xué)也有了更為方向明確的。正由于課內(nèi)求效率，課外爭(zhēng)時(shí)間。別人休息，我們加班。所以我們?yōu)閄X年中考前的復(fù)習(xí)，贏得了較為充分的時(shí)間。

四、不足與存在的問(wèn)題：

1．實(shí)施班級(jí)管理應(yīng)發(fā)揮班主任的主觀能動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)班級(jí)的全面進(jìn)展。

2．本班級(jí)有幾個(gè)學(xué)習(xí)，紀(jì)律極差的同學(xué)，還須加強(qiáng)管理。

3．本班級(jí)老師要加強(qiáng)中招考試題型的討論。近年中考試卷中消失較多的新題型，考試思路也有新變化，老師要留意收集這方面的信息，利用機(jī)會(huì)提早滲透，對(duì)同學(xué)進(jìn)行有關(guān)訓(xùn)練，使同學(xué)能面對(duì)生疏情境，有一個(gè)良好的心態(tài)，能冷靜的去分析、推斷和解決問(wèn)題。

4．不能充分調(diào)動(dòng)每個(gè)老師工作的樂(lè)觀性、熱忱。

5．同學(xué)教育重點(diǎn)不突出，個(gè)別同學(xué)思想教育流于形式。

五、今后準(zhǔn)備：

1、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師觀念，真正從以老師為中心轉(zhuǎn)向同學(xué)為中心，讓每個(gè)同學(xué)樂(lè)觀參加。

2、真正從教會(huì)同學(xué)學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)向教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)力量。

3、形成良好的教科研氛圍，勇于探究，大膽嘗試；加強(qiáng)個(gè)人文化修養(yǎng)。

4、把對(duì)同學(xué)的思想教育落到實(shí)處。

最終，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們班級(jí)組工作的指導(dǎo)和關(guān)心，感謝我們班級(jí)組全體老師對(duì)班級(jí)組工作的理解和支持。在此，向大家拜個(gè)早年，祝大家新春歡樂(lè)，合家幸福，萬(wàn)事如意！

篇二

依據(jù)我校新學(xué)期的工作方案，結(jié)合初三班級(jí)的實(shí)際狀況，初三班級(jí)嚴(yán)格貫徹執(zhí)行各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，緊緊抓住“減負(fù)、增效、提效”這個(gè)核心，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，鎖定中考奮斗目標(biāo)。全體初三老師狠抓教學(xué)質(zhì)量，求真務(wù)實(shí)，樹(shù)立為每一個(gè)同學(xué)健康成長(zhǎng)的教學(xué)理念，在管理中不放棄任何一個(gè)同學(xué)，敬重同學(xué)人格，進(jìn)展同學(xué)共性，提倡同學(xué)自主學(xué)習(xí)，對(duì)同學(xué)和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)?，F(xiàn)對(duì)初三班級(jí)上期狀況作總結(jié)如下：

1、制造和諧環(huán)境，樂(lè)觀提高管理效率。

①本期開(kāi)學(xué)初,班級(jí)就組織召開(kāi)了上期末成果分析會(huì),針對(duì)上期各班成果找問(wèn)題、提措施，以利于新學(xué)期的教育教學(xué)工作。對(duì)工作特殊精彩的賜予鼓舞和推廣，鼓舞先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，促進(jìn)老師之間的合作與良性競(jìng)爭(zhēng)，引領(lǐng)老師的責(zé)任意識(shí)。

②初三班級(jí)組老師之間相互關(guān)心，學(xué)科之間相互協(xié)調(diào)，促進(jìn)了班級(jí)之間、各科組之間的和諧，提高了班級(jí)、班級(jí)管理的有效性。

③定期準(zhǔn)時(shí)地召開(kāi)班主任例會(huì)，同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)，確保工作的準(zhǔn)時(shí)落實(shí)，增進(jìn)溝通溝通，加強(qiáng)家校合作，促進(jìn)教學(xué)管理工作。

2、強(qiáng)化德育工作，不斷提高同學(xué)思想品德

①本期開(kāi)學(xué)一周，班級(jí)組織了全班級(jí)的同學(xué)大會(huì)及家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心同學(xué)樹(shù)立抱負(fù)及信念，同時(shí)向家長(zhǎng)闡明中考相關(guān)要求，指導(dǎo)家長(zhǎng)在最終一年里正確教育、監(jiān)管自己的孩子。

②利用班會(huì)課及午間讀報(bào)時(shí)間進(jìn)行常規(guī)教育，加強(qiáng)行為習(xí)慣的管理，培育同學(xué)良好的文明行為習(xí)慣。

③關(guān)心同學(xué)制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。期中考試過(guò)后，班主任、科任老師有針對(duì)性地對(duì)同學(xué)加強(qiáng)輔導(dǎo)，教育同學(xué)把握自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，樹(shù)立良好的人生觀，促進(jìn)同學(xué)樹(shù)立信念，鼓足士氣，最終沖刺。

④做好同學(xué)心理疏通工作。初三同學(xué)特別緊急，壓力大，班主任及任課老師深化同學(xué)，與同學(xué)交伴侶，進(jìn)行思想溝通，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)思想動(dòng)態(tài)，關(guān)懷學(xué)困生、貧困生，關(guān)懷同學(xué)的身體、生理和心理健康，關(guān)注同學(xué)全面持續(xù)的進(jìn)展。同時(shí)，利用主題班會(huì)等形式對(duì)同學(xué)加強(qiáng)教育管理。

3、深化教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

①加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的成因分析，切實(shí)做好轉(zhuǎn)化工作。老師們利用課余時(shí)間走到同學(xué)中去，用愛(ài)心、細(xì)心、急躁感化后進(jìn)生，利用一切可能用時(shí)間拉差補(bǔ)缺，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，做好抓差補(bǔ)差工作，從而有效保證教學(xué)質(zhì)量全面提高。

②加強(qiáng)教法討論，充分利用多媒體教學(xué)，增加課堂容量，每個(gè)老師將“有效教學(xué)”作為工作目標(biāo)之一，重點(diǎn)討論教材、教法，激發(fā)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷提高課堂四十五分鐘效率，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

③針對(duì)不斷變化的中考，加強(qiáng)考試動(dòng)態(tài)討論，關(guān)心同學(xué)理清初三階段的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，盡量讓同學(xué)全面把握學(xué)問(wèn)，讓同學(xué)通過(guò)對(duì)學(xué)問(wèn)的把握和應(yīng)用，能做到舉一反三，一題多解，培育同學(xué)分析和解決問(wèn)題的力量，不斷提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。

初三班級(jí)畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，初三班級(jí)組全體同仁感到責(zé)任重大，統(tǒng)一思想，團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力，牢記自身職責(zé)，全部老師目標(biāo)明確、工作細(xì)致，能夠擰成一股繩，勁往一處使，充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，協(xié)調(diào)好個(gè)人與集體的關(guān)系，主動(dòng)樂(lè)觀的干好工作，但離學(xué)校的期望還有肯定距離，同學(xué)還要走一段艱辛的路，我們老師深知肩上責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)。我們會(huì)永往直前、腳踏實(shí)地，盡我們所能，為明年6月做出努力！努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的目標(biāo)，為我校的可持續(xù)進(jìn)展做出貢獻(xiàn)。

篇三

為了使我們班級(jí)的教育教學(xué)工作很快地步入正常的軌道。從本學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一周始，我們就投入了緊急的日常教育教學(xué)工作。一年來(lái)老師們很辛苦、很累但高度的責(zé)任感和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神使大家緊密的團(tuán)結(jié)在一起，做到了相互理解和體諒，樂(lè)觀的協(xié)作，廣闊老師們犧牲了自己的利益，以工作為重，使得全班級(jí)教學(xué)工作井然有序。在此我對(duì)大家的辛勤付出和對(duì)全班級(jí)工作的支持和理解表示感謝。

現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、狠抓教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成果

教學(xué)是學(xué)校工作的核心，成果是學(xué)校的生命線，對(duì)于我們畢業(yè)班尤其如此，因此我們的工作必需圍繞這一核心。RlA3［

1、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高課堂效益。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量；要面對(duì)全體同學(xué)，不卑視任何一個(gè)同學(xué)；課堂上做到精講多練，課后仔細(xì)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。；

2、發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。樂(lè)觀發(fā)揮集體才智，打好團(tuán)體戰(zhàn)。備課組要做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查"。

3、加強(qiáng)優(yōu)生輔導(dǎo)，指導(dǎo)差生補(bǔ)缺。統(tǒng)籌支配各班的教學(xué)工作，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)等生的指導(dǎo)及學(xué)習(xí)困難生的拉差補(bǔ)缺工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)習(xí)困難生能跟上班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)步伐。p\

4、進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。召開(kāi)學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，指導(dǎo)學(xué)法，關(guān)心同學(xué)提高復(fù)習(xí)效率。_

5、培育同學(xué)應(yīng)考力量，學(xué)會(huì)考試，促進(jìn)同學(xué)心理、生理健康進(jìn)展。學(xué)期內(nèi)進(jìn)行學(xué)科專(zhuān)題講座一次；班主任進(jìn)行同學(xué)心理、身心調(diào)整、思想動(dòng)員講座每周都要進(jìn)行。

6、通過(guò)班會(huì)、主題團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的平安教育、心理健康教育等，培育同學(xué)逐步養(yǎng)成健康向上的共性品質(zhì)。各班充分利用教室黑板報(bào)加大（中考動(dòng)態(tài)、典型試題、應(yīng)試對(duì)策、學(xué)習(xí)方法、心理調(diào)整、青春期教育、平安教育等）宣揚(yáng)10余版次。

7、加強(qiáng)組內(nèi)老師的溝通合作，形成全員育人，健康向上的工作環(huán)境。統(tǒng)一思想，提高熟悉。組內(nèi)老師團(tuán)結(jié)、合作的意識(shí)不斷提高，全員育人，健康向上的工作環(huán)境漸漸形成，形成了聽(tīng)從學(xué)校、班級(jí)組大局，班主任與科任老師緊密協(xié)作的良好局面。

8、加大了對(duì)薄弱學(xué)科的指導(dǎo)、時(shí)間方面的傾斜，努力促使各學(xué)科均衡進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)雙贏局面。

9、加強(qiáng)老師敬業(yè)精神、責(zé)任心、事業(yè)心、師德師風(fēng)建設(shè)，仔細(xì)落實(shí)“抓教風(fēng)，帶學(xué)風(fēng)，促校風(fēng)”的德育工作思路。增加工作紀(jì)律，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)決杜絕違反師德師風(fēng)行為的發(fā)生。加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心，關(guān)懷同學(xué)生活，加大對(duì)同學(xué)就餐、住宿的指導(dǎo)和教育，培育同學(xué)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。樹(shù)立同學(xué)財(cái)產(chǎn)愛(ài)護(hù)意識(shí)、平安防范意識(shí)，各班依據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定制定本班財(cái)產(chǎn)愛(ài)護(hù)-法，堅(jiān)決杜絕一例擔(dān)心全事故發(fā)生。

10、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，結(jié)合期中考試和模擬考試以及“千名老師訪萬(wàn)戶，師生情意傳萬(wàn)家”活動(dòng)，定期或不定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和家訪活動(dòng)，加強(qiáng)思想不穩(wěn)定同學(xué)的思想教育，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)了解、匯報(bào)同學(xué)思想、學(xué)習(xí)、生活等狀況，切實(shí)落實(shí)家校聯(lián)系渠道，努力形成了學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)協(xié)作、共同育人的良好局面。

11、召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。通過(guò)分析會(huì)，我們可以準(zhǔn)時(shí)診斷，準(zhǔn)時(shí)反思，準(zhǔn)時(shí)討論制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中準(zhǔn)時(shí)解決。以期中考試為例，在考前主要是抓狀態(tài)，抓動(dòng)員，讓每一位同學(xué)定下自已的方案和目標(biāo)，考試中主要是抓考風(fēng)、學(xué)風(fēng)及提升同學(xué)的應(yīng)試力量，考后主要是抓分析，級(jí)組進(jìn)行月考分析總結(jié)，各備課組進(jìn)行教學(xué)分析診斷會(huì)，各班也以班為單位進(jìn)行班級(jí)質(zhì)量分析為主題的主題班會(huì)。目的只有一個(gè)，最快最有效的找出問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量。

12、強(qiáng)化教學(xué)紀(jì)律，嚴(yán)格教學(xué)要求。班主任及級(jí)部主任對(duì)每天的課堂紀(jì)律和晚休實(shí)行“兩查一巡”。

13、20xx年中考同學(xué)能夠正常發(fā)揮，普高和職高均超額完成目標(biāo)，取得良好的成果。

我校20xx屆的生源并不占優(yōu)勢(shì)，但是我們?nèi)w師生發(fā)揚(yáng)“科學(xué)、協(xié)作、拼搏”的精神，群策群力，扎實(shí)備考。三年的辛勤汗水，最終澆灌出累累的碩果。其中：

普高錄用102人，職高錄用88人，達(dá)到將全部同學(xué)輸送到高一級(jí)學(xué)校的總體戰(zhàn)略。

我校體育、音樂(lè)科的考生成果也比較突出，達(dá)到重點(diǎn)高中統(tǒng)招錄用分?jǐn)?shù)線的：體育有3人，音樂(lè)有1人。體育、音樂(lè)科的豐收，是對(duì)我校堅(jiān)持素養(yǎng)教育路線的豐厚回報(bào)。

二、加強(qiáng)德育工作，教書(shū)先育人

1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的管理。各班主任工作必需做細(xì)、做實(shí)、做活，提倡班主任早7：30到校，晚7：00離校，查早操、查晚休、巡察課堂紀(jì)律，在關(guān)鍵時(shí)候、特別時(shí)期必需每天到位。

2、加強(qiáng)同學(xué)的儀容儀表管理。在儀容上，我們始終堅(jiān)持同學(xué)的外在形像和內(nèi)在的傳統(tǒng)美德必需諧調(diào)統(tǒng)一，為此在開(kāi)學(xué)初，級(jí)部就針對(duì)同學(xué)的儀容加強(qiáng)管理，通過(guò)班級(jí)檢查，班主任動(dòng)員，使得同學(xué)的儀容儀表有較大的改觀。

3、定期召開(kāi)各班班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員會(huì)議。通過(guò)這些會(huì)議，一方面對(duì)班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員進(jìn)行培訓(xùn)，以期更大的發(fā)揮他們的榜樣示范作用，另一方面，了解階段時(shí)間的班級(jí)管理及學(xué)習(xí)狀況，借此優(yōu)化級(jí)部管理。

4、開(kāi)展抱負(fù)、信念德育教育活動(dòng)。通過(guò)級(jí)部大會(huì)、主題班會(huì)、級(jí)組班級(jí)宣揚(yáng)欄等德育教育陣地，抓同學(xué)的思想教育；重點(diǎn)開(kāi)展好“心在云上，路在腳下”的抱負(fù)系列德育教育活動(dòng)，以此激勵(lì)同學(xué)，使同學(xué)樹(shù)立信念，鼓足士氣，最終刺。

5、堅(jiān)持制度第一的思想，對(duì)一些較為嚴(yán)峻的違紀(jì)者進(jìn)行了嚴(yán)厲?有效的處理，很好的教育了一些潛在的違紀(jì)者，穩(wěn)定了整體和大局。同時(shí)，級(jí)部也能時(shí)常站在制度的對(duì)面，對(duì)一些一般的違紀(jì)者以激勵(lì)方式為手段，轉(zhuǎn)變對(duì)同學(xué)進(jìn)行冷冰冰的紀(jì)律要求，以情感化同學(xué)，也收到了較好的效果。

6、關(guān)注后進(jìn)生，穩(wěn)定后進(jìn)生。我們初三班級(jí)的老師要在情感教育上多下功夫，要對(duì)后進(jìn)生做到有愛(ài)心、細(xì)心、急躁；要擅長(zhǎng)挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn)；對(duì)待后進(jìn)生不