人教版語文五年級下冊總復(fù)習(xí)資料及人教版語文五年級上冊復(fù)習(xí)資料完整版

五年級下冊語文復(fù)習(xí)資料第一單元gāogē

lǜtǎn

róuměi

xuànrǎn

gōulè

dīyín

qílì

huíwèi

高歌

綠毯

柔美

渲染

勾勒

低吟

奇麗

回味sǎtuō

yūhuí

jíchí

mǎtí

lǐmào

jūshù

xiūsè

shuāijiāo

灑脫

迂回

疾馳

馬蹄

禮貌

拘束

羞澀

摔跤tiānyá

qīngxī

chāzuǐ

fēnbiàn

fǔmō

jièshào

xīnjiāng

xiànrù

天涯

清晰

插嘴

分辯

撫摸

介紹

新疆

陷入rèhūhū

yíbìqiānlǐ

cuìsèyùliú

jīnpiāodàiwǔ

húnhuángyìtǐ

熱乎乎

一碧千里

翠色欲流

襟飄帶舞

渾黃一體

第二單元mùtóng

suōyī

jīlóng

liánpeng

zhānmào

xièméi

jǔjué

jiāocuò

牧童

蓑衣

雞籠

蓮蓬

氈帽

卸煤

咀嚼

交錯

yòuzhì

shāmò

jìmò

miánǎo

tuóróng

páozi

shǎshì

pēitāi

幼稚

沙漠

寂寞

棉襖

駝絨

袍子

傻事

胚胎huòhuàn

huáxiáng

shuāngbì

tiānfù

táoqì

fángài

qǐzhǐ

chīmí

禍患

滑翔

雙臂

天賦

淘氣

妨礙

豈止

癡迷límǐ

xiūkuì

xìngkuī

qūzhú

pòhài

suíxīnsuǒyù

yùnzhuǎnzìrú

厘米

羞愧

幸虧

驅(qū)逐

迫害

隨心所欲

運(yùn)轉(zhuǎn)自如jiǎojìnnǎozhī

絞盡腦汁

第三單元wǔrǔ

wēifēng

ǎixiǎo

lěngxiào

wéinán

guīju

zhāodài

qiúfàn

侮辱

威風(fēng)

矮小

冷笑

為難

規(guī)矩

招待

囚犯chūxi

dàchén

gānjú

dàozéi

qǔxiào

xiàoxīxī

péibúshi出息

大臣

柑橘

盜賊

取笑

笑嘻嘻

賠不是shíhuàshíshuō

miànbùgǎisè

ānjūlèyè

實(shí)話實(shí)說

面不改色

安居樂業(yè)第四單元zhànyì

fēngsuǒ

zànshí

xiāoyān

qíngyì

èhào

gāngqiáng

dàsǎo

戰(zhàn)役

封鎖

暫時

硝煙

情誼

噩耗

剛強(qiáng)

大嫂lánzi

páoxiào

kuángbēn

níngxiào

yōngdài

qīngshòu

shāyǎ

fàngsì

籃子

咆哮

狂奔

獰笑

擁戴

清瘦

沙啞

放肆bàozi

shēnyín

xiōngtáng

chānfú

luànhōnghōng

xuězhōngsòngtàn豹子

呻吟

胸膛

攙扶

亂哄哄

雪中送炭jìdiàn

tóngguīyújìn

shēnqínghòuyì

shìbùkědāng

祭奠

同歸于盡

深情厚誼

勢不可當(dāng)diēdiēzhuàngzhuàng

跌跌撞撞

第五單元zhàojí

shāngyì

yǔnnuò

lóngzhòng

yuēdìng

dǎnqiè

tuīcí

jùjué

召集

商議

允諾

隆重

約定

膽怯

推辭

拒絕néngnɑi

zhūwèi

dùjì

dūdu

tuīquè

chíyán

tàntīng

mànzi

能耐

諸位

妒忌

都督

推卻

遲延

探聽

幔子sīzì

diàodù

shuǐzhài

léigǔ

nàhǎn

zhīyuán

chéngxiàng

私自

調(diào)度

水寨

擂鼓

吶喊

支援

丞相héshìbì

jūnlìngzhuàng

wújiàzhībǎo

lǐzhíqìzhuàng

和氏璧

軍令狀

無價(jià)之寶

理直氣壯wánbìguīzhào

gōngwúbúkè

zhànwúbúshèng

fùjīngqǐngzuì

完璧歸趙

攻無不克

戰(zhàn)無不勝

負(fù)荊請罪tóngxīnxiélì

zìyǒumiàoyòng

shénjīmiàosuàn

同心協(xié)力

自有妙用

神機(jī)妙算第七單元pòzhàn

gūdōng

zhízi

chuānsuō

lángzhōng

xífù

huīhuáng

miáotiáo

破綻

咕咚

侄子

穿梭

郎中

媳婦

輝煌

苗條fēngsāo

dǎliang

biāozhì

qìpài

zǔzong

kělián

shǒujíyǎnkuài

風(fēng)騷

打量

標(biāo)致

氣派

祖宗

可憐

手疾眼快jīngshéndǒusǒu

bǎngdàyāocū

liǎnshēngbǐngqì

fàngdànwúlǐ

精神抖擻

膀大腰粗

斂聲屏氣

放誕無禮zhuǎnbēiwéixǐ

轉(zhuǎn)悲為喜

第八單元tiānxìng

yǔzhòu

zhēnqiè

jǐliang

xiǎotǐng

chuánshāo

chuáncāng

天性

宇宙

真切

脊梁

小艇

船艄

船艙bǎomǔ

dǎogào

huáxiào

tíngbó

wēinísī

jiājiāhùhù

wǎněryíxiào

保姆

禱告

嘩笑

停泊

威尼斯

家家戶戶

莞爾一笑huātuánjǐncù

chàzǐyānhóng

yìngjiēbùxiá

nàirénxúnwèi

花團(tuán)錦簇

姹紫嫣紅

應(yīng)接不暇

耐人尋味zònghéngjiāochā

cāozòngzìrú

shǒumángjiǎoluàn

縱橫交叉

操縱自如

手忙腳亂五年級語文下冊成語匯總翠色欲流一碧千里襟飄帶舞栩栩如生浩浩蕩蕩崇山峻嶺美輪美奐渾黃一體高大挺秀銀裝素裹嚴(yán)陣以待七零八落不翼而飛

劈頭蓋臉杯水車薪廢寢忘食浩浩蕩蕩始料不及天高氣爽高頭大馬不計(jì)其數(shù)綾羅綢緞五彩繽紛狂風(fēng)大作晴空萬里烏云壓頂劈頭蓋臉源源不斷夜以繼日情不自禁隨心所欲一本正經(jīng)不動聲色面不改色安居樂業(yè)了如指掌小心翼翼若無其事馬馬虎虎哈哈大笑運(yùn)轉(zhuǎn)自如翻來覆去絞盡腦汁默不作聲不懷好意得意揚(yáng)揚(yáng)實(shí)話實(shí)說不惜代價(jià)完好無損喃喃自語雪中送炭奄奄一息勢不可當(dāng)迫不及待同歸于盡深情厚誼喜出望外熱氣騰騰目不轉(zhuǎn)睛重重疊疊奄奄一息跌跌撞撞迫不及待辛辛苦苦一聲不吭勢不可擋無邊無涯無價(jià)之寶絕口不提完璧歸趙攻無不克戰(zhàn)無不勝負(fù)荊請罪同心協(xié)力自有妙用一飲而盡喜不自勝天造地設(shè)抓耳撓腮大大方方?jīng)Q不失信客客氣氣神機(jī)妙算理直氣壯踉踉蹌蹌伸頭縮頸繪聲繪色一落千丈源遠(yuǎn)流長心急如焚靈機(jī)一動平安無事如臨大敵故伎重演按兵不動有聲有色夢想成真鋌而走險(xiǎn)精神抖擻斂聲屏氣轉(zhuǎn)悲為喜半信半疑天衣無縫名副其實(shí)手疾眼快半信半疑派頭十足天衣無縫一模一樣興致勃勃自言自語妙不可言十全十美膀大腰粗放誕無禮轉(zhuǎn)悲為喜音容笑貌舉手投足栩栩如生淋漓盡致文質(zhì)彬彬儀表堂堂虎背熊腰身強(qiáng)力壯神采奕奕滿面春風(fēng)垂頭喪氣目瞪口呆健步如飛活蹦亂跳大搖大擺點(diǎn)頭哈腰低聲細(xì)語巧舌如簧娓娓動聽語重心長莞爾一笑花團(tuán)錦簇姹紫嫣紅應(yīng)接不暇縱橫交錯耐人尋味操縱自如手忙腳亂熟視無睹彬彬有禮翩翩起舞妙不可言含情脈脈大飽眼福目不暇接以一當(dāng)十以一抵百不慌不忙沖鋒陷陣搖頭晃腦繁花似錦小心翼翼悠然而去毫無疑問五顏六色五光十色取之不盡家家戶戶萬事如意無與倫比鶴立雞群嘆為觀止齜牙咧嘴星羅棋布萬紫千紅神態(tài)自若福壽綿長三言兩語程門立雪入木三分精衛(wèi)填海愚公移山含辛茹苦任勞任怨艱苦卓絕百折不撓千里迢迢肝膽相照風(fēng)雨無阻堅(jiān)貞不屈赤膽忠心全心全意鞠躬盡瘁扶危救困赴湯蹈火沖鋒陷陣組詞吟（低吟）疆（新疆）猙（猙獰）涯（天涯）戎（戎裝）效（效果）撥（撥轉(zhuǎn)）冷（冰冷）僵（僵硬）掙（掙扎）崖（山崖）戒（戒備）郊（郊外）拔（拔牙）媒（媒體）嬈（妖嬈）遐（遐想）蹄（馬蹄）晰（清晰）謀（計(jì)謀）澆（澆水）暇（閑暇）啼（啼叫）淅（淅瀝）旬（中旬）

祭（祭奠）

挽（挽留）

呻（呻吟）

舔（舔一口）衰（衰弱）

句（句子）

葵（葵花）

攙（攙扶）

伸（伸手）

添（增添）哀（悲哀）

淌（流淌）

搖（搖動）

跨（跨過）

瞅（瞅一眼）桿（旗桿）

慌（慌忙）

躺（躺下）

謠（歌謠）

挎（挎包）

揪（揪?。└停ㄖ窀停?/p>

謊（說謊）

趟（一趟）

遙（遙遠(yuǎn)）

垮（沖垮）

鍬（鐵鍬）稈（麥稈）荒（荒地）

?。∏危?/p>

糧（糧食）峻（崇山峻嶺）狠（狠毒）灑（灑脫）

叨（念叨）竣（竣工）

恨（痛恨）酒（老酒）

叼（叼走）壁（墻壁）拒（拒絕）援（支援）延（延遲）寨（水寨）幔（布幔）璧（璧玉）矩（矩形）暖（溫暖）廷（朝廷）塞（塞車）慢（慢走）遂（未遂）怯（膽怯）援（支援）納（吸納）荊（荊條）甘（甘心）逐（逐漸）卻（推卻）緩（緩慢）吶（吶喊）刑（刑法）柑（柑橘）頑（頑皮）岳（五岳）玩（玩弄）缶（擊缶）鈔（鈔票）換（交換）瞟（瞟一眼）碗（飯碗）抄（抄寫）喚（呼喚）漂（漂泊）宛（宛如）炒（炒菜）煥（煥發(fā)）瓢（瓢潑）婉（婉轉(zhuǎn)）吵（吵鬧）挽（挽留）飄（飄蕩）豌（豌豆）尤（尤其）偏（偏愛）攜（攜帶）斂（收斂）猶（猶豫）遍（遍地）鐫（鐫刻）劍（寶劍）優(yōu)（優(yōu)秀）篇（篇章）扳（扳動）怔（發(fā)怔）憂（憂傷）編（編寫）板（木版）證（證明）撓（阻撓）摔（摔倒）郎（郎中）陷（陷阱）熔（熔巖）澆（澆水）蟀（蟋蟀）朗（晴朗）餡（露餡）溶（溶解）燒（燒飯）率（率領(lǐng)）浪（浪花）鵮（鵮架）容（容易）烽（烽火）署（署名）灼（灼痛）刑（刑法）惕（警惕）拙（笨拙）鋒（雷鋒）暑（暑假）釣（釣魚）刊（報(bào)刊）賜（賜予）礎(chǔ)（基礎(chǔ)）焚（焚燒）奴（奴役）阱（陷阱）憧（憧憬）動（運(yùn)動）禁（禁止）如（如果）進(jìn)（進(jìn)步）撞（撞車）劫（搶劫）艇（艦艇）梢（船梢）艙（船艙）禱（禱告）翹（翹起）粱（高粱）庭（庭院）稍（稍微）瘡（瘡口）濤（波濤）翅（翅膀）梁（脊梁）難（難過）錦（花團(tuán)錦簇）幕（開幕）慕（羨慕）暇（無暇）堆（土堆）綿（連綿起伏）墓（墳?zāi)梗╁冢ㄥ谙耄┕停ü投ǎ┟蓿藁ǎ┠海荷┙x詞：盼望（渴望）沉思（深思）巍峨（高大）猙獰（兇惡）驚嘆（驚訝）表白（表明）沉思（凝思）控制（掌握）融化（溶化）熱鬧（喧鬧）軟弱（柔弱、脆弱）響亮（洪亮）關(guān)鍵（關(guān)節(jié)）高昂（昂揚(yáng)）提供（供應(yīng)）迅速（敏捷）飛馳（飛奔）天涯（天際）舒服（舒坦）灑脫（瀟灑）實(shí)驗(yàn)（試驗(yàn)）威脅（要挾）高傲（驕傲）確實(shí)（確鑿）矗立（聳立）歡騰（歡躍）精彩（出色）慶祝（祝賀）勾勒（勾畫）樂趣（情趣）疾馳（飛馳）繁華（繁榮）凝望（凝視）清晰（清楚）分辨（爭辯）精神飽滿（精神煥發(fā)）安靜（清靜）充滿（布滿）幸虧（幸好）喧鬧（熱鬧）閃爍（閃耀）瞎鬧（亂鬧）存心（故意）懲罰（處罰）輕盈（輕巧）天賦（稟賦）驅(qū)逐（驅(qū)除）營養(yǎng)（養(yǎng)分）戲耍（玩耍）癡迷（著迷）絞盡腦汁（想方設(shè)法）強(qiáng)盛（強(qiáng)大）侮辱（欺侮）吩咐（囑咐）欺騙（哄騙）規(guī)矩（規(guī)則）純潔（純凈）凝視（注視）招待（款待）迎接（歡迎）濃厚（深厚）乘機(jī)（趁機(jī)）聰惠（聰明）溫柔（溫情）猛烈（強(qiáng)烈）擔(dān)心（擔(dān)憂）

休養(yǎng)（療養(yǎng)）

剛強(qiáng)（堅(jiān)強(qiáng)）

忘懷（忘記）焦急（焦慮）崎嶇（坎坷）

情誼（友誼）

看守（看管）溫暖（溫和）封鎖（封閉）

特別（

格外）

收拾（整理）增強(qiáng)（增加）

愛惜（疼惜）信心（信念）

分配（安排）照料（照顧）安頓（安排）

彌漫（充滿）

嚴(yán)厲（嚴(yán)峻）咆哮（怒吼）

驚慌（驚惶）

擁戴（擁護(hù)）

艱巨（艱難）放肆（放縱）

逼近（迫近）

祭奠（祭祀）

發(fā)抖（顫抖）干凈（潔凈）

夢想（夢幻）

爽快（直爽）

請求（懇求）著急（焦急）商議（商討）允諾（承諾）隆重（莊重）抵御（抵擋）削弱（減弱）推卻（推辭）緊急（緊迫）懲罰（處罰）吩咐（叮囑）嚇唬（恐嚇）

詭計(jì)（陰謀）慌忙（急忙）打量（端詳）標(biāo)致（美麗）破綻（馬腳）欺負(fù)（欺侮）趁勢（趁機(jī)）吩咐（囑咐）打扮（裝扮）規(guī)矩（規(guī)則）威嚴(yán)（威武）到底（究竟）扎眼（刺眼）能耐（本事）銜接（連接）侵犯（侵略）難堪（尷尬）刻?。ū∏椋┰桨l(fā)（更加）考究（講究）道歉（賠禮）耽誤（耽擱）等候（等待）凝結(jié)（凝固）膽怯（膽?。┨煨裕ū拘裕┱媲校ㄕ鎸?shí)）改變（轉(zhuǎn)變）奇特（奇妙）吃驚（驚訝）確實(shí)（的確）變化（改變）聞名（著名）聳立（屹立）精美（精致）消失（消退）靜寂（沉寂）嘩笑（哄笑）殘破（殘缺）粗獷（豪放）繼續(xù)（連續(xù)）悠閑（閑適）松弛（松懈）姿態(tài)（姿勢）龐大（浩大）驚奇（驚異）沉著（鎮(zhèn)靜）撫弄（撫摸）溫和（溫順）悠然（悠閑）熾熱（灼熱）充沛（充足）茂盛（茂密）富裕（富有）天穹（天空）按兵不動（按甲不出）凝視（凝望）心急如焚（心急如火）憧憬（向往）反義詞：舒服（難受）灑脫（拘束）冷清（熱鬧）大方（拘束）復(fù)雜（簡單）堅(jiān)硬（柔軟）凝固（融化）猙獰（慈祥）羞澀（大方）淡雅（粗俗）鮮艷（素凈）漫長（短暫）豐富（貧乏）清晰（模糊）軟弱（堅(jiān)強(qiáng)）表白（沉默）惡劣（優(yōu)良）響亮（低沉）通明（漆黑）高傲（謙虛）熱鬧（冷清）動搖（堅(jiān)定）嚴(yán)肅（隨便）稀?。ǔ砻埽┞敾荩ㄓ薮溃┪耆瑁ㄗ鹬兀┕室猓o意）小心翼翼（漫不經(jīng)心）了如指掌（一無所知）干凈（骯臟）

污染（凈化）

獎勵（懲罰）

放棄（堅(jiān)持）嚴(yán)厲（慈祥）飽滿（干癟）增強(qiáng)（減弱）

低沉（響亮）困難（容易）

熱烈（冷淡）幸福（痛苦）

驚慌（鎮(zhèn)靜）衰弱（強(qiáng)壯）

崎嶇（平坦）

溫暖（寒冷）堅(jiān)定（動搖）沙?。ㄇ宕啵?/p>

放肆（約束）

脆弱（堅(jiān)強(qiáng)）

粗糙（細(xì)膩）雪中送炭（

雪上加霜）剛強(qiáng)（

脆弱、軟弱）陌生（熟悉）膽怯（勇敢）刻薄（寬厚）雅致（俗氣）得意（失意）素凈（鮮艷）仔細(xì)（粗心）清爽（惡濁）清脆（沙?。┭┌祝ㄆ岷冢┟靼祝ê浚┫矚g（討厭）慌忙（從容）標(biāo)致（丑陋）放誕無理（彬彬有理）流動（靜止）無限（有限）茂盛（稀疏）熾熱（寒冷）明亮（昏暗）富裕（貧窮）強(qiáng)悍（文弱）溫順（粗暴）粗獷（文雅）驚慌（鎮(zhèn)定）繼續(xù)（停止）悠閑（忙碌）松弛（緊張）溫和（粗暴）偶爾（經(jīng)常）靜寂（熱鬧）殘破（完整）簇?fù)恚ㄉ㈤_）消失（顯現(xiàn)）美麗（丑陋）確實(shí)（虛假）奇特（尋常）

多音字：草鋪pū亡wú賴剝bāo開關(guān)系xì一去不還huán載zài滿清平樂yuè店鋪pù死亡wáng剝bō削系jì鈴鐺還hái有記載zǎi快樂lè為wèì設(shè)果應(yīng)yìng聲看kàn見都dōu是只zhī身了liǎo解為wéi難

應(yīng)yīng該看kān守首都dū

只zhǐ是看了le看

挨ái打解散sàn

撒sǎ種

咀嚼jué

挨āi擠松散sǎn

撒sā謊

嚼jiáo碎我得děi去挑tiǎo著一面旗

削xuē弱jiāng將要相xiāng信得dé到挑tiāo水削xiāo果皮jiàng將領(lǐng)丞相xiàng上當(dāng)dàng計(jì)劃huà會huì見調(diào)diào度似shì的乘chéng機(jī)折shé本當(dāng)dāng心劃huá船會kuài計(jì)調(diào)tiáo理好似sì史乘shèng打折zhé折zhē騰放假jià倒dǎo閉假jiǎ話倒dào掛驛差chāi差chā錯方便biàn頭暈yūn眼花發(fā)fā現(xiàn)新鮮xiān差chà一點(diǎn)參差cī便pián宜紅暈yùn頭發(fā)fà鮮xiǎn見選詞填空（1）頑

玩（頑）抗（玩）弄（頑）皮（頑）強(qiáng)（頑）疾（玩）笑（2）涌俑勇踴（勇）武陶（俑）（涌）現(xiàn)（踴）躍（勇）猛（勇）敢（3）勝

盛（盛）產(chǎn)（勝）利（盛）況（勝）任（盛）開（勝）地填合適的詞：頑強(qiáng)機(jī)智爭強(qiáng)好勝富有心計(jì)的小嘎子膀大腰粗的胖墩兒愛財(cái)如命的嚴(yán)監(jiān)生潑辣張狂口齒伶俐的王熙鳳見錢眼開的托德標(biāo)致的人物稀溜溜的粉漿雪白的屏障芝麻大小的米粒神圣不可侵犯的威嚴(yán)發(fā)怔發(fā)傻的模樣蹩腳的衣服刻薄的嘴臉輕快的口哨插嘴的機(jī)會銜接得天衣無縫摔得仰面朝天睜得溜圓白得透亮穿得考究細(xì)細(xì)地打量仔細(xì)地搜索牢牢地凝結(jié)興致勃勃地問成語故事及其主人公：程門立雪（楊時）入木三分（王羲之）鑿壁借光（匡衡）半途而廢（樂羊）奉公守法（趙奢）老馬識途（管仲）洛陽紙貴（左思）嘔心瀝血（李賀）投筆從戎（班超）望梅止渴（曹操）臥薪嘗膽（勾踐）圖窮匕見（荊軻）疊詞ABAC式的四字詞自由自在若隱若現(xiàn)礙手礙腳活靈活現(xiàn)半信半疑不慌不忙不聞不問怪模怪樣不驕不躁不見不散寫ABCC的四字詞可憐巴巴生氣勃勃得意洋洋人才濟(jì)濟(jì)神采奕奕逃之夭夭忠心耿耿微風(fēng)習(xí)習(xí)來勢洶洶北風(fēng)呼呼烈日炎炎寫AABC式的四字詞空空如也滔滔江水躍躍欲試涓涓細(xì)流彬彬有禮綽綽有余津津有味念念有詞娓娓動聽栩栩如生依依不舍熊熊大火寫AABB式的四字詞平平安安密密麻麻嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)整整齊齊干干凈凈大大小小來來往往馬馬虎虎匆匆忙忙清清楚楚許許多多彎彎曲曲寫ABAB式的四字詞討論討論

收拾收拾

考慮考慮

商量商量

整理整理

研究研究

打扮打扮寫ABCB式的四字詞：心服口服

以牙還牙

倚老賣老

微乎其微寫ABBC式的四字詞：不了了之含有一對反義的四字詞左鄰右舍左思右想左顧右盼左推右擋口是心非大同小異棄暗投明聲東擊西里應(yīng)外合左右為難進(jìn)退兩難含有一對近義的四字詞胡言亂語千言萬語

見多識廣

左顧右盼

眼疾手快東拉西扯東張西望東倒西歪

東奔西走左思右想

寫ABB式的詞語笑嘻嘻興沖沖笑瞇瞇毛茸茸白茫茫金燦燦光溜溜沉甸甸黑生生黑洞洞眼睜睜關(guān)于動物的成語望子成龍

來龍去脈

群龍無首龍飛鳳舞

如虎添翼

調(diào)虎離山騎虎難下照貓畫虎天馬行空

汗馬功勞

馬到成功

老馬識途牛刀小試

笨鳥先飛呆若木雞膽小如鼠寓言故事:杞人憂天

愚公移山

自相矛盾

濫竽充數(shù)

畫龍點(diǎn)睛

刻舟求劍

守株待兔葉公好龍

亡羊補(bǔ)牢

畫蛇添足

掩耳盜鈴

神話傳說中的成語:夸父追日

女媧補(bǔ)天

精衛(wèi)填海

八仙過海

天衣無縫

歷史故事成語:草木皆兵

完璧歸趙

紙上談兵

破釜沉舟

指鹿為馬望梅止渴數(shù)字成語：千山萬水千言萬語千軍萬馬千變?nèi)f化千呼萬喚千奇百怪千錘百煉三心二意五顏六色九牛一毛成語故事：入木三分程門立雪鵬程萬里胸有成竹杏林春滿畫龍點(diǎn)睛描寫四季特點(diǎn)的成語：春：春意盎然春暖花開滿園春色春華秋實(shí)

春風(fēng)化雨夏：驕陽似火暑氣蒸人烈日炎炎秋：秋風(fēng)送爽

秋高氣爽秋色宜人冬：冰天雪地寒氣襲人寒冬臘月重點(diǎn)課文1．《草原》①老舍在《草原》一文中，按事情發(fā)展的順序，描繪了三幅動人的畫面：草原風(fēng)光圖.喜迎遠(yuǎn)客圖.主客聯(lián)歡圖。讀了讓人深切地感受到內(nèi)蒙古草原不但風(fēng)光美，而且人情更美。②中心思想：本文是作者第一次訪問內(nèi)蒙古大草原時的所見、所聞、所感，并通過這些所見、所聞、所感，贊美了草原的美麗風(fēng)光和民族之間的團(tuán)結(jié)。③理解和體會“蒙漢情深何任別,天涯碧草話斜陽”答：蒙漢人民之間的情誼深厚，怎么忍心馬上分別呢，直到夕陽西下，人們還在這遙遠(yuǎn)的一望無際的草原上互相傾訴著惜別之情。這句話作為全篇的結(jié)尾，點(diǎn)明了蒙漢兩族團(tuán)結(jié)情深的中心。3．《白楊》①按事情發(fā)展順序，圍繞白楊，先從列車窗外的白楊引出兩個孩子的爭論，然后寫爸爸介紹白楊，同時也借白楊表露自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆的決心，最后寫爸爸看到幾棵小樹迎著風(fēng)沙成長起來。爸爸的神情也隨之發(fā)生著變化：出神——微笑——嚴(yán)肅——沉思——微笑。②作者托物言志、借物喻人，歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國需要，扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。③中心思想：文章寫的是在通往新疆的火車上，一位父親向孩子介紹白楊樹的事。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設(shè)者服扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。

④線索：望白楊——說白楊（爸爸介紹白楊，同時也借白楊表露自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆的決心）——希望孩子成為白楊（借物喻人）⑤“在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長起來?！庇惺裁蠢斫饣蝮w會？答：爸爸自己已經(jīng)扎根邊疆獻(xiàn)身邊疆，他希望自己的子女如同小樹一樣經(jīng)受鍛煉成為建設(shè)邊疆的棟梁之材。一棵高大的白楊樹指老一代的邊疆建設(shè)者。幾棵小樹指邊疆建設(shè)者的孩子們。5．《古詩詞三首》①讀了這三首古詩詞，我發(fā)現(xiàn)他們在內(nèi)容上有一個最大的共同點(diǎn)，都是寫古代兒童無憂無慮的生活。不同的是《牧童》描繪了牧童晚歸休息圖，《舟過安仁》描繪的兩小兒船頭以傘使風(fēng)的場景，而《清平樂·村居》則營造了一個五口之家的溫馨幸福的農(nóng)家生活畫面。②《牧童》的作者是唐代詩人呂巖。詩中有景有情，有人物有聲音，這生動的一幕是由遠(yuǎn)及近出現(xiàn)在我們的視野里的。表達(dá)了作者對遠(yuǎn)離喧囂、安然自樂的生活狀態(tài)的一種向往。③《舟過安仁》的作者是宋代詩人楊萬里。此詩寫了詩人乘舟路過安仁時所見到的情景，表達(dá)了詩人對兒童的喜愛之情，對兩個小童子玩耍中透出的聰明伶俐贊賞有加，從中也看出詩人的童心未泯。④《清平樂?村居》是作者是宋代詞人辛棄疾。全詞以簡練的筆觸勾畫出一幅優(yōu)美的田園風(fēng)景圖，描繪出一家五口各具情態(tài)的形象，借此表現(xiàn)人情之美和生活之趣。其中“清平樂”是詞牌名。6．《冬陽·童年·駱駝隊(duì)》①《冬陽·童年·駱駝隊(duì)》是自傳體小說《城南舊事》的序言，作者中國著名女作家林海音。

②本文是作者對童年的魂?duì)繅艨M，對早以走遠(yuǎn)的童年的依依流連。

③作者在文中“默默地想，慢慢地寫”了童年這樣幾個畫面：看駱駝咀嚼、想象駱駝系鈴鐺、想為駱駝剪垂在肚子底下的毛、好奇地問媽媽夏天駱駝到哪兒去了四件事，表達(dá)了作者對童年生活的懷念。這些場景是按季節(jié)推移順序?qū)懙?。④作者在文中“默默地想，慢慢地寫”了童年這樣幾個畫面：看駱駝咀嚼、想象駱駝系鈴鐺、想為駱駝剪垂在肚子底下的毛、好奇地問媽媽夏天駱駝的去向，這些場景是按季節(jié)推移順序?qū)懙摹?《童年的發(fā)現(xiàn)》①作者：俄國

費(fèi)奧多羅夫

②課文講敘了作者童年時代發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的經(jīng)過，反映了兒童求知若渴的特點(diǎn)和驚人的想象力。表現(xiàn)了作者童年時代的求知欲望、探究精神和大膽的想象。

③課文的重點(diǎn)是寫作者童年時發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程。這個過程大體經(jīng)歷了三個相互聯(lián)系的階段：先是夢中飛行；由夢中飛行引出了為什么會在夢中飛行及老師對此所作的解釋；由老師的解釋引出了人究竟是怎么來的疑問以及對這個疑問的大膽猜想，這個猜想就是作者的童年發(fā)現(xiàn)。

④請你說說“我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn),有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)”這句話的意思，并舉例說說你對這句話的理解。

答：世界上的重大發(fā)現(xiàn),有時由于人們不了解,不習(xí)慣,被認(rèn)為荒謬或違前人的結(jié)論等,而被鄙視甚至迫害,這是存在的現(xiàn)象。【例子：哥白尼發(fā)現(xiàn)了日心說，結(jié)果怕遭到教會的處罰而不公布真相，布魯諾堅(jiān)持了日心說，結(jié)果被教會處死；哈唯發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)，結(jié)果被燒死?！?0《楊氏之子》①《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》，該書是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層言談軼事的小說。②翻譯：梁國／楊氏子／九歲，甚／聰惠?？拙剑劊涓福福辉?，乃／呼兒出。為／設(shè)果，果／有楊梅?？祝敢允緝海唬骸按耸蔷夜??！眱海瘧?yīng)聲答曰：“未聞／孔雀／是夫子家／禽?！惫适麓笠馐牵涸诹簢?，有一戶姓楊的人家，家里有個九歲的兒子，他非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅?？拙街钢鴹蠲方o孩子看，并說：“這是你家的水果?！焙⒆玉R上回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥?！保拙皆谛丈献鑫恼?，孩子也在姓上做文章，并且，他沒有生硬地直接說“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定方式，既禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個意思。反映出孩子思維敏捷，語言機(jī)智幽默。）

③你認(rèn)為楊氏之子的回答妙在哪里？答：我認(rèn)為楊氏之子的回答妙在兩點(diǎn)：一是孔君平在姓上做文章，楊氏之子也在姓上做文章。二是楊氏之子并沒有直接反駁孔君平，而是以否定的形式婉轉(zhuǎn)的回答，顯得幽默有禮貌。④楊氏子是一個思維的敏捷，語言的機(jī)智幽默的孩子。11《晏子使楚》①這篇課文是按事情的發(fā)展順序?qū)懙?。先寫事情的起因：晏子出世出國，楚王想乘機(jī)侮辱晏子；接著寫事情的經(jīng)過：楚王三次侮辱晏子，晏子機(jī)智對答，可以用小標(biāo)題概括為進(jìn)城門.見楚王.赴宴席；最后寫事情的結(jié)果：楚王不敢不尊重晏子了。②寫出了晏子的正氣凜然，沉著應(yīng)對，機(jī)智反擊，故事贊揚(yáng)了晏子身上表現(xiàn)出來的凜然正氣、愛國情懷和他高超的語言藝術(shù)。課文主要內(nèi)容：春秋末期，晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國的威風(fēng)，晏子巧妙回?fù)?，維護(hù)了自己和國家尊嚴(yán)。③晏子是一個機(jī)智、勇敢、愛國的人。14《再見了，親人》①節(jié)選自魏巍《誰是最可愛的人》

②課文描寫了1958年中國人民志愿軍最后一批官兵離朝回國時，在車站上同朝鮮人民依依惜別的動人情景，表現(xiàn)了志愿軍和朝鮮人民比山高比海深的真摯情誼，贊揚(yáng)了中朝兩國人民用鮮血凝成的偉大友誼。

③大娘：洗補(bǔ)衣服，三天沒合眼；送食物，累得昏倒；救傷員，失去唯一的親人。

小金花：為救偵察員老王，失去媽媽。

大嫂：為志愿軍挖野菜，失去雙腿。

志愿軍：浴血奮戰(zhàn)，幫助朝鮮人民趕起侵略者。

④反問句改成陳述句您說，這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？——您說，這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷?？墒墙裉?，跟志愿軍叔叔分別的今天，你怎么落淚了呢？——可是今天，跟志愿軍叔叔分別的今天，你不能落淚。您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道不足以表達(dá)您對中國人民的友誼？——您為我們付出了這樣高的代價(jià)，足以表達(dá)您對中國人民的友誼。

⑤這篇課文的前三個自然段在表達(dá)上有什么共同點(diǎn)？

答：首先都是用滿含懇求意愿的祈使句開頭，然后把現(xiàn)實(shí)的情景和往事結(jié)合起來，寫得情真意切，最后從具有充分肯定語意的反問句結(jié)尾。16《橋》①文中的老漢以自己的威信和沉穩(wěn)、高風(fēng)亮節(jié)、舍己為人的精神保護(hù)了村民，老漢為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員就是密切聯(lián)系群眾的“橋”。他在人們心中目中的地位很高，是人們獲得生的希望的“靠山”。

②這篇課文的句子和段落與我們平常讀的文章有什么不同？這樣寫有什么好處？

答：這篇課文的句子和段落都比較簡短，這樣寫的好處是渲染緊張氣氛。

③老漢是一個無私無畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身的共產(chǎn)黨員。18《將相和》①“將”是指廉頗，“相”是指藺相如，“和”是和好的意思。

②本篇課文是根據(jù)司馬遷《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改寫的。

③司馬遷，漢代；《史記》：被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”

④中心思想：課文以秦趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動為線索，通過對“完璧歸趙”“澠池之會”“負(fù)荊請罪”三個小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過，贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的斗爭精神和以國家利益為重，顧大局、識大體的可貴品質(zhì)和政治遠(yuǎn)見，也贊揚(yáng)了廉頗勇于改過的精神。

⑤從結(jié)構(gòu)上看，全文由“完璧歸趙”“澠池之會”“負(fù)荊請罪”3個小故事組成，每個故事都有矛盾的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果，有相對的獨(dú)立性，但又緊密聯(lián)系，第2個故事是第1個故事的發(fā)展，前兩個故事的結(jié)果，又是第3個故事的起因。

⑥藺相如：勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的斗爭精神和以國家利益為重，顧大局、識大體識大體的可貴品質(zhì)和政治遠(yuǎn)見

廉頗：勇于改過，以國家利益為重。

⑦《史記》作者是漢代的司馬遷，其中有這些個性鮮明的人物：治水三過家門而不入的大禹，偉大的詩人屈原，西楚霸王項(xiàng)羽?！妒酚洝繁霍斞赶壬Q為“史家之絕唱，無韻之離騷”。

19《草船借箭》

①根據(jù)我國著名古典歷史小說《三國演義》中有關(guān)“草船借箭”的情節(jié)改寫的。草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年。作者：羅貫中。

②中心思想：故事以“借”為主線，按事情發(fā)展順序進(jìn)行敘述。先寫了草船借箭的原因；接著寫了諸葛亮做草船借箭的準(zhǔn)備；然后重點(diǎn)寫了草船借箭的經(jīng)過；最后寫了事情的結(jié)果，贊揚(yáng)了諸葛亮的有膽有識、足智多謀、才智超群。

③諸葛亮：有膽有識、足智多謀、才智超群。

周瑜：智謀過人、妒賢忌能

魯肅：忠厚老實(shí)

曹操：生性多疑

④《三國演義》中的故事還有“桃園三結(jié)義”“三顧茅廬”“火燒赤壁”“空城記”等《綜合性學(xué)習(xí)》

①從古至今信息傳遞形式的主要發(fā)展經(jīng)歷：1、古代，驛差長途跋涉。2、近代，依靠交通工具的郵政系統(tǒng)。3、現(xiàn)代，電報(bào)、電話。4、當(dāng)代，廣播、電視和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。

②古人傳遞信息的方式：烽火、人傳信、漂流瓶等。

③信息獲取的途徑：閱讀書籍報(bào)刊、上網(wǎng)瀏覽、調(diào)查訪問、觀看影視節(jié)目、收聽廣播……

④研究報(bào)告的寫法：1、問題的提出2、調(diào)查方法3、調(diào)查情況和資料整理4、結(jié)論⑤人物：北宋女詞人李清照春秋末期思想家李耳明朝藥物學(xué)家李時珍唐太宗李世民戰(zhàn)國時期水利專家李冰明末農(nóng)民軍領(lǐng)袖李自成共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一李大釗22《人物描寫一組》

①《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》選自徐光耀的中篇小說《小兵張嘎》作者徐光耀，本文主要通過動作和心理活動的描寫反映了小嘎子頑皮、機(jī)敏、爭強(qiáng)好勝、有智謀、富有心計(jì)，胖墩兒忠厚老實(shí)的個性特點(diǎn)?！久鑼懛椒ǎ簞幼髅鑼懞托睦砻鑼憽?/p>

②《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》選自清代吳敬梓的小說《儒林外史》本文主要通過動作描寫及細(xì)節(jié)描寫淋漓盡致、入木三分地刻畫了嚴(yán)監(jiān)生愛財(cái)勝過生命，極其吝嗇的守財(cái)奴的形象?！緞幼髅鑼懠凹?xì)節(jié)描寫】

③《“鳳辣子”初見林黛玉》選自清代曹雪芹的長篇小說《紅樓夢》本文從正面描寫和側(cè)面描寫兩個方面展示了王熙鳳的性格特征，并主要通過肖像描寫、語言描寫及動作描寫展示了一個潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風(fēng)使舵、喜歡使權(quán)弄勢、炫耀特權(quán)和地位的人物形象。

④中國四大名著：《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》?！久鑼懛椒ǎ赫婷鑼懞蛡?cè)面描寫。】25《自己的花是給別人看的》

①作者季羨林，表達(dá)了自己對德國奇麗風(fēng)景和與眾不同風(fēng)俗習(xí)慣的贊美之情。“人人為我，我為人人”，其中“我為人人”是說每個人心中要有他人，要有社會責(zé)任感，要用實(shí)際行動為大眾著想，為社會盡到自己的義務(wù)。如果大家都這樣想這樣做就必然會換來“人人為我”的結(jié)果。

②“人人為我,我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的?！睘槭裁凑f這種境界“耐人尋味的？

答：因?yàn)榈聡藧刍?，他們將花栽種在臨街窗戶外面，將最美的花給別人看，而自己走到街上有享受別人為自己創(chuàng)造的美，這種民族風(fēng)情的境界是高尚的、無私的、實(shí)實(shí)在在的，人人都能享受到的，因此，耐人尋味。

26《威尼斯的小艇》介紹了小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術(shù)和小艇的重要作用。本文抓住了事物的特點(diǎn)并把人的活動和景物、風(fēng)情結(jié)合起來，景、物、人相互聯(lián)系。人物形象的個性特點(diǎn)《童年的發(fā)現(xiàn)》：費(fèi)奧多羅夫是個幽默天真、單純、愛探究、善于想象的人?！稐钍现印罚簵钍现觽€聰明、機(jī)智、幽默的人?！蛾套邮钩罚宏套邮莻€機(jī)智過人、臨危不懼、愛國、能言善辯的人?！督鹕聂~鉤》：贊揚(yáng)了老班長忠于革命、舍己為人的崇高精神。《橋》：贊揚(yáng)了老共產(chǎn)黨員無私無畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身的崇高精神?！秹粝氲牧α俊罚后w現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的金子般的美好童心?！秾⑾嗪汀罚禾A相如個機(jī)智勇敢、足智多謀、臨危不懼、對友人胸懷寬廣、忍辱退讓的人。廉頗是個知錯就改、豪爽直率的人?！恫荽杓罚褐T葛亮是個神機(jī)妙算、足智多謀、寬厚待人（知天文、懂地理、識人心）的人。周瑜是個智謀過人、心胸狹窄、妒賢嫉能的人。魯肅是個忠厚守信的人。曹操是個謹(jǐn)慎多疑的人?！毒瓣枌罚何渌墒莻€豪放、倔強(qiáng)、機(jī)智勇敢的人?！逗锿醭鍪馈罚簩O悟空是個自由自在、快活逍遙、親和友善、頑皮可愛的人?！缎「伦雍团侄諆罕荣愃印罚盒「伦邮莻€頑皮、機(jī)敏、爭強(qiáng)好勝、富有心計(jì)的人。胖墩兒是個豪爽、隨和的人?！杜R死前的嚴(yán)監(jiān)生》：嚴(yán)監(jiān)生是個愛財(cái)如命的守財(cái)奴、吝嗇鬼?！丁傍P辣子”初見林黛玉》：王熙鳳是個潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風(fēng)使舵的人。喜歡炫耀特權(quán)和地位的人?！端⒆永睢罚核⒆永钍莻€技藝高超、自信、心細(xì)如發(fā)的人?！督疱X的魔力》：反映了老板、托德等小市民以錢取人、金錢至尚的丑態(tài)。五年級語文句型轉(zhuǎn)換1．他能取得這樣好的成績，我真為他高興。（反問句）2．戰(zhàn)士們消滅了全部敵人。（把字句）3．他能取得這樣的好成績，我真為他高興。（反問句）4．海爾洗衣機(jī)的造型既美觀有耐用。（修改病句）5．我把自己的想法毫無保留地全部統(tǒng)統(tǒng)告訴了媽媽。（改病句）6．聽了老師的一番話，我決心改進(jìn)方法和錯誤。（改病句）7．不管誰損壞了公物，就應(yīng)該賠償。（改病句）8．餓極了的我?guī)缀醢炎郎系牟巳怨饪础＃ǜ牟【洌?．重慶是四川省的省會。（改病句）10．在老師的幫助下，同學(xué)們的語言表達(dá)能力普遍增加了。（改病句）11．我們一定要發(fā)揮艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。（改病句）12．李剛和李強(qiáng)是好朋友，每天都約他踢球。（改病句）13．月亮掛在天空。（擴(kuò)句）14．女同學(xué)跳舞。（擴(kuò)句）15．小狗啃骨頭。（擴(kuò)句）16．老是批改作業(yè)。（擴(kuò)句）17．孩子注視著動靜。（擴(kuò)句）18．金色的沙灘上到處都是五顏六色的貝殼。（縮句）19．寂靜的山林里傳出陣陣清脆的鳥鳴聲。（縮句）20．變色龍橢圓形的頭上長著三角形的嘴。（縮句）21．天真可愛的一年級小同學(xué)在操場上興高采烈的嬉戲。（縮句）22．傍晚，年邁的爺爺總要來到窗前欣賞落日。（縮句）23．小明對小剛說：“我今天下午不能去踢球了。”（轉(zhuǎn)述句）24．這個節(jié)目很精彩。（感嘆句）25．你應(yīng)該改完錯再回家。（祈使句）26．你幫我擰開這個瓶蓋。（祈使句）27．母親厲聲地責(zé)備法布爾。（被字句）28．媽媽牽著丹丹去姥姥家。（被字句）29．他摘下一枝梅花來。（被字句）30．老是的教誨之恩，我終身難忘?。ǚ磫柧洌?1．太陽升起。（擴(kuò)句）32．柳枝在微風(fēng)中輕輕搖擺。（擬人句）33．他撿了好多的貝殼和彩色的石子。（縮句）34．法布爾正在細(xì)心地觀察周圍的一切。（縮句）35．一天，賈島去長安城郊外拜訪一個叫李凝的朋友。（縮句）36．碧藍(lán)碧藍(lán)的夜空掛著一輪明月。（縮句）37．你真是個天才的歌唱家。（反問句）38．一架銀色的專機(jī)穿過云層，飛向祖國遼闊的大海。（縮句）39．鄧小平爺爺是偉人。（擴(kuò)句）40．雨水淋濕了我的衣服。（把字句）41．恩科西被艾滋病折磨得體重不到10公斤。（把字句）42．恩科西離開人了世。（擴(kuò)句）43．主人歡迎客人。（擴(kuò)句）反問句與陳述句的轉(zhuǎn)換1.難道你不用蠟燭就不行了嗎？2.我覺得這種境界是頗耐人尋味的。3.您說，這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？4.您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對中國人民的友誼？5、小孩掉進(jìn)河里，我們不能見死不救。6、難道這不是祖國母親對我的期望嗎？7、為爸爸找到了病因——二氧化硫過敏，我怎能不高興呢？8、多媒體電腦，真是個神奇的魔術(shù)師。9、屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉？10、雄偉的長江、黃河哺育了我們，我們怎能不愛它呢？11、沒有哪一個同學(xué)說李醫(yī)生不是好人。（二）直接引語改為間接引語（第三人稱轉(zhuǎn)述）1.諸葛亮說：“我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰?！?.趙王對藺相如說：“你帶著寶玉到秦國去。”3.李明對老師說：“我叫李明，是從重慶轉(zhuǎn)來的?！?.媽媽對我說：“等你測試完回來，陪我去書城買些教學(xué)用品。”5、小紅軍對陳賡說，他還要等他的同伴呢。（改為直述句）6、老師對小麗說：“你這么做是不對的?！保ㄈ┛s句和擴(kuò)句31.大片大片的雪花從彤云密布的天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來。（縮句）2.威尼斯是世界聞名的水上城市。（縮句）3.、五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅美妙無比的圖案。（縮句）4、馬上的男女老少穿著各色的衣裳。（縮句）5、張騫向漢武帝介紹了西域各國的方位、人口、兵力、風(fēng)俗、物產(chǎn)、相互關(guān)系以及對漢朝的態(tài)度等情況。（縮句）6、高大挺拔的白楊樹像一排排士兵似的排列在寬闊而筆直的馬路兩旁。（縮句）7、全長1338米的風(fēng)火山隧道終于勝利貫通了?。s句）8、東方隱約傳來一陣陣丁零丁零的駝鈴聲。（縮句）9、我的幼稚的心靈中卻充滿了和大人不同的想法。（縮句）10、草原上有羊群。（擴(kuò)句至少兩處）11、我們成長。（擴(kuò)句）12、周瑜嫉妒諸葛亮。（擴(kuò)句）（四）肯定句和否定句的轉(zhuǎn)換1、楚王尊重晏子了。（改為雙重否定）2、人人都說“法輪功”是邪教。（雙否）3、這個問題不能不講清楚。（改為肯定句）4、沒有哪一個同學(xué)說李醫(yī)生不是好人。（改為肯定句）（五）修改病句1、聽了這個故事，我不約而同地笑起來。2、《草原》這篇課文的作者是老舍先生寫的。3、家鄉(xiāng)的春天是個迷人的地方。4、我的家鄉(xiāng)是山東人。5、經(jīng)過一個學(xué)期的努力，他改進(jìn)了自己的缺點(diǎn)。6、昨天晚上下了一天的雨。7、我們的眼睛一下子集中到王老師身上。8、雖然小明進(jìn)步很大，但是老師表揚(yáng)了他。9、我唯一的業(yè)余愛好是喜歡打籃球和游泳。10、《三國演義》是中國文學(xué)古典四大名著。11、李剛把自己的座位讓給了一位近視眼睛的同學(xué)。12、經(jīng)過治療，小明的病很快恢復(fù)的健康。13、我們必須認(rèn)真改正并仔細(xì)檢查作業(yè)中的錯誤。14、我們邁著輕快地步子和歡樂的歌聲去郊游。第一單元復(fù)習(xí)寶典前言：親愛的同學(xué)們，以下四關(guān)全過的話，你就當(dāng)之無愧地成為第一組文的學(xué)習(xí)高手了。看來當(dāng)個學(xué)習(xí)高手也并不難哦，加油！老師建議你該抄的抄，該背的背，用適合自己的最佳方式在最短的時間內(nèi)將所有知識裝進(jìn)腦子里，化成你的智慧！字關(guān)字關(guān)一、四會字：竊炒鍋踮喲餓懼充檐皺碗酸撐柜侶娛盒豫趟誦零編某二、兩會字：腋婪轆彭俠嗯喻扉吶癮囫圇莎磁鍛鑒嘔瀝三、多音字dí（的確）zhuǎn（轉(zhuǎn)達(dá)）dài（等待）yān（咽喉）的dì（目的）轉(zhuǎn)zhuàn（旋轉(zhuǎn)）待咽yàn（咽下）de（好的）zhuǎi（轉(zhuǎn)文）dāi（待會）yè（哽咽）bēn（飛奔）gōng(提供)sì（似乎）lǜ（綠色）奔供似綠Bèn（投奔）gòng（供品）shì（似的）lù（綠林）fēn（十分）jīn（禁受）sā（撒謊）分禁撒Fèn（分外）jìn（禁止）sǎ（撒播）差chà（差不多）ch?。ú顒e）chāi（郵差）cī(參差)chài（指病愈的意思，可組詞“小差”，形容病情小愈）詞關(guān)詞關(guān)一、近義詞擔(dān)憂——擔(dān)心貪婪——貪心懼怕——害怕適宜——適合喜歡——喜愛困難——艱難起碼——至少鼓勵——激勵毫不猶豫——毫不遲疑熟悉——熟識品味——品嘗欣賞——觀賞愉悅——喜悅遭遇——遭受悲慘——凄慘領(lǐng)悟——領(lǐng)會二、反義詞擔(dān)憂——放心貪婪——知足隱藏——公開暫時——長久喜歡——討厭困難——容易起碼——至多鼓勵——打擊毫不猶豫——猶豫不決熟悉——陌生欣賞——討厭愉悅——不快悲慘——幸福寂寞——熱鬧模仿——獨(dú)創(chuàng)三、四字詞1、花花綠綠傾盆大雨饑腸轆轆舒舒服服依依不舍2、綠林好漢滾瓜爛熟能文能理3、毫不猶豫想去就去4、流光溢彩吶喊助威津津有味如癡如醉浮想聯(lián)翩淚落如珠囫圇吞棗不求甚解牽腸掛肚如饑似渴不言而喻花紋駁雜黯然神傷千篇一律一片一片天高氣爽云淡日麗香飄四野又圈又點(diǎn)別出心裁與眾不同古今中外大顯身手眼淚花花真情實(shí)感心安理得念念不忘嘔心瀝血天長日久悲歡離合課內(nèi)知識關(guān)課內(nèi)知識關(guān)精讀課《竊讀記》1作者林海音（1918年－2001年），原名林含英，小名英子，生于日本大阪，原籍臺灣苗栗縣頭份鎮(zhèn)，作家。代表作《城南舊事》，是關(guān)于林海音童年在北京生活的六則小故事，曾改編成電影。2課文以“竊讀”為線索，以放學(xué)后急匆匆地趕到書店，到晚上依依不舍離開的時間順序和藏身于眾多顧客、借雨天讀書兩個場景的插入，細(xì)膩生動地描繪了“竊讀”的獨(dú)特感受與復(fù)雜滋味，表現(xiàn)了“我”對讀書的熱愛和對知識的渴望。3理解句子①急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著?！柏澙贰保贺澋脽o厭，沒有滿足的時候。比喻句：將滿懷讀書渴望的“我”比作一匹饑餓的狼；一頁頁貪婪地閱讀比作餓狼進(jìn)食。寫出了“我”強(qiáng)烈的求知欲，對讀書的渴望。②我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！這句話是課文的中心句?！拔摇笨释x書，而又無力購買，因此只好“竊讀”。竊：在本文中指“只讀不買?！笨鞓罚骸拔摇痹陂喿x中感受著書籍所帶來的智慧與快樂。懼怕：時刻害怕被店員或老板發(fā)現(xiàn)受到訓(xùn)斥和驅(qū)趕。這種書中世界的吸引與沉迷，書外世界的擔(dān)憂與緊張，使快樂與懼怕交織在一起，形成一種復(fù)雜的、難以言說的感受，正是竊讀的滋味。③我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了。”其實(shí)，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！”對比：發(fā)愁的表情和快樂的內(nèi)心寫出“我”為雨天能夠有個充足的理由讀書而高興無比，更加表現(xiàn)出了“我”對讀書的喜愛。④我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架。作者用“咽了一口唾沫”這樣一個動作，寫出了此時的“我”盡管是腿酸腳麻、饑腸轆轆，卻在兩個多鐘頭的飽讀之后有一種滿足感、充實(shí)感。竊讀收獲了知識與智慧。⑤這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”“吃飯長大”是指身體的物質(zhì)需求；“讀書長大”是指精神的成長，心靈的成長。糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，一個知識與智慧不斷增長的人，才是健康成長的人。=6\*GB3⑥我跨進(jìn)店門，暗喜沒人注意。踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了。一系列的動作描寫，寫出了書店的顧客之多，更表現(xiàn)了“我”對讀書的如饑似渴?！蹲弑樘煜聲鵀閭H》1《走遍天下書為侶》作者是英國作家尤安.艾肯，文中作者將書比喻為家、故地、另一個人、朋友、伴侶，表達(dá)了愛書人與書之間的關(guān)系親密，閱讀所帶給人的收獲和精神享受。2作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由：作者認(rèn)為一本書就像一個朋友，就像自己的家，是自己的伴侶，是一處隨時想去就去的故地，就像與自己同行的另一個人，不管看多少遍，總能從中發(fā)現(xiàn)新東西。略讀課2*《小苗與大樹的對話》（張鈁）

本文是訪談錄，季羨林老先生指出：把文章寫好，要多看書；要努力培養(yǎng)中西貫通、古今貫通、文理貫通的人才，因此不要偏科，要學(xué)好外語，還要進(jìn)行古詩文積累。

“小苗”指苗苗，作者張鈁；“大樹”指季羨林。實(shí)際上，“小苗”還包含著苗苗在求學(xué)和增長知識的路上剛剛起步，猶如破土而出的小苗要汲取營養(yǎng)；而季老學(xué)識淵博、學(xué)有建樹，恰似一株根深葉茂的大樹。4*《我的“長生果”》（葉文玲）①書，被人們稱為人類文明的“長生果”。長生果，即吃了可以使人長生不老的果子，在這里指營養(yǎng)極其豐富。這句話將書比喻為“長生果”，意思是書是人類的精神食糧，是人類文明延續(xù)的營養(yǎng)。充分表達(dá)了書與人類文明發(fā)展的關(guān)系。③作文，首先構(gòu)思要別出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好?！皠e出心裁”，意思是與眾不同；“鮮味”，即新鮮的味道。這句話是作者在一次成功的習(xí)作后悟出的道理，完全得益于課外閱讀。意思是要想將作文寫好，就先要打破千篇一律的模式，不落窠臼。⑤作文，要寫真情實(shí)感；作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造?！敖梃b”，拿別人的事作為鏡子，以便從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。鑒，鏡子?！澳７隆保滦?，照著樣子做?！皣I心瀝血”，比喻費(fèi)盡心血。這是作者在又一次成功習(xí)作后悟出的道理。作文應(yīng)該表達(dá)真情實(shí)感，有感而發(fā)，以情感人；開始時必須要進(jìn)行模仿和借鑒，習(xí)得一些方法。但只有浸透著自己心血和汗水的創(chuàng)造，才能打動人心，具有撼人心魄的力量。積累關(guān)積累關(guān)1積累月累（1）一日無書，百事荒蕪：讀書要持之以恒，一日不可間斷。（《三國志》陳壽）（2）讀書破萬卷，下筆如有神：大量閱讀，寫作時就會如有神助。(杜甫《奉贈韋左丞二十二韻》)（3）書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚：是對會讀書重要性的比喻說法。（劉向）（4）黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲：在少年時不知道發(fā)憤苦讀，等老了后悔再想要讀書就遲了，應(yīng)該珍惜時光。(顏真卿《勸學(xué)》（5）讀書有三到，謂心到、眼到、口到：謂，叫做。讀書要精神專一，全神貫注口惟心誦，才能有所得。(朱熹的《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》)2、必背段落（第三課第七自然段）所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。首先我會思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片斷，并問問自己為什么喜歡它們。我還會再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會把從書中學(xué)到的東西列個單子。最后，我會想象作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個人同船而行。從這一段話中，按順序可以整理出來讀書方法有：1、理解故事內(nèi)容；2、揣摩寫作目的；3、續(xù)編故事；4、品味欣賞片段；5、查漏補(bǔ)缺；6、積累所得；7、聯(lián)想作者。拓展練習(xí)拓展練習(xí)關(guān)1、冰心奶奶說過“讀書好，好讀書，讀好書?！闭埬憬忉屢幌逻@句話中三個短語的意思。讀書好：讀書是好事，是一件有意義的事。好讀書：要喜歡讀書，把讀書當(dāng)成一種樂趣。讀好書：讀對人有益的書。2、口語交際：開卷是否有益？觀點(diǎn)一：我認(rèn)為開卷有益。書是人類最寶貴的“糧食”，如果沒有了它，人類生命的源泉就會枯死。我們經(jīng)常能夠看見書城里那許許多多的“讀書蟲”，他們?nèi)琊囁瓶实奈≈恳槐緯闹R。只有多讀書，世界才會變得更加文明、人類才會變得更加有智慧。杜甫也說過“讀書破萬卷，下筆如有神”，只有經(jīng)常讀書的人才能寫好文章。觀點(diǎn)二：我認(rèn)為開卷未必有益。英國作家菲爾丁所云：“不好的書也像不好的朋友，可能會把你戕害?！崩?，現(xiàn)在有些同學(xué)喜歡看一些韓國、日本的漫畫、小說，有時會達(dá)到廢寢忘食、手不釋卷的程度，他們一旦看迷了書，便會走火入魔，他們上課一心只想著書，沒心思學(xué)習(xí)，最后導(dǎo)致成績一落千丈。還有些人被書中的一些情節(jié)所吸引，模仿書中的人物，有時還會走向犯罪的道路。這不是看書害了自己嗎？3、讀書筆記的種類：摘錄式、體會式、提綱式、批注式、書簽式、卡片式4、古人認(rèn)真讀書，給我們留下了許多經(jīng)典的，值得一讀的成語故事，例如：懸梁刺股、牛角掛書、韋編三絕、囊螢映雪、手不釋卷、鑿壁偷光第一單元拔高練習(xí)一、辨別形近字，并組詞。婪（）嘗（）憂（）嘔（）駐（）異（）競（）急（）焚（）償（）擾（）區(qū)（）?。ǎ?dǎo)（）竟（）疾（）二、一錘定音（選擇正確的讀音）。酵母（xiàojiào）水滸傳（xǔhǔ）美差（chāchāi）綠林好漢（lùlǜ）掠過（luōlüè）目的地（dídì）娛樂（yúyù）情不自禁（jīnjìn）三、同一個詞用在不同的句子中，意思也不一樣，請你仔細(xì)辨析，將正確答案的序號填在（）里。①植物。②像花的東西。③種類和顏色錯雜的。④受傷。⑤虛偽的，用來迷惑人的。⑥視線模糊不清。⑦耗用、花費(fèi)?！m然奶奶的眼睛花了，但做活時針腳依舊很均勻。（）※這個人花言巧語，不值得結(jié)識。（）※和同學(xué)打仗時，丁東的臉上掛花了。（）※媽媽給我買了一塊花布做棉襖。（）※海面上濺起朵朵浪花。（）※窗臺上擺著一盆鮮花。（）※做完這道題花了三十分鐘。（）四、判斷正誤。對的用“√”，錯的用“x”?！熬墶弊钟貌渴撞樽址?，應(yīng)查“纟”部，再查8畫。（）※“鯨形體像魚，所以叫做鯨魚?！笔莻€比喻句。（）※“讀書破萬卷，下筆如有神。”是對讀書的重要性的比喻說法。（）※《走遍天下書為侶》從一個全新的角度提出了將一本書讀精的方法──“一遍又一遍地讀”。（）※《竊讀記》的作者是作家林海音寫的。（）五、填空組成語（）天（）接（）不（）睛（）副（）實(shí)連（）不（）（）淡（）奇（）地（）起（）然（）同（）勢（）礴嚴(yán)（）酷（）萬（）深（）含有比喻：、反義詞的：、含有疊字：、描寫色彩：、寫文章、辦事按一個格式，非常機(jī)械。（）讀書不加分析思考，籠統(tǒng)地接受。（）許許多多飄浮不定的想象不斷涌現(xiàn)出來。（）十分惦念，放心不下。（）六、在下列句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。因?yàn)椤浴坏摇词埂病c其……不如……寧可……也不……既然……就……（1）我（）考試不及格，（）向別人抄襲。（2）船夫駕駛小艇時，（）操縱自如，（）行船速度很快。（3）（）困難再大，我們（）決不會退縮。（4）你（）明白自己錯了，（）應(yīng)該誠懇地向人家道歉。七、按要求寫句子。一會兒，那張可愛的臉漸漸變紅，最終一只熟透了的“大石榴”出現(xiàn)在樹杈當(dāng)中。（仿寫比喻句）這不是偉大的奇觀嗎？（換一種說法，意思不變）學(xué)校圖書館那豐富的圖書像磁石一樣吸引著我。（縮句）________________________________在一排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找。（變換語序）________________________________________________________________做筆記豐富了我的記憶力，增加了我的理解力。（修改病句）________________________________________________________________這些領(lǐng)悟自然是課外讀物饋贈。（改成反問句）_____________________________________________一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一位你隨時想去就去的故地。（仿寫句子）一本你喜愛的書就是_____________________________，也是________________________________八、按課文內(nèi)容填空。1．《竊讀記》“竊”本義是“”，這里指。課文以“”為線索，以的時間順序和兩個場景的插入，細(xì)膩生動地描繪了“竊讀”的獨(dú)特感受與復(fù)雜滋味，表現(xiàn)了?！缎∶绾痛髽涞膶υ挕肥且幻W(xué)生對季羨林的?！靶∶纭敝?；“大樹”指，文章使我們得到__________和__________的啟示?！蹲弑樘煜聲鵀閭H》教育我們要熱愛__________和反復(fù)讀書的__________?！段业摹伴L生果”》告訴了我們作者_(dá)_________的歷程和讀書與作文的__________。因此，這些課文都值得我們好好閱讀。2．急忙打開書，一頁，兩頁，我像___________，_________讀著。我很__________，也很__________——這種竊讀的滋味！這句話的理解：3．“記住，你們是_________長大的，也是__________長大的！”句子中的兩個“長大”，第一個是指__________，第二個是指__________。4．一本你喜愛的書就是__________，也是一處你____________________。5．像_______飛過________，像_________________，我每憶及_________，就不禁涌起_____________。在記憶的心扉中，少年時代的讀書生活____________________________，也似___________________。6．莎士比亞說：“____________________?！毕裎疫@樣對閱讀__________的少年，它的功用更是__________。7．作文，要寫__________；作文練習(xí)，開始離不開__________和__________，但是真正打動人心的東西，應(yīng)該是自己__________的創(chuàng)造。8.我進(jìn)店門，暗喜沒人注意。我起腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算到里邊來了從所填的這些動詞中體會到：我也能連續(xù)用上幾個動詞寫一小段話：9.小林經(jīng)常上網(wǎng)，把寶貴的學(xué)習(xí)時間浪費(fèi)了，我用一句古代名句勸勉他：10.古時候，有個秀才要招收學(xué)生，他對窮人子弟實(shí)行免費(fèi)教育，對富家子弟卻索要報(bào)酬。他出了一個告示，在說明索取報(bào)酬的地方這樣寫道：“無米面也可無雞鴨也可無魚肉也可無銀錢也可?！备F人子弟來，他就這樣讀__________________________________________________________；富家子弟來，他就那樣讀__________________________________________________________（加上標(biāo)點(diǎn)，表示不同意思）第二單元課文綜合復(fù)習(xí)資料㈠字詞盤點(diǎn)⒈【讀讀寫寫)】幽芳飄泊唯獨(dú)頓時慈祥稀罕離別大抵精神品格靈魂骨氣民族氣節(jié)磨難欺凌境遇畢竟所謂梳理衰老珍藏手絹華僑能書善畫風(fēng)欺雪壓頂天立地低頭折節(jié)⒉【讀讀記記】玷污秉性眷戀姿態(tài)迷人至少鄰居成熟完整尤其提前潺潺婀娜舞姿粼粼波紋干涸點(diǎn)綴螃蟹浮現(xiàn)潮濕流通舒服印象涼颼颼頗負(fù)盛名香飄十里守望相助字詞點(diǎn)撥：1、易寫錯的字：慈祥（詳）、境（竟）遇、欺（期）凌、衰（哀）老低（底）頭折節(jié)、風(fēng)欺（期）雪壓2、易讀錯的字詞：京口瓜洲一水間（jiàn）

鐘山之隔數(shù)重（chóng）山

那畔（pàn）行

聒（guō）碎

秉（bǐng）性

朦（méng）朧

婀（ē）娜（nuó）多姿

波光粼（lín）粼

干涸（hé）

點(diǎn)綴（zhuì）螃（páng）蟹（xiè）唱和（hè）潺（chán）潺流水

分（fèn）外

抹（m?。﹥?/p>

低（dī）頭折節(jié)㈡形近字詳（）衰（）欺（）低（）魂（）祥（）哀（）期（）抵（）魄（）凌（）陵（）綾（）腮（）謂（）僑（）嬌（）矯（）鰓（）猬（）逾（）喻（）榆（）㈢近義詞冰涼——冰冷愛惜——愛護(hù)慈祥——慈愛鄭重——慎重欺凌——欺負(fù)寶貴——珍貴盛開——怒放欣賞——玩賞姿態(tài)——姿勢尋找——尋覓干涸——干枯點(diǎn)綴——半點(diǎn)充足——充分舒服——舒適㈣反義詞偶爾——經(jīng)常訓(xùn)斥——夸獎盛開——調(diào)零擔(dān)心——放心完整——?dú)埲毙迈r——陳舊清澈——渾濁柔軟——僵硬涼爽——悶熱㈤多音字間jiàn間接重chóng重復(fù)還huán還鄉(xiāng)更更改jiān中間zhòng重量hái還是gèng更加泊bó停泊抹mā抹布折zhé折斷擔(dān)dān擔(dān)心pō湖泊mǒ抹黑shé折本dàn重?fù)?dān)zhtiāo挑選娜nà安娜扒bā扒開tiǎo挑釁nuó婀娜pá扒手㈥詞語理解⒈不甚在意：不太在意。⒉點(diǎn)綴：襯托、裝飾，使更好看。本文指小溪使家鄉(xiāng)的風(fēng)景更好看。⒊守望相助：為防備外來的侵害，相鄰各處協(xié)同守衛(wèi)瞭望，遇警互相通報(bào)支援。㈦日積月累⒈“悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情?！钡囊馑际牵涸诳諘绲奶煊钪拢宜监l(xiāng)的心情更加迫切了。

⒉“浮云終日行，游子久不至?！边@句詩中的游子指的是李白。所謂“浮云游子意”，人們拿浮云比游子，是說他們的行蹤都是飄浮不定的。這句詩的意思是：浮云整日地飄來飄去，遠(yuǎn)去的朋友已好久沒有相