教學(xué)中的形成性評(píng)價(jià)-是什么及如何推進(jìn)

教學(xué)中的形成性評(píng)價(jià)_是什么及如何推進(jìn)

引言

在教學(xué)過程中，評(píng)價(jià)是非常重要的一環(huán)。而形成性評(píng)價(jià)作為評(píng)價(jià)的一種重要手段，對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果、促進(jìn)學(xué)習(xí)動(dòng)力具有十分重要的意義。本文將就形成性評(píng)價(jià)的定義、目的和推進(jìn)方法展開討論。

一、形成性評(píng)價(jià)的定義

形成性評(píng)價(jià)是指教師在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)，及時(shí)地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，以促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的一種評(píng)價(jià)方式。與傳統(tǒng)的單次性評(píng)價(jià)不同，形成性評(píng)價(jià)注重學(xué)生的全面發(fā)展和過程性的評(píng)價(jià)。

形成性評(píng)價(jià)的特點(diǎn)有以下幾點(diǎn)：

1.強(qiáng)調(diào)個(gè)性化評(píng)價(jià)：形成性評(píng)價(jià)著重考察和評(píng)價(jià)學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)和差異，旨在為學(xué)生提供更有針對(duì)性的學(xué)習(xí)建議和引導(dǎo)。

2.注重反饋和指導(dǎo)：形成性評(píng)價(jià)以提供反饋和指導(dǎo)為主要目的，教師通過及時(shí)的反饋，幫助學(xué)生理解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展和存在的問題，促使他們做出必要的改變。

3.關(guān)注學(xué)習(xí)過程：形成性評(píng)價(jià)重視學(xué)習(xí)的過程，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)策略、思維方式、合作能力等方面的發(fā)展，而不僅僅是結(jié)果。

二、形成性評(píng)價(jià)的目的

形成性評(píng)價(jià)在教學(xué)中具有以下幾個(gè)重要目的：

1.了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：通過形成性評(píng)價(jià)，教師能夠及時(shí)地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，知道他們對(duì)知識(shí)的掌握程度以及存在的問題，為后續(xù)的教學(xué)提供依據(jù)。

2.調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式：形成性評(píng)價(jià)能夠幫助教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力：通過形成性評(píng)價(jià)，學(xué)生能夠了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展和存在的問題，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)調(diào)整和改進(jìn)。

三、推進(jìn)形成性評(píng)價(jià)的方法

1.多元化評(píng)價(jià)方式：教師可以通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作等多種方式進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2.及時(shí)準(zhǔn)確的反饋：教師要及時(shí)給予學(xué)生學(xué)習(xí)成果的反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步提高的建議。這樣可以幫助學(xué)生更好地理解自己的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。

3.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。同時(shí)，通過互相評(píng)價(jià)，學(xué)生能夠更好地借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的學(xué)習(xí)水平。

4.建立學(xué)習(xí)檔案：教師可以建立學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、成績(jī)變化等信息，并與學(xué)生進(jìn)行交流。這樣可以幫助學(xué)生更好地了解自己的學(xué)習(xí)過程和發(fā)展。

5.教學(xué)過程的調(diào)整：形成性評(píng)價(jià)結(jié)果是教學(xué)的一個(gè)重要參考，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的評(píng)價(jià)結(jié)果，對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整和改進(jìn)，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

結(jié)論

形成性評(píng)價(jià)作為教學(xué)中的重要一環(huán)，能夠幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。推進(jìn)形成性評(píng)價(jià)需要多元化的評(píng)價(jià)方式、及時(shí)準(zhǔn)確的反饋、學(xué)生自評(píng)與互評(píng)、建立學(xué)習(xí)檔案等方法。通過形成性評(píng)價(jià)的實(shí)施，教師和學(xué)生都能夠更好地實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的雙贏綜上所述，形成性評(píng)價(jià)在教學(xué)中具有重要的作用。通過多種評(píng)價(jià)方式，及時(shí)準(zhǔn)確的反饋，學(xué)生自評(píng)與互評(píng)，建立學(xué)習(xí)檔案以及調(diào)整教學(xué)過程，能夠全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。形成性評(píng)價(jià)的實(shí)