四年級語文 海的女兒“十校聯(lián)賽”一等獎

四年級下冊27課《海的女兒》參賽教師：王珍珠時間：2020年7月13日難點名稱：體會小人魚寧愿犧牲自己也不殺害王子的品質第一頁，共十七頁。目錄導入知識講解課堂練筆主題概括第二頁，共十七頁。海的兒女第三頁，共十七頁。你讀過安徒生的童話嗎？你聽說過美人魚的故事嗎？今天就讓我們一同走進安徒生的童話世界，去認識一位美麗的美人魚吧！新課導入第四頁，共十七頁。作者簡介安徒生：丹麥19世紀著名童話作家，世界文學童話創(chuàng)始人。主要作品：《丑小鴨》、《國王的新衣》和《豌豆公主》等。

第五頁，共十七頁?；槎Yhūn喜訊xùn神圣shèng儀式y(tǒng)í旗幟zhì永恒héng撫弄fǔ第六頁，共十七頁。睫毛jié墊子diàn鋪陳yàn港口宴會gǎng手挽手wǎn第七頁，共十七頁。詞語解釋奢望：過高、過分的希望。本課指王子沒想到最美好的事情成為了現(xiàn)實。不要奢望靠一兩天的努力就能考出好成績。每天，爺爺總是披著晨曦走向田間。晨曦：黎明后的微光。本課指小人魚在等待黎明的到來。第八頁，共十七頁。整體感知快速讀讀課文，這是《海的女兒》的結尾部分，如果讓你給這個部分領取個題目，你認為是什么題目較合適？王子結婚，美人魚化為泡沫第九頁，共十七頁。第一部分講了美人魚眼睜睜地看著王子娶了別的公主。第二部分講了美人魚沒有加害王子，自己變成了泡沫。給課文梳理脈絡，說說課文主要講了哪兩部分內容。第十頁，共十七頁。用較快的速度讀一讀，把打動你的地方多讀幾遍，和同學交流自己的感受。感興趣的同學可以讀讀這篇童話。互動課堂第十一頁，共十七頁。動作描寫心理描寫“小人魚親吻著王子的手，她覺得自己的心在破碎?！毙∪唆~很傷心，因為王子誤會了這件事，明明救活王子的是自己，卻被認為是別人。并且這將意味著自己將會變?yōu)榕菽瑢廊?。第十二頁，共十七頁。小人魚知道，這是她能看到王子的最后一個夜晚——為了他，她離開了自己的族人和家庭，交出了她美妙的聲音，為了他，每天忍受著沒有止境的痛苦，他卻一點兒也不知道。小人魚拿著刀的手在發(fā)抖，但是，……到落下的地方，浪花迸發(fā)出一道耀眼的紅光，好像一滴滴鮮血從水中噴濺出來。心理描寫動作描寫第十三頁，共十七頁。他們的出現(xiàn)能使故事更加奇妙，情節(jié)更加曲折，更加引人入勝，增強了童話的魅力。他們對表現(xiàn)小人魚起到襯托的作用，更能表現(xiàn)小人魚的善良、大度、包容。思考問題文中的巫婆、小人魚的姐姐們的出現(xiàn)，對文章的故事情節(jié)和表現(xiàn)小人魚起到什么作用？第十四頁，共十七頁。課堂練筆“一點點地化為泡沫”，你喜歡這個結局嗎？如果不喜歡，你會設計一個怎樣的結句？請發(fā)揮想象力，自己為故事重新設計結句。第十五頁，共十七頁。結構梳理愛愛情失敗心破碎訂婚儀式舞姿美姐姐幫忙現(xiàn)生機放棄重生跳入海第十六頁，共十七頁。主題概括《海的女兒》》用詩一般的語言講述海的女兒為了成全心愛的王子而自己主動（）的動人故事，熱情地贊揚小人魚善良、大度、執(zhí)著、（