人美版美術(shù)七年級下冊《色彩基礎(chǔ)知識》教案設(shè)計

個人教學(xué)設(shè)計模板：個人教學(xué)設(shè)計課題名稱：色彩基礎(chǔ)知識姓名工作單位年級學(xué)科7年級美術(shù)教材版本人美版一、教學(xué)內(nèi)容分析（簡要說明課題來源、學(xué)習(xí)內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)圖以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性）我們學(xué)習(xí)色彩不單單是認(rèn)識色彩客觀規(guī)律，更主要的是人們主觀意識對色彩的反應(yīng)，二、教學(xué)目標(biāo)（從學(xué)段課程標(biāo)準(zhǔn)中找到要求，并細(xì)化為本節(jié)課的具體要求，目標(biāo)要明晰、具體、可操作，并說明本課題的重難點(diǎn)）1、讓學(xué)生感受色彩魅力，了解色彩基本知識。2、提高色彩的感知能力，培養(yǎng)熱愛美、熱愛生活的情緒情感，形成高雅的審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)：三原色、間色、復(fù)色、色彩三要素的概念。教學(xué)難點(diǎn)：在對色彩的感知識別中感受色彩的美。三、學(xué)習(xí)者特征分析（學(xué)生對預(yù)備知識的掌握了解情況，學(xué)生在新課的學(xué)習(xí)方法的掌握情況，如何設(shè)計預(yù)習(xí)）學(xué)生在色彩方面的知識了解較少，基礎(chǔ)差，學(xué)生在課應(yīng)做好上課的準(zhǔn)備工作。四、教學(xué)過程（設(shè)計本課的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，明確各環(huán)節(jié)的子目標(biāo)，畫出流程圖）【教學(xué)過程】一、精心準(zhǔn)備，先學(xué)后教課前，將顏色之謎的flash小游戲分享到班級群，讓學(xué)生結(jié)合初中物理知識了解色彩產(chǎn)生的原因。復(fù)習(xí)光的三原色，并做好課前準(zhǔn)備。二、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課：ppt放映四季的美景圖片，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入五彩繽紛的世界。提出問題：1、四季的代表色是什么？2、色彩是怎樣產(chǎn)生的？（根據(jù)自學(xué)情況思考并討論）三、手腦結(jié)合，探究新知1、學(xué)習(xí)色彩產(chǎn)生的原因教師講解：我們生活在一個五彩繽紛，絢麗多彩的世界里。凡是視覺功能正常的人，既能看到色彩，也能感受到光。如果沒有光我們就看不到藍(lán)天白云，也看不到鮮花綠草。瑞士色彩學(xué)家約翰內(nèi)斯·伊頓先生寫到：“色彩是生命，因?yàn)橐粋€沒有色彩的世界在我們看來就像死的一般?！保ㄕn件出示光，色光物體，眼睛三者關(guān)系示意圖，利用圖片的直觀性來幫助學(xué)生理解色彩產(chǎn)生的原因。）得出結(jié)論：色彩是光的特性的延伸，色彩是在色光物體，視覺器官三者之間極其復(fù)雜的關(guān)系下面產(chǎn)生的一種物理現(xiàn)象.色彩來源于光，沒有光就沒有色。2、探究色彩的分類色彩基本可分為兩大類。一類是原色，另一類就是混合色，混合色又包含間色和復(fù)色。那么，他們?nèi)咧g又有什么樣的關(guān)系呢？（課件出示圖片，根據(jù)圖片分析講解。（1）原色：色彩學(xué)中把顏料的紅、黃、藍(lán)三種顏色稱為原色。（原色可以調(diào)出千千萬萬種顏色，但是卻無法用其他的顏色來調(diào)出三原色。）（2）間色：由兩種原色混合調(diào)配而成，即紅+黃=橙、紅+藍(lán)=紫、黃+藍(lán)=綠，那么橙、紫、綠就是間色。（強(qiáng)調(diào)‘間’的發(fā)音讀jiàn）。PPT先用flash動畫演示三原色混合，再觀看微課演示顏色調(diào)和的過程，學(xué)生觀察變化，并親自動手實(shí)踐，自己親自嘗試用三種原色調(diào)和出三個間色，然后相互進(jìn)行比較。引導(dǎo)學(xué)生嘗試后提出問題：每個人調(diào)和出來的顏色都是一模一樣的么？為什么？（請同學(xué)們相互討論得出結(jié)論）教師總結(jié)：兩種原色在相互調(diào)和時各自所占的比例不同，調(diào)和后形成的顏色就不同，比如：紅+黃=橙，如果紅色多黃色少，那么調(diào)出來的顏色就偏紅，如果黃色多紅色少，那么調(diào)出來的顏色就偏黃。同理可證，在兩個原色相互調(diào)和時，如果哪一種顏色的比例大，那么調(diào)出來的顏色就偏向哪個顏色。（3）復(fù)色：三種原色相互調(diào)和，原色與間色調(diào)和，或者是間色與間色調(diào)和形成的顏色叫復(fù)色。請同學(xué)們看圖思考：圖片中的幾號色是復(fù)色？復(fù)色就是黑色么？結(jié)論探究：請同學(xué)們自己嘗試用顏料進(jìn)行復(fù)色調(diào)和，然后相互對比，小組討論，得出結(jié)論。課堂練習(xí)：看圖把7種顏色與相應(yīng)的類別名稱放在一起。從而達(dá)到正確的區(qū)分原色，間色，復(fù)色的目的。師生小結(jié)：大家把原色間色相互調(diào)和后發(fā)現(xiàn)，顏色雖然不是純黑的，但是，確實(shí)和黑色相近的黑灰色，而且顏色有一定的傾向性，于調(diào)和間色相同，哪一種顏色的比例大，調(diào)出來的復(fù)色就傾向于哪個顏色。四、課堂小結(jié)1、學(xué)生小結(jié)本節(jié)課學(xué)會了什么。2、教師歸納。五、布置作業(yè)1、通過掃描二維碼，完成問卷調(diào)查。2、玩中學(xué)。把游戲《色彩大師》分享到班級群里，利用課余時間到，通過游戲提高色彩的辨識度。3、利用課余時間了解一下色彩的要素以及色彩的對比。并搜集相關(guān)資料，為下節(jié)課做好準(zhǔn)備。

【課后反思】：本節(jié)課通過課前游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生自學(xué)能力。課堂上借助于優(yōu)美的音樂，絢麗的圖片，有趣的實(shí)驗(yàn)和視頻不斷調(diào)動學(xué)習(xí)熱情，通過小組討論、合作探究提高學(xué)習(xí)效率，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美。五、教學(xué)策略選擇與信息技術(shù)融合的設(shè)計（針對學(xué)習(xí)流程，設(shè)計教與學(xué)的方式的變革，配置學(xué)習(xí)資源和數(shù)字化工具，設(shè)計信息技術(shù)融合點(diǎn)）教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動設(shè)計意圖顏色之謎的flash小游戲分享給學(xué)生顏色之謎的flash小游戲讓學(xué)生結(jié)合初中物理知識了解色彩產(chǎn)生的原因ppt放映四季的美景圖片，學(xué)生觀看帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入五彩