中考物理71 一類模型圖多種題型中考問題（原卷版）

專題71一類模型圖多種題型問題

用探究“磁生電”的實驗裝置編制的中考題，題型有選擇題、填空題、簡答題、實驗題.這樣用一個

實驗裝置就能有四種題型體現(xiàn).用不同題型把磁生電問題的學(xué)習(xí)目標(biāo)得到了全面的考查，這樣編制中考題

值得全國各地物理教師和教研人員以及命題專家學(xué)習(xí).主要考查的知識點有：能量轉(zhuǎn)化、感生電流方向與

哪些因素有關(guān)等.要重點掌握：

L電磁感應(yīng)現(xiàn)象

英國物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象.

內(nèi)容：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時，導(dǎo)體中就產(chǎn)生電流，這種現(xiàn)象叫做電磁感應(yīng),

產(chǎn)生的電流叫做感應(yīng)電流.

導(dǎo)體中感應(yīng)電流的方向，跟導(dǎo)體的運動方向和磁感線方向有關(guān)。（當(dāng)導(dǎo)體運動方向或磁感線方向兩者中的一

個發(fā)生改變時，感應(yīng)電流的方向也隨之改變；當(dāng)導(dǎo)體運動方向和磁感線方向兩者同時都發(fā)生改變時，力的

方向不變.）

2.解法技巧

①首先根據(jù)已有知識寫出“感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件”和感應(yīng)電流方向的決定因素；

②然后根據(jù)感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件和感應(yīng)電流決定因素選擇實驗器材利用控制變量法和轉(zhuǎn)化法設(shè)計實驗方案;

③最后分析實驗現(xiàn)象得出結(jié)論.

例題解析與對點練習(xí)

【例題1】（2020安徽）在探究“什么情況下磁可以生電”的實驗中，實驗裝置如圖所示.

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⑴實驗現(xiàn)象：①保持蹄形磁體位置不動，讓導(dǎo)線月8在磁場中靜止、豎直向上或向下運動，電流表的指針均

不發(fā)生偏轉(zhuǎn)；②導(dǎo)線/8向左或向右運動，電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)；③保持導(dǎo)線48不動，讓蹄形磁體向左

或向右運動，電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn).

實驗結(jié)論：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做運動時，導(dǎo)體中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流.

⑵實驗現(xiàn)象：①保持磁場方向不變，導(dǎo)線力B向右運動時，電流表指針向左偏轉(zhuǎn)；導(dǎo)線??向左運動時，電

流表指針向右偏轉(zhuǎn).②對調(diào)磁體兩極的位置，使磁場方向發(fā)生改變，導(dǎo)線力夕向右運動時，電流表指針向右

偏轉(zhuǎn)；導(dǎo)線/8向左運動時，電流表指針向左偏轉(zhuǎn).

實驗結(jié)論：感應(yīng)電流的方向與有關(guān).

【對點練習(xí)】如圖所示，在“探究什么情況下磁可以生電”的實驗中，保持磁體不動，閉合開關(guān)后，下列

現(xiàn)象描述正確的是（）

A.導(dǎo)線AB豎直向上運動時，電流表指針會偏轉(zhuǎn)

B.導(dǎo)線AB豎直向下運動時，電流表指針會偏轉(zhuǎn)

C.導(dǎo)線AB從圖中所示位置斜向上運動時，電流表指針不會偏轉(zhuǎn)

D.導(dǎo)線AB分別水平向右和水平向左運動時，電流表指針偏轉(zhuǎn)的方向相反

【對點練習(xí)】如圖所示，在蹄形磁鐵的磁場中放置一根導(dǎo)體棒AB,它的兩端跟電流表連接，使導(dǎo)體棒快速

向右運動，觀察到電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),從能量轉(zhuǎn)化的角度來分析，該實驗過程中是能轉(zhuǎn)化

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成了電能.

【對點練習(xí)】圖是探究“怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流”的實驗裝置，ab是一根導(dǎo)體，通過導(dǎo)線、開關(guān)連接在靈敏電

流計的兩接線柱上.

⑴本實驗中，如果我們就認為有感應(yīng)電流產(chǎn)生.

（2）閉合開關(guān)后，若導(dǎo)體不動，磁鐵左右水平運動，電路_______感應(yīng)電流（選填“有”或“無”）.

⑶小李所在實驗小組想進一步探究“感應(yīng)電流的大小跟哪些因素有關(guān)”，小李猜想：“可能跟導(dǎo)體切割磁感

線運動的快慢有關(guān).”

請你根據(jù)圖所示的實驗裝置，幫助小李設(shè)計實驗來驗證他的猜想，你設(shè)計的實驗做法是：________________

專題點對點強化訓(xùn)練

L如圖所示，用棉線將銅棒ab懸掛于磁鐵N、S極之間，閉合開關(guān)，當(dāng)ab做切割磁感線運動時，觀察到電

流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn).利用這一現(xiàn)象所揭示的原理，可制成的設(shè)備是（）

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A.電動機B.發(fā)電機

C.電磁繼電器D.電飯煲

2.如圖所示，在“探究什么情況下磁可以生電”的實驗中，保持磁體不動，下列現(xiàn)象描述正確的是（）

A.導(dǎo)線瑟豎直向上運動時，電流表指針會偏轉(zhuǎn)

B.導(dǎo)線a6豎直向下運動時，電流表指針會偏轉(zhuǎn)

C.導(dǎo)線g從圖中所示位置斜向上運動時，電流表指針不會偏轉(zhuǎn)

D.導(dǎo)線數(shù)分別水平向右和水平向左運動時，電流表指針偏轉(zhuǎn)的方向相反

3.如圖是研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的裝置，實驗中將開關(guān)閉合，若保持導(dǎo)體ab不動，靈敏電流計指針不偏轉(zhuǎn)；若

讓導(dǎo)體ab在兩磁極間左右水平運動，靈敏電流計指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，除了上述實驗和現(xiàn)象外，寫出兩個利用此

裝置完成的實驗方案和相應(yīng)觀察到的現(xiàn)象.

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(2).

4.(2020長沙模擬)導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”的實驗中，用一根絕緣的細線將一根導(dǎo)體

棒AB懸掛在球形磁體的磁場中，再將導(dǎo)體棒AB,電流表及開關(guān)用導(dǎo)線連成一個閉合電路(如圖所示)；

(1)閉合開關(guān)，讓導(dǎo)體棒AB保持靜止，電路中一(選填“有”或“無”)感應(yīng)電流產(chǎn)生；

(2)閉合開關(guān)，當(dāng)導(dǎo)體棒AB沿—(選填“豎直方向上下”或“水平方向左右”)運動時，電路中有感

應(yīng)電流產(chǎn)生.

5.在“探究感應(yīng)電流產(chǎn)生條件”的實驗中，小明將導(dǎo)體加、開關(guān)、小量程電流表和蹄形磁體按如圖所示的

方法進行安裝.

a

(1)小明閉合開關(guān)后進行了如下操作：

A.只讓導(dǎo)體瑟在水平方向左右運動

B.只讓導(dǎo)體劭在豎直方向上下運動

C.只讓蹄形磁體在水平方向左右運動

D.只讓蹄形磁體在豎直方向上下運動

其中一定能產(chǎn)生感應(yīng)電流的是(填寫字母).

(2)如果將小量程電流表換成,可以觀察磁場對通電導(dǎo)體的作用.

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6.如圖所示，它是研究哪種物理現(xiàn)象的實驗裝置？試舉出至少一種利用該原理的實際應(yīng)用.

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7.某同學(xué)利用如圖所示的實驗裝置探究什么情況下磁可以生電.

(1)實驗時應(yīng)將電流表、導(dǎo)線ab串聯(lián)起來組成______回路.

(2)該同學(xué)進行以下嘗試，能使電流表指針偏轉(zhuǎn)的是(填字母標(biāo)號)。

A.導(dǎo)線ab在磁場中靜止，換用磁性更強的蹄形磁體

B.導(dǎo)線在磁場中靜止，但不用單根導(dǎo)線ab,而用匝數(shù)很多的線圈

C.蹄形磁體靜止，導(dǎo)線ab從圖中所示位置水平向左或水平向右運動

D.蹄形磁體靜止，導(dǎo)線ab從圖中所示位置豎直向上或豎直向下運動

E.蹄形磁體靜止，導(dǎo)線ab從圖中所示位置斜向上或斜向下運動

(3)如圖所示的實驗裝置中，將電流表換成__進行觸接，還可以探究電動機的工作原理.

8.圖是“探究導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”的實驗裝置.閉合開關(guān)后，導(dǎo)體棒、靈敏電流計、

開關(guān)、導(dǎo)線組成閉合電路.實驗觀察到的現(xiàn)象如下表

實驗序號磁場方向?qū)w棒ab靈敏電流計

運動方向指針偏轉(zhuǎn)情況

1向下向上不偏轉(zhuǎn)

2向下不偏轉(zhuǎn)

3向左向右偏

4向右向左偏

5向上向上不偏轉(zhuǎn)

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6向下不偏轉(zhuǎn)

7向左向左偏

8向右向右偏

(1)實驗時通過觀察來判斷電路中是否產(chǎn)生感應(yīng)電流.

(2)由實驗可知，閉合電路中的部分導(dǎo)體在磁場中做_____運動時，電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流.

(3)比較第4次和第次實驗可知，導(dǎo)體棒運動方向相同時，感應(yīng)電流的方向與磁場的方向有關(guān).

(4)比較第7次和第8次實驗可知__________________________.

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9.在探究“產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”實驗中。

(1)實驗中，觀察____________________判斷電路中是否有感應(yīng)電流.

(2)閉合開關(guān)，若導(dǎo)體AB不動，左右移動磁體，電路中_______(選填“有”或“無”)感應(yīng)電流.

(3)該實驗的結(jié)論是：閉合電路的一部分導(dǎo)體，在磁場中做___________運動時，導(dǎo)體中就會產(chǎn)生感應(yīng)電

流.

(4)如果將小量程電流表換成______,可以探究磁場對通電導(dǎo)體的作用

10.發(fā)電機是如何發(fā)電的呢？同學(xué)們用如圖所示的裝置進行探究.

(1)當(dāng)導(dǎo)體ab靜止懸掛起來后，閉合開關(guān)，靈敏電流計G指針不偏轉(zhuǎn)，說明電路中一(選填“有”或

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“無”)電流產(chǎn)生.

(2)小芳無意間碰到導(dǎo)體ab,導(dǎo)體ab晃動起來，小明發(fā)現(xiàn)電流表指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，就說：“讓導(dǎo)體在磁

場中運動就可產(chǎn)生電流”，但小芳說：“不一定，還要看導(dǎo)體怎樣運動”.為驗證猜想，它們繼續(xù)探究，

并把觀察到的現(xiàn)象記錄如下：

序號磁體擺放方向ab運動方向電流計指針偏轉(zhuǎn)情

況

1N極在上豎直上下運動不偏轉(zhuǎn)

2水平向左運動向右偏轉(zhuǎn)

3水平向右運動向左偏轉(zhuǎn)

4N極在下豎直上下運動不偏轉(zhuǎn)

5水平向左運動向左偏轉(zhuǎn)

6水平向右運動向右偏轉(zhuǎn)

分析實驗現(xiàn)象后，同學(xué)們一致認為小芳的觀點是一(選填“正確”或“錯誤”)的，比較第2、3次實驗

現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生的電流的方向跟—有關(guān)；比較第3、6次實驗現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生的電流的方向還跟—有關(guān).

(3)在整理器材時，小明未斷開開關(guān)，先撤去蹄形磁鐵，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)指針又偏轉(zhuǎn)了！他們再重復(fù)剛才的操

作，發(fā)現(xiàn)電流表的指針都偏轉(zhuǎn)，請教老師后得知，不論是導(dǎo)體運動還是磁體運動，只要閉合電路的一部分

導(dǎo)體在一中做—運動，電路中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流，這就是發(fā)電機發(fā)電的原理，此原理最早由英國物理

學(xué)家—發(fā)現(xiàn).

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11.拉第電磁感應(yīng)現(xiàn)象是指：“閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場里做切割磁感線運動時，導(dǎo)體中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流.

小明和芳芳根據(jù)課文中的描述進行了進一步探究.

(1)小明同學(xué)提出了“感應(yīng)電流的大小可能與磁場的強弱有關(guān)”的猜想.除此以外你的猜想是：

寫出驗證你的猜想的主要步驟：

A______________________________________

B______________________________________

C______________________________________

分析實驗結(jié)論：

(2)芳芳同學(xué)思考：線圈的一邊在磁場中做切割磁感線運動與單根導(dǎo)線在磁場中做切割磁感線運動，產(chǎn)生的感應(yīng)電

流的大小可能不一樣.于是她驗證如下：

(a)先用大約25圈的漆包線圈的一條邊框較快地切割磁感線運動;

(b)然后用單根導(dǎo)線以相同的情況切割磁感線運動.

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你認為兩次靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)程度O

A.(a)較大B.(b)較大C.一樣大D.無法確定

(3)實驗過程中小明與芳芳又用線圈和條形磁鐵來做實驗(如圖所示)，發(fā)現(xiàn)靈敏電流計指針發(fā)

生偏轉(zhuǎn).你認為在此實驗中產(chǎn)生感應(yīng)電流大小跟什么因素有關(guān)？請你總結(jié)一下.(寫出兩條)

①------------------，②----------------