青島版小學信息技術(shù)四年級上冊教案全冊

個人初備案二次備課

課題班級小管家

課時第一課授課類型新授課

教學1、嘗試運用多種方法啟動EXCel2010；

目標2、相識EXCeI2010窗口中各部分的名稱,簡潔了解它們的

作用；

3、學會運用正確的方法退出EXCel2010.

教學熟識了解EXCel2010窗口中各部分的作用

重難

八占、、

教學一、啟動Excel2010

過程方法一：執(zhí)行“起先”一一“所以程序”一一“Mier。SOft

,,

Office2010”——“MicrosoftExcel2010o

方法二：雙擊桌面上的EXCel2010的快捷鍵圖標，啟動

Excel2010o

二、相識EXCeI2010窗口

啟動EXCel2010后，你會發(fā)覺它的主界面與Word2010

特別相像，也有標題欄、菜單欄、工具欄、滾動條和狀態(tài)欄，

而他們的功能與Word2010的相應組成相像。

工作區(qū)和單元格

工作區(qū)有很多橫線和豎線，把工作區(qū)分成很多方格，每個

方格稱為一個單元格。子啊編輯表格時，我們要將數(shù)據(jù)填寫

在單元格中。當前正在處理的單元格稱為當前單元格，其標

記是四周有黑色邊框。

名稱框和編輯框

名稱框和編輯框位于工具欄下方，這是其他OffiCe2010

系列軟件中所沒有的。名稱框中顯示當前單元格的名稱，編

輯框用于顯示或編輯當前單元格中的數(shù)據(jù)或公式。

工作簿與工作表

每次啟動Excel2010,軟件都會自動建立一個名為“工作

簿1”的新工作簿。新工作簿默認創(chuàng)建3個空白工作表，工

作表的名稱在底部以標簽形式顯示。單擊工作表標簽可以在

工作表之間進行切換。當工作過多而無法顯示全部工作表標

簽時，我們可以單擊標簽滾動按鈕，調(diào)整顯示標簽。

三、退出Excel2010

該和我們的新?lián)从颜f再見了，我們該怎樣操作呢？和

WOrd2010一樣，要關(guān)閉EXCeI2010,我們可以單擊窗口右

上方的關(guān)閉按鈕。假如不須要保存，干脆單擊“不保存”按

鈕，即可退出EXCeI2010；若單擊“保存”按鈕，則先保

存EXCel2010文件，在退出EXCel2010；單擊“取消”按

鈕，則放棄退出操作，返回原窗口。

教后

反思

個人初備案二次備課

課題小管家秘籍(一)探秘單元格

課時第2課授課類型新授課

教學1、了解EXCeI2010中單元格的命名。

目標2、建立班級體檢表并保存。

教學建立班級體檢表并保存

重難

八占、、

教學一、單元格命名

過程每個單元格都有唯一的名字，其命名是由位置確定的。

例如：位于D列9行的單元格被命名為D9。將鼠標指針移

到某個單元格內(nèi)單擊，就可以使該單元格變成當前單元格，

在名稱框中就會顯示當前單元格的名稱。

二、數(shù)據(jù)的輸入

選定一個單元格，在單元格中輸入數(shù)據(jù)，敲擊回車鍵會光

標移動鍵，Excel2010就會把數(shù)據(jù)存儲在單元格里。

1.單擊Al單元格，輸入標題“四年級一班學生體檢表”。

前幾回車鍵或“I”，將A2單元格便成當前單元格。

2.在A2單元格輸入“序號”。敲擊“f”鍵，將B2單元

格變成當前單元格。

.在B2、C2、D2、E2單元格依次輸入“姓名”“性別”“身

高(Cm)”“體重(kg)”“肺活量(ml),,o輸入一項，敲擊

一次“一”鍵切換當前單元格。

三、單元格中的數(shù)字格式

任務：在單元格中輸入“3.14159”，將其設(shè)置為保留兩

位小數(shù)并用百分比格式顯示。

步驟：1.選定要變更數(shù)字格式的單元格。

2.單擊3次“數(shù)字”工具欄上的“削減小數(shù)位數(shù)”按鈕，

當前單元格中數(shù)字的小數(shù)就會削減3位。

3.單擊“數(shù)字”工具欄上的“百分比樣式”按鈕，當前

單元格中的數(shù)字就會顯示百分數(shù)格式。

教后

反思

個人初備案二次備課

課題小管家秘籍（二）修改單元格

課時第3課授課類型新授課

教學1.打開上節(jié)課保存的《四年級一班學生體檢表》工作簿文件。

目標2.修改單元格內(nèi)容。

3.自動填充單元格內(nèi)容。

教學自動填充單元格內(nèi)容

重難

/占、、、

教學一、導入

過程同學們，上節(jié)課我們學習了制作電子表格，小鴨子回

家后也嘗試著只做了電子表格，可是在制作的過程中遇到了

問題：單元格的內(nèi)容不當心輸錯了，改怎么辦呢？今日我們

一起幫幫小鴨子吧！

設(shè)計意圖：通過創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學生學習新學問的愛好。

二、新課

（一）、打開工作簿

師：通過預習，哪位同學能告知老師怎么打開工作簿

呢？

（課件展示）：方法一：啟動EXCeI2010,單擊“文件”

菜單中的“打開”吩咐，在彈出的“打開”對話框中找到工

作簿文件所在的文件夾，找到并選定文件，單擊“打開”按

鈕。

（課件展示）：方法二：干脆打開工作簿文件所在的文件

夾，雙擊工作簿文件即可啟動EXCel2010并打開工作簿。

設(shè)計意圖：通過詢問，與時反饋學生的預習狀況。

（二）、修改單元格內(nèi)容

任務一：將B3單元格中的“孫小萌”改為“孫曉萌”。

1.單擊B3單元格，使它成為當前單元格。

2.敲擊鍵盤上的F2鍵或雙擊該單元格，是當前單元格

進入編輯狀態(tài)（即出現(xiàn)插入點光標）。

3.利用word2010中學過的文本修改過操作技巧對文字

進行修改。

任務二：將BlO單元格中的“林剛”修改成“于翔”。

1.單擊B3單元格，使它成為當前單元格。

2.干脆輸入“于翔”，專心輸入的文字替換原來的文字。

3.敲擊回車鍵，結(jié)束修改。

同學們視察一下，以上兩種狀況有什么不同嗎？（學生

探討回答）

設(shè)計意圖：通過比較，讓學生發(fā)覺修改單元格分為部分

修改和完全修改兩種狀況，分別要用不同的方法來解決。

三、自動填充單元格內(nèi)容

請同學們視察表格中的數(shù)據(jù)有什么規(guī)律？（引導學生視

察）那遇到這種相同后有規(guī)律的數(shù)據(jù)，有沒有什么方法可以

快速完成呢？小組探討一下，完成以下兩個任務吧！

任務一：在”序號“列自動填充I-Ho

1.在A3單元格輸入“1”，在A4單元格中輸入“2”.

2.按住鼠標左鍵，拖動選中A3單元格和A4單元格。

3.當我們在表格中選定了一個區(qū)域后，在選定區(qū)域邊框的

右下角會出現(xiàn)一個黑色框，成為填充柄。鼠標指針移動至填

充柄位置時，就會變成十字號。此時，按住鼠標左鍵向下拖

動到A13單元格，松開左鍵，A5到A13單元格就會自動填

充好序號了。

任務二：將前4個人的性別填寫為“女”。

在相鄰的單元格輸入內(nèi)容一樣的狀況下，我們可以這樣操

作：在C3單元格中輸入“女”，將鼠標指針移動到C3單元

格的右下角填充柄位置。當鼠標指針變成十字時，按住鼠標

左鍵向下拖動到A6單元格，松開左鍵，C3到C6單元格就

會被自動填充為“女二

設(shè)計意圖：以小組合作的方式，讓學生自主探究學習。

三、實踐操作

同學們用我們今日學的方法完成線面的表格吧！

四、總結(jié)提升

引導回顧本節(jié)課的內(nèi)容。

教后

反思

個人初備案二次備課

課題小管家秘籍（三）工作表里顯身手

課時第4課授課類型新授課

教學L在工作表中插入行。

目標2.在工作表中插入列。

3.簡潔修飾單元格。

教學在工作表中插入行和列

重難

點

教學一、工作表里顯身手

過程任務一：在四年級一班學生體檢表的第五行和第六行之間

插入新的一行，并在這一行輸入“李雅”同學的相關(guān)信息。

假如要在第五行和第六行之間插入一行，我們可以選定第

六行中的隨意一個單元格，單擊鼠標右鍵，在快捷菜單中選

擇“插入”吩咐，在“插入”對話框中選擇“整行”。這樣。

在第五行下方就會出現(xiàn)一行新的空白行。這時，在新行中輸

入“李雅”同學的數(shù)據(jù)就可以了。

任務二：在四年級一班學生體檢表的“肺活量”列之前插

入“胸圍”列。

要在肺活量列前插入列，也就是在F列之前插入一列，方

法與插入行的方法相像。我們可以在F列上隨意選定一個單

元格，單擊鼠標右鍵，在快捷菜單中選擇“插入”吩咐，在

“插入”對話框選擇“整列”。在新插入的空白列中輸入“胸

圍”的相關(guān)數(shù)據(jù)就可以了。

二、工作變美麗

在默認狀況下，制作表格是屏幕上顯示的表格線不會被打

印出來。假如我們須要打印出來的表格由表格線，則須要對

表格進行設(shè)置。

方法：單擊字體工具欄中的一二,按鈕右側(cè)的/按鈕，在彈

出的下拉菜單列表中選擇邊框樣式。

在邊框格式列表中，我們既可以在“邊框”選項中

依據(jù)須要填充的邊框位置選擇邊框設(shè)置按鈕，也可以在“繪

制邊框”選項中選擇手動繪制邊框并設(shè)置邊框線條的顏色和

線型。

為表格添加邊框后，打印出的表格就有列表線了。

教后

反思

個人初備案二次備課

課題激烈的選拔賽

課時第5課授課類型新授課

教學1.在EXCel2010中整理學生單項成果。

目標2.為工作表更改名稱。

3為.學生成果排序。

教學嫻熟整理工作表并給數(shù)據(jù)進行排序

重難

點

教學一、導入新課

過程一年一度的學校運動會就要起先了，同學們摩拳擦掌，

打算大胡子男神授。大家都想代表班級參與學校運動會，為

班級爭得榮譽，課時運動會的項目出名額限制，每個班只能

選出5名成果最好的同學參與競賽。下面我們來統(tǒng)計一下班

級成員的選拔競賽吧！

二、講授新課

（一）整理選拔賽成果

任務：在Excel2010中整理班級同學的50米短跑和跳

繩兩個項目的成果。

1.選中50米成果的表格，單擊“復制”按鈕。

2.選中“Sheet2”工作表標簽。在“Sheet2”工作表

中選中“A1”單元格，單擊“粘貼”按鈕，50米跑成果的

表格被復制到“Sheet2”工作表中了。

3.選中Bl-B20單元格，敲擊Delete鍵，刪除單元格

里的內(nèi)容。

4.把跳繩項目的成果錄入表格中。

（二）更改工作表名稱

任務：為了便于查看，讓我們把工作表里的名稱分別改

為“50米”和“跳繩”。

1.右鍵單擊“Sheetl”工作表標簽，單擊“重命名”。

2.輸入“50米”作為新標簽名。

實踐操作：同學們在試著把“Sheet2”工作表的名稱改

為“跳繩”吧！

（三）選拔運動員

任務：請對同學們的“50米短跑”和“跳繩”成果分別

進行排序，選拔出前5名參與校運動會。以“50米”工作

表為例：

1.單擊選項還在那個全部同學的50米短跑成果，與選

擇B2—B20單元格。

2.單擊菜單欄“數(shù)據(jù)”選項卡中的”按鈕。

3.在彈出的“排序提示”對話框中，選擇“擴展選定區(qū)

域”，單擊“排序”按鈕。

同學們50米短跑項目的成果已經(jīng)依據(jù)從來快到慢拍好

依次了。這樣，我們很簡潔就能選出班級全5名的選手啦。

三、實踐應用

完成跳繩、仰臥起坐兩個項目的成果排序，選出前5名

的同學作為校運動會的選手。

四、溝通總結(jié)

這節(jié)課你學會了什么，快來共享一下吧！

教后

反思

個人初備案二次備課

課題運動會上顯身手

課時第6課授課類型新授課

教學1.在Excel2010中統(tǒng)計班級運動會的項目成果。

目標2.在EXCeI2010中統(tǒng)計年級運動會的項目成果。

教學利用函數(shù)求平均值和求和

重難

占

八、、

教學一、導入新課

過程運動會的賽場上，通過激烈的班級選拔賽，我們分別選

出了3個項目的前5名代表班級參與學校運動會。運動員們

太棒啦！我們快用Excel算算他們的總成果是多少吧！

二、講授新課

（一）優(yōu)異的競賽成果

Excel2010供應了很多函數(shù)。利用函數(shù)進行計算可以使

統(tǒng)計工作既快捷又精確。例如：運用計算機平均值的函數(shù)可

以計算指定區(qū)域內(nèi)全部單元格數(shù)值的平均值。

任務：統(tǒng)計四年級一班的選手在運動會上去的的成果，

看看他們50米短跑的平均速度是多少，跳繩總共跳了多少

下，仰臥起坐的平均次數(shù)是多少。

步驟：1.選中5名選手的成果。

2.選擇菜單欄“公式”選項卡中的“自動求和”

吩咐，單擊下拉箭頭，選擇“平均值”吩咐。

看！成果欄的B7單元格中自動出現(xiàn)了一個新的數(shù)據(jù)，

這就是利用“平均值”函數(shù)計算出的四年級一班選手的50

米短跑平均速度。

（二）統(tǒng)計整理級部成果

請你細致視察，細致思索，試著算出選手們跳繩總共跳

了多少下，仰臥起坐的平均次數(shù)是多少。想一想：分別要運

用哪個函數(shù)吩咐計算？（雖然要同居的班級較多，涉與的數(shù)

據(jù)也很多，但是統(tǒng)計方法卻相像，同學們肯定要內(nèi)心的完成

統(tǒng)計哦！）

學生依據(jù)剛剛所學內(nèi)容，參考課本提示，以小組為單位，

探討完成任務。選出小組代表上臺操作演示，看誰完成的又

快又好。

三、溝通共享

L你是怎樣統(tǒng)計出選手們單項成果的平均值或總和

的？

2.在統(tǒng)計年級運動會成果這樣數(shù)量較多的數(shù)據(jù)時，你會

如何設(shè)計表格，使得操作簡潔、查看便利？

四、實踐應用

學校剛剛進行了體制檢測，請你依據(jù)同學們的身高、體

重數(shù)據(jù)同居，建立相應的工作表，完成以下操作：

1.將全班同學的身高按從低到高排序。

2.將全班同學的體重按從輕到重排序。

3.計算全班同學的身高平均值和體重平均值。

依據(jù)數(shù)據(jù)同居，你對同學們的成長狀況有什么建議？

教后

反思

個人初備案二次備課

課題小管家秘籍（三）工作表里顯身手

課時第7課授課類型新授課

教學1.分別統(tǒng)計出各運動項目的年紀前5名并整理出獲獎選手

目標名單。

2.匯總各班級各項目的平均成果，排序選出優(yōu)秀班級。

3.依據(jù)須要設(shè)計表格并對表格進行美化。

教學表格的美化

重難

八占、、

教學（一）、引入新課：

過程我們趕快把運動員的競賽成果匯總起來，看看誰能獲獎！

（二）、講授新課：

任務一：統(tǒng)計年級各項目參賽選手成果，匯總年紀前5名運

動員名單：

1、先創(chuàng)建EXCEL2010工作薄，以“四年級運動會成果統(tǒng)

計表”命名，再依次以競賽項目命名工作表標簽，將各班選

手的成果匯總在一個表格中進行整理統(tǒng)計。

2、選擇“升序”的排序方式對參賽選手的成果進行排序，

選出年紀前5名優(yōu)勝者。

任務二：選出優(yōu)勝班級：

1、以50米短跑項目為例，統(tǒng)計各班成果的平均值。

2、建立工作薄，將年紀各項目成果進行匯總。

3.對年紀成果進行排序，選出優(yōu)勝班級。

（三）、實踐應用：

設(shè)計、美化表格欄目

1.變更單元格的顏色

2.調(diào)整行高和列寬

設(shè)計表格表頭

1.選中第1行，在第1行上方插入新的一行。

2.選中新插入的第1行的IA-ID單元格，設(shè)置“合并后

居中二

3.選中合并后的單元格，在單元格中輸入表頭標題。

（四）、課堂小結(jié)：

這節(jié)課你學會了什么，快來總結(jié)一下吧！

教后

反思

個人初備案二次備課

課題小管家秘籍（三）工作表里顯身手

課時第8課授課類型新授課

教學制作《2014年“十一”期間青島游客數(shù)量統(tǒng)計表》

目標

教學分析材料、設(shè)計表格、制作表格

重難

點

教學（一）、引入新課：

過程EXCEL2010的字體格式也是可以設(shè)置的。還記得這些格

式按鈕嗎自己試試吧！

（二）、講授新課：

制表三部曲：分析材料一設(shè)計表格一制作表格。

分析材料

通過閱讀和分析材料，從中找出對應景點名稱和游客人

數(shù)。

設(shè)計表格

依據(jù)須要，設(shè)計表格的欄目和表頭。

制作表格

依據(jù)設(shè)計好的表格，在EXCel2010中輸入表格內(nèi)容，制

作表頭“2014年‘十一’期間青島游客數(shù)量統(tǒng)計表”。

（三）、實踐應用：

同學們，你們學會依據(jù)文字信息整理、制作數(shù)據(jù)表格的

方法了嗎？這個方法特別好用。下面還有一段文字，練習一

下吧！

（四）、課堂小結(jié)：

這節(jié)課你學會了什么，快來總結(jié)一下吧！

教后

反思

個人初備案二次備課

課題圖表展示本事

課時第9課授課類型新授課

教學用柱形圖表數(shù)據(jù)

目標

教學用柱形圖表數(shù)據(jù)

重難

點

教學一、導入新課

過程Excel2010不但會制作表格，還會奇妙的“魔術(shù)”哦！

特可以吧表格變成各種各樣又去的“圖表”，讓表格中的數(shù)

據(jù)更有用！

二、講授新課

任務：用柱形圖表示《2014年“十一”期間青島游客數(shù)

量統(tǒng)計表》中的數(shù)據(jù)關(guān)系。

1.選定表頭所在單元格。

2.在菜單欄“插入”選項卡中的圖表工具欄選擇“柱形

圖”按鈕，在下拉列表中單擊“二位柱形圖”中的“簇狀柱

形圖”。

三、溝通共享

你的圖表制作勝利了嗎？說一說你制作圖表的步驟吧！

四、實踐應用

在EXCeI2010中，我們可以依據(jù)須要制作各種各樣的圖

表。試一試，制作一份別出心裁的圖表吧！

教后

反思

個人初備案二次備課

課題圖表“變裝秀”

課時第10課授課類型新授課

教學1.對已經(jīng)完成的柱形圖進行美化設(shè)計。

目標2.對其他類型的圖表進行美化設(shè)計。

教學美化圖表

重難

點

教學一、美化圖表文字

過程任務：美化柱形圖表中的文字。

1.選中待修改文字。

2.利用菜單欄“起先”選項卡中的“文字”工具欄，對文

字進行簡潔的美化處理。

3.進入“格式工具”的“格式”選項卡中，進一步設(shè)置文

字格式。

二、變更柱形圖

1.單擊選中左右柱形。

2.再次單擊待設(shè)置柱形，才能選中對應的柱形。

3.進入“圖表工具”中的“格式”選項卡，利用各種工具

按鈕設(shè)置柱形格式。

三、溝通共享

你的圖表美化勝利了嗎？說一說你都對圖表的那些內(nèi)容

進行了美化設(shè)計。

四、實踐應用

請依據(jù)這節(jié)課學到的學問，接著對其他類型的圖表進行美

化。

教后

反思

個人初備案二次備課

課題小小旅游規(guī)劃師

課時第11課授課類型新授課

教學制作2014年和2015年“H^一”期間青島景點熱度的調(diào)查

目標表，生成對比柱形圖表進行美化設(shè)計。

教學制作調(diào)查報告

重難

點

教學一、制作對比柱形圖

過程1.設(shè)計表格欄目，整理數(shù)據(jù)信息并錄入表格。

2.選中除標題外的全部表格內(nèi)容，單擊菜單欄“插入”選

項卡中的“柱形圖”按鈕，在下拉列表中選擇“二維柱形圖”

中的“簇狀柱形圖

3.運用前面學過的學問，對圖表進行美化設(shè)計。

二、溝通共享

L把自己設(shè)計的《2014年、2015年青島景點熱度對比調(diào)

查表》和同學溝通一下，共享一下不同的設(shè)計方法。

2.你可以用其他的圖表類型來制作對比圖表嗎？試一試，

和同學溝通一下。

三、實踐應用

結(jié)合對比圖表，在Word2010中完成一份《小小旅游規(guī)劃

師》的調(diào)查報告，為青島的旅游發(fā)展提出自己的建議。

教后

反思

個人初備案二次備課

課題揭開霧霾的面紗

課時第12課授課類型新授課

教學1.學習制作、發(fā)放、回收調(diào)查問卷。

目標2.整理調(diào)查問卷，采集數(shù)據(jù)并利用excel制成表格。

教學采集數(shù)據(jù)并利用excel制成表格

重難

點

教學一、小小調(diào)查員

過程任務：設(shè)計制作一份調(diào)查問卷，調(diào)查一下四周同學對于霧

霾的了解程度。

對于霧霾，同學們已經(jīng)有了初步的相識，但四周的小伙伴

是不是也對這種特別天氣有所了解呢？設(shè)計一份調(diào)查問卷，

完成后，在班級中進行調(diào)查。

二、數(shù)據(jù)巧整理

任務：回收調(diào)查問卷，整理數(shù)據(jù)利用Excel2010制作電

子表格，以便進行數(shù)據(jù)分析。

依據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容和回收問卷整理出的數(shù)據(jù)，設(shè)計表格并

制作電子表格。

三、溝通共享

通過調(diào)查和統(tǒng)計，你有哪些收獲？和大家共享一下。

教后

反思

個人初備案二次備課

課題一年中的pm2.5

課時第13課授課類型新授課

教學1.整理青島2014年一年的AQI,將其制作成電子表格。

目標2.對電子表格進行簡潔美化。。

教學制作空氣質(zhì)量電子表格

重難

點

教學一、導入

過程霧霾原委是怎樣形成的呢？為什么近幾年霧霾天氣頻繁

出現(xiàn)呢？這節(jié)課，我們將收集整理青島一年之中的AQI,從

這里你或許會有所收獲。

二、講授新課

搜集材料

登陸相關(guān)網(wǎng)站，搜集AQI的實時數(shù)據(jù)，了解霧霾的相關(guān)

學問。

制作電子表格

把數(shù)據(jù)輸入工作表之后，我們可以進一步變更工作表中

數(shù)據(jù)的字體、字號、顏色和對齊方式，還可以對表格做一些

修飾，是工作表變得更美麗。

1、變更數(shù)據(jù)樣式

2、設(shè)置對齊方式

三、溝通共享

通過制作電子表格，你能看出青島2014年一年之中空氣

質(zhì)量是怎樣變更的嗎？

四、實踐應用

利用學過的美化表格技巧，對表格進行美化。

教后

反思

個人初備案二次備課

課題AQI區(qū)域大調(diào)查

課時第14課授課類型新授課

教學1.整理青島六區(qū)一年中五個時段的AQl值，定制做成電子

目標表格。

2.計算出每個時區(qū)五個時段的AQl平均值，并制作出綜合

表格。

教學用表格處理數(shù)據(jù)

重難

點

教學一、導入

過程這個活動又須要用到Excel2010了！表格對于數(shù)據(jù)整理

真是既便利又好用。

二、講授新課

1.綜合利用美化表格方法設(shè)計制作電子表格。

2.運用平均值函數(shù)計算出每五個時段的AQI均值。

三、溝通共享