三年級(jí)語文 獅子和鹿“百校聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)

龜兔賽跑狼來了烏鴉喝水

獅子和鹿

1.自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)好段落號(hào)。2.邊讀邊思考：課文講了一個(gè)什么故事？初讀課文，整體感知

珊瑚

泛起噘起抱怨

逼近猶豫

兇猛

一扯

喘氣shānhúfànjuēyuànbīyùměngchěchuǎn我會(huì)認(rèn)：

勻稱

稱贊

撒開長(zhǎng)腿

撒種

掙脫掙扎多音字sāsǎzhèngzhēngchènchēng

一只鹿非常欣賞自己〔〕的角，而抱怨〔〕的腿，當(dāng)兇猛的獅子向它撲來的時(shí)候，鹿的有力的長(zhǎng)腿幫它〔〕，而美麗的雙角卻被樹枝掛住，讓它〔〕。難看

美麗獅口逃生差點(diǎn)送命我會(huì)填：課文主要講了一個(gè)什么故事？借助關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句是概括主要內(nèi)容的好方法。默讀課文3—4自然段，用“——〞畫出文中描寫角和腿的句子，體會(huì)鹿對(duì)角和腿分別是什么態(tài)度。精讀課文，合作探究他不著急離開了，對(duì)著池水欣賞自己的美麗：“?。∥业纳矶味嗝磩蚍Q，我的角多么精美別致，好似兩束美麗的珊瑚！〞

這句話把

比作

。角美麗的珊瑚他不著急離開了，對(duì)著池水欣賞自己的美麗：“??！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好似兩束美麗的珊瑚！〞〔快樂，驚喜，驕傲〕1.我們的教室多么明亮

，多么________。2.我們的祖國(guó)多么______，多么________。3.________多么________，多么_________。我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致。仿寫：鹿突然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！〞鹿突然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！〞〔不滿，難過，失落〕

唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！1.唉，這四條腿太細(xì)了，配得上這兩只美麗的角。

2.唉，這四條腿太細(xì)了，配不上這兩只美麗的角。選一選√美麗的角難看的腿

?

品讀第6自然段，理解鹿對(duì)自己的角和腿的前后不同態(tài)度，體會(huì)故事所蘊(yùn)含的道理。

鹿不敢猶豫，撒開長(zhǎng)腿就跑。有力的長(zhǎng)腿在灌木叢中蹦來跳去，不一會(huì)兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。

鹿不敢猶豫，撒開長(zhǎng)腿就跑。有力的長(zhǎng)腿在灌木叢中蹦來跳去，不一會(huì)兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候，鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，猛撲過來。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候，鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，猛撲過來。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。

兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生。升華主題，揭示道理小練筆：鹿角雖然

但是

。鹿腿雖然

但是

。小鹿的經(jīng)歷讓我明白：

?？偨Y(jié)：小鹿用自己的經(jīng)歷告訴我們：〔物各有所長(zhǎng),各有所短。不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不見它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎裾J(rèn)了它的長(zhǎng)處。不能光看外表美，還要講實(shí)用?！惩卣寡由欤合戎v一個(gè)故事，再從這個(gè)故事中懂得一個(gè)道理的文章叫做寓言。告訴我們的道理叫寓意。?獅子和鹿?源