記敘文寫作技巧

讓你的文章多一些“亮”點

——談記敘文的寫作技巧

目標導航：1、掌握記敘文的寫作技巧。2、提高記敘文的寫作能力。一、標題：題好半篇文

1、新穎2、含義豐富（如一語雙關(guān)）擬標題通?？梢圆捎眯揶o法、懸念法、引用法、套用法、嫁接法等手法。例如：

《我是一只飄飛的塑料袋》

《客車翻下懸崖之后》

《其實你不懂我的心》《世上只有爸爸壞》

《享受嘮叨》寫作技巧二、開頭和結(jié)尾：鳳頭（豬肚）豹尾●開頭

1．總領(lǐng)式開頭。2．懸念式開頭。

3．景物描寫開頭。4．人物說話開頭?！窠Y(jié)尾

1、景物描寫法：描寫自然景物

2、卒章顯志法：議論抒情

3、啟發(fā)聯(lián)想法：含蓄深遠◆雪地上留下老人歪歪斜斜的腳印，像一個偌大的問號在風中嘆息……寫作技巧三、如何寫好過程1、從生活中截取一段甚至一片做具體描繪，角度要選準，開口要小。2、不要用敘述代替描寫，而要善于細致描寫,例如人物的外貌、語言、動作、神態(tài)、心理描寫以及景物描寫。3、不要做故事的評判者，少議論，要通過對故事的記敘和描寫折射出主題思想。4、要把自己放在故事中，即寫出真情實感。寫作技巧四、如何使語言亮起來1．詞語翻新。媽媽是傳統(tǒng)的古典派,我卻是現(xiàn)代派。喏,那墻上的鄭板橋字是她的“寶貝”,而我床頭歌星球星的畫像是我的“心肝”。媽媽愛聽美聲,我卻只覺得搖滾夠味兒；媽媽跳舞是快三慢四,我卻愛跳迪斯科。媽媽一看我跳迪斯科就說我是“張牙舞爪”，我也笑她土得有營養(yǎng),像土豆。不過,我們都彼此默認了對方。(《我和媽媽》)寫作技巧

2．巧用修辭。

嗨!大家好，我叫把握，與自信等人是胞兄胞弟，我們共同支撐著人的大腦活動與精神。你們可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢?！肮庹f不行!”“什么?竟然有人懷疑我的作用?”“好，讓你們開開眼!”(中考滿分文《我叫把握》)

寫作技巧

3．大詞小用就這樣“狂轟濫炸”了一陣子，但收效不大。我驚慌，沉思，清醒。有病亂投醫(yī)靠不住，化學療法靠不住，養(yǎng)顏的蘆薈也靠不住。要去掉“小痘痘”必須靠“內(nèi)功”，靠毅力，靠科學療法；于是，我當機立斷，只保留了“約法三章”……鏡子中，我臉上的“小痘痘”“大勢已去”，只有三個“殘兵敗將”還“堅守陣地”?？磥砼c之道一聲“再見”，為期不遠了。(中考滿分文《小痘痘》)

寫作技巧

4．插用固定語（俗語,諺語,歇后語,廣告詞,歌詞及詩句等）

①接下來……糟了，什么來著？剛才由于太興奮，將思維搞亂了；我茫然不知所措，這回是牽著羊走進照相館——盡出洋(羊)相了；我想，她肯定幫不了我。在失敗面前，我是七尺漢子六尺門——不得不低頭。面對老師等待的目光，面對同學詫異的眼神，我臉上火辣辣的。(中考滿分文《合作》)

②汪國真曾經(jīng)寫道：“失意時，唱一首歌；煩惱時，寫一首詩，因為生活總是美好的?！泵慨斘颐鎸κr,—想起這句話,心境就異常寬闊起來。(—個考生中考作文的開頭)寫作技巧實戰(zhàn)演練：

請同學們以中午在學校就餐時的情形或發(fā)生的事情為內(nèi)容,寫作一篇題為《午餐時間》的記敘文。要求：①可以概述午餐時的情形，也可以記述一件特定的事情。②文章應(yīng)重在表現(xiàn)課外同學學習之余的樂趣，表現(xiàn)同學們的精神面貌（如勤奮刻苦、團結(jié)友愛等）。③語言生動活潑。

午餐時間

“叮鈴鈴”，隨著第四節(jié)課下課鈴的打響，悠揚舒緩的音樂響了起來。哈，我們的午餐時間到了。瞧，那些領(lǐng)飯菜的同學飛一般地沖下了樓，而樓上的風景更精彩：胡吉松迫不急待地蹦到了等會兒放飯桶的桌子旁，一邊還伸手拉過他的“好哥兒們”黃水遙，嘴里不住叫著：“快，快點來！”而裴蕾卻似乎要保持她“大家閨秀”的風范，不急不忙取出飯盒，慢慢地解下塑料袋，把勺子、盒蓋擺放好后，才緩緩走到隊伍的末尾。如果你在這時聽到一陣比剛才更大的喧鬧聲，那定是領(lǐng)飯菜的同學來了。這下就更熱鬧了。有人施展出“長臂猿”功夫，在后面就伸出手來搶菜勺；有的人大概在家不怎么做事，盛起飯來就像“小雞啄米”，一小塊，一小塊，急得后面同學大喊：“怎么這樣慢？”也有人一直發(fā)揚著謙讓精神，默默站在隊尾。教室里炸開了鍋，偶爾還會傳出兩聲“老師，多給點兒”，“哇，你的雞腿好大”之類的話語。不一會兒，同學們盛好了飯菜，都心滿意足地回到了自己的座位上。于是，原先的那份吵鬧聲沒有了，取而代之的是同學們狼吞虎咽的吃飯聲及偶爾的幾句竊竊私語。但是，也有一邊吃一邊講得起勁的。瞧，前面的闞雯捷正興致勃勃地和前后的同學“侃大山”呢！她一邊把飯往嘴里送，一邊比