人教PEP版六年級(jí)英語上冊(cè)Unit 5 單元第2課時(shí)特色作業(yè)含解析

單元第二課時(shí)作業(yè)

PartB

讓我們一起來回顧一下Mike叔叔的工作，并完成下列任務(wù)吧。

Mike,suncle

WhatIHow

作業(yè)屬性

設(shè)計(jì)意圖學(xué)生通過回憶完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生獲取重點(diǎn)信息的能力。

語言技能□聽口說El讀Ia寫

認(rèn)知水平。記憶El理解□應(yīng)用□分析□評(píng)價(jià)□創(chuàng)造

完成時(shí)間L分鐘口課前□課中0課后

作業(yè)類型□預(yù)習(xí)感知13鞏固應(yīng)用口拓展創(chuàng)新

評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)

評(píng)價(jià)方式團(tuán)自評(píng)El互評(píng)口師評(píng)

一星能根據(jù)提示完成任務(wù)。

HMlT,J'Π?

兩星能根據(jù)提示完成任務(wù)，書寫工整。

參考答案參考Lefstalko

2、讀一讀，從方框中選擇合適的選項(xiàng)補(bǔ)全對(duì)話。

Bill:Wliatdoesyourfatherdo?

Lily:1.________

A.Heisadoctor.

Bill:Isheveιybusy.

Lily:Yes.2.B.Γmgoodatπmningandjmnping.

Bill:Wliatdoesyom?motherdo?C.Sheisanurse.

Lily:3.________D.Iwanttobeaplayer.

Bill:Doyouwanttobeadoctor.?E.Heworkshard.

Lily:No,Idon,t.4.

Bill:Wliy?

Lily:BecauseIlikesports.5.

作業(yè)屬性

設(shè)計(jì)意圖結(jié)合己有的內(nèi)容，給時(shí)話匹配。培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。

語言技能□聽口說El讀13寫

認(rèn)知水平□記憶El理解口應(yīng)用。分析口評(píng)價(jià)□創(chuàng)造

完成時(shí)間區(qū)分鐘口課前口課中。課后

作業(yè)類型□預(yù)習(xí)感知W鞏固應(yīng)用口拓展創(chuàng)新

評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)

評(píng)價(jià)方式□自評(píng)0互評(píng)回師評(píng)

一星能答對(duì)2-3題

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

兩星能全部答對(duì),并書寫工整。

參考答案AtE,C?D,B

3、學(xué)習(xí)了很多其他人父母的職業(yè)和工作情況，那么你的父母呢？請(qǐng)你填一填下列別個(gè)

并根據(jù)表格寫一寫吧。

mymothermyfatherI

jobstudent

where

how

作業(yè)屬性

運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來描述父母和自己的職業(yè)和生活情況，培養(yǎng)了學(xué)生書面表達(dá)的

設(shè)計(jì)意圖

能力。

語言技能□聽口說□讀0寫

認(rèn)知水平□記憶0理解。應(yīng)用口分析□評(píng)價(jià)□創(chuàng)造

完成時(shí)間西分鐘□課前□課中0課后

作業(yè)類型□預(yù)習(xí)感知El鞏固應(yīng)用□拓展創(chuàng)新

評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)

評(píng)價(jià)方式0自評(píng)13互評(píng)回師評(píng)

兩星能填寫表格并簡單描述父母和自己的情況。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

三星能填寫表格并根據(jù)表格完整的描述父母和自己的情況，書寫工整。

參考答案無標(biāo)準(zhǔn)答案

Mary:Whatdoesyourfatherdo?

John:Heisa1

Mary:Whatdoesyourmotherdo?

John:Sheisa2

5~T

John:?wanttobea3.Whataboutyou?

Mary:Ilikedancing.Iwanttobea

TodayIamgoingtothef?ehouse（消防站）withmyclassmates.Ourteachertakesus

there.WeseeafiremanJoeandhisdogJackthere.Joeiswearingahelmetandthefireman,s

clothes.Wewearhelmets,too.Weseeabigfiretruck,?tisred.We?eamaboutfiresfromJoe.

Hesayswhenthesmokegoesup,wemustgodowntothefloor.Attwelveo'clock,whenwe

areeatinginthedininghall,thefirealarmgoesoff（消防警報(bào)響了）.Thefiremenrunquickly

anddrivethefiretruckstogosomewhere.Theirfoodbecomescold.

?thinktheyareheroes,?wanttobeafiremanlikethemoneday.

5.Thepassageisabout

A.C.

6.Iama

A.

7.Whichisthefiretruck?()

參考答案:

1.driver

2.teacher

3.doctor

4.dancer

【分析】L上句問爸爸是做什么的，根據(jù)圖片可知是一名司機(jī)，司機(jī)dirver,故答案為drivero

2.上句問媽媽是做什么的，根據(jù)圖片可知是一名老師，老師teacher,故答案為teacher。

3.上句問你想成為什么，根據(jù)圖片可知想成為醫(yī)生，醫(yī)生doctor,故答案為doctor。

4.上句說喜歡跳舞，再結(jié)合圖片，可知想成為一名舞者，舞者dancer,故答案為dancer。

【點(diǎn)睛】

5.A

6.C

7.C

8.B

【導(dǎo)語】本文講了作者的老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ハ勒镜氖虑椤?/p>

5.句意：文章是關(guān)于的。根據(jù)“TodayIamgoingtotheflrehouse（消防站）withmy

classmates∕?可知文章是關(guān)于消防員的，故選A。

6.句意：我是一名ofc4TodayIamgoingtotheRrehOUse（`消防站）withmyclassmates.,?

可知作者是一名學(xué)生，故選C。

7.句意：哪輛是