在聆聽中感悟在交流中成長

在聆聽中感悟，在交流中成長——XX區(qū)20XX年教育管理能力培訓(xùn)班總結(jié)XXX市XX區(qū)XX小學(xué)XXX20XX年X月，XX區(qū)教育管理能力培訓(xùn)班在美麗的XX師范大學(xué)教育部進(jìn)行，專家們將一線的校長及學(xué)校管理者的實(shí)際需求作為切入點(diǎn)，通過專題講座、案例分型、創(chuàng)新型、法治型的現(xiàn)代化學(xué)校管理者隊伍素質(zhì)提升有了極大的幫助。本次培訓(xùn)，是XX區(qū)教育局對學(xué)校教育管理者的關(guān)愛和成長的重視及給予的殷切希望，是加強(qiáng)XX區(qū)教育管理者又一舉措，通過培訓(xùn)，本人深受教育和啟發(fā)，收獲頗多，受益匪淺。主要收獲總結(jié)如下：一、提高認(rèn)識，履職盡責(zé)，切實(shí)增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)層的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)教育在變革：面向?qū)W生的現(xiàn)代與未來，我們應(yīng)該怎么做？高金嶺教授的課，引用了教育的諸多個案例，一間教室的容量可以是“無限的”，真正的教育是為學(xué)生的未來做準(zhǔn)備的，XX向?qū)W校管理層的育人目標(biāo)——要從學(xué)生發(fā)展的未來出發(fā)，規(guī)劃育人的總目標(biāo)，一步一步去落實(shí)教育與教學(xué)工作。陳永棠校長坦言：用先進(jìn)文化引領(lǐng)學(xué)校不斷走向優(yōu)質(zhì)名校，在案例中，我們深知：一個好校長就是一所好學(xué)校。校長在學(xué)校的辦學(xué)、發(fā)展歷程中發(fā)揮著普通教師所不能替代的作用。要想辦好學(xué)校，就要做一個有智慧的校長，善于讀人心，管人心房的校長，聯(lián)動各職能部門，同心協(xié)力做好學(xué)校文化建設(shè)工作，用文化去管理人，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)的教育，打造特色名校。XX中學(xué)XX校長管理學(xué)校的多種途徑，讓我們知道管理是一個系統(tǒng)工程：深刻理解在管理上提出方法，成就教師及學(xué)生。怎么做一個合格的管理者呢？做好常規(guī)，抓嚴(yán)細(xì)節(jié)，抓實(shí)過程，做好課程的管理；學(xué)生的管理和教職工的管理，也道出作為校長的兩個高度的智慧：一是要有道義的高度，要加強(qiáng)溝通和說服；二是要有精神磁場，要能夠融合與人的引領(lǐng)。正確理解為人與處事的辯證關(guān)系，要努力做一位德智體全面發(fā)展的校長，用自己的智慧、真情和人格樹立起學(xué)校管理者的表率和良好形象。這是對校長工作的具體要求，很有針對性。作為一名校長，只有自己全面發(fā)展了，才能帶動師生的全面發(fā)展；只有自己擁有高度的智慧，濃厚的真情和高尚的人格，才能培育出德智體全面發(fā)展的人才。作為一校之長，要牢記使命，不負(fù)重托，履職盡責(zé)，時時刻刻樹立責(zé)任意識，才能不辜負(fù)黨和人民的重托，無愧于校長的神圣稱號，無愧于自己的道德和良知。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，激活學(xué)校優(yōu)良管理的新氣象“有眼界才有境界，有思路才有出路，有志氣才有骨氣，有實(shí)力才有魅力”。我們目前的現(xiàn)狀是：一群不讀書的教師在拼命地教書。這句話對我的觸動很大，經(jīng)此培訓(xùn)，我們深知，作為管理層，要具備要課程領(lǐng)導(dǎo)力，從頂層出發(fā)，規(guī)劃學(xué)校未來發(fā)展的六年、十年甚至二十年，讓辦學(xué)理念及辦學(xué)文化根植人心，一個懂管理的校長首先是一個學(xué)習(xí)型的校長、業(yè)務(wù)型的校長，要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和創(chuàng)新能力。而這一切來自于不斷勤于學(xué)習(xí)，善于思考。向書本學(xué)習(xí)，向報刊雜志學(xué)習(xí)，向師生學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)貫穿于教育教學(xué)的全過程。通過學(xué)習(xí)，提升自己的思想境界和管理水平；通過學(xué)習(xí)，反思自己在教育教學(xué)工作中的得與失；通過學(xué)習(xí)，找準(zhǔn)推動工作的突破口和切入點(diǎn)，不致于因循守舊、墨守成規(guī)；通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)校管理的藝術(shù)性和科學(xué)性，激活學(xué)校優(yōu)良管理的新氣象。三、改進(jìn)作風(fēng)、依法治校努力推動學(xué)校新跨越新發(fā)展經(jīng)此培訓(xùn)，我們知道：作為學(xué)校管理者，要時刻以良好的工作作風(fēng)和精神狀態(tài)為全體師生做出榜樣和表率，以自己的人格魅力影響、帶動周圍的人。要自省權(quán)力，自省責(zé)任，自省人格，自省言行，做到慎獨(dú)、慎微、慎言、慎行；要有平和大度的心胸，文明得體的語言，一切著眼于師生發(fā)展的理念，做到守住寂寞、耐得孤獨(dú)，情守公平、處事真誠，善待他人，廉潔從教；要依法治校，帶領(lǐng)團(tuán)結(jié)全體師生凝心聚力，避循規(guī)律，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的正能量，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的穩(wěn)健發(fā)展、跨越發(fā)展。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我作為學(xué)校分管教學(xué)工作的副校長，要協(xié)同校長做好以下工作：一是抓緊制定學(xué)校發(fā)展中長期規(guī)劃，為學(xué)校的發(fā)展定位，指定明晰的目標(biāo)和方向，使我們每位師生都有奮斗的目標(biāo)和動力。二是進(jìn)一步挖回管理的潛力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的科學(xué)化、精細(xì)化、人文化。在學(xué)生層面要大力實(shí)施自主管理，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣；在教師層面要推進(jìn)人文管理、規(guī)范管理，善待教師，激發(fā)活力，獎優(yōu)罰劣；三是繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，大力開展教師、學(xué)生、家長讀書活動，打造書香校園，引領(lǐng)