小學(xué)生用大數(shù)據(jù)分析蘇軾_第1頁
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小學(xué)生用大數(shù)據(jù)分析蘇軾小學(xué)生用大數(shù)據(jù)分析蘇軾/小學(xué)生用大數(shù)據(jù)分析蘇軾小學(xué)生用大數(shù)據(jù)分析蘇軾蘇軾先生誕辰980周年，清華附小開展了一系列致敬蘇軾的活動(dòng)。我們用課前演講了解蘇軾生平，在晨讀時(shí)間吟誦蘇軾的詩詞，暮省時(shí)間進(jìn)行游戲飛花令，臨摹蘇軾的書法和畫作，跟著康震老師一起品讀蘇軾，各學(xué)科蘇軾整合課。老師還推薦我們觀看了紀(jì)錄片《蘇東坡》。隨著對(duì)蘇軾的了解越來越多，我們也產(chǎn)生了很多問題。利用假期時(shí)間，我們進(jìn)行了蘇軾為主題的小課題研究。當(dāng)你小學(xué)生的時(shí)候會(huì)寫論文嗎？盡管很多家長抱怨學(xué)校老師布置作業(yè)是家長的作業(yè)，但是不可避免的一個(gè)趨勢(shì)是，更多的教育者認(rèn)為親子學(xué)習(xí)是很好的教育方式，就像睿丁英語小編認(rèn)為親子繪本閱讀，肯定對(duì)孩子英語學(xué)習(xí)很有幫助。如果家長很厲害，孩子肯定會(huì)學(xué)到些什么，如果家長某方面能力平平（不能期望所有的家長是全能全才），和孩子一起學(xué)習(xí)，成人的學(xué)習(xí)狀態(tài)也會(huì)影響孩子。如果家長有很好的閱讀習(xí)慣，孩子的閱讀能力也不會(huì)差，如果家長輔導(dǎo)孩子作論文呢？對(duì)小孩來說，這應(yīng)該是逼格很高的事情了吧？下面和睿丁君一起看下清華附小的六年級(jí)學(xué)生的論文：同學(xué)們自愿組成小組，確定研究課題，進(jìn)行小組討論、分工?？炜催@群里討論有多么熱烈。各小組同學(xué)將老師們也加入群中，展開了師生討論。一遇到疑難問題就隨時(shí)和老師溝通請(qǐng)教，老師成為了同學(xué)們的貼身軍師。思維在碰撞中產(chǎn)生了更多火花!!本次班級(jí)共完成課題研究報(bào)告23份，研究主題各有不同：《大數(shù)據(jù)幫你進(jìn)一步認(rèn)識(shí)蘇軾》、《今人對(duì)蘇軾的評(píng)價(jià)和蘇軾的影響力》、《行走的蘇軾》、《唯美景及美食不可辜負(fù)》、《蘇軾的朋友圈》、《蘇軾的心情曲線》、《蘇軾的旅游品牌

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