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文檔簡介
湘教版2010
郭俊欣杏嶺子中心小學(xué)第一頁，共十六頁。靜物一家第二頁，共十六頁。一、教學(xué)目標(biāo)
1.初步了解靜物的組合，以及構(gòu)圖中主次關(guān)系的基本知識，感受繪畫作品中構(gòu)圖的美。2.通過觀察、體驗掌握靜物構(gòu)圖的基本原理，并能夠生動地描繪生活中的對象。3.樂于觀察周圍的事物，能用線條繪畫的形式記錄對事物的感受。第三頁，共十六頁。教學(xué)過程
活動一：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課第四頁，共十六頁。第五頁，共十六頁。第六頁，共十六頁。1.感知靜物畫概念①利用課件出示靜物畫作品，并講授靜物畫的概念：靜物畫是以日常生活中靜止的物體為表現(xiàn)對象的繪畫。②教師展示生活中的實物引導(dǎo)學(xué)生觀察物體的外形結(jié)構(gòu)，并說出物體的輪廓的大致形狀?；顒佣嘿p析作品，體驗構(gòu)圖第七頁，共十六頁。第八頁，共十六頁。第九頁，共十六頁。2.感知靜物畫構(gòu)圖
展示6幅同一物品的不同構(gòu)圖，請同學(xué)們選出正確的構(gòu)圖和錯誤的構(gòu)圖，并說明理由。第十頁，共十六頁。第十一頁，共十六頁。
靜物畫的構(gòu)圖規(guī)律：物體朝向一面可多留些空間，使畫面舒朗;主體物放置畫面中心偏上的位置感覺穩(wěn)定;組成物品的搭配要注意前后位置。
第十二頁，共十六頁。3.體驗靜物畫構(gòu)圖
請學(xué)生將自己桌面上的物品進行組合擺放，看誰擺得最美觀和諧。學(xué)生體驗，教師指導(dǎo)。
第十三頁，共十六頁。活動三：課堂練習(xí)
將桌上的物品自由組合，用線描的形式進行繪畫;注意物品的聚散、前后空間關(guān)系。
第十四頁，共十六頁?；顒?/p>
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