小班音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì)《小小蛋兒把門開(kāi)》

第頁(yè)共頁(yè)小班音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì)《小小蛋兒把門開(kāi)》活動(dòng)名稱：小小蛋兒把門開(kāi)活動(dòng)目的：1.培養(yǎng)兒童的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)和音樂(lè)表現(xiàn)能力。2.培養(yǎng)兒童的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。3.培養(yǎng)兒童的想象力和創(chuàng)造力。4.提升兒童的情感表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.布置活動(dòng)場(chǎng)地（如教室）以營(yíng)造歡樂(lè)的氛圍。2.準(zhǔn)備扮演小蛋兒的道具和材料：-一個(gè)大號(hào)雞蛋造型的門（紙板制作），可繪制一些色彩鮮艷的圖案。-一個(gè)小號(hào)雞蛋造型的門（紙板制作），可繪制一些色彩鮮艷的圖案。-一些小蛋兒的道具（例如：蛋殼帽子、蛋殼圍巾等）。-音樂(lè)播放器和音樂(lè)?；顒?dòng)流程：1.熱身階段-開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)的播放，讓孩子們隨著音樂(lè)做一些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。-進(jìn)行簡(jiǎn)短的音樂(lè)游戲，例如：模仿動(dòng)物的叫聲、模仿樂(lè)器的聲音等，以活躍氣氛。2.故事引入階段-講述一個(gè)關(guān)于小蛋兒的故事：從前，有一個(gè)小蛋兒，它住在一個(gè)美麗的大花園中的鳥(niǎo)巢里。小蛋兒非常喜歡聽(tīng)音樂(lè)，它對(duì)音樂(lè)有特別的感覺(jué)，每次在聽(tīng)到音樂(lè)時(shí)，它心里總會(huì)想著：如果我能開(kāi)門，飛出去看看外面的世界該多好呀！于是，小蛋兒決定嘗試著一次次去開(kāi)門。3.活動(dòng)主體階段-小蛋兒開(kāi)大門：教師提出問(wèn)題：“小蛋兒聽(tīng)到了什么樣的音樂(lè)，才會(huì)開(kāi)大門呢？”讓孩子們討論并思考，然后分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組根據(jù)自己想象的音樂(lè)，在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行合作即興表演。表演時(shí)，每個(gè)小組選出一位小蛋兒扮演者，將大門打開(kāi)，其他小組成員則可演唱、舞蹈、擊打樂(lè)器等，共同創(chuàng)造一段音樂(lè)表演。-小蛋兒開(kāi)小門：教師提出問(wèn)題：“小蛋兒聽(tīng)到了什么樣的音樂(lè)，才會(huì)開(kāi)小門呢？”同樣的，讓孩子們討論并思考，然后將孩子們分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組根據(jù)自己想象的音樂(lè)，在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行合作即興表演。表演時(shí)，每個(gè)小組選出一位小蛋兒扮演者，將小門打開(kāi)，其他小組成員則可演唱、舞蹈、擊打樂(lè)器等，共同創(chuàng)造一段音樂(lè)表演。4.活動(dòng)收尾階段-活動(dòng)回顧：教師與孩子們一起回顧整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子們分享自己在表演過(guò)程中的感受和體會(huì)。-結(jié)束音樂(lè)：播放悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，讓孩子們跟隨音樂(lè)做動(dòng)作，以放松身心。-頒發(fā)證書(shū)：為參與活動(dòng)的每個(gè)孩子頒發(fā)一個(gè)小證書(shū)，表示他們?cè)谝魳?lè)活動(dòng)中的努力和表現(xiàn)?；顒?dòng)心得與反思：本次音樂(lè)活動(dòng)通過(guò)一個(gè)有趣的故事情節(jié)，引導(dǎo)兒童感受音樂(lè)并積極參與合作表演，旨在培養(yǎng)兒童的音樂(lè)素養(yǎng)和合作意識(shí)。活動(dòng)中，孩子們通過(guò)合作創(chuàng)造音樂(lè)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的能力，并在表演過(guò)程中展現(xiàn)了自己的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，活動(dòng)通過(guò)培養(yǎng)孩子們的情感表達(dá)能力，增強(qiáng)了他們的情緒管理和自我表達(dá)能力。通過(guò)活動(dòng)的收尾，讓每個(gè)孩子都感受到自己在音樂(lè)活動(dòng)中的價(jià)值和成長(zhǎng)，有助于激發(fā)他們