高二升高三班家長(zhǎng)會(huì)課件

歡送參加242班家長(zhǎng)會(huì)溫馨提示：請(qǐng)勿吸煙，請(qǐng)將調(diào)為震動(dòng)，開(kāi)會(huì)時(shí)請(qǐng)勿隨意走動(dòng)大聲喧嘩，如有必要請(qǐng)做好相關(guān)筆記，為了孩子謝謝配合！距離2016年高考僅剩：335天高考，這場(chǎng)無(wú)情的戰(zhàn)爭(zhēng)，我們只許成功不許失??！齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌喜報(bào)喜報(bào)熱烈祝賀孝義二中2015年高考二本B類以上達(dá)線人數(shù)達(dá)957人，再創(chuàng)歷史新高，創(chuàng)造了比去年凈增152人的神話。其中文科達(dá)線人數(shù)到達(dá)387人，連續(xù)九年穩(wěn)居全呂梁市第一；應(yīng)屆達(dá)線人數(shù)到達(dá)517人，比去年增加177人，超市局任務(wù)30%；藝體達(dá)線人數(shù)為111人；中考全市650名之后的學(xué)生曲晉飛、朱澤明在這次高考中分別獲得636、604的高分，創(chuàng)造了二流學(xué)生考出一流成績(jī)的奇跡！典范的力量告訴我們“天道酬勤”孝義二中2015年高考：文科：226班除藝體外考取37人。227班除藝體外考取35人。理科：219班除藝體外考取43人。216班除藝體外考取36人。解讀高考高考不是學(xué)生一個(gè)人的事，一個(gè)孩子高考背后，就是一個(gè)家庭、一個(gè)家族、甚至是一個(gè)孩子及其家庭所有社會(huì)關(guān)系的總和。復(fù)習(xí)一般分三輪復(fù)習(xí)第一輪復(fù)習(xí)〔高三上學(xué)期〕全面復(fù)習(xí)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，不落下一個(gè)考點(diǎn)；偏重根底與常見(jiàn)的典型例題，根底沒(méi)打牢固的孩子，這一階段很重要。第二輪復(fù)習(xí)〔高三下學(xué)期二月中旬到四月底〕重點(diǎn)復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，講練結(jié)合；構(gòu)建知識(shí)體系和綜合運(yùn)用。第三輪復(fù)習(xí)〔高三下學(xué)期五月份到高考〕綜合訓(xùn)練，專項(xiàng)突破重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練，調(diào)整心態(tài)。高三復(fù)習(xí)工作整體介紹

一輪復(fù)習(xí)中目前存在的問(wèn)題：1、行動(dòng)散漫拖拉，時(shí)間觀念差。個(gè)別同學(xué)上課打盹，坐姿不端正，書(shū)寫(xiě)潦草，自習(xí)課效率低，小毛病多，認(rèn)識(shí)偏激，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素。就拿時(shí)間觀念來(lái)說(shuō)，有不少同學(xué)缺乏珍惜時(shí)間的意識(shí)，屢次遲到，要么就是踏著鈴聲進(jìn)入教室，不善于抓點(diǎn)滴時(shí)間。雖然我也屢次的強(qiáng)調(diào)，但是還是有些同學(xué)做不到。2、缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。有些同學(xué)不知道為何而學(xué)，怎么學(xué)，如何學(xué)。自習(xí)課無(wú)所事事，總是需要老師去催促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長(zhǎng)指導(dǎo)，認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，但是好多方面比較幼稚。3、意志品質(zhì)需提高。其實(shí)造成成績(jī)不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，我認(rèn)為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問(wèn)題。缺乏毅力，定的目標(biāo)和方案不能堅(jiān)持到底，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)；另外不能堅(jiān)持下去這是造成成績(jī)差的最重要的原因，誰(shuí)都會(huì)訂方案，但有的人能堅(jiān)持三天，有的人一個(gè)月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差，也是造成成績(jī)差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點(diǎn)。一個(gè)合格的高三學(xué)生應(yīng)該具備以下幾點(diǎn)：樹(shù)立目標(biāo)自信樂(lè)觀有恒心善于自我調(diào)節(jié)正確的學(xué)習(xí)方法教育專家指出：父母才是孩子的第一任老師同一個(gè)班級(jí)，孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和付出心力的競(jìng)爭(zhēng)。同一個(gè)班級(jí)，教是一樣的教。如果你沒(méi)有按老師的要求去做，沒(méi)有盡到做家長(zhǎng)的責(zé)任，就不用向孩子提學(xué)習(xí)要求。對(duì)于那些行為習(xí)慣非常差的孩子，我們會(huì)盡力催促他們，但作為家長(zhǎng)對(duì)此更有不可推卸的責(zé)任。孩子需要你的扶助——今天的扶，正是為了將來(lái)的不扶或者少扶，否那么問(wèn)題越積累越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。提請(qǐng)家長(zhǎng)注意網(wǎng)絡(luò)、游戲

談戀愛(ài)

等電子產(chǎn)品

閑書(shū)雜書(shū)（一）配合學(xué)校鏟除四大殺手1、引導(dǎo)孩子盡自己最大的能力考出自己最好的水平。2、接受孩子的現(xiàn)實(shí)成績(jī)，在孩子現(xiàn)有的成績(jī)上一步一步提高，那怕進(jìn)步的速度像蝸牛，有進(jìn)步就好。保持平常心，不要有過(guò)高的期望值。（二）調(diào)整心態(tài)1、夫妻不爭(zhēng)吵2、父母不嘮叨3、不聚眾在家里玩牌或麻將4、不在家里常會(huì)客5、不看電視到深夜6、為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境7、堅(jiān)決防止家庭糾紛（三）創(chuàng)設(shè)和諧的家庭環(huán)境孩子們復(fù)習(xí)任務(wù)繁重，大腦處在高度緊張狀態(tài)，身體能量消耗多，食欲往往不佳，再加上生活規(guī)律被打亂，身體抗病能力降低，很容易生病。因此，安排好這個(gè)階段的飲食營(yíng)養(yǎng)，對(duì)保證孩子們的身體健康和使大腦處于良好狀態(tài)極為重要。要保證足夠的蛋白質(zhì)。（四）合理安排飲食營(yíng)養(yǎng)關(guān)注孩子的心理和身體健康。高考也是一場(chǎng)精神之戰(zhàn)、心理之戰(zhàn)，沒(méi)有壓力不利于學(xué)習(xí)效率的提高，但壓力過(guò)大也會(huì)造成心理緊張、心情急噪。所以，保持適度的心理壓力才有利于高考的復(fù)習(xí)備考。過(guò)多過(guò)重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負(fù)面影響。我們要幫助孩子制定奮斗目標(biāo)、學(xué)習(xí)方案，并催促他們做好，但卻不能時(shí)時(shí)在他們面前念叨。（五）關(guān)注孩子的健康正確看待學(xué)生的成績(jī)。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少，名次的上下。成績(jī)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績(jī)出來(lái)已是事實(shí)，我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高。多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，多一點(diǎn)鼓勵(lì)；少一點(diǎn)打擊，少一點(diǎn)指責(zé)。（六）正確看待成績(jī)讀書(shū)改變命運(yùn)，只是個(gè)途徑，但并不是唯一的途徑。適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，努力把自己變成集知識(shí)、情商兼?zhèn)涞娜瞬庞锌赡塬@得成功。習(xí)近平總書(shū)記就曾說(shuō)：“上大學(xué)固然可喜，但不能上大學(xué)也不用悲觀，更不能絕望。路就在腳下。一個(gè)人能否成才，關(guān)鍵不在于是否上大學(xué)，而在于他的實(shí)際本領(lǐng)。社會(huì)本身就是一個(gè)大學(xué)校，留心處處皆學(xué)問(wèn)。只要你肯學(xué)習(xí)、能吃苦，沒(méi)有讀過(guò)大學(xué)，照樣能成才?！保ㄆ撸┱_看待上大學(xué)關(guān)注暑假誰(shuí)擁有假期，誰(shuí)擁有自主，誰(shuí)就擁有未來(lái)。

假期的重要性暑假是學(xué)生超越自我

的最正確時(shí)機(jī)，

時(shí)不我待！

學(xué)習(xí)的過(guò)程就是：“學(xué)習(xí)－反思－提高－再學(xué)習(xí)－再反思－再提高”的過(guò)程，在這里，我建議家長(zhǎng)幫助學(xué)生，好好利用假期，靜一靜，反思一下，制定一份學(xué)習(xí)方案表，列一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間表，把學(xué)習(xí)方案具體到每個(gè)小時(shí)。例如，學(xué)生可以1小時(shí)為一個(gè)時(shí)間段，1門課1小時(shí)，每天做各門學(xué)科的假期試卷，保證每天的學(xué)習(xí)時(shí)間都有效果。催促學(xué)生完成假期作業(yè)1、認(rèn)清形勢(shì)，時(shí)不待我，高考在即。2、家長(zhǎng)即教師，從教師的角度，嚴(yán)格要求催促學(xué)生完成作業(yè)。3、定方案，重落實(shí)，當(dāng)日任務(wù)當(dāng)日檢查，絕不過(guò)夜。4、不找借口，責(zé)無(wú)旁貸，不懂知識(shí)，但可以看〔看過(guò)程，看完成情況，看答案〕。1、制定方案(1)制定合理的作息時(shí)間表，一旦制定，嚴(yán)格執(zhí)行，如定點(diǎn)起床，午睡，安排鍛煉等。(2)制定階段方案，注意過(guò)程的催促，只有好的過(guò)程才能產(chǎn)生理想的結(jié)果。永不言棄，永不思棄，堅(jiān)持就是勝利。家庭教育抓落實(shí)2、關(guān)心、關(guān)注子女的學(xué)習(xí)生活。多與孩子溝通。3、注意觀察子女的行為習(xí)慣〔特別是反常行為〕。4、用自己的言行樹(shù)立典范。如看電視、上網(wǎng)游戲、外出游玩等。5、嚴(yán)禁玩、網(wǎng)絡(luò)游戲，控制上網(wǎng)時(shí)間。家庭教育抓落實(shí)6、選擇電視節(jié)目、控制看電視時(shí)間。7、規(guī)律生活、方案學(xué)習(xí)。8、