三年級語文 給家鄉(xiāng)孩子的信（省一等獎）

給家鄉(xiāng)孩子的信有這樣一位老人，一生創(chuàng)作了20多部長篇小說，12本散文游記，大量的短篇小說和譯文。有這樣一位老人，著名劇作家曹禺稱贊他是文學(xué)巨人，高舉火把照亮人心。他是光，是熱，是二十世紀(jì)的良心。有這樣一位老人，他把一生的愛和熱情全部都奉獻(xiàn)給了文學(xué)事業(yè)。就是這樣的一位老人，在2005年10月17日，永遠(yuǎn)地離開了我們。課堂導(dǎo)入走近巴金巴金〔1904-2005〕，原名李堯棠，筆名巴金。四川成都人，現(xiàn)代文學(xué)家、翻譯家、出版家。中國現(xiàn)代文壇世匠〕。從1921年公開發(fā)表第一篇文章，到1999年2月續(xù)寫?思念振鐸?一文，巴金一生中創(chuàng)作與翻譯了1300萬字的作品。他的?激流三部曲?(?家??春??秋?)、?愛情三部曲?(?霧??雨??電?)、?寒夜?、?憩園?、?第四病室?等文學(xué)作品，是中國文學(xué)的豐碑。

巴金晚年奉獻(xiàn)社會的偉大之作是：五卷本的?隨想錄?。1.小組合作讀課文。2.相互糾正沒有讀準(zhǔn)的地方。我是朗讀課文小能手

路途杰出細(xì)胞維持信封指揮無限奉獻(xiàn)生存普通愛惜限制享受花費真誠祝福羨慕珍貴爭先恐后好不熱鬧第一關(guān)：我會讀封〔一封〕〔信封〕〔千里冰封〕揮〔指揮〕〔發(fā)揮〕〔揮汗如雨〕限〔無限〕〔有限〕〔限制〕奉〔奉獻(xiàn)〕〔奉命〕〔陽奉陰違〕獻(xiàn)〔貢獻(xiàn)〕〔獻(xiàn)身〕〔獻(xiàn)血〕存〔生存〕〔保存〕〔存錢〕寬〔寬廣〕〔寬闊〕〔寬敞明亮〕惜〔愛惜〕〔珍惜〕〔可惜〕第二關(guān)：我會用自讀課文：

說說這封信主要寫了幾個方面的內(nèi)容？三個方面內(nèi)容開頭〔1〕：謝謝孩子們的來信。中間〔2-5〕：沒有及時回信的原因和自己對生活的認(rèn)識。結(jié)尾〔6-7〕：謝謝孩子們的來信。家鄉(xiāng)的孩子寫了40封信，給巴金爺爺怎樣的感覺？感動，感謝小組合作學(xué)習(xí)1.劃出信中最打動你的句子，讀一讀。2.小組交流，體會巴金在信中流露的真情實感。3.從中你對巴金有了哪些了解？

無論如何，我不能辜負(fù)你們的好意，我不能使家鄉(xiāng)的孩子失望，我終于拿起筆。真情流露平易近人和藹可親真情流露思念家鄉(xiāng)想念孩子并不是不愿意去看望你們，正相反，我多么想看見你們天真的笑臉，多么想聽見你們歌唱般的聲音，但是我沒有體力和精力支持這一次長途的旅行，那么就讓這封信代替我同你們見面吧。愛祖國愛同胞不要把我當(dāng)作什么杰出人物，我只是一個普通人。我寫作，不是我有才華，而是我有感情，對我的祖國和同胞有無限的愛，我用作品表達(dá)我的這種感情。珍愛生命我思索，我追求，終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。我愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開花結(jié)果。這里的“讓生命開花結(jié)果〞和“自然意義的開花結(jié)果〞是一樣的嗎？這里的“開花結(jié)果〞是指人生放出榮耀，為他人、為社會奉獻(xiàn)力量。想著奉獻(xiàn)不求索取

我們每一個人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費它們，我們的生活才會開花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到。讓我們給別人更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時間，更多的幫助，為他人，為社會奉獻(xiàn)更多的力量，我們的生命就能開花結(jié)果。默讀6、7自然段，說說你讀懂了什么？親愛的家鄉(xiāng)的孩子們，我真羨慕你們。你們面前有無比寬廣的道路，你們心里有那么多美好的事物，愛惜你們可以使用的珍貴時間，好好地學(xué)習(xí)吧，希望在你們身上。小結(jié)：這是一位老人的心聲，親切的話語中充滿愛意，這是一位遠(yuǎn)離故土的老人對家鄉(xiāng)孩子的熱切期望。拓展延伸當(dāng)你到巴金的回信時，你最想對這位老人說些什么？總結(jié)：一代文學(xué)巨匠巴金就是這樣一個一生只求奉獻(xiàn)，不求索取的人。他的精神將鼓勵著我們前進(jìn)。你覺得還有哪些人的生命也可以稱得上“開花結(jié)果〞？諾貝爾、錢學(xué)森、雷鋒、海倫·凱勒……他們在不同的年代，在不同的崗位，在不同的人生道路上，讓人生放出榮耀，為他人、為社會奉獻(xiàn)力量。讓生命開花結(jié)果。生命在于付出，我愿意每個人都有住房，每張口都有飯吃，每顆心都得到溫暖。

我家鄉(xiāng)的泥土，我祖國的土地，我永遠(yuǎn)同你們在一起接受陽光雨露，與花樹、禾苗一同生長。我唯一的心愿是：化作泥土，留在人們溫暖的腳印里。讓我做一根火柴吧，我愿意把我從太陽那里受到的熱放散出來，我愿意把自己燒得粉身碎骨給人間添一點點點溫暖。

為了追求光和熱，將身子撲向燈火，終于死在燈下，或者浸在油中，飛蛾是值得贊美的，在最后的一瞬間，它得到光，得到熱了。名人名言——巴金書信格式指導(dǎo)書信的格式書信：是用書面形式交流思想、學(xué)習(xí)、工作、生活情況的應(yīng)用文。書信的格式包括五個局部：稱呼、正文、祝福語〔敬語〕署名和日期。書信要注意內(nèi)容真實、具體，使收信人能看懂你寫信的目的和要求。書信還要求要用詞準(zhǔn)確，注意對象，說話得體。書信的格式包括個五局部：稱呼、正文、祝福語〔敬語〕、署名和日期。親愛的同學(xué)們〔稱呼〕：謝謝你們寫信我………………………………………………?！舱摹澄艺嬲\地祝福你們?！沧８ＵZ〕署名日期例文：

書信的格式1、稱呼→〔問候→〕2、正文→3、祝語→4、署名→5、日期→給家鄉(xiāng)孩子的信親愛的同學(xué)們：大家好！謝謝你們寫信給我，一大堆信，我數(shù)了數(shù)，一共40封信，好似你們都站在我面前，爭先恐后，…………我真誠地祝福你們。巴金1991年5月15日巴金爺爺?shù)男耪劻四男﹥?nèi)容，用一句話概括。親愛的同學(xué)們：（包括問好）1、2、3、4、

我真誠地祝福你們。（祝福語）

巴金

1991年5月15日1、稱呼→2、正文→3、祝語→4、署名→5、日期→感謝孩子們的信給我?guī)砹藴嘏?。帶病寫回信，代替我和孩子們見面。我是一個平凡的人，但仍要讓自己的生命開花。我希望孩子們珍惜時間，好好學(xué)習(xí)。①稱呼：頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如尊敬的、親愛的等等。②問候語：如寫“你好〞、“近來身體是否安康〞等。獨立成段，不可直接接下文。③正文。這是信的主體，可以分為假設(shè)干段來書寫。④祝福語。以最一般的“此致〞、“敬禮〞為例?！按酥篓暱梢杂袃煞N正確的位置來進(jìn)行書寫：一是緊接著主體正文之后，不另起段，不加標(biāo)點；二是在正文之下另起一行空兩格書寫?！熬炊Y〞寫在“此致〞的下一行，頂格書寫。后應(yīng)該加上一個驚嘆號，以表示祝頌的誠意和強(qiáng)