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文檔簡(jiǎn)介
陶罐和鐵罐同學(xué)們,你們認(rèn)識(shí)這些是什么嗎?知道它們是做什么用的嗎?對(duì),這是陶罐,一種容器,裝水或裝其他東西用的。黃瑞云,1932年生,湖南婁底人。從事中國(guó)古典文學(xué)教學(xué)與研究,也鉆研哲學(xué)和訓(xùn)詁學(xué),業(yè)余從事文學(xué)創(chuàng)作。有?黃瑞云寓言??春天島??魔鏡??溪流集?等。第一課時(shí)
寓言是用比喻性的故事來(lái)寄托意味深長(zhǎng)的道理,給人以啟示的文學(xué)體裁,字?jǐn)?shù)不多,但言簡(jiǎn)意賅。故事的主人公可以是人,也可以是擬人化的動(dòng)植物或其他事物。陶器是用粘土為胎,經(jīng)過(guò)手捏、輪制、模塑等方法加工成型枯燥后,放在窯內(nèi)燒制而成的物品。謙虛驕傲陶罐懦弱táojiāo我會(huì)認(rèn)惱怒代價(jià)ɡuàndàijiàqiānxūnuòruònǎo驕傲謙虛懦弱塵我會(huì)寫代價(jià)捧詞語(yǔ)解釋驕傲:自高自大,看不起別人。謙虛:虛心,不自滿,肯接受批評(píng)。懦弱:軟弱,不堅(jiān)強(qiáng)。傲慢:輕視別人,對(duì)人沒(méi)有禮貌。樸素:不濃艷,不華美。本課指陶罐的特點(diǎn)之一——不華美。她穿著一件淺色的上衣,顯得非常樸素。相提并論:把不同的人或事不加區(qū)別地放在一起談?wù)摶蛲鹊乜创?。本課指鐵罐瞧不起陶罐,覺(jué)得它不能和自己做比較。這兩個(gè)東西本質(zhì)不同,所以不能相提并論。和睦相處:彼此融洽的相處。本課指陶罐覺(jué)得兩個(gè)人應(yīng)該和平相處。
在我國(guó),五十六個(gè)民族親如一家,和睦相處。惱怒:生氣;發(fā)怒。本課指當(dāng)陶罐爭(zhēng)辯說(shuō)兩人應(yīng)該和平相處,鐵罐生氣了。得知有人給他起外號(hào),老師十分惱怒。整體感知認(rèn)真讀課文,思考:課文講了陶罐和鐵罐的一件什么事?
國(guó)王御廚里
_________的鐵罐看不起陶罐。許多年后,被埋在土里的陶罐依舊________,而當(dāng)年堅(jiān)硬的鐵罐卻_________,完全氧化掉了。自以為堅(jiān)硬光潔如新不復(fù)存在課堂演練一、讀一讀,連一連。xīluò驕傲liúshìjiāoàoqīnɡm(xù)iè流逝奚落輕蔑二、選擇適宜的近義詞。驕傲——懦弱——羞恥——美觀——惱怒——輕蔑——美麗羞愧輕視憤怒軟弱傲慢傲慢美麗憤怒羞愧軟弱輕視第二課時(shí)上節(jié)課,我們了解了國(guó)王御廚里的陶罐和鐵罐之間發(fā)生的一件有趣的事情,那么,這件事情究竟是怎樣的?今天,老師將帶著大家一起走進(jìn)國(guó)王的御廚,去聽聽他們?cè)谡f(shuō)些什么。互動(dòng)課堂
分角色朗讀第1-9自然段,體會(huì)鐵罐和陶罐性格上各有什么不同。傲慢無(wú)禮謙虛
國(guó)王的御廚里有兩個(gè)罐子,一個(gè)是陶的,一個(gè)是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐,常常奚落它?!澳愀遗鑫覇?,陶罐子!〞“不敢,鐵罐兄弟。〞“我就知道你不敢,懦弱的東西!〞“我確實(shí)不敢碰你,但并不是懦弱。我們生來(lái)就是盛東西的,并不是來(lái)互相碰撞的。說(shuō)到盛東西,我不見得就比你差。再說(shuō)……〞
用尖刻的話數(shù)說(shuō)別人的短處,使人難堪“住嘴!〞“何必這樣說(shuō)呢?“你怎么敢和我相提并論!你等著吧,要不了幾天,你就會(huì)破成碎片,我卻永遠(yuǎn)在這里,什么也不怕。〞“我們還是和睦相處吧,有什么可吵的呢!〞“和你在一起,我感到羞恥,你算什么東西!走著瞧吧,總有一天,我要把你碰成碎片!〞相提并論一視同仁混為一談同日而語(yǔ)一概而論
詞語(yǔ)積累〔意思相近的詞語(yǔ)〕
朗讀的時(shí)候一定要把握兩個(gè)性格各異的罐子對(duì)話,特別是鐵罐傲慢自大的語(yǔ)氣和神態(tài)一定要讀出來(lái)。朗讀指導(dǎo)從這些詞語(yǔ)中可以看出鐵罐是個(gè)什么樣的人?傲慢無(wú)禮自以為是
讀陶罐和鐵罐的對(duì)話,同桌合作找出表現(xiàn)鐵罐神態(tài)的詞語(yǔ)。奚落驕傲傲慢輕蔑惱怒
從這些詞語(yǔ)中可以看出陶罐是個(gè)什么樣的人?謙虛有禮友好大度
讀陶罐和鐵罐的對(duì)話,同桌合作找出表現(xiàn)陶罐神態(tài)的詞語(yǔ)。謙虛爭(zhēng)辯不理會(huì)聚精會(huì)神全神貫注心平氣和神采飛揚(yáng)得意洋洋悠然自得詞語(yǔ)積累〔表示神態(tài)的詞語(yǔ)〕總結(jié)陶罐和鐵罐各自的優(yōu)缺點(diǎn),說(shuō)一說(shuō):
1.鐵罐那么傲慢,究竟為什么?2.陶罐那么謙虛,他為什么不跟鐵罐碰一碰?鐵罐優(yōu)點(diǎn):因?yàn)樘展藓苋菀灼扑?,所以不敢和鐵罐碰一碰。因?yàn)殍F罐很堅(jiān)硬,所以它很驕傲。陶罐缺點(diǎn):鞏固易碎拿自己的長(zhǎng)處跟別人的短處相比,那是無(wú)法比較的。難道陶罐一點(diǎn)長(zhǎng)處也沒(méi)有了嗎?默讀剩余自然段。許多年過(guò)去了。有一天,人們來(lái)到這里,掘開厚厚的堆積物,發(fā)現(xiàn)了那個(gè)陶罐。時(shí)間久遠(yuǎn)喲,這里有一個(gè)罐子!真的,一個(gè)陶罐!
捧起陶罐,倒掉里面的泥土,擦洗干凈,它還是那樣光潔,樸素,美觀。時(shí)間沒(méi)有讓陶罐改變“多美的陶罐!〞一個(gè)人說(shuō),“小心點(diǎn)兒,千萬(wàn)別把它碰壞了,這是古代的東西,很有價(jià)值的。〞
對(duì)剛出土的陶罐發(fā)出由衷的贊美!過(guò)了很久,陶罐的價(jià)值不可估計(jì)“謝謝你們!〞陶罐興奮地說(shuō),“我的兄弟鐵罐就在我旁邊,請(qǐng)你們把它掘出來(lái)吧,它一定悶得夠受了。〞還是那樣善良
人們立即動(dòng)手,翻來(lái)覆去,把土都掘遍了。但是,連鐵罐的影子也沒(méi)見到。堅(jiān)硬的鐵罐變成了土
易碎的陶罐成為了古董,堅(jiān)硬無(wú)比的鐵罐卻變得無(wú)影無(wú)蹤。從這篇課文中我們懂得了一個(gè)什么道理?
我們要正確看待自己和他人,因?yàn)槿巳硕加袃?yōu)點(diǎn),也都有缺點(diǎn)。讀?北風(fēng)和太陽(yáng)?,想想故事中的北風(fēng)和課文中的鐵罐有什么相似之處。閱讀鏈接
待人處事不是給人壓力、給人逼迫,就能成功,就能獲勝。結(jié)構(gòu)梳理陶罐和鐵罐鐵罐:傲慢多年后不見了陶罐:謙虛多年后依舊美觀正確看待自己和別人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)主題概括這篇寓言故事通過(guò)陶罐和鐵罐的對(duì)話和兩個(gè)人的結(jié)局告訴我們,要〔〕別人和自己的短處和長(zhǎng)處,不能〔〕,〔〕。只看到別人的短處看不到自己的缺乏正確看待拓展延伸尺有所短,寸有所長(zhǎng)。人無(wú)完人,金無(wú)足赤。人各有能有不能。人有所猶,固有所劣;人有所工,固有所拙。課堂演練一、填詞語(yǔ)。
()的鐵罐()地問(wèn)()的塵土()地說(shuō)
()的陶罐()地叫驕傲謙虛厚厚興奮快樂(lè)謙虛二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.從__________可知鐵罐看不起陶罐,這是因?yàn)椋篲______________________。2.許多年過(guò)去了,陶罐__________________,而鐵罐_________________。鐵罐認(rèn)為自己比陶罐堅(jiān)硬依舊美觀、樸素、光潔
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