幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)四季歌教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)四季歌教學(xué)設(shè)計(jì)1.活動(dòng)背景隨著幼兒教育的不斷發(fā)展和改革，科學(xué)教育成為了幼兒教育中不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。幼兒園大班是幼兒園中最重要的一個(gè)班級(jí)，也是兒童智力、情感、認(rèn)知及言語發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。針對(duì)幼兒園大班兒童特點(diǎn)，結(jié)合四季變化的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了科學(xué)活動(dòng)《四季歌》的教學(xué)活動(dòng)。2.教學(xué)目標(biāo)通過這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒：了解四季的特點(diǎn)和變化；提高幼兒對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)程度；培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng)；培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識(shí)；培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作精神。3.教學(xué)內(nèi)容3.1四季歌3.1.1春歌春天來了，花兒開放，草兒綠了，小鳥唱歌。春天，一年四季之首，萬物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃。3.1.2夏歌夏天來了，陽光燦爛，海水清澈，浪花拍打巖石。夏天，炎炎夏日，烈日照地，萬物生長，生機(jī)勃勃。3.1.3秋歌秋天來了，果實(shí)飄香，黃葉飄飛，蝴蝶飛舞。秋天，收獲的季節(jié)，蕭瑟的季節(jié)，五彩繽紛，美不勝收。3.1.4冬歌冬天來了，銀裝素裹，雪花飛舞，鵝毛般的大雪嘩嘩落下。冬天，白雪皚皚，寒冷刺骨，但也有著別樣的美麗，讓人沉醉。3.2教學(xué)步驟3.2.1活動(dòng)引導(dǎo)老師利用圖片展示四季的特點(diǎn)和變化，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入探究四季歌的氛圍中。3.2.2組成小組老師將幼兒分為四個(gè)小組，每組分別代表四季，讓幼兒去了解和收集與自己代表的季節(jié)有關(guān)的事物。3.2.3編制歌詞老師讓幼兒針對(duì)自己季節(jié)的特點(diǎn)構(gòu)思歌詞，并讓幼兒誦讀，并呈現(xiàn)出一份手寫歌詞，為歌曲制作提供素材。3.2.4制作歌曲老師將幼兒組成的小組進(jìn)行組合，讓他們合作創(chuàng)作出一首自己的《四季歌》，并利用器樂及自己的嗓音進(jìn)行伴奏，制作出一份具有鮮明特點(diǎn)的歌曲。3.2.5練唱調(diào)整老師則根據(jù)孩子們不同的音樂素養(yǎng)，進(jìn)行不同的調(diào)整，提出寶貴的意見。3.2.6呈現(xiàn)與分享最后老師將孩子們的先前演唱的歌曲進(jìn)行再次演唱，通過音樂的形式將四季的特點(diǎn)呈現(xiàn)給家長和孩子們，讓他們共同分享。4.教學(xué)反思本次教學(xué)活動(dòng)得到了孩子們的廣泛歡迎和認(rèn)可。他們在制作歌曲的過程中不僅培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，增長了知識(shí)，還極大地提高了音樂素養(yǎng)。同時(shí)，通過制作歌曲的形式，讓孩子們更深入地認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)四季的特點(diǎn)，為以后的學(xué)習(xí)打下了較好的基礎(chǔ)。然而，在活動(dòng)過程中，由于幼兒園大班的孩子年齡較小，很多孩子在制作歌曲的時(shí)候出現(xiàn)了調(diào)皮搗蛋、缺乏耐心的情況，導(dǎo)致活動(dòng)進(jìn)度緩慢，需要加強(qiáng)集體規(guī)范教育。此外，教師在活動(dòng)的引導(dǎo)方面還需更加具有思想性、啟發(fā)性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步提高孩子們的興趣和積極性。綜上所述，此次活動(dòng)雖有欠缺之處，但最終收獲還是得到了實(shí)現(xiàn)。