2023年安徽省蚌埠市龍子湖區(qū)三校聯(lián)合中考第二次模擬語(yǔ)文試題(含答案)

2023年中考第二次模擬試卷

語(yǔ)文

1.默寫(xiě)。（10分）

（1）人生之路沒(méi)有一帆風(fēng)順的，處處充滿了曲折和困厄?！?"（夏完淳《別

云間》）就高度概括了夏完淳輾轉(zhuǎn)飄零、艱苦卓絕的抗清生活。文天祥通過(guò)“,

（文天祥《過(guò)零丁洋》）回想起了早年受皇帝選拔和危急關(guān)頭起兵抗元的兩件大事?！?/p>

”（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）寫(xiě)出了劉禹錫常年被貶到偏遠(yuǎn)之地的情形，

為全詩(shī)奠定了感情基調(diào)。

（2）國(guó)家的滅亡與興盛自有其中的原因。比如一個(gè)國(guó)家走向滅亡的原因，孟子認(rèn)為是

“，”（《（生于憂患?死于安樂(lè)》）。一個(gè)國(guó)家能夠保持長(zhǎng)久興盛的原因，

諸葛亮認(rèn)為是執(zhí)政者能夠“，”（諸葛亮《出師表》）。

2.請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成問(wèn)題。（13分）

【甲】沈瓊枝在宋家過(guò)了幾天，不見(jiàn)消息，想道：“彼人一定是安排了我父親，再來(lái)和我歪

纏。不如走離了他家，再作道理。”將他那房里所有動(dòng)用的金銀器min、真珠首飾，打了一

個(gè)包袱，穿了七條裙子，扮做小老媽的楔樣，買(mǎi)通了那丫鬟，五更時(shí)分，從后門(mén)走了，清晨

出了鈔關(guān)門(mén)上船。那船是有家眷的。沈瓊枝上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，

恐惹故鄉(xiāng)人家恥笑?！奔?xì)想：“南京是個(gè)好地方，有多少名人在那里，我又會(huì)做兩句詩(shī)，何

不到南京去賣詩(shī)過(guò)日子？或者遇著些緣法出來(lái)也不可知。”立定主意，到儀征換了江船，一

直往南京來(lái)。

【乙】“你以為因?yàn)槲邑毟F，低微，不美，矮小，我就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心嗎？你想錯(cuò)了一

我的靈hι?跟你一樣！要是上帝賜予我美麗和財(cái)富，我就要讓你感到難以離開(kāi)我，就像我現(xiàn)

在難以離開(kāi)你一樣。我現(xiàn)在跟你說(shuō)話，并不是通過(guò)習(xí)俗、慣例，甚至不是通過(guò)凡人的肉體一一

而是我的精神在同你的精神談話，就像兩個(gè)人都經(jīng)過(guò)了墳?zāi)?，我們站在上帝的腳下是平等的

一一因?yàn)槲覀兪瞧降鹊?！?/p>

（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。

器min______

慢樣______

靈hun_____

(2)文段【甲】出自清代(人名)的《儒林外史》，沈瓊枝離開(kāi)宋家的原因是,

文段【乙】的作者是,這段話是簡(jiǎn)?愛(ài)對(duì)說(shuō)的。

(3)【甲】【乙】?jī)啥畏謩e體現(xiàn)了主人公怎樣的性格特征？

(4)相似的情節(jié)設(shè)置，常出現(xiàn)在不同小說(shuō)中。同是女性為了“尊嚴(yán)”的“出走”，《簡(jiǎn)?愛(ài)》

與文段【甲】中相似的情節(jié)是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(30字以內(nèi))

3.復(fù)興學(xué)校開(kāi)展“低碳減排，綠色生活”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(12分)

(1)為普及環(huán)保知識(shí)，提高師生的環(huán)保意識(shí)，學(xué)校成立了環(huán)保社團(tuán)，下列不適合作為該社團(tuán)名

稱的一項(xiàng)是—

A.綠色家園

B.只此青綠

C.心靈花園

D.蔚藍(lán)天空

(2)校團(tuán)委準(zhǔn)備制作一期海報(bào)，請(qǐng)你再幫助他們?cè)O(shè)計(jì)幾個(gè)欄目。

【示例】欄目一：擬低碳標(biāo)語(yǔ)

欄目二：一

欄目三：_

欄目四：—

(3)下面是同學(xué)們?yōu)楣?jié)能宣傳周活動(dòng)搜集的一則材料，請(qǐng)你幫助修改。

近衛(wèi)東年來(lái)，地球氣候正經(jīng)歷一次以全球變暖為主要特征的顯著變化?！炯住咳驓夂?/p>

變暖會(huì)導(dǎo)致大氣和海洋溫度升高，海平面上升，洪水、干旱頻發(fā)……等等。為廣泛開(kāi)展節(jié)能

降碳宣傳教育，［乙］大力倡導(dǎo)綠色低碳生產(chǎn)生活方式，積極創(chuàng)造節(jié)能降碳濃厚氛圍,我國(guó)

在持續(xù)為減緩氣候變化影響做貢獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,按下了減碳的加速鍵。作為新時(shí)代青少年,【丙】

我們從自身做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起。

①【甲】處畫(huà)線句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請(qǐng)你修改。

②【乙】處畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)你修改。

③請(qǐng)你將【丙】處畫(huà)線句改成祈使句，使它更有感染力和號(hào)召力。

4.閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。（22分）

爹的籬笆，娘的園

①那片菜園子，很津。

②園子巴掌大，窩在一片工地旁，四面都是柏油路、高樓這樣的硬骨頭。對(duì)此，這園子

全然不顧，軟軟靈靈、懶懶散散地兀自生長(zhǎng)著，攀牛犢子一樣。七月間，正是蔬果的天下。

不大的菜園子，飽滿，蓬松，蔥綠，朗潤(rùn)，活氣得很。那些瓜蔓，流煙一樣，四處鉆。有的

向著青天使盡吃奶的力氣，拼命伸展；有的與泥土抱作一團(tuán)?；h笆關(guān)不住這些，卻無(wú)處訴苫，

無(wú)處告狀。

③這是爹的籬笆，娘的園：這是娘的籬笆，爹的園。

④爹娘苦勞一輩子，把我和哥哥養(yǎng)得和漿果一般肉實(shí)，如今他們老了，老得像兩枚秋黃

的蟬蛻。即便如此，爹娘為了帶孫子，還是遠(yuǎn)山遠(yuǎn)水地來(lái)到了這陌生的城市。我和哥哥在這

南方小城上班，安家，生子，奔波，同住一個(gè)小區(qū)，裝著城里人的樣子，過(guò)著城里人的生活。

從此，爹娘半生故鄉(xiāng)，半生漂泊了。

⑤日子流水一樣，一去不回。兒子七歲了，侄姑娘也九歲了。娘住哥家，帶孫女：爹住

我家，帶孫子。這么多年，爹娘的生活被綁得鐵緊。買(mǎi)菜，做飯，漿洗，打掃，收拾，帶娃。

偶有空閑，爹娘相互走動(dòng)一下，聊天，拌嘴。拌完嘴，兩人紅光滿面，全然沒(méi)個(gè)爭(zhēng)吵的樣子。

除此之外，他倆大抵就是把光陰呆坐成故鄉(xiāng)的云了.

⑥也不知打何時(shí)起，二老侍弄了一塊菜園子。有段時(shí)間，娘身上有股子草木的汗味，褲

腳上也零零星星地黏著泥土。一問(wèn)，娘咯咯地笑：“找了塊地兒，種菜?！比缓?，娘就一一

嘮叨開(kāi)來(lái)：“以后都種上，芝麻、黃豆、玉米、土豆、白菜、番茄、大蒜、紅薯、茄子、黃

瓜、SI豆……”我聽(tīng)了也沒(méi)擱心上，慢慢地便忘了。直到有一天，我看到廚房的案板上，放

著一堆黃瓜、青椒、西紅柿。這些蔬菜，生得丑，都是歪瓜裂棗，和大棚菜的整齊劃一、漂

亮不一樣，都各按各的品性自然生長(zhǎng)，農(nóng)村范兒十足。晚餐時(shí)，我多吃了一碗米飯。一下子

覺(jué)得娘把老家的菜園子背過(guò)來(lái)了，把我的根背過(guò)來(lái)了。

⑦有了菜園，爹娘陡然活泛開(kāi)來(lái)。

⑧孩子上學(xué)后，爹娘平日里有了大把余閑。那日天熱，蟬噤聲，萬(wàn)物疲焉。爹起身，一

臉享受地說(shuō)：“去園子打籬笆。”娘說(shuō)：“我去?！钡蛔專骸疤鞜?，你在屋里看電視?！?/p>

在你一言我一語(yǔ)的間隙里，爹已經(jīng)下了樓，他下樓的樣子，很驕傲，仿佛整個(gè)城市都是他的

菜園子，都是他的莊稼地。爹前腳走，娘后腳就跟過(guò)去了。

⑨雨天亦然。風(fēng)雨再大，爹娘都要見(jiàn)縫插針地去菜園子看看。二老只要去過(guò)菜園子，回

來(lái)后，定是一身春風(fēng)。顯然，他們的愛(ài)，在我這一百平方米的居室里，歡悅更多地養(yǎng)在了那

塊菜園子里。

⑩前段時(shí)間，孩子放暑假，爹娘回老家了。走時(shí)，他倆像脫籠的山鳥(niǎo)。故鄉(xiāng)，大抵是等

他們很久了。

?二老在身邊的日子，心安，心定。爹娘一回去，心里的失落滋滋往外冒。爹娘走了，

菜園子還在。我想去看看菜園子。

?那塊園子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)臥在那；那些蔬菜，遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞅著我。

?農(nóng)村人，你給他土地，他便能犁出一部無(wú)韻的《詩(shī)經(jīng)》來(lái)。夏日向晚，薄風(fēng)送著蔬菜

特有的氣息，一陣一陣。滿園蔥綠，擠得眼睛酸痛。繁密處，一壟一壟的青綠，葉葉相生相

疊；簡(jiǎn)素處，幾架虹豆，數(shù)掛青椒、紫茄，當(dāng)真一個(gè)豐盈！這些蔬菜，鼓囊囊的，大概有一

肚子話要和爹娘說(shuō)?我握住一根小孩胳膊粗的黃瓜，有溫度，爹娘的溫度。有爹娘的地方,

就有溫度。爹娘前腳剛走,一地的野草后腳就長(zhǎng)出來(lái)了。這些草怕爹娘，不怕我。野草在和

蔬菜斗爭(zhēng)，搶著地盤(pán)，它們和爹娘一樣，給塊地，便能活得精神。

?我想，爹娘還是更喜歡老家的菜園子。那一圍一圍的籬笆，對(duì)抗的不是野草，是那些

狗，那些牛羊，那些雞鴨鵝。爹娘與它們斗，其樂(lè)無(wú)窮。故鄉(xiāng)的菜園子不孤單，左邊是盛菊

嬸子家的，右邊是邦求伯家的，前頭是禮和叔家的，后頭是翠榮奶家的……爹娘和他們隔著

淺淺的籬笆，聊著深深的光陰。

?晚風(fēng)漸起，淡月清雅。我靜立于菜畦之中，四周朦朦朧朧。一架暮色之下，我看見(jiàn)爹

和娘邊拔草，邊嘮嗑，時(shí)有歡笑聲騰地而起。

?不知?dú)w鄉(xiāng)的爹娘，是否在惦念著他們安放于此的籬笆園。

(1)請(qǐng)賞析第二段畫(huà)線句的妙處。

(2)試比較下列兩句話，談?wù)勀阌X(jué)得哪句話表達(dá)效果更好，為什么？

【原句】農(nóng)村人，你給他土地，他便能犁出一部無(wú)韻的《詩(shī)經(jīng)》來(lái)。

【改句】農(nóng)村人，你給他土地，他便能種出一片莊稼來(lái)。

(3)第七段在文中有何作用？

(4)如何理解第十三段畫(huà)線句？

(5)讀完全文，你覺(jué)得這個(gè)菜園子僅僅是菜園子嗎？它對(duì)作者的父母而言，具有怎樣的意義？

請(qǐng)結(jié)合下面鏈接材料，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【鏈接材料】中國(guó)人對(duì)土地，對(duì)種菜，貌似有著一種偏執(zhí)的愛(ài)好與習(xí)慣，是因?yàn)橹袊?guó)社會(huì)具

有著鄉(xiāng)土性。泥土在中國(guó)人心中，己等同于家的概念，讓人有著難以割舍的情懷。種菜是一

種尋根的行為，面對(duì)著黃土與種植的莊稼，內(nèi)心深處不僅有一種原始的滿足與依靠感，也有

對(duì)人與人之間熟人社會(huì)中的信任與尊重的懷念，這種依靠感與懷念，夾雜著對(duì)親人的依戀，

帶來(lái)了內(nèi)心的寧?kù)o。種菜的行為背后，是血脈深處對(duì)鄉(xiāng)與土的深深依賴。

5.閱讀下面文字，回答問(wèn)題。（17分）

材料一

①“那個(gè)染著粉色頭發(fā)的女孩走了……”近日，一則新聞刺痛了大家的心。據(jù)報(bào)道，女孩小

鄭曾在網(wǎng)上分享自己和親人的合影,但隨后有賬號(hào)盜用照片捏造謠言，大量惡劣的人身攻擊，

最終將她推上了不歸路。

②遺憾的是，小鄭的悲劇并不是個(gè)例，種種事實(shí)警示著我們，整治網(wǎng)絡(luò)暴力，清朗虛擬空間，

已刻不容緩。

③有效遏制網(wǎng)絡(luò)暴力，僅靠網(wǎng)友舉報(bào)與平臺(tái)處理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，法律更應(yīng)成為長(zhǎng)期懸吊在網(wǎng)

絡(luò)施暴者頭上的一柄劍?！吨腥A人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》深入推行網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制，以法律條文

掀掉網(wǎng)暴者匿名的外衣；《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)暴力治理的通知》要求嚴(yán)處借網(wǎng)暴惡意營(yíng)銷炒

作等行為，問(wèn)責(zé)處罰失職失責(zé)的網(wǎng)站平臺(tái)……

④青少年網(wǎng)民由于三觀尚處于成型期，若接觸到海量負(fù)面網(wǎng)絡(luò)信息，容易淪為“集火”的對(duì)

象，成為網(wǎng)暴的受害者；另一方面，心智尚未成熟的青少年受泥沙俱下的網(wǎng)絡(luò)信息影響，也

有可能轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)暴力的施暴者。因此，在家庭與學(xué)校教育中，應(yīng)更多關(guān)心孩子的心理健康，

告訴孩子們?nèi)绻恍以庥鼍W(wǎng)暴，要勇于使用法律武器保護(hù)自己，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)青少年網(wǎng)暴受害

者的心理疏導(dǎo)。

⑤懲治網(wǎng)絡(luò)暴力需多方“出列”。家庭與學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)青少年思想引導(dǎo)，讓他們明確認(rèn)識(shí)到網(wǎng)

絡(luò)暴力的危害，從小在心中樹(shù)立道德與法律的紅線。全社會(huì)需形成合力，重視網(wǎng)絡(luò)暴力行為

對(duì)青少年造成的現(xiàn)實(shí)危害，勒緊網(wǎng)絡(luò)暴力躁動(dòng)的韁繩，讓抵制網(wǎng)暴成為社會(huì)共識(shí)，讓施暴者

無(wú)所遁形，望不再有人淪為網(wǎng)絡(luò)暴力的受害者。

（摘編自“共青團(tuán)中央”公眾號(hào)）

材料二

①說(shuō)到暴力，我們首先想到的會(huì)是傳統(tǒng)暴力，但有了網(wǎng)絡(luò)之后，不需要?jiǎng)邮执蛉?，敲敲鍵盤(pán)，

就能夠施暴。

②首先，傳統(tǒng)暴力心理成本很高，要?jiǎng)邮?，而且要直面慘烈的后果；網(wǎng)暴則不同，在施暴人

這里發(fā)一條評(píng)論，就能夠完成傷害，過(guò)程中，他根本看不到被害人，也看不到嚴(yán)重的后果，

所以他的心理成本很低。其次，傳統(tǒng)暴力的實(shí)施是在一個(gè)場(chǎng)地里發(fā)生，有時(shí)間和空間的限制；

網(wǎng)暴則可以一直延續(xù)及時(shí)更新，就算某一個(gè)施暴者休息了，其他施暴者也會(huì)接力施暴。第三，

傳統(tǒng)暴力里面受害者可以找一個(gè)避難所，比如回家躲起來(lái)；網(wǎng)暴則不同，數(shù)字媒體可以進(jìn)入

一切空間，回家也不會(huì)放過(guò)你。

③正是因?yàn)榫W(wǎng)暴的成本太低，很多人會(huì)不自覺(jué)的成為施暴者。還有一些人不認(rèn)為自己對(duì)別人

實(shí)施了暴力，還以為自己在主持正義。

(摘編自《給孩子的國(guó)內(nèi)新聞》，有刪改)

材料三

2023年兩會(huì)期間，全國(guó)人大代表李東生就治理“網(wǎng)絡(luò)黑粉”“網(wǎng)絡(luò)醫(yī)鬧”“網(wǎng)絡(luò)審判”等網(wǎng)

絡(luò)暴力提出三條意見(jiàn),再度引起熱議。這是他第三次在兩會(huì)上提出網(wǎng)絡(luò)暴力治理的相關(guān)建議。

李東生建議，一是出臺(tái)《反網(wǎng)絡(luò)暴力法》，以具體化的法律條文指導(dǎo)司法實(shí)踐；二是構(gòu)建網(wǎng)

暴技術(shù)識(shí)別模型，建立快速舉報(bào)通道；三是建立網(wǎng)絡(luò)暴力黑名單機(jī)制與監(jiān)察執(zhí)法體系，將涉

及網(wǎng)暴行為的個(gè)人或機(jī)構(gòu)列入黑名單，對(duì)其采取限流、禁言、關(guān)閉賬號(hào)等處理措施。

(摘編自《鳳凰周刊》)

(1)下列對(duì)以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是

A.社交平臺(tái)除了禁言、查封賬號(hào)等舉措，還應(yīng)防患于未然，及時(shí)識(shí)別、處理問(wèn)題，掐滅網(wǎng)絡(luò)

暴力的火苗。

B.負(fù)面網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)于青少年網(wǎng)民的傷害更大，很容易形成不可逆的傷害。

C很多人之所以大肆在網(wǎng)絡(luò)上施暴，是因?yàn)椴恍枰袚?dān)任何責(zé)任。

D.全國(guó)人大代表已多次提出要盡快出臺(tái)反網(wǎng)絡(luò)暴力的專門(mén)法。

(2)閱讀材料一，請(qǐng)分析第①段的作用。

(3)網(wǎng)絡(luò)暴力與傳統(tǒng)暴力相比，有哪些不同之處？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

(4)懲治網(wǎng)絡(luò)暴力，我們能做些什么？請(qǐng)你結(jié)合上述材料提出建議。

6.閱讀下面文言文，回答問(wèn)題?(16分)

【甲】

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人日：“肉食者謀之，又何聞焉？”劌曰：“肉

食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見(jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！?/p>

對(duì)日：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂?duì)日：“小信

未孚，神弗福也。”公日：“小大之獄，雖不能察，必以情。"對(duì)曰：“忠之屬也?？梢砸?/p>

戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！?/p>

公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌日：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。

公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。

既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我承，故克之。

夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

(選自《曹劌論戰(zhàn)》)

【乙】

二師?陳于柏舉。闔廬之弟夫概王，晨請(qǐng)于闔廬曰：“楚瓦②不仁，其臣莫有死志，先伐之，

其卒必奔。”又曰：“而后大師?繼之，必宓。”夫概王以其屬五千，先擊子常之卒。子常之

卒奔，楚師亂，吳師大敗之。子常奔鄭。吳從楚師，及清發(fā)?,闔廬將擊之。夫概王曰：“困

獸猶斗咒況人乎?若知不免而致死，必?cái)∥?。若使先?jì)者知免，后者慕之，無(wú)有斗心矣。半

濟(jì)而后可擊也?！标H廬從之，又?jǐn)≈３藶槭尝?，吳人及之，楚師奔。敗諸雍溢，五戰(zhàn)及郢

⑦

O

(選自《左傳》，有刪改)

【注釋】①二師：楚軍和吳國(guó)聯(lián)軍。②瓦：子常。③大師：吳國(guó)大部隊(duì)。④清發(fā)：水名，今

湖北安陸。⑤斗：戰(zhàn)斗。⑥為食：做飯。⑦郢：楚國(guó)都城。

(1)請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。

①又何回焉

②彼竭我尊

③其臣篡有死志

④而后大師繼之，必亮

(2)請(qǐng)把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①一鼓作氣，再而衰，三而竭。

②困獸猶斗，況人乎？

(3)人心向背是作戰(zhàn)的基礎(chǔ)，【甲】文魯莊公贏得民心的最關(guān)鍵做法是“"；【乙】

文中“”印證夫概王也懂得這個(gè)道理(均用原文句子回答)。

(4)曹劌和夫概王都能夠掌握作戰(zhàn)時(shí)機(jī)，請(qǐng)從把握追擊時(shí)機(jī)這一點(diǎn)，結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌姆?/p>

別進(jìn)行分析。

7.生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)與遠(yuǎn)方。閱讀下面的文字，按要求作文。（55+5分）

當(dāng)走向田野，看蝶舞花飛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自然是一幅充滿詩(shī)意的畫(huà)卷；當(dāng)停下腳步，聽(tīng)蟲(chóng)吟

鳥(niǎo)鳴，你會(huì)發(fā)覺(jué)生命像一首流淌詩(shī)意的樂(lè)曲；當(dāng)獨(dú)坐書(shū)房，與書(shū)晤對(duì)，你會(huì)感受到閱讀如一

趟詩(shī)意的文字旅行；當(dāng)手捧香茗，細(xì)細(xì)品嘗，你會(huì)咀嚼出歲月有一縷詩(shī)意的苦澀清香……

請(qǐng)以“，讓生活有點(diǎn)詩(shī)意”為題作文。

要求：

①立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）。

②文中不得出現(xiàn)個(gè)人信息，如地名、校名、人名等。

③書(shū)寫(xiě)工整，不少于600字。

參考答案

1.【答案】(1)三年羈旅客今日又南冠辛苦遭逢起一經(jīng)干戈寥落四周星巴山楚水凄涼地二

十三年棄置身

(2)入則無(wú)法家拂士出則無(wú)敵國(guó)外患者親賢臣遠(yuǎn)小人

2.【答案】(I)皿mu魂

(2)吳敬梓不愿嫁給鹽商宋為富作妾夏洛蒂?勃朗特特羅切斯特

(3)沈瓊枝有勇有謀、機(jī)敏聰慧。簡(jiǎn)?愛(ài)獨(dú)立自尊，追求精神上的自由、平等；她感情熾烈，敢

于追求真正意義上、完整的愛(ài)情。

(4)簡(jiǎn)?愛(ài)得知羅切斯特已有妻子，從桑菲爾德莊園出走。

3.【答案】(1)C

(2)示例：提低碳建議畫(huà)低碳圖畫(huà)過(guò)低碳生活

(3)①把省略號(hào)刪除。

②把“創(chuàng)造”改為“營(yíng)造”。

③讓我們從自身做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起吧！

4.【答案】(1)擬人修辭，生動(dòng)形象地寫(xiě)出菜園里的菠果瓜蔓生機(jī)勃勃的景象，表達(dá)了作者對(duì)菜

園的歡喜。照應(yīng)開(kāi)頭“那片菜園子很望”，引出后文爹娘熱愛(ài)菜園用心打理的情節(jié)。

(2)原句使用了比哺的修辭，將豐碩的收成比喻成無(wú)韻的《詩(shī)經(jīng)》生動(dòng)形象地表現(xiàn)了這些蓮菜在

父母的傅弄下茂盛藏蕤，富有生機(jī)與詩(shī)意之美。表達(dá)了他們對(duì)土地的珍視，表達(dá)了作者對(duì)父母乃

至農(nóng)民的贊美之倩。而改句平淡直白，沒(méi)有這樣的表達(dá)效果。

(3)起到了承上啟下的作用。照應(yīng)了上文娘找到了可以種地的菜后興奮喜悅，剛時(shí)引出下文，為

后文爹娘醉心于種菜作了鋪墊。

(4)“溫度”在這里指父母在身邊時(shí)那種家的溫暖，突出表現(xiàn)作者對(duì)父母的思念和依戀。

(5)這不僅僅是個(gè)菜園子，它還有著更深的意義。這是爹她的精神家園，這個(gè)菜園子仿佛讓爹娘

回到了故土，讓他們有了勞作的充實(shí)感，給他們帶來(lái)了快樂(lè)和幸福，精神有了寄托。表達(dá)了爹娘

對(duì)土地的熱愛(ài)，對(duì)親人的熱情，對(duì)故鄉(xiāng)的深情。

5.【答案】⑴C

(2)①引出下文對(duì)于網(wǎng)絡(luò)暴力的論