四川廣安市代市中學2019-2020學年高一第二學期半期考試語文試卷

語文一、現(xiàn)代文閱讀(34分)（一）論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成1～3題。在中國所有藝術門類中，詩歌和書法最為源遠流長，歷時悠久。它們同在唐代達到了無可比擬的高峰。正如工藝和賦之于漢，雕塑、駢體之于六朝，繪畫、詞曲之于宋元，戲曲、小說之于明清一樣，它們都分別是一代藝術精神的集中點。唐代書法與詩歌相輔而行，具有同一審美氣質。其中與盛唐之音若合符契、共同體現(xiàn)出盛唐風貌的是草書，又特別是狂草。與唐詩一樣，唐代書法的發(fā)展也經歷了一個過程。初唐的書法，就極其漂亮。由于皇室宮廷的大力提倡，其風度體貌如同從齊梁宮體擺脫出來的詩歌一樣，以一種欣欣向榮的新姿態(tài)展現(xiàn)出來。唐太宗酷愛王羲之。王羲之的真實面目究竟如何，蘭亭真?zhèn)螒窃鯓?，仍然可以作進一步的探究。但蘭亭在唐初如此名高和風行，像馮、虞、褚的眾多摹本，像陸柬之的文賦效顰，似有更多理由把傳世蘭亭作為初唐美學風貌的造型代表，正如把劉希夷、張若虛作為初唐詩的代表一樣。馮承素、虞世南、褚遂良、陸柬之和多種蘭亭摹本，確是這一時期書法美的典型。那么輕盈華美、婀娜多姿，或娟嬋春媚、云霧輕籠，或高謝風塵、精神灑落。這不正是《春江花月夜》那種“當時年少春衫薄”式的風流、瀟灑和婷婷玉立么？它們與劉、張、四杰的詩歌的氣質風神恰好一致，鮮明地共同具有著那個時代的審美理想、趣味標準和藝術要求。走向盛唐就不同了。孫過庭《書譜》中雖仍遵初唐傳統(tǒng)，揚右軍而抑大令，但他提出“質以代興，妍因俗易”，“馳騖沿革，物理常然”，以歷史變化觀點，強調“達其情性，形其哀樂”，明確把書法作為抒情達性的藝術手段，自覺強調書法作為表情藝術的特征，并將這一點提到與詩歌并行，與自然同美的理論高度：“情動形言，取會風騷之意；陽舒陰慘，本乎天地之心”。就像陳子昂“念天地之悠悠”以巨大的歷史責任感，召喚著盛唐詩歌到來一樣，孫過庭這一抒情哲理的提出，也預示盛唐書法中浪漫主義高峰的到來。以張旭、懷素為代表的草書和狂草，如李白詩的無拘無束而皆中繩墨一樣，它們流走快速，連字連筆，一派飛動，“迅疾駭人”，把悲歡情感極為痛快淋漓地傾注在筆墨之間。并非偶然，“詩仙”李白與“草圣”張旭齊名。韓愈說：“往時張旭善草書……不平有動于心，必于草書焉發(fā)之。觀于物……天地萬物之變，可喜可愕，一表于書，故旭之書，變動猶鬼神，不可端倪?！辈恢皇菑埿竦目癫?，這是當時整個書法的時代風貌?！缎蜁V》說賀知章“草隸佳處，機會與造化爭衡，非人工可到?！币磺卸际抢寺?，創(chuàng)造的，天才的，一切再現(xiàn)都化為表現(xiàn)，一切模擬都變?yōu)槭闱?，一切自然、世事的物質的存在都變而為動蕩情感的發(fā)展行程。然而，這不正是音樂么？是的，盛唐詩歌和書法的審美實質和藝術核心是一種音樂性的美。（摘自李澤厚《美的歷程?盛唐之音》，有刪節(jié)）1.下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（）（3分）A．雕塑、繪畫和戲曲都是一代藝術精神的集中點。B．因為初唐的書法風度體貌以一種欣欣向榮的新姿態(tài)展現(xiàn)出來，所以皇室宮廷大力提倡。C．李白的詩歌，流走快速，一派飛動，把悲歡感情傾注在筆墨之間。D．盛唐書法的審美實質和藝術核心是一種音樂性的美。2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（）（3分）A．文章以工藝、賦之于漢等事例進行比較類推，用類比的方法論證書法和詩歌是唐代藝術精神的集中點。B．文章一方面論述初唐書法風度體貌欣欣向榮，一方面以初唐詩歌作為比較對象，指出它們都共同具有那個時代的審美理想。C．文章引用孫過庭《書譜》中的話，論證盛唐書法中浪漫主義高峰必將到來。D．文章把馮、虞、褚、陸的蘭亭摹本與劉、張、四杰的詩歌并行論述，有著共同的論證目的。3.根據(jù)原文內容，下列說法正確的一項是（）（3分）A．文章論述張旭的狂草，其實也在以此來論述盛唐整個書法的時代風貌。B．初唐書法、詩歌的欣欣向榮，奠定了唐代及后世藝術繁榮的基礎。C．盛唐詩歌和書法的藝術核心都具音樂美，可見張旭與李白藝術特點是一樣的。D．孫過庭與陳子昂以巨大的歷史責任感，使得盛唐書法都有強大的歷史責任感。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4～6題。[材料一：國家發(fā)展和改革委員會原副主任王春正認為，中國和美國都是全球產業(yè)鏈和供應鏈的重要載體，美方對中國輸美商品加征關稅，美國進口商將會承擔更多價格上升的成本，美國消費者生活消費支出也會增加。他說：“中國經濟基礎堅實，經濟韌性不斷增強，有著巨大的市場潛力和發(fā)展空間。我們將堅定不移地不斷深化改革和擴大開放，加快推動經濟轉向高質量發(fā)展，定會克服和戰(zhàn)勝各種艱難險阻?！薄爸袊心芰獙γ绹羝鸬馁Q易戰(zhàn)?！敝袊嗣胥y行原行長戴相龍說，“中國主要宏觀經濟指標保持在合理區(qū)間，市場信心提升明顯?！鄙虅詹吭辈块L魏建國表示，美方把自身利益凌駕于全球利益之上，對多邊規(guī)則是一個挑戰(zhàn)。對于我們來說，要看清美方此舉的本質，做好充分準備。同時也要堅信，道理和正義在我們這邊，我們有必勝的決心和信心。（摘編自《人民日報·專家研討中美經貿關系——美國霸凌主義給全球帶來巨大危害》）材料二：2019年10月18日，中國經濟“三季報”亮相，前三季度6.2%的增速在全球主要經濟體中依然名列前茅。各種指標顯示，中國經濟健康穩(wěn)定發(fā)展的基本面沒有改變，支撐高質量發(fā)展的生產要素條件沒有改變。正如習近平總書記指出的，“穩(wěn)中向好、長期向好是中國經濟沒有改變也不會改變的大趨勢。展望未來，中國經濟平穩(wěn)健康可持續(xù)發(fā)展具備充足支撐條件?！鼻叭径?，面對國內外風險挑戰(zhàn)，在以習近平同志為核心的黨中央正確領導下，各地區(qū)各部門迎難而上、扎實工作，國民經濟運行總體平穩(wěn)，經濟結構持續(xù)優(yōu)化，民生福祉不斷改善。（摘編自《人民日報》）材料三：國家統(tǒng)計局新聞發(fā)言人毛盛勇指出，前三季度國民經濟運行總體平穩(wěn)，結構調整穩(wěn)步推進?！皬南码A段來看，盡管外部存在不確定性，但是國內確定性的支撐因素還比較多?！狈諛I(yè)支撐能力不斷增強。前三季度，服務業(yè)增加值增長速度為7%。從消費市場、居民消費中的服務消費支出等指標來看，服務消費的增長速度超過10%。消費潛力不斷釋放。前三季度最終消費支出對經濟增長貢獻率保持在60%以上，特別是隨著居民收入保持比較快的增長，消費環(huán)境不斷改善，消費的基礎性作用會不斷加強。轉型升級的態(tài)勢持續(xù)發(fā)展。從制造業(yè)來看，9月規(guī)模以上工業(yè)中高技術產業(yè)增加值同比增長11%，比上月增長了4.9個百分點；9月戰(zhàn)略性新興產業(yè)的增長速度也超過9%。從投資來看，短板領域投資、高技術領域投資持續(xù)保持較快增長，19月高技術產業(yè)投資、社會領域投資增長速度都在13%以上。政策效果持續(xù)顯現(xiàn)?！敖衲暌詠?，國家出臺了一系列大力度減稅降費的政策，同時還增加了地方專項債的規(guī)模和加快了發(fā)行進度，效果不斷顯現(xiàn)。金融領域不斷增加對實體經濟的支持，在促進實際利率下行等方面也是有成效的，有些效果在顯現(xiàn)，有的效果后面會繼續(xù)顯現(xiàn)?！泵⒂抡f。（摘編自《中國政府網》）4．下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A．B．中國有能力應對美國挑起的貿易戰(zhàn)，因此“穩(wěn)中向好、長期向好”是中國經濟發(fā)展的大趨勢。C．D．經濟“三季報”最新數(shù)據(jù)顯示，前三季度我國經濟增速在全球主要經濟體中依然領先。5．下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）A．B．我國擁有近14億人口，隨著居民收入的增加，消費環(huán)境不斷改善，消費潛力會不斷釋放。C．2019年以來，我國國民經濟運行平穩(wěn)，民生福祉不斷改善，這與黨中央正確領導是分不開的。D．減稅降費政策，是2019年經濟增長的主要原因，它大大減輕了居民的負擔，拉動了消費。6．習近平總書記指出，“中國經濟平穩(wěn)健康可持續(xù)發(fā)展具備充足支撐條件”，請結合材料概括我國經濟發(fā)展的“支撐條件”。（6分）（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成7～9題。春天是一點一點化開的遲子建北緯五十攝氏度的地方，立春之時，卻還是零下三十攝氏度的嚴寒。早晨，迎接我的是一夜寒流和冷月、凝結在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道節(jié)氣變化了吧，這天的霜花不似往日的，總是樹的形態(tài)。立春的霜花團團簇簇的，很有點花園的氣象。你能從中看出喇叭形的百合花來，也能看出重瓣的玫瑰和單瓣的矢車菊來。不要以為這樣的花兒，一定是銀白色的，一旦太陽從山巒中升起來，印著霜花的玻璃窗，就像魔鏡一樣，散發(fā)出奇詭的光輝了。初升的太陽先是把一抹嫣紅投給它，接著，嫣紅變成橘黃，霜花仿佛被蜜浸透了，讓人懷疑蜜蜂看上了這片霜花，把它們辛勤的釀造，撒向這里了。再后來，太陽升得高了，橘黃變成了鵝黃，霜花的顏色就一層層地淡下去、淺下去，成了雪白了，它們離凋零的時辰也就不遠了。因為霜花的神經，最怕陽光溫暖的觸角了。雖然季節(jié)的時針已指向春天了，可在北方，霜花卻還像與主子有了感情的家奴似的，趕也趕不走。什么時候打發(fā)了它們，大地才會復蘇。四月初，屋頂?shù)姆e雪開始消融，屋檐在白晝滴水了，霜花終于熬不住了，撒腳走了。它這一去也不是不回頭，逢到寒夜，它又來了。不過來得不是轟轟烈烈的，而是閃閃爍爍地隱現(xiàn)在窗子的邊緣，看上去像是一樹枝葉稀疏的梅。四月底，屋頂?shù)难┗瘍袅?，林間的積雪也逐漸消融的時候，霜花才徹底丟了魂兒。在大興安嶺，最早的春色出現(xiàn)在向陽山坡。嫩綠的草芽像繡花針一樣頂破豐厚的腐殖土，要以它的妙手，給大地繡出生機時，背陰山坡往往還有殘雪呢。這樣的殘雪，還妄想著做冬的巢穴。然而隨著冰河乍裂，達子香花開了，背陰山坡也綠意盈盈了，殘雪也就沒臉再賴著了。山前山后，山左山右，是透著清香的樹、爛漫的山花和飛起飛落的鳥兒。那蜿蜒在林間的一道道春水，被暖風吹拂得起了魚苗似的波痕。投在水面的陽光，便也跟著起了波痕，好像陽光在水面打起蝴蝶結了。我愛這遲來的春天。因為這樣的春天不是依節(jié)氣而來的，它是靠著自身頑強的拼爭，逐漸擺脫冰雪的桎梏，曲曲折折地接近溫暖，苦熬出來的。也就是說，極北的春天，是一點一點化開的。它從三月化到四月甚至五月，沉著果敢，心無旁騖，直到把冰與雪安葬到泥土深處，然后讓它們的精魂，又化作自己根芽萌發(fā)的雨露。春天在一點一點化開的過程中，一天天地羽翼豐滿起來了。待它可以展翅高飛的時候，解凍后的大地，又怎能不做了春天的天空呢！這遲來的春天又怎不更覺溫暖！我愛這遲來的溫暖。選自《讀者》（有改動）7.下列對文章的內容的理解與分析不正確的一項是（）（3分）A.文章開頭突出北國立春后的寒冷，引出下文關于北國立春后嚴寒的具體描述。B.第三段寫霜花。多次運用比喻、擬人、夸張等手法，把尋常的景象，寫得很有情趣。C.文中寫霜花“趕也趕不走”，“它這一去也不是不回頭。逢到寒夜，它又來了?！本唧w表現(xiàn)了北國的春天到來的艱難。D.文章最后三段，直抒對遲來的春天的贊美與愛，因為有了前文的鋪墊，使得抒情深沉又極富感染力。8.從語言表達的角度賞析文中畫線的句子。(6分)9.聯(lián)系全文與自己的生活，探究文章的主旨。(4分)二、古代詩文閱讀（38分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。屈原者，名平，楚之同姓也。為楚懷王左徒。博聞強志，明于治亂。入則與王圖議國事，以出號令；出則接遇賓客，應對諸侯。王甚任之。上官大夫與之同列，爭寵而心害其能。懷王使屈原造為憲令，屈平屬草稿未定。上官大夫見而欲奪之，屈平不與，因讒之曰：“王使屈平為令，眾莫不知，每一令出，平伐其功，（曰）以為‘非我莫能為’也?！蓖跖枨?。屈平既絀，其后秦欲伐齊，齊與楚從親，惠王患之，乃令張儀佯去秦，厚幣委質事楚，曰：“秦甚憎齊，齊與楚從親，楚誠能絕齊，秦愿獻商、於之地六百里?！背淹踟澏艔垉x，遂絕齊，使使如秦受地。張儀詐之曰：“儀與王約六里，不聞六百里?！背古?，歸告懷王。懷王怒，大興師伐秦。秦發(fā)兵擊之，大破楚師于丹、淅，斬首八萬，虜楚將屈匄，遂取楚之漢中地。懷王乃悉發(fā)國中兵以深入擊秦，戰(zhàn)于藍田，魏聞之，襲楚至鄧。楚兵懼，自秦歸。而齊竟怒不救楚，楚大困。明年，秦割漢中地與楚以和。楚王曰：“不愿得地，愿得張儀而甘心焉?！睆垉x聞，乃曰：“以一儀而當漢中地，臣請往如楚?！比绯忠蚝駧庞檬抡叱冀卸O詭辯于懷王之寵姬鄭袖懷王竟聽鄭袖復釋去張儀。是時屈平既疏，不復在位，使于齊，顧反，諫懷王曰：“何不殺張儀？”懷王悔，追張儀不及。其后諸侯共擊楚，大破之，殺其將唐眛。時秦昭王與楚婚，欲與懷王會。懷王欲行，屈平曰：“秦，虎狼之國，不可信，不如毋行?！睉淹踔勺幼犹m勸王行：“奈何絕秦歡！”懷王卒行。入武關，秦伏兵絕其后，因留懷王，以求割地。懷王怒，不聽。亡走趙，趙不內。復之秦，竟死于秦而歸葬。長子頃襄王立，以其弟子蘭為令尹。楚人既咎子蘭以勸懷王入秦而不反也。其后楚日以削，數(shù)十年竟為秦所滅。(選自《史記?屈原賈生列傳》，有刪改)10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）A.B.C.D.11.下列對文中詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）（3分）A.治亂，是指安定與動亂。文中說屈原“明于治亂”。是指屈原明了國家治亂的道理。B.“入則與王圖議國事，以出號令；出則接遇賓客，應對諸侯?！钡摹叭搿迸c“出”都是相對于朝廷來說的，意思分別為“入朝”、“出朝廷”。C.絀，有不足、不夠的意思，如相形見絀；文中同“黜”，指罷免、革除。D.古漢語絕大多數(shù)實詞是一詞多義，學習古漢語要在具體語境中體會其確定的含義。例如文中“伐”在古漢語中意思有砍伐，敲打、討伐、攻破、功勞、夸耀等，“平伐其功”與“其后秦欲伐齊”意思相同。12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）A.屈原見聞廣博，通曉治理國家的道理，擅長辭令，為人剛直不阿，卻因此招來禍患。B.秦昭王派張儀前往楚國，目的是破壞齊楚的聯(lián)盟，為進攻楚國掃清障礙。C.漢中失守之后，楚懷王調動軍隊深入秦地作戰(zhàn)，魏國趁機偷襲楚國鄧地。D.子蘭勸楚王前往秦國，不要拒絕秦王美意，楚王不顧屈原的反對而成行。13.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)秦甚憎齊，齊與楚從親，楚誠能絕齊，秦愿獻商、於之地六百里。（3分）(2)亡走趙，趙不內。復之秦，竟死于秦而歸葬。（3分）(3)固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。（4分）(二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩，完成14～15題。歸園田居（其五）陶淵明悵恨獨策還，崎嶇歷榛曲①。山澗清且淺，可以濯吾足②。漉③我新熟酒，只雞招近局④。日入室中暗，荊薪代明燭。歡來苦夕短，已復至天旭。[注]①榛曲：草木叢生的偏僻之處。②山澗清且淺，可以濯吾足：化用《孟子·離婁》“滄浪之水清兮，可以濯我纓；滄浪之水濁兮，可以濯我足”句意。③漉：過濾。④近局：近鄰。14.下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.本詩以詩人一天耕作完回家路上和到家之后的活動為描寫對象，展現(xiàn)了詩人回歸園田后的具體生活。B.“崎嶇歷榛曲”渲染出當時社會動蕩下世途之艱辛與生活之艱難，形象地道出詩人離開官場時受到的重重阻撓。C.從“漉我新熟酒，只雞招近局”兩句中可以看出詩人與近鄰農戶相處友好、往來密切的景況。D.“歡”字下著一“來”字，自然傳神。此情此景，引得詩人怨起“夕”時短暫，興致難盡。15.本詩采用了哪些方法來表達情感？請結合具體詩句進行分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共5小題，10分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（每空1分）(1)《詩經?氓》中女主人公述說自己從早到晚從事家務勞作辛苦的兩句是：“,”。(2)“，”兩句是曹操在《短歌行》中引用《詩經》中的詩句表達對人才的渴慕的。(3)屈原在《離騷》中表達學習前賢，為正道而死的句子是：“，”。(4)蘇軾在《赤壁賦》中慨嘆人生短促、人很渺小的句子是：“，”。(5)《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的“，”兩句，作者借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展規(guī)律：新事物必將取代舊事物。三、語言文字運用（18分）閱讀下面的文字，完成1719題。（本題共3小題，9分）一提起修辭，大家可能就會想到“比喻”“夸張”之類的修辭格。其實，修辭格只是眾多的修辭方式的一種，遠不是修辭的全部。（），目的是為了使語言表達得鮮明、生動。從這個角度講，修辭在語言表達中_______?！罢Z音修辭”有點兒像作曲家給一首歌詞“譜曲”，主要是為了使語句富于節(jié)奏，優(yōu)美動聽。這對于口語來說至關重要，如電影、電視、戲劇、廣播、演講、報告等，主要信息靠口頭傳遞和聽覺接受，良好的表達效果直接受到語音是否和諧影響。朱光潛先生說：“文學須表現(xiàn)情趣，而情趣就大半要靠聲音節(jié)奏來表現(xiàn)……聲音節(jié)奏對于文章是第一件要事?！敝袊墓诺湓娫~，千百年來_____，許多篇章為人們_____。這個很重要的原因就是語音和諧優(yōu)美，念起來_____能給人以美的享受。17．下列在文中括號內補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．修辭的過程就是進行語言材料的選擇、調整和組合B．修辭就是對語言材料進行選擇、調整和組合的過程C．對語言材料進行選擇、調整和組合的過程就是修辭D．語言材料選擇、調整和組合的過程就是修辭的過程18．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．無處不在代代相傳耳熟能詳瑯瑯上口B．無處不在薪火相傳耳熟能詳字正腔圓C．比比皆是代代相傳熟視無睹字正腔圓D．比比皆是薪火相傳熟視無睹瑯瑯上口19．文中面橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．主要靠口頭傳遞和聽覺接受信息，良好的表達效果直接受到語音和諧的影響。B．信息主要靠口頭傳遞和聽覺接受，良好的表達效果直接受到語音和諧的影響。C．信息主要靠口頭傳遞和聽覺接受，語音是否和諧就直接影響到表達的效果。D．主要靠口頭傳遞和聽覺接受信息，語音是否和諧就直接影響到表達的效果。20．請仿照示例，選擇不同的內容，仿寫兩組句式。（4分）示例：眼睛看得到的地方叫視線，眼睛看不到的地方叫視野。耳朵聽得到的動靜是聲音，耳朵聽不到的動靜是聲譽。。。21．下面是某校邀請校友來校參加學校70周年校慶活動的邀請函，其中有五處詞語使用不當，請找出并做修改。（5分）弦歌不斷，薪火相傳。2019年12月4日，母校將迎來70周年生辰。學校將在校內莊重舉行慶典活動。在此，我要代表學校五千余名師生，熱忱邀請你們惠顧，重溫求學時光，同覽發(fā)展新貌，暢敘手足情誼，共話美好前景。相信母校70周年校慶必將因您的參與更加精彩。四、寫作（60分）22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）人海茫茫，塵世紛繁，總會有一些拐角，總會有一些瞬間，讓人駐足，回望，沉思，請尋找人生的一個或幾個令你有感觸的拐角或瞬間，寫一篇記敘文。要求：自選角度，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。語文參考答案（3分）D.解析：A項，“雕塑、繪畫和戲曲都是一代藝術精神的集中點”錯，原文表述的是“正如工藝和賦之于漢，雕塑、駢體之于六朝，繪畫、詞曲之于宋元，戲曲、小說之于明清一樣，它們都分別是一代藝術精神的集中點”，分別是一代藝術精神的集中點，選項表述不準確，故錯；B項，“所以”錯，原文表述為“由于皇室宮廷的大力提倡，其風度體貌如同從齊梁宮體擺脫出來的詩歌一樣，以一種欣欣向榮的新姿態(tài)展現(xiàn)出來”，“大力提倡”在前，選項犯了因果倒置的錯誤；C項，“李白”的詩歌錯，原文表述的是“以張旭、懷素為代表的草書和狂草，如李白詩的無拘無束而皆中繩墨一樣，它們流走快速，連字連筆，一派飛動，‘迅疾駭人’，把悲歡情感極為痛快淋漓地傾注在筆墨之間”，從原文來看，應是張旭和懷素為代表的草書和狂草。2．（3分）C.解析：C項，用孫過庭《書譜》中的話，不是為了論證盛唐書法中浪漫主義高峰必將到來。從原文表述來看，“孫過庭這一抒情哲理的提出，也預示盛唐書法中浪漫主義高峰的到來”，可以算是一種預示，而不是論證。3．（3分）A.解析：B項，“初唐書法、詩歌的欣欣向榮，奠定了唐代及后世藝術繁榮的基礎”，無中生有；C項，推不出“可見張旭與李白藝術特點是一樣的”，原文只是表述了“盛唐詩歌和書法的審美實質和藝術核心是一種音樂性的美”，談的是張旭的書法和李白的詩歌都追求一種音樂美，并不能代表整個藝術特點；D項，“使得盛唐書法都有強大的歷史責任感”不對，整篇文章中有“就像陳子昂“念天地之悠悠”以巨大的歷史責任感，召喚著盛唐詩歌到來一樣”提到歷史責任感，此選項犯了強加因果關系的錯誤。4．（3分）B.解析：B項，因果倒置，“因此‘穩(wěn)中向好、長期向好’是中國經濟發(fā)展的大趨勢”錯誤。依據(jù)“‘中國有能力應對美國挑起的貿易戰(zhàn)?！袊嗣胥y行原行長戴相龍說，‘中國主要宏觀經濟指標保持在合理區(qū)間，市場信心提升明顯?！薄罢缌暯娇倳浿赋龅?，‘穩(wěn)中向好、長期向好是中國經濟沒有改變也不會改變的大趨勢。展望未來，中國經濟平穩(wěn)健康可持續(xù)發(fā)展具備充足支撐條件?！笨芍?，正是因為“‘穩(wěn)中向好、長期向好’是中國經濟發(fā)展的大趨勢”，所以“中國有能力應對美國挑起的貿易戰(zhàn)”。5．（3分）D.解析:D項，曲解文意，“是2019年經濟增長的主要原因”錯誤。原文是說“政策效果持續(xù)顯現(xiàn)”，并不等于是“經濟增長的主要原因”。6．參考答案：（共6分，每點2分）①黨中央的堅強領導，各地區(qū)各部門迎難而上、扎實工作的態(tài)度，全國人民的決心和信心。②堅實的經濟基礎，不斷增強的經濟韌性，巨大的市場潛力和經濟發(fā)展空間。③服務業(yè)強大的支撐能力，消費潛力巨大，轉型升級的態(tài)勢持續(xù)發(fā)展，國家出臺的一系列有利于經濟發(fā)展的政策。7、（3分）B.解析：沒有夸張。8、參考答案：（共6分，每點2分）①運用了比喻、擬人的修辭手法，通過“魚苗似的波痕”、“陽光在水面打起蝴蝶結”等詞語春天溫暖陽光下的水面描寫得異常生動形象。②語言整散結合、長短句搭配，參差錯落，讀起來朗朗上口，有一種韻律美，體現(xiàn)散文的語言魅力。③采用點面結合、動靜結合的寫景藝術手法。這三句話描繪了北國春天真正來臨后的優(yōu)美動人的景象，表達了作者對這遲來的春天的由衷贊美和熱愛。參考答案：（4分，每點2分）①作者寫北國的春天的到來不依靠節(jié)氣，而是靠自己的頑強拼爭，苦熬出來的。這樣的春天雖然來得遲，卻滲透著一種獨立拼搏、沉著果敢、心無旁騖的精神，表達了作者對這種精神的贊美。②春天也象征著理想與幸福。作者借歌頌北國的春天來歌頌那些在艱難困苦中仍能不放棄、不妥協(xié)、頑強拼搏、追求自己幸福生活的人們。并以最后溫暖的春天的到來表達自己真誠的祝愿。認為靠自己努力拼爭而取得的幸福生活才最有意義、最美好、最值得珍惜。（如能聯(lián)系社會、國家層面來理解，言之成理亦可給分。）10、（3分）D11、（3分）D.解析：錯，兩個“伐”意思不同，前是夸耀，后是討伐義。12、（3分）B.解析：“為進攻楚國掃清障礙”錯，文中派張儀前往楚國的是秦惠王。13、參考答案：（10分）（1）（3分）秦國非常憎恨齊國，齊國與楚國卻聯(lián)姻，如果楚國確實能和齊國絕交，秦國愿意獻上商、於的六百里土地。（“從親”“誠”“絕”各得1分。）（2）（3分）（他）逃跑到趙國，趙國不敢接納。又回到秦國，竟然在秦國死去，但尸體被運回（楚國）安葬。（“亡走”“內”“之”各得1分。）（3）（4分）略。14.（4分）B.解析：B項，“形象地道出詩人離開官場時受到的重重阻撓”理解不當?！捌閸鐨v榛曲”，回家的道路坎坷崎嶇，荒蕪曲折，渲染出當時社會動蕩不安所致道路的荒涼和艱難，透露出時代特定背景的影象。詩人是借此透露出當時社會的動蕩不安和生活的艱難。參考答案：（共6分，每點2分。）①直抒胸臆?！皭澓蕺毑哌€”，詩人辛苦了一天，孤獨無伴，只身還家，難免悵然生恨。②借景抒情。頷聯(lián)寫“山澗”清淺正是詩人坦然自適心態(tài)的自然流露。③借事抒情。漉“新熟酒”“招近局”“代明燭”這些生活小事表現(xiàn)了詩人的瀟灑自如和自得其樂。16、參考答案：(10分，每空1分。)（1）夙興夜寐，靡有朝矣。（2）青青子衿，悠悠我心。（3）伏清白以死直兮，固前圣之所厚。（4）寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。（5）沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。17．（3分）B.解析：本題中，括號前面句子“修辭格只是眾多的修辭方式的一種，遠不是修辭的全部”和后面句子“目的是為了使語言表達得鮮明、生動”的闡述對象都為“修辭”，所以括號里面句子應以“修辭”為主語。18．（3分）A.解析：無處不在：無論什么地方都有，形容數(shù)量之多，和存在的范圍極大。比比皆是：表示到處都是，形容極其常見。語境突出修辭運用極其廣泛，故選“無處不在”，排除CD；代代相傳：一代接一代地相繼傳下去。薪火相傳：比喻學問和技藝代代相傳。這里的對象為“中國的古典詩詞”，所以選“代代相傳”，排除B。耳熟能詳：聽得爛熟，可以詳盡復述出來。熟視無睹：看慣了卻像沒看見一樣，形容對事物漫不經心或不重視?，槵樕峡冢褐刚b讀熟練、順口，也指文辭通俗，便于口誦。字正腔圓：(說或唱)字音準確，腔調圓潤(多用于戲曲或曲藝)。19．（3分）D.解析：本題主要考查辨析并修改病句的能力。原句“主要信息靠口頭傳遞和聽覺接受，良好的表達效果直接受到語音是否和諧影響”存在的問題為：“傳遞和接受”的賓語應為“信息”;“良好的表達效果直接受到語音是否”一面與兩面搭配不當。只有D項修改最恰當。20.參考答案：（共4分，每句2分）①鼻子聞得到的東西叫氣味，鼻子聞不到的東西叫氣息。②腳下走得到的距離叫夢想，腳下走不到的距離叫幻想。21.參考答案：（共5分，每處1分）“生辰”改為“華誕”；“莊重”改為“隆重”；“我要代表”改為“我謹代表”；“惠顧”改為“光臨”；“手足”改為“同窗”。解析：“生辰”，生日，對象指人。此處對象誤用，應改為“華誕”?！扒f重”，（言語、舉止）不隨便，不輕浮。不能修飾和“慶典活動”搭配，應該為“隆重”?！拔乙怼闭Z體不符，口語化。改為“我謹代表”?！盎蓊櫋?，用于商家歡迎顧客，此處對象誤用，改為“光臨”?！笆肿恪?，指兄弟，校友之間應為“同窗”。寫作（60分）寫作指導：1.本材料要求寫記敘文，所以這是基本的任務指令，必須完成；2.明確：應該寫明的是外在的人或事令你感動的問題，不是你的某一瞬間令別人感動；將駐足、回望、沉思的感動及理由要寫出來；3.切忌一個故事或幾個故事講到底，無任何曲折、感動的東西在里面；4.要落實記敘文基本要求（除記敘文六要素時間、地點、人物、事情起因、經過、結果外，要注意觸動心靈、記敘時選好角度、寫人凸顯個性、寫事制造點矛盾或波瀾、適當?shù)沫h(huán)境描寫點綴等）；5.要注意記敘文標點符號的豐富性，不只是逗號、句號聯(lián)綴全文?！痉段氖纠侩y忘的瞬間（題目緊扣材料，符合記敘文要求，留有懸念）徐琳杉時光飛逝，轉眼間，我從一個牙牙學語的無知兒童，成了一名個性十足的高中生，在這期間，我經歷了不少事情，也忘卻了太多事情，但，唯有那一瞬間，仍然時時浮現(xiàn)在我的腦海，久久不散……（引子）（追憶往昔，引出下文）假期永遠都過得很快，仍記得，當時的我，還沉浸在假期的愉悅之中，不知不覺間，開學之日向我悄然走來，它一天天地靠近，終于，到了我的面前。（寫出了作為學生的心聲，擬人化的寫作生動而精彩）（交代事情的時間即開學在即）媽媽正在為我收拾行李，嘴里仍不停地對我說著一些老掉牙的、卻自認為合理的話，像是“天冷要加衣服”、“自己的衣服自己洗”、“千萬別餓著自己”等等，對于她的嘮叨，我早習以為常，也從未放在心上，這個假期里，她的管束，我早厭倦，她的嘮叨，我特別心煩，即使假期結束令我難過，但，一想到即將脫離她的管教，心中不由得一陣陣竊喜。（交代事情的起因：心理矛盾產生；同時暗示事情的地點：由家到校）車子已經駛到門口，爸爸拖著行李走在我的后面，我徑直走向車子，拉開車門，頭也不回便坐了進去，司機打趣道：“你舍得走么？小姑娘！”“當然了，不用再被我媽管了！”我歡快地答道。（開始交代事情的經過）司機扭動鑰匙，車子啟動，后面尾氣一片，我望向后視鏡，看見了疾速而來的她：身材矮小，站在風中，脆弱，無助，眼中閃著淚花，不住地抽泣，嘴里還是念叨著：“天冷……加衣服……千萬……別、別餓著自己……”（細節(jié)描寫精準到位，感人至深，是記敘文不可或缺的手法）看到這一幕，也就是那么一瞬間，我的心突然很疼，像被萬把刀子戳中般，開始是一緊一緊，后來，就莫名痛著，眼淚居然不爭氣地肆意橫流，如大水決堤，一發(fā)不可收拾，唇邊，盡是苦澀的味道……從小到大，這是第一次，我離家住校。（瞬間的觸動既聯(lián)系了材料，又緊扣記敘文寫作要義）（事情經過中的高潮部分）車子似離弦之箭，一路開往學校，我搖下窗子，任清晨的冷風拂過臉龐，朦朧間，昔日的嘮叨，仿佛又回蕩在耳旁，但我卻不再厭煩，曾經的管束，此刻，我卻怎么也無法厭惡，相反，回望她站立的方向，我滿腦子盡是依戀與不舍。（回望的過程已盡是不舍與醒悟）到了學校，一切場景，一切人與事對于我而言，都是生疏的，在學校門口，向里望去，新的生活正向我招手，而此時的我，又想起了那一瞬間，想起了那個在風中流淚的人——我的母親，剛止住不久的眼淚又重新回到眼中，順著眼角，慢慢落下……（延伸寫作，強化表達效果）時光依舊過得飛快，忙碌一天，已是深夜，回到寢室，躺在床上，我心中五味雜陳，蓋上被子的一剎那，想到了今晚不會再有人為我掖被子了，心中又添了絲絲難過。（至此，