三年級(jí)語(yǔ)文 課搭船的鳥(niǎo)（全國(guó)一等獎(jiǎng)）

游戲大家來(lái)找茬游戲規(guī)那么：找出圖片中不同的地方。游戲大家來(lái)找茬游戲規(guī)那么：找出圖片中不同的地方。翠鳥(niǎo)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上下“翠〞第一筆和第四筆是橫折，無(wú)鉤，“卒〞第二橫長(zhǎng)，豎短直。cuì翠羽翠鳥(niǎo)主要分布在熱帶地區(qū)，全世界大約有九十多種，大局部以捉魚(yú)為生。它們頭大，喙〔huì〕長(zhǎng)而厚實(shí)，身長(zhǎng)大約十五至十七厘米。它們的腿較小，但也有一些種類(lèi)例外。尾巴短或中等長(zhǎng)度。多種翠鳥(niǎo)都有風(fēng)格粗暴的鮮艷色彩，許多種有冠羽。資料鏈接

15

搭船的鳥(niǎo)部編版·三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)新疆庫(kù)爾勒市第十一小學(xué)肖莉莉第1課時(shí)搭dā我會(huì)寫(xiě)字詞學(xué)習(xí)搭船趁便乘坐順路的船。郭風(fēng),原名郭嘉桂,祖籍福建莆田,中國(guó)作家協(xié)會(huì)理事。作品曾獲中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)一等獎(jiǎng),全國(guó)第五屆少數(shù)民族文學(xué)駿馬獎(jiǎng)和首屆魯迅獎(jiǎng)。著有童話(huà)詩(shī)集：?木偶戲??火柴盒的火車(chē)?等。作者簡(jiǎn)介1.自由朗讀課文。邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。

2.思考：課文主要講了講一件什么故事？你認(rèn)為這是一只怎么樣的鳥(niǎo)？你認(rèn)為這是一只怎么樣的鳥(niǎo)？初讀課文本文主要寫(xiě)了“我〞和母親搭船去外祖父家的路上碰見(jiàn)一只，“我〞觀(guān)察到它的樣子十分，它捕魚(yú)十分的故事。翠鳥(niǎo)美麗敏捷整體感知搭船母親祖父沙啦響聲羽毛翠綠鸚鵡嘴巴悄悄吞咽捕魚(yú)哦fùlāyīnɡwǔqiāo搭船母親外祖父

沙啦響聲羽毛翠綠鸚鵡嘴巴悄悄

吞咽捕魚(yú)哦羽毛翠鳥(niǎo)沙啦捕魚(yú)捕魚(yú)搭船悄悄長(zhǎng)嘴鸚鵡祖父響聲吞咽哦讀課文讀一讀第1自然段，自讀提示：這一段交代了故事的什么？這一段運(yùn)用了什么描寫(xiě)？結(jié)合你的想象，思考：“沙啦、沙啦〞說(shuō)明了什么？我和母親坐著小船，到鄉(xiāng)下外祖父家里去。故事的起因。我們坐在船艙里。外面下著雨，雨點(diǎn)打在船篷上，“沙啦、沙啦〞地響。船夫披著蓑衣，在船后用力地?fù)u著櫓。chuán

cāng船艙chuán

péng船蓬suōyī蓑衣故事的環(huán)境描寫(xiě)雨打船篷發(fā)出的聲音，說(shuō)明“我〞是一個(gè)善于觀(guān)察的孩子。響聲口響嘴角口嘴翠綠羽翠啦啦隊(duì)口啦piǎopiào

piāo作業(yè)

留心觀(guān)察身邊的一種動(dòng)物、植物或一處場(chǎng)景，在“觀(guān)察記錄單〞上簡(jiǎn)要地記錄觀(guān)察所得。

觀(guān)察對(duì)象

觀(guān)察時(shí)間

觀(guān)察地點(diǎn)

觀(guān)察所得

觀(guān)察記錄單翠鳥(niǎo)雨點(diǎn)打在船篷上船夫搖著櫓作者觀(guān)察到板書(shū)設(shè)計(jì)15.搭船的鳥(niǎo)第二課時(shí)

大聲朗讀課文

這是一只漂亮，動(dòng)作敏捷的鳥(niǎo)。你認(rèn)為這是一只怎么樣的鳥(niǎo)？哪些詞語(yǔ)讓你感受到翠鳥(niǎo)是彩色的？第二自然段后來(lái)雨停了。我看見(jiàn)一只彩色的小鳥(niǎo)站在船頭，多么美麗??！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。翠綠的羽毛紅色的長(zhǎng)嘴比鸚鵡還漂亮外形美重難點(diǎn)解析翅膀帶有一些藍(lán)色書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右左部“口〞窄小扁上，右部要寫(xiě)緊湊。zuǐ口鸚鵡：頭部圓，上嘴大，呈鉤狀，下嘴短小，羽毛美麗，有白、赤、黃、綠等色。能模仿人說(shuō)話(huà)。看到這么美麗的小鳥(niǎo)，“我〞想了些什么呢？它什么時(shí)候飛來(lái)的呢？它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？一連串的心理描寫(xiě)，突出了“我〞對(duì)小鳥(niǎo)的關(guān)注和喜愛(ài)，表現(xiàn)出了孩子的好奇與天真，充滿(mǎn)了童趣，為下文“我〞仔細(xì)觀(guān)察小鳥(niǎo)做鋪墊。

我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見(jiàn)了?？墒?，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，它飛起來(lái)了，紅色的長(zhǎng)嘴銜著一條小魚(yú)。它站在船頭，一口把小魚(yú)吞了下去。想一想：翠鳥(niǎo)捕魚(yú)給你留下什么印象呢？思考：翠鳥(niǎo)站在那里到底做什么呢？我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見(jiàn)了?？墒?，沒(méi)一會(huì)兒，它飛起來(lái)了，紅色的長(zhǎng)嘴銜著一條小魚(yú)。它站在船頭，一口把小魚(yú)吞了下去。畫(huà)一畫(huà)：描寫(xiě)翠鳥(niǎo)捕魚(yú)動(dòng)作的詞語(yǔ)。沖飛銜站吞不好，吞表現(xiàn)翠鳥(niǎo)吃魚(yú)速度快。如果把“吞〞換成“吃〞好不好？演一演：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上下“吞〞字的上半局部“天〞的撇、捺開(kāi)合的角度要大，蓋住“口〞。tūn口沖飛銜站吞說(shuō)一說(shuō)：翠鳥(niǎo)是怎樣捕魚(yú)的？我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見(jiàn)了。可是，沒(méi)一會(huì)兒，它飛起來(lái)了，紅色的長(zhǎng)嘴銜著一條小魚(yú)。它站在船頭，一口把小魚(yú)吞了下去。議一議：除了動(dòng)詞外，從哪些詞語(yǔ)還可以看出翠鳥(niǎo)捕魚(yú)動(dòng)作非常敏捷？翠鳥(niǎo)捕魚(yú)看了翠鳥(niǎo)捕魚(yú)的經(jīng)過(guò)，你又有什么話(huà)想對(duì)這只可愛(ài)的翠鳥(niǎo)說(shuō)呢？翠鳥(niǎo)，我真佩服你。翠鳥(niǎo)，你真了不起。我真希望我也是一只翠鳥(niǎo)，這樣就可以和你一起去捕魚(yú)了。讀：什么鳥(niǎo)？是翠鳥(niǎo)。誦：有鳥(niǎo)有鳥(niǎo)群翠碧。讀：什么樣？看身子。誦：毛羽短長(zhǎng)心并窄。讀：什么事？會(huì)捕魚(yú)。誦：皆曾偷食淥池魚(yú)。讀：什么強(qiáng)？速度快。誦：前去后來(lái)更逼迫。

情景賞析讀1、默讀兩次觀(guān)察的文段，找一找兩次觀(guān)察有什么不一樣。第二自然段：

后來(lái)雨停了。我看見(jiàn)一只彩色的小鳥(niǎo)站在船頭，多么美麗啊！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。觀(guān)察的是小鳥(niǎo)的

觀(guān)察的是小鳥(niǎo)的第四自然段：

我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見(jiàn)了?？墒?，沒(méi)一會(huì)兒，它飛起來(lái)了，紅色的長(zhǎng)嘴銜著一條小魚(yú)。它站在船頭，一口把小魚(yú)吞了下去。

外形動(dòng)作小組合作學(xué)習(xí)第5自然段，想想翠鳥(niǎo)有什么特點(diǎn)？母親告訴我，這是一只翠鳥(niǎo)。哦，這只翠鳥(niǎo)搭了我們的船，在捕魚(yú)吃呢。會(huì)搭船捕魚(yú)。聰明，有靈性。如何寫(xiě)好動(dòng)物？留心觀(guān)察外形動(dòng)作細(xì)致描寫(xiě)多聽(tīng)

同學(xué)們，你們留心觀(guān)察過(guò)周?chē)男?dòng)物嗎？請(qǐng)你們選擇自己喜歡的小動(dòng)物，把它的特點(diǎn)介紹給大家?？梢詫?xiě)一寫(xiě)它的顏色，也可以寫(xiě)一寫(xiě)它的本領(lǐng)。運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的方法寫(xiě)一寫(xiě)。課外拓展快樂(lè)延伸外形：毛、眼睛、爪子……大自然美麗