山東省淄博市高青縣2022-2023學(xué)年九年級(jí)（五四學(xué)制）上學(xué)期期中語文試題

2022—2023學(xué)年度第一學(xué)期期中考試九年級(jí)語文試題本試卷共8頁，滿分150分，考試時(shí)間120分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。注意事項(xiàng)：1．答題前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字郵將區(qū)縣、學(xué)校、姓名、考試號(hào)、座號(hào)填寫在答題卡和試卷規(guī)定位置。2．選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆涂黑答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。3．非選擇題必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，字體工整、筆跡清晰，寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)；如需改動(dòng)，先劃掉原來答案，然后再寫上新答案。嚴(yán)禁使用涂改液、膠帶紙、修正帶修改。4．保證答題卡清潔、完整，嚴(yán)禁折疊，嚴(yán)禁在答題卡上做任何標(biāo)記。5．評(píng)分以答題卡上的答案為依據(jù)。不按以上要求作答的答案無效。一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（每小題3分，共18分）1．下列詞語字形和加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．嗔怒（chēn） 根深蒂固（dì） 紅妝素裹B．貶謫（dí） 寥寥數(shù)語（1iáo） 鳩占鵲巢C．濡養(yǎng)（rú） 茅塞頓開（sāi） 金榜提名D．襤褸（1ǎn） 觥籌交錯(cuò)（gōng） 前仆后繼2．下列句子中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．我們要堅(jiān)定不移保護(hù)綠水青山這個(gè)“金飯碗”，利用自然優(yōu)勢發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，因地制宜壯大“美麗經(jīng)濟(jì)”，讓良好生態(tài)環(huán)境成為人民生活的增長點(diǎn)。B．兒童文學(xué)，可以寫幸福，也可以寫苦難，最近看到有些人斷章取義地對(duì)一些兒童文學(xué)作品進(jìn)行批判討伐，我并不贊成。C．在中國傳統(tǒng)鄉(xiāng)村社會(huì)，土地對(duì)于農(nóng)民的重要性不言而喻，土地是農(nóng)民最重要的生存資源，或者說是農(nóng)民生存的根本，承載著農(nóng)民的生活希望與人生夢想。D．通過寫作修煉自己，在此基礎(chǔ)上，憑借文章分享美好事、結(jié)識(shí)同趣者、愉悅有緣人，于生命而言，乃是相得益彰的好事，至于文章發(fā)表后，讀者多與少，已非關(guān)鍵。3．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A．大多中國動(dòng)畫是從中國傳統(tǒng)神話、民族寓言傳說中取材，如《大鬧天宮》《哪吒鬧?！贰督鸷锝笛贰逗J兄弟》《寶蓮燈》。B．“鑒今證古，舞臺(tái)小天地；繼往開來，天地大舞臺(tái)?！甭?wèi)?、唱戲的青少年，有了文化自信，就能自發(fā)地在天地大舞臺(tái)中做傳統(tǒng)戲曲的傳承、傳播者。C．黨的二十大報(bào)告明確提出要“加快發(fā)展方式綠色轉(zhuǎn)型”“推動(dòng)形成綠色低碳的生產(chǎn)方式和生活方式”。D．當(dāng)“減負(fù)”成為普遍共識(shí)，更多人都在關(guān)注省下來的時(shí)間如何更好安排？如何更有意義？4．下列句子中，有語病的一項(xiàng)是（）A．如今，“中國農(nóng)民豐收節(jié)”已成為弘揚(yáng)中華農(nóng)耕文化的金字招牌。B．隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，通過網(wǎng)絡(luò)熱詞、直播等傳播方式，使得越來越多的小眾旅游景點(diǎn)逐漸進(jìn)入了人們的視野。C．科學(xué)的種子能不能茁壯成長，關(guān)鍵在于有沒有被悉心呵護(hù)、持續(xù)培養(yǎng)。D．科學(xué)用眼是近視防控的“良藥”，學(xué)校和家庭應(yīng)合力引導(dǎo)孩子們從小養(yǎng)成科學(xué)用眼、健康用眼、衛(wèi)生用眼的良好習(xí)慣。5．下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A．《岳陽樓記》《醉翁亭記》分別是北宋著名文學(xué)家范仲淹、歐陽修的作品，都屬于被貶官后為排遣個(gè)人情緒縱情山水之作。B．“崇禎五年十二月”中的“崇禎”與“慶歷四年春”中的“慶歷”，都是皇帝的年號(hào)。C．小說《我的叔叔于勒》以若瑟夫回憶少年時(shí)代往事的角度，圍繞菲利普夫婦對(duì)于勒態(tài)度的變化，敘述了一個(gè)曲折的故事。D．明清時(shí)期，我國白話小說發(fā)展到頂峰，產(chǎn)生了一批不朽的名著，如《儒林外史》。6．把下面語句組成一段語意連貫的話，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①試想，如果沒有了精神引領(lǐng)，一旦國家和民族面對(duì)生死存亡，還有誰能舍生忘死、挺身而出？②英烈的不朽，屬于一個(gè)國家、一個(gè)民族。③它們澆筑著民族的精神基因，搭建著社會(huì)的信仰基石。④英烈事跡彰顯偉大，英烈精神詮釋崇高。⑤倘若英烈事跡任由抹黑、英烈精神任由歪曲，民族基因就會(huì)變異，信仰大廈也會(huì)崩塌。A．①②④③⑤ B．②⑤④③① C．④①③⑤② D．②④③⑤①二、古詩文積累與閱讀（共27分）7．默寫填空。（8分）（1）露從今夜白，______。（杜甫《月夜憶舍弟》）（2）______？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。（韓意《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）（3）雞聲茅店月，______。（溫庭筠《商山早行》）（4）在中國的傳統(tǒng)文化中，詩詞與酒形影相伴，杯酒見真情，在《行路難（其一）》中，這杯酒價(jià)格昂貴，“______，______”，卻也難以下咽；在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中，這杯酒振奮精神?！癬_____，______”?？v然挫敗，不失豪爽；在《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》中，詩人因酒起興，借月發(fā)端?！懊髟聨讜r(shí)有？______”，這杯酒盛滿了人生的況味。8．閱讀下面詩歌，選出理解有誤的一項(xiàng)，（3分）行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。A．開頭四句寫出了詩人面對(duì)美酒佳肴的反常之態(tài)及內(nèi)心悲苦?！鞍蝿λ念櫋比欢帧靶拿Ｈ弧保瑥闹锌梢宰x出詩人欲有所作為又無可作為的悲哀。B．“黃河”“太行”兩句寫出了詩人理想之高遠(yuǎn)和人生之艱難，寓含無限悲慨。C．“垂釣碧溪”與“乘舟夢日”運(yùn)用“姜尚”和“伊尹”的典故，含蓄表達(dá)了詩人欲遠(yuǎn)離官場歸隱山林的意愿。D．結(jié)尾在“行路難”的反復(fù)感嘆后又扳起，直接抒發(fā)了詩人滄海揚(yáng)帆的勇氣。9．閱讀下面的文言文，完成后面的題目（16分）峽江寺飛泉亭記（節(jié)選）清·袁枚登山大半，飛瀑雷震，從空而下。瀑旁有室，即飛泉亭也。縱橫丈馀八窗明凈閉窗瀑聞開窗瀑至。人可坐可臥，可箕踞①，可偃仰，可放筆研，可瀹茗②置飲，以人之逸，待水之勞，取九天銀河，置幾席間作玩。當(dāng)時(shí)建此亭者，其仙乎□僧澄波善弈，余命霞裳與之對(duì)枰③。于是水聲、棋聲、松聲、鳥聲，參錯(cuò)并奏。頃之，又有曳杖聲從云中來者，則老僧懷遠(yuǎn)抱詩集尺許，來索余序。于是吟詠之聲又復(fù)大作。天籟人籟，合同而化。不圖觀瀑之娛，一至于斯，亭之功大矣！坐久，日落，不得已下山，宿帶玉堂。正對(duì)南山，云樹蓊郁，中隔長江，風(fēng)帆往來，妙無一人肯泊岸來此寺者。僧告余曰：“峽江寺俗名飛來寺。”余笑曰：“寺何能飛？惟他日余之魂夢或飛來耳！”僧曰：“無征不信。公愛之，何不記之！”余曰：“諾。”已遂述數(shù)行，一以自存，一以與僧。（選自《小倉山文集》）【注釋】①箕（jī）踞：一種坐的姿式。坐時(shí)兩腳伸直岔開，形似簸箕．②瀹（yuè）茗：烹茶。瀹：煮。③對(duì)枰（píng）：對(duì)坐下拱。桿，博局，這里是比賽棋藝的意思。（1）用“/”給下面句子斷句，限斷3處，（3分）縱橫丈馀八窗明凈閉窗瀑聞開窗瀑至。（2）下面“之”字的用法不同的一項(xiàng)是（3分）A．頃之，又有曳杖聲從云中來者 B．名之者誰？太守自謂也C．屬予作文以記之 D．公愛之，何不記之（3）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（3分）以人之逸，待水之勞，取九天銀河，置幾席問作玩。（4）第一段結(jié)尾的空格處標(biāo)點(diǎn)用“！”還是“？”，請(qǐng)結(jié)合句意說說你的看法和理由。（3分）（5）柳宗元游小水石潭感“不可久留”，袁枚游峽江寺嘆“不得己下山”，兩人出游所感不同，其原因分別是什么？請(qǐng)結(jié)合原文內(nèi)容談?wù)?。?分）鏈接：譚西南而望，斗折蛇行，明滅可見，其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（柳宗元《小石潭記》）三、現(xiàn)代文閱讀（共35分）（一）閱讀下面的文章，完成10~12題，（15分）【甲】①有人說：環(huán)境太平凡了，不能創(chuàng)造。平凡無過于一張白紙，八大山人揮毫畫他幾筆便成為一幅名貴的杰作。平凡也無過于一塊石頭，到了飛帝亞斯、米開朗基的手里可以成為不朽的塑像。②有人說：生活太單調(diào)了，不能創(chuàng)造。單調(diào)無過于坐監(jiān)牢，但是就在監(jiān)牢中，產(chǎn)生了《易經(jīng)》之卦辭，產(chǎn)生了《正氣歌》，產(chǎn)生了蘇聯(lián)的國歌，產(chǎn)生了《尼赫魯自傳》。單調(diào)又無過于沙漠了，而雷塞布竟能在沙漠中造成蘇彝士運(yùn)河，把地中海與紅海貫通起來。單調(diào)又無過于開肉包鋪?zhàn)?，而竟在這里面，產(chǎn)生了平凡而偉大的平老靜。③可見平凡單調(diào)，只是懶惰者之遁詞。既已不平凡不單調(diào)了，又何須乎創(chuàng)造。我們是要在平凡上造出不平凡，在單調(diào)上造出不單調(diào)。④有人說：年紀(jì)太小，不能創(chuàng)造，見著幼年研究生之名而哈哈大笑。但是當(dāng)你把莫扎爾特、愛迪生及沖破父親數(shù)學(xué)層層封鎖之帕斯加爾的幼年研究生活翻給他看，他又只好啞口無言了。⑤有人說：我是太無能了，不能創(chuàng)造，但是魯鈍的曾參，傳了孔子的道統(tǒng)；不識(shí)字的慧能，傳了黃梅的教義?；勰苷f：“下下人有上上智?！蔽覀冐M可以自暴自棄呀！可見無能也是借口。蠶吃桑葉，尚能吐絲，難道我們天天吃白米飯，除造糞之外，便一無貢獻(xiàn)嗎？⑥有人說：山窮水盡，走投無路，陷入絕境，等死而已，不能創(chuàng)造。但是遭遇八十難之玄奘，畢竟取得佛經(jīng)；凍餓病三重壓迫下之莫扎爾特，畢竟寫出了《安魂曲》。絕望是懦夫的幻想。歌德說：“沒有勇氣一切都完?！笔堑模肥且職馓匠鰜?、走出來、造出來的。這只是一半真理；當(dāng)英雄無用武之地，他除了大無畏之斧，還得有智慧之劍，金剛之信念與意志，才能開出一條生路。古語說：窮則變，變則通。要有智慧才知道怎樣變得通，要有大無畏之精神及金剛之信念與意志才變得過來。⑦所以處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人，讓我們至少走兩步退步，向著創(chuàng)造之路邁進(jìn)吧。（節(jié)選自陶行知《創(chuàng)造宣言》）【乙】①這種創(chuàng)造性思維是否任何人都具備呢？是否存在富有創(chuàng)造力的人和缺乏創(chuàng)造力的人的區(qū)別呢？②某心理學(xué)專家小組以實(shí)際從事創(chuàng)造性工作的人與不從事此類工作的人為對(duì)象進(jìn)行了調(diào)查研究，并得出如下結(jié)論：“富于創(chuàng)造力的人，認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力；缺乏創(chuàng)造力的人，不認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力?！雹壅J(rèn)為“我不具有創(chuàng)造力”的人當(dāng)中，有的覺得創(chuàng)造力僅僅是貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞他們的，從而進(jìn)行自我壓制。不言而喻，在創(chuàng)造的宇宙里，這些人是光輝燦爛的明星。然而在大多數(shù)情況下，即便是他們，也并非輕而易舉就能獲得如此非凡的靈感。相反，這種非凡的靈感，往往產(chǎn)生于這樣的過程：關(guān)注極其普通，甚至一閃念的想法，并對(duì)它反復(fù)推敲，逐漸充實(shí)。④由此看來，區(qū)分一個(gè)人是否擁有創(chuàng)造力，主要根據(jù)之一是，擁有創(chuàng)造力的人留意自己細(xì)小的想法。即使他們不知道將來會(huì)產(chǎn)生怎樣的結(jié)果，但他們很清楚，小的創(chuàng)意會(huì)打開大的突破口，并堅(jiān)信自己一定能使之變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。⑤任何人都擁有創(chuàng)造力，首先要堅(jiān)信這一點(diǎn)。關(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識(shí)；不滿足于一個(gè)答案，而去探求新思路，去運(yùn)用所得的知識(shí)；一旦產(chǎn)生小的靈感，相信它的價(jià)值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。如果能做到這些，你一定會(huì)成為一個(gè)富有創(chuàng)造力的人。（節(jié)選自羅迦·費(fèi)·因格《談創(chuàng)造性思維》）10．文本甲和文本乙都強(qiáng)調(diào)了什么觀點(diǎn)？（2分）11．“糧水?dāng)嘟^、眾叛親離之哥倫布，畢竟發(fā)現(xiàn)了美洲”這句話作為論據(jù)插入文本甲哪段最合適？請(qǐng)為該段再補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。（3分）12．甲文和乙文的第③段都針對(duì)一些錯(cuò)誤看法進(jìn)行了“批駁”，請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容完成下面表格。（10分）錯(cuò)誤觀點(diǎn)批駁方式所樹立的觀點(diǎn)甲文環(huán)境太平凡、生活太單調(diào)、年紀(jì)太小，我太無能、處于絕境，不能創(chuàng)造AC乙文B直接批駁對(duì)方的觀點(diǎn)D（二）閱讀下面的文章，完成13-17題。（20分）夏天奔跑的聲音[美]雷·布拉德伯里①年邁的桑德森先生在自己的鞋店里巡視，一邊輕輕觸摸貨架上的每一雙鞋。他就像寵物店的店主，店里住著來自世界各地的動(dòng)物。他關(guān)切地碰碰它們，為它們整理好鞋帶，調(diào)整好鞋舌。然后，環(huán)顧四周，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。②片刻之前，桑德森鞋店的門口還空蕩蕩的。下一秒，男孩道格拉斯笨拙地站在那里，低頭看著自己的皮鞋，仿佛這雙笨重的鞋子已經(jīng)深陷水泥地里拔不出來了。道格拉斯從夏日正午的艷陽下挪動(dòng)身體，小心翼翼地把硬幣碼在柜臺(tái)上。③“什么也別說！”桑德森先生說。④道格拉斯僵住了。⑤“我知道你想買什么?！鄙５律壬f，“每天下午你都站在我櫥窗的前面，你覺得我會(huì)看不到你嗎？你想買的是綿白網(wǎng)球鞋。最后，我還敢說你想賒欠。”⑥“不是！”道格拉斯喊道，呼吸急促?！拔蚁氲搅吮荣d欠更好的辦法！”他喘著氣說，“在我告訴您之前，桑德森先生，您必須回答我一個(gè)小問題，您還記得自己最后一次穿運(yùn)動(dòng)鞋是什么時(shí)候嗎，先生？”⑦桑德森先生臉沉了下來，“哦，二十年，讓我想想，三十年前吧。為什么這么問？”⑧“桑德森先生，難道您不覺得虧欠顧客嗎？您至少應(yīng)該試穿一下自己賣的鞋子，哪怕一分鐘，不然您怎么知道穿上去什么感覺？”⑨男孩的狂熱讓桑德森先生有些退縮，他一只手摩挲著下巴?！斑@……”⑩“桑德森先生?！蹦泻⑻咸喜唤^，“您賣東西給我，我也會(huì)把同樣價(jià)值的東西賣給您?！?“這樣做真的有必要嗎，孩子？”桑德森先生疑惑地問。?“我當(dāng)然希望您能試一試，先生！”?老人默默地坐了下來，氣喘吁吁地將網(wǎng)球鞋套在自己狹長的腳上。順著西褲深色的褲腳看過去，它們顯得有些不倫不類。?桑德森先生站了起來。?“穿起來感覺怎么樣？”男孩問道。?“感覺很好。”他準(zhǔn)備坐下來。?“別！”道格拉斯伸出手，“桑德森先生，現(xiàn)在您能來回走兩步，然后我再告訴您剩下的話嗎？是這樣的：我還差您一美元。不過，先生——一旦我擁有了這雙鞋子，您知道會(huì)發(fā)生什么嗎？”?“你想說什么？”?“我會(huì)幫您拿包裹，給您買咖啡，幫您跑郵局……每一分鐘，您都會(huì)看到我從這里進(jìn)進(jìn)出出，感受一下這雙鞋子，桑德森先生，想象它會(huì)帶著我跑得多么快。感覺到里面的彈簧了嗎？感覺到鞋子內(nèi)部在奔跑了嗎？感覺到我能夠飛快地干完這些事情不讓您操一點(diǎn)心了嗎？您悠閑地待在涼爽的店里，而我在滿城跑！不過，到處跑的可不是我，而是鞋子。它什么地方都可以去！”?桑德森先生驚訝地站著。這番話就像洶涌的激流一樣裹挾著他，他開始深陷到鞋子里，伴著從門口吹進(jìn)來的微風(fēng)，他輕輕搖晃起來。他像踩在草叢里，又像踩在富有彈性的黏土上。?店外面，幾個(gè)行人正頂著大太陽走在人行道上。?老人和男孩彼此對(duì)視，男孩顯得興高采烈，而老人看起來如有頓悟。?老人腳步輕盈地穿過店鋪，走到放滿鞋盒的墻邊，取了一雙鞋給男孩，然后又在一張紙上列了個(gè)清單。男孩穿上鞋之后站在那里，靜靜地等待著。?“這是今天下午你要為我做的一堆事情。辦完這些事，我們就兩清了。”?“謝謝您，桑德森先生！”道格拉斯蹦蹦跳跳地準(zhǔn)備離開。?“等等！”老人俯身向前，“鞋子感覺如何？”?男孩低頭看著自己的腳，它們深陷在河流中，深陷在麥田里，深陷在正將他推出城去的風(fēng)中。他抬頭看著老人，他的眸子在噴火。?“像羚羊？”老人問道，視線從男孩的臉上移到鞋上，“瞪羚①？”?男孩想了想，猶豫了一下，然后很快地點(diǎn)點(diǎn)頭。幾乎一瞬間，他就不見了，網(wǎng)球鞋的聲音消失在叢林般的高溫里。?桑德森先生站在陽光灼熱的門口，側(cè)耳傾聽。很久以前，當(dāng)他還是個(gè)愛做夢的男孩時(shí)，他就記住了那個(gè)聲音。這些美麗的生物在藍(lán)天下跳躍，它們穿過灌木叢，留下輕柔的奔跑回音。?“羚羊，”桑德森先生說，“瞪羚?！?他彎腰拾起男孩扔掉的冬鞋，曾經(jīng)的雨雪讓鞋變得沉甸甸的。老人走出了驕陽的炙烤，腳步輕柔、淡然、緩慢……（選自《雷·布拉德伯里短篇自選集》，有刪改）【注】①瞪羚：羚羊的一種，非常敏捷。13．根據(jù)提示，梳理補(bǔ)充小說情節(jié)。（4分）14．聯(lián)系語境，分析加點(diǎn)詞語所表現(xiàn)的人物心理。（4分）（1）道格拉斯從夏日正午的艷陽下挪動(dòng)身體，小心翼翼地把硬幣碼在柜臺(tái)上。（2）老人腳步輕盈地穿過店鋪，走到放滿鞋盒的墻邊，取了一雙鞋給男孩，然后又在一張紙上列了個(gè)清單。15．小說用了不少筆墨寫道格拉斯勸說桑德森先生，從中可以看出道格拉斯和桑德森分別是怎樣的形象？（4分）16．小說中有大量的對(duì)話，這些對(duì)話多是一句一段，讀一讀，說一說這樣寫的好處。（4分）17．讀完本文，也許你會(huì)聯(lián)想到這些詞語：青春活力、理解尊重、夢想追求……請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容，圍繞一兩個(gè)詞語談?wù)勀銓?duì)主題的理解。（4分）四、名著閱讀（共10分）18．請(qǐng)你聯(lián)系整本書對(duì)《水滸傳》進(jìn)行梳理與探究，完成下面的表格和后面的探究任務(wù)。章回刺配人物刺配原因刺配地點(diǎn)刺配后反應(yīng)第8回林沖（2）滄州牢房感謝孫孔目維持，與張教頭告別，欲讓妻子改嫁第27回（1）替兄報(bào)仇，斗殺西門慶、潘金蓮孟州牢城和兩個(gè)公人在刺配路上買酒買肉吃第36回宋江（3）江州牢城灑淚拜辭父親，囑托兄弟照顧父親第62回盧俊義被都管李團(tuán)首告私通梁山“賊寇”沙門島本想明日上路，但忍氣吞聲又不得不立刻走動(dòng)探究結(jié)論：結(jié)論1：刺配是古代一種在犯人面部刺字且發(fā)配邊遠(yuǎn)地區(qū)的刑罰，《水滸傳》中不同的人刺配原因各不相同。結(jié)論2：從面對(duì)刺配的不同反應(yīng)能看出人物的不同性格，如（4）五、寫作（共60分）19．作家余華說：“沒有一種生活是可惜的，也沒有一種生活是不值得的，所有的生活都充滿了財(cái)富，只不過看你開采了還是沒有開采?！币苍S，你曾在委屈中堅(jiān)強(qiáng)，困境中破繭，拼搏中閃光，磨礪中綻放……請(qǐng)以“沒有一種生活是可惜的”為題，根據(jù)自己的生活經(jīng)歷或體驗(yàn)寫一篇文章。要求：①不少于600字；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名和地名。2022—2023學(xué)年度第一學(xué)期期中考試九年級(jí)語文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、共計(jì)18分1．A 2．D 3．D 4．B 5．A 6．D（每小題3分）二、共計(jì)27分7．略（共12分，每空1分，有錯(cuò)別字、添字、漏字本空不得分）8．C（3分）9．（1）縱橫丈馀/八窗明凈/閉窗瀑聞/開窗瀑至，（3分）（2）A（3分）（3）以人的安逸舒適，靜待水的奔騰飛瀉，就像把九天之上的銀河放在書桌臥榻前玩賞。（3分）（4）【示例一】我認(rèn)為用“！”，這句話的意思是“當(dāng)時(shí)造這亭子的人，一定是仙人啊”，作者借助感嘆語氣表達(dá)對(duì)造亭人的贊英之情。【示例二】我認(rèn)為用“？”。這句話的意思是“當(dāng)時(shí)