幼兒園小班語言《我會(huì)說普通話》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園小班語言《我會(huì)說普通話》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)普通話的基本發(fā)音；熟練掌握1-10的中文數(shù)詞；使用簡(jiǎn)單的標(biāo)準(zhǔn)普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。2.能力目標(biāo)發(fā)音準(zhǔn)確，聲音洪亮；通過模仿學(xué)習(xí)，熟練掌握基本的普通話發(fā)音技巧；能夠流利地朗讀1-10的中文數(shù)詞；能夠用標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：介紹和學(xué)習(xí)漢字1-10的數(shù)詞；難點(diǎn)：一些聲母、韻母的發(fā)音，以及帶聲母“r”的漢字發(fā)音學(xué)習(xí)。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入為了提高幼兒的興趣、吸引注意力，本次課采用了兩個(gè)小游戲的方式進(jìn)行導(dǎo)入。游戲一：找尋數(shù)字教師要在課堂上放置一些1-10的數(shù)字卡片，然后告訴幼兒們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)，誰能先找到其中的數(shù)字，就會(huì)得到小獎(jiǎng)品。游戲二：數(shù)字對(duì)對(duì)碰再將1-10寫在黑板上，讓幼兒們兩人一組，輪流找到相應(yīng)的數(shù)字，找到就可以在黑板上劃掉。時(shí)間到后，找到最多數(shù)字的組獲勝。2.學(xué)習(xí)漢字1-10的數(shù)詞教師拿出相應(yīng)的漢字?jǐn)?shù)詞卡片，放在桌上，然后讓幼兒一起大聲朗讀每個(gè)數(shù)詞，注意聲音要洪亮。教師可以再將數(shù)字卡片放在黑板上，然后幼兒要一個(gè)一個(gè)的朗讀，并將數(shù)字卡片放到對(duì)應(yīng)的漢字卡片旁邊。在黑板上寫下每個(gè)漢字?jǐn)?shù)詞，并讓幼兒朗讀，可進(jìn)行不同形式的朗讀練習(xí)，如組成對(duì)對(duì)碰，并朗讀出漢字。3.學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)普通話的基本發(fā)音列出“b，p，m，f，d，t，n，l，g，k，h，j，q，x，r，zh，ch，sh，z，c，s”的聲母、韻母和帶聲母“r”的漢字卡片，教師可以讓幼兒輪流從卡片中取出并朗讀。調(diào)整姿勢(shì)，讓幼兒更方便地發(fā)音，讓幼兒多次模仿教師的發(fā)音。進(jìn)行單個(gè)聲母、韻母的發(fā)音訓(xùn)練。向幼兒介紹不同音節(jié)的練習(xí)：yi、ya、yao、yin等，如果有時(shí)間，教師可以讓幼兒學(xué)習(xí)二字詞匯的發(fā)音。4.對(duì)話教師與每個(gè)學(xué)生分別進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，讓學(xué)生用標(biāo)準(zhǔn)普通話回答問題；幼兒可以與兩名同桌進(jìn)行小組討論。四、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，我個(gè)人認(rèn)為可以得出一些教學(xué)反思，以便在之后的教學(xué)中進(jìn)行參考和改進(jìn)。1.教學(xué)反思教學(xué)耗時(shí)太久，下次可以適當(dāng)縮短時(shí)間，讓幼兒在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到更多知識(shí)。2.教學(xué)改進(jìn)在下一堂課中，適當(dāng)增加一些唱歌、朗讀、拼圖等游戲來進(jìn)行導(dǎo)入，以提高幼兒的興趣。3.教學(xué)幼兒園小班語言《我會(huì)說普通話》教學(xué)設(shè)計(jì)，包括了許多小游戲，并適當(dāng)增加了主題對(duì)話練習(xí)，使得幼兒在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)語言知識(shí)，同時(shí)也提高了學(xué)生對(duì)語言學(xué)習(xí)的興趣。再次