山東省定陶縣2023-2024學年九年級化學第一學期期中經典試題含解析

山東省定陶縣2023-2024學年九年級化學第一學期期中經典試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列關于一氧化碳和二氧化碳相同點的敘述中錯誤的是（）A．都由碳、氧兩種元素組成 B．通常狀況下都是無色氣體C．都不能供給呼吸 D．都有毒2．遭遇重度霧霾天氣時，下列做法不正確的是（）A．停止室外建筑施工 B．冬季長跑照常進行C．盡量減少外出活動 D．外出戴活性炭口罩3．從微觀的角度分析,下列解釋錯誤的是(

)A．緝毒犬能根據氣味發(fā)現毒品--分子在不停地運動B．水電解生成氫氣和氧氣--分子分成原子,原子重新結合成分子C．液氧和氧氣都能助燃--同種分子化學性質相同D．吹脹氣球--氣體分子間的間隔變大4．科學家曾通過測定古生物遺骸的碳-1含量來推測古城年代．碳1原子的核電荷數為6，相對原子質量為1．下列關于碳1原子的說法中錯誤的是A．中子數為6B．質子數為6C．電子數為6D．質子數與中子數之和為15．核電荷數多于核外電子數的粒子一定是（）A．分子 B．原子 C．陰離子 D．陽離子6．抗甲型H1N1流感的有效藥物達菲可用莽草酸（C7HI0O5）制?。嘘P莽草酸的正確說法是（）A．莽草酸是氧化物B．莽草酸由碳、氫、氧三種元素組成C．莽草酸各元素的質量比為7：10：5D．每個莽草酸分子里含有5個氫分子7．同志指出，綠水青山就是金山銀山。抓好良好的生態(tài)環(huán)境建設就是最普惠的民生福祉。下列我省有關能源開發(fā)和生態(tài)保護方面的說法不正確的是（）A．加大節(jié)能減排力度，控制能源消費總量 B．推廣使用節(jié)能家電、新能源汽車C．加快勘探開采煤礦，加強火力發(fā)電 D．鼓勵發(fā)展風能、太陽能、地熱能源8．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。如圖是某化學反應的微觀過程示意圖(“●”表示氧原子，“O”表示氫原子)，下列有關說法正確的是A．該反應生成了兩種物質B．反應前后分子的種類沒有改變C．反應前后各元素化合價均不變D．反應中分子可以再分9．對下列化學知識理解正確的是（）A．在河水中加入明礬可除去所有的雜質B．通常的井水是硬水，加入活性炭可把它轉化為軟水C．蒸餾水是凈化程度較高的水D．通過靜置操作可以降低水的硬度10．下列敘述完全符合質量守恒定律的是（）A．水結成冰前后，質量保持不變B．50mL水和50mL乙醇混合后總體積小于100mLC．在100g過氧化氫溶液中，含有30g過氧化氫和70g水D．1.2g碳與3.2g氧氣恰好完全反應可生成4.4g二氧化碳二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．填空。（1）有六種物質：石墨棒、鎂粉、鐵粉、液氫、液氧、氮氣，根據要求用化學式填空。①用作糧食保護氣的是______；②用作火箭助燃劑的是______；③用于煙花照明彈的是______；④常用作干電池電極的是______。（2）解決生產中的下列問題時，利用的是哪種性質上的差異，選用對應的字母填空。A密度B硬度C沸點D熔點①利用氮氣和氧氣的___________不同，工業(yè)上可用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣；②利用水中不溶雜質的_________不同，初步凈化水時常用自然沉降法；③利用金剛石和玻璃的_________不同，常用金剛石來劃玻璃。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．某化學實驗小組利用下列裝置進行常見氣體的制取和性質相關實驗。（1）①儀器a的名稱是_____。②實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，應選擇的發(fā)生裝置是_____（填標號，下同），收集裝置為_____。該反應的文字表達程式為_____。③為了檢驗該氣體，應選擇的試劑是_____，寫出檢驗該氣體的方法（簡述操作步驟、現象）_____。（2）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，用排水法收集并測定氧氣的體積（忽略量筒中導管的體積對實驗結果的影響），應將裝置E導管口_____（選填“b”或“c”）與裝置F中導管口d相連。若裝置E中留有少量空氣，_____（選填“會”或“不會”）影響對氧氣體積的測定。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．化學興趣小組同學對實驗室制取氧氣展開研究，根據下列裝置回答問題①小軒同學用過氧化氫和二氧化錳制取一瓶氧氣，可以選擇B裝置和裝置________組合（填編號），反應的化學方程式為_________________。二氧化錳的作用是________。小軒發(fā)現反應速度過快，同學給出了下列建議，你來幫小軒判斷一下正確的建議有_________A．往長頸漏中加些蒸餾水B．提高反應的溫度C．改用較小容積的反應裝置D．將長頸漏斗改成分液漏斗②小檀同學選用氯酸鉀和二氧化錳制取一瓶較純的氧氣，選用的裝置組合是_________（填編號）當看到____________________時，說明氧氣收集滿了，收集滿的氧氣應該瓶口__________（填“向上"或“向下"）放在桌面上。③F裝置是一種簡易的排水集氣法，收集氧氣時，氧氣應該從_________端通入。（填"a”或"b")④實驗結束后，老師告訴小檀，氯化鉀可以作為植物生長所需的化肥，所以小檀決定從混合物中提取氯化鉀，給班級的植物施肥，他提取氯化鉀的步驟為____________如果小檀制取了0.6moL的氧氣，理論上他可以回收多少克氯化鉀__________。（根據化學方程式計算）14．小華同學在實驗室用二氧化錳與氯酸鉀混合加熱，成功的制取并收集了幾瓶氣體。（1）實驗過程中，意外發(fā)現制得的氣體有刺激性氣味，于是在老師的指導下對該氣體成分進行探究。（提出問題）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產生的氣體成分是什么？（查閱資料）Ⅰ．氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產生的氣體只以單質形式存在；Ⅱ．氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，且能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{。Ⅲ．少量高錳酸鉀固體溶于水成紅色。（猜想與假設）猜想一：該氣體為氧氣；猜想二：該氣體為_____；猜想三：該氣體為氯氣和氧氣。（實驗探究）序號實驗操作實驗現象實驗結論（1）小華用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B中A中帶火星木條復燃，B中淀粉碘化鉀試紙不變色。猜想_____成立（2）小明用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D中C中帶火星木條復燃，D中淀粉碘化鉀試紙_____。猜想三成立（反思與評價）老師認為小明結論正確，而小華的不正確，原因是_____。（拓展應用）Ⅰ．若取氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的少量固體，加入足量水溶解，過濾，濾液成紅色，該現象說明該反應還生成了_____。Ⅱ．通過實驗證明氯酸鉀和二氧化錳混合加熱到一定溫度，其中二氧化錳不僅能作為催化劑使氯酸鉀發(fā)生分解反應生成氯化鉀和氧氣，同時二氧化錳也能直接與氯酸鉀反應，生成一種固體和兩種氣體，請根據以上分析，寫出后一個反應的化學符號表達式_____。（知識遷移）小明在實驗時，聯(lián)想到了漁民用過氧化鈣(CaO2)增加魚池中的含氧量，提出猜想。（猜想）過氧化鈣與水反應可制取氧氣。實驗裝置實驗主要現象試管中加入過氧化鈣和水后，有少量細小氣泡緩慢放出，在導管口幾乎收集不到氣體。實驗結論：過氧化鈣與水反應______(填“能”或“不能”)用于實驗室制取氧氣。（反思）小林希望對此實驗進行改進，使該反應加快，請你幫他提出合理化建議_____。該興趣小組的同學們購得用于增氧的過氧化鈣產品(雜質不含鈣元素)，標簽如圖所示。試計算：（1）過氧化鈣中鈣元素與氧元素的質量比為_____；（2）該過氧化鈣樣品中，過氧化鈣的質量分數是多少？_____(寫出計算過程)五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某同學用自制電解器電解水，為了加快電解速率，可在水中加少許硫酸鈉增強其導電性，當他在93.6g質量分數為5%的硫酸鈉溶液中通電一段時間后，正極上產生3.2g氧氣，請計算：（1）水中氫元素與氧元素的質量比是_____________________________；通電電解水反應前，原硫酸鈉溶液中溶質的質量為______________________________g。（2）求通電電解水反應后溶液中硫酸鈉的質量分數____________________________(寫出計算過程)16．下圖為某鈣片標簽上的部分文字，請仔細閱讀后回答下列問題。（1）維生素D種類較多，其中維生素D2的化學式為C28H44O，試計算：①維生素D2的相對分子質量________________；②維生素D2中碳、氫、氧三種元素的質量比________；（2）計算每片鈣片中含碳酸鈣（CaCO3）的質量分數________。（主要原料）碳酸鈣、維生素D（功效成分）補鈣每片含鈣（以Ca計）500mg、維生素D100ug（食用方法）每日一次，每次一片（規(guī)格）2.5g/片

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】試題分析：二氧化碳和一氧化碳都是碳的氧化物，組成元素相同，但分子結構不同，所以化學性質有很大的差異。A．二氧化碳和一氧化碳都由碳、氧兩種元素組成，正確；B．二氧化碳和一氧化碳在通常狀況下都是無色氣體，正確；C．二氧化碳和一氧化碳都不能供給呼吸，正確；D．一氧化碳有毒而二氧化碳沒有毒，錯誤。故選D考點：本題考查一氧化碳的性質，二氧化碳的性質點評：掌握二者的性質，了解它們的用途，是解決問題的先決條件。2、B【解析】試題分析：造成霧霾的原因的可吸入顆粒物。故選B。考點：環(huán)境保護3、D【解析】

分子是在不斷運動的，所以毒犬能根據氣味發(fā)現毒品，故選項解釋正確，不符合題意。B.水電解生成氫氣和氧氣，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實說明分子是可以再分的，故選項解釋正確，不符合題意。C.液氧和氧氣均是由氧分子構成的，同種分子化學性質相同，所以液氧和氧氣都能助燃，故選項解釋正確，不符合題意。D.吹脹氣球，主要是由于分子數目增多，故選項解釋錯誤，符合題意。故選：D?！军c睛】本題難度不大，掌握分子的基本性質可以簡記為：“兩小運間，同同不不”及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵。4、A【解析】試題分析：在原子的結構中，核電荷數=質子數=核外電子數，相對原子質量=質子數+中子數，根據題意可求得核電荷數=質子數=核外電子數=6，中子數=1-6=8，故B、C、D正確，A錯誤，應選A?？键c：本題主要考查的是原子的結構。點評：解答此類試題，要求學生記住在原子結構中，各個個數之間的關系。5、D【解析】

核電荷數多于核外電子數的粒子帶正電荷，帶正電荷的離子是陽離子，故選D。6、B【解析】

A、由莽草酸的化學式可知，莽草酸由三種元素組成，選項錯誤；B、由莽草酸的化學式可知，莽草酸由碳、氫、氧三種元素組成，選項正確；C、莽草酸各元素的原子個數比為7:10:5，不是質量之比，選項錯誤；D、每個莽草酸分子里含有10個氫原子，分子是由原子構成的，選項錯誤，故選B。7、C【解析】

根據能源的綜合利用和能源對環(huán)境的影響分析?！驹斀狻緼、加大節(jié)能減排力度，有利于環(huán)境保護，控制能源消費總量，有利于社會可持續(xù)發(fā)展，故選項正確；B、推廣使用節(jié)能家電、新能源汽車，節(jié)約能源，有利于環(huán)保，故選項正確；C、加快勘探開采煤礦，加強火力發(fā)電，大量消耗燃煤，同時也造成環(huán)境污染加劇，故選項錯誤；D、鼓勵發(fā)展風能、太陽能、地熱能源等新能源，有利于環(huán)境保護，有利于社會可持續(xù)發(fā)展，故選項正確。故選C。8、D【解析】

A.由化學反應的微觀過程示意圖可知，反應后生成了一種新分子，即該反應生成了一種物質，此選項錯誤；B.反應前后分子的種類發(fā)生改變，此選項錯誤；C.該反應是兩種單質反應生成一種化合物，單質中元素的化合價為零，故反應前后各元素化合價均發(fā)生改變，此選項錯誤；D.該反應的實質是氫分子分解為氫原子，氧分子分解為氧原子，然后氫原子、氧原子再結合為水分子，故在反應中分子可以再分，此選項正確。故選D?！军c睛】能從化學反應的微觀過程示意圖獲取正確的化學信息是解答此題的關鍵。9、C【解析】

A、在河水中加入明礬可除去所有的雜質說法錯誤，因為明礬只能除去一些顆粒物，不能除去可溶性雜質；故選項錯誤；B、通常的井水是硬水，加入活性炭可把它轉化為軟水說法錯誤，因為活性炭不能除去可溶性雜質；故選項錯誤；C、蒸餾水是凈化程度較高的水說法正確，故選項正確；D、通過靜置操作可以降低水的硬度說法錯誤，因為不能除去可溶性雜質；故選項錯誤；故選：C。10、D【解析】

質量守恒定律只能解釋化學變化，而A、B、C三項中都沒有發(fā)生化學變化，只是發(fā)生了物理變化，因此不能用質量守恒定律解釋。

A、水結成冰前后，質量保持不變，為水的三態(tài)變化，為物理變化；

B、50mL水和50mL乙醇混合后總體積小于100mL，無新物質生成，為物理變化；

C、在100g過氧化氫溶液中，含有30g過氧化氫和70g水，無新物質生成，不適用質量守恒定律；

D、1.2g碳與3.2g氧氣恰好完全反應可生成4.4g二氧化碳，生成物質量=反應物質量之和，符合質量守恒定律。故選D。【點睛】質量守恒定律只適合于任何的化學變化。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、N2H2MgCCAB【解析】

石墨為C的單質，具有良好的導電性；鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光，產生白色固體；鐵具有磁性，可在氧氣中燃燒；氫氣是一種清潔能源，液氫可用于航天航空事業(yè)；氮氣化學性質溫度，一般不參加反應。【詳解】（1）①氮氣化學性質穩(wěn)定，可用作糧食保護氣，填N2；②液氫可用于航天航空事業(yè)，填H2；③鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光，可用作照明彈和閃光彈，填Mg；④石墨粉有良好導電性，因此可作干電池電極，填C。（2）①工業(yè)常利用氧氣氮氣沸點有差異分離液態(tài)空氣，故答案選C。②自然沉降法，比水密度大的雜質會沉積在水底，故答案選A。③金剛石是自然界中硬度最大的單質，故可用金剛石切割玻璃，答案選B三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、長頸漏斗BD碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水澄清石灰水將生成的氣體通入澄清石灰水，觀察石灰水是否變渾濁b不會【解析】

（1）①通過分析題中所指儀器的作用可知，a是長頸漏斗；

②實驗室制取二氧化碳的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，二氧化碳密度比空氣大，溶于水，所以應選擇的發(fā)生裝置是B，收集裝置為D，碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，文字表達式為：碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水；③氫氧化鈣和二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水，所以為了檢驗該氣體，應選擇的試劑是澄清石灰水，檢驗該氣體的方法：將生成的氣體通入澄清石灰水，觀察石灰水是否變渾濁；

（2）氧氣密度比水小，不易溶于水，所以用排水法收集并測定氧氣的體積（忽略量筒中導管的體積對實驗結果的影響），應將裝置E導管口b與裝置F中導管口d相連。若裝置E中留有少量空氣，不會影響對氧氣體積的測定。

故答案為：（1）①長頸漏斗；

②B，D，碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水；③澄清石灰水；將生成的氣體通入澄清石灰水，觀察石灰水是否變渾濁；

（2）b，不會。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、C或E催化作用或加快反應速率ADAC集氣瓶口有氣泡冒出向上a溶解、過濾、蒸發(fā)29.8【解析】①過氧化氫和二氧化錳制取氧氣選用固液不加熱型裝置，收集時可選擇排水法或向上排空氣法，故選C或E，反應的化學方程式為2H2O22H2O+O2;反應中二氧化錳起催化作用；將過氧化氫的濃度降低，可以減慢反應速率，用長頸漏斗加過氧化氫時不便于控制反應速率，可用分液漏斗或針筒代替，故選AD；②氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣需要加熱，反應裝置選擇A,要收集純凈的氧氣要用排水法收集，故選AC裝置；③由于氧氣的密度比水的密度小，故應該短進長出；④反應結束后的固體中有氯化鉀和二氧化錳兩種物質，氯化鉀易溶于水，二氧化錳不溶于水，故可以經過溶解、過濾、蒸發(fā)來提取；設制取0.6moL的氧氣可以回收氯化鉀的質量為x2KClO32KCl+3O21493X0.6=得x=29.8g14、氯氣一變藍氯氣能溶于水，不能用排水法收集高錳酸鉀MnO2+KClO3KMnO4+O2+Cl2不能加熱過氧化鈣和水的混合物（或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑）5：472%【解析】

[查閱資料]由質量守恒定律可知，生成的氣體可能是氧氣，也可能是氯氣，還可能是氧氣與氯氣的混合物；[實驗探究]（1）用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B中，觀察到A中帶火星木條復燃，B中淀粉碘化鉀試紙不變色，這說明氣體中含有氧氣，沒有氯氣，可見猜想一正確；若猜想三正確，即氣體是氧氣與氯氣的混合物，所以用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D中，會觀察到C中帶火星木條復燃，D中淀粉碘化鉀試紙變藍；[反思與評價]老師認為小華的結論不正確