初中教學措施

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁初中教學措施學校老師可以通過轉(zhuǎn)變教學措施,提高同學們的教育質(zhì)量水平。下面是我整理學校教學措施的范文，歡迎閱讀!

學校教學措施篇一

近年來，下化學校由于優(yōu)質(zhì)生源流失嚴峻，導致近幾年同學數(shù)量削減，教學質(zhì)量不高。下化鄉(xiāng)政府對此特別重視，中心校、下化中學通過討論，形成共識，把保存同學數(shù)量，提高學校教學質(zhì)量作為重點，特制定以下工作措施。

一、重視畢業(yè)班管理工作

1、明確目標任務

一是學校領(lǐng)導目標要明確，今年要力爭完成市局下達的中考指標任務,將目標分解的班級、老師、同學。學校要成立以校長為組長的畢業(yè)班領(lǐng)導小組，特地負責指導畢業(yè)班后期教育教學工作，依據(jù)本屆同學特點制定明確的質(zhì)量目標，要分階段性，細化。

二是思路措施要明確。要特地召開畢業(yè)班工作研討會，分析討論畢業(yè)班管理詳細事宜，從本學期一開頭就布署畢業(yè)班的教學及管理工作。要有詳細的管理方案和措施，以及詳細的獎懲措施。要求各科任老師要制定明確的工作措施、目標，把握時間，抓訓練，強落實，把任務分解到每月、每周、每天。

2、精確?????把握“雙標”和實情

一是方向要準。各科任老師要依據(jù)新修訂的課程標準和下學期市局培訓的各科考試說明，嚴格對比考標要求，精確?????把握教學的脈絡(luò)，科學分析可能存在的問題，精確?????摸清教學復習的方向。

二是家底要明。針對山區(qū)校信息閉塞，同學素養(yǎng)整體偏低，學校應要求班主任必需全面精確?????地摸清班級狀況，列出重點幫扶的同學名單，制定幫教方案，針對各類同學開展分層輔導，有針對性地指導同學學習。真正做到家底清、狀況明、方法對、人頭準。

3、教研教學工作要落實到位

一是教研要實在。畢業(yè)班科任老師要探討問仔細鉆研教材、題、分析同學狀況、編排練習;每個老師必需要有詳細的試題精選本。

二是教學要扎實。各科老師要立足班情、生情，結(jié)合課標，扣緊教材，整合教法，以提高課堂效益為目標，以提高教學質(zhì)量為突破口，合理支配教學環(huán)節(jié)，用足、用好、上好課堂40分鐘，當天有傳授新課學問的，晚自習要對同學存在的問題準時賜予指導，釋疑解惑;真正從根本上做到：認仔細真搞教研，扎扎實實抓教學，實實在在出成效。

二、狠抓“四個加強”，落實好學校日常教學工作

1、要加強教學常規(guī)管理的檢查與落實

第一是抓好月考、期中、模擬考試的分析、總結(jié)工作。每次考試注意抓實效、不馬虎應付，增加成果的真實性。考后教育處做好同學的成果全面分析，科任老師要詳實分析，細致總結(jié)，準時反饋，找出差距，制定整改措施。

其次是抓好常規(guī)的督查與落實。落實校領(lǐng)導推門聽課制度，

校長、教育主任要深化教學一線，仔細聽取任課老師的教學過程，聽一節(jié)課、檢查一周的備課，作為老師考核的一項內(nèi)容。徹底杜絕抄襲教案、使用舊教案、復習課不寫教案的現(xiàn)象。

2、要加強分層推動教學策略的實施與調(diào)控

一是注意基礎(chǔ)、分層教學、分類指導。一拔尖子生：實行科任老師與同學結(jié)對子制度，即人盯人戰(zhàn)術(shù)。要求老師要常常與尖子生溝通、談心，關(guān)心他們解決學習中存在的困難。通過“開小灶”關(guān)心尖子生補缺補漏;對學習成果比較突出的同學，關(guān)心他們做好目標定位，細心輔導，充分挖掘進展?jié)撃?，促進力量的不斷提高;二促后進生：要求老師要加強學習方法指導，關(guān)心他們樹立信念，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，關(guān)心他們分析存在的問題，加強薄弱學科的幫幫助推工作，因材施教，促進提高，以提高各學科的及格率。

二是上好三種類型課。一是新授課：堅持“方法歸類、訓練準時、檢查到位”的原則，教學重點放在基礎(chǔ)學問的處理和基本方法的歸類上，做到“三個把握”，即把握好深度、廣度;把握好貼近同學、貼近生活;把握好易混、易錯學問。二是習題課：堅持“細預備、重基礎(chǔ)、精選題”的原則，加強對課堂的調(diào)控，既鼓舞同學獨立思索、獨立完成，又適時點撥指導，突出老師的引領(lǐng)作用，切忌“滿堂練”。

三是搞好講評課：堅持“舉一反三、講評精煉”的原則。講要講出新水平、新信息，評要評出新題型、新思路，切忌“滿堂講”。

3、要加強中考試題信息的收集與研討

一是強化學科老師的教學質(zhì)量分析和信息反饋。畢業(yè)班老師要仔細加強各科教研活動，討論中考出題方向，各學科的單元測試必需統(tǒng)一測試，準時評閱，仔細統(tǒng)計,按時上交質(zhì)量分析表，以真正做到有的放矢。

二是組織老師樂觀參與各類教學觀摩與研討會，仔細做好各學科的中考信息的收集，精確?????把握各學科的出題走向。

三是要樂觀發(fā)揮試題的功能，各學科老師在選擇練習試題時，要針對同學實際，精選試題，能有效合理地減輕同學負擔;對各類試題要適當?shù)倪x擇、篩選、剪貼，不輕易整卷引進校外試卷。

4、要加強各種“類型會”的組織與到位。

第一召開了班子會，確保領(lǐng)導重視、分工明確。畢業(yè)班成果提升，畢業(yè)班同學思想和紀律教育都要有專人負責，做到分工明確，共同協(xié)作。

其次個會是定期召開畢業(yè)班老師會。一是明確學校的質(zhì)量目標，共同討論教學方法和復習策略，使老師們既有動力，也有壓力;二是反饋教育教學狀況，解決存在的實際問題。三是模擬考試后分析學情，分析同學對學問的把握狀況和存在的問題，準時修正復習方案，調(diào)整復習策略，努力培育同學的綜合力量、應考力量、答題技巧及心理素養(yǎng)。

第三個會是家長會。主持召開目的在于讓全部的家長能正確熟悉自己孩子的現(xiàn)狀，關(guān)心家長和孩子重新樹立起學習的信念。

三、加強學校同學的招生工作

下化學校校領(lǐng)導班子要仔細討論學校招生工作，思想上要高度重視，要把此項工作當做常規(guī)工作中的重要一環(huán)來抓。學校要加大宣揚力度，早規(guī)劃、早支配、早部署。要像民辦學校招生一樣，給老師下任務，放擔子，獎懲分明，確保招生任務圓滿完成。

學校教學措施篇二

數(shù)學教學活動，必需建立在同學的認知進展水平和已有學問閱歷基礎(chǔ)之上。老師應當激發(fā)同學的學習樂觀性，向同學供應充分從事數(shù)學活動的機會，關(guān)心他們在自主探究和合作溝通的過程中真正理解把握基本的數(shù)學學問與技能，數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動閱歷。同學是數(shù)學學習的仆人，老師是數(shù)學學習的組織者，引導者與合作者。在教學中我們應依據(jù)同學實際，充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢，真正實現(xiàn)由應試教育向素養(yǎng)教育轉(zhuǎn)軌。以下是我就如何進行有效的課堂教學的一些心得。

一、激發(fā)同學的學習愛好，增加同學被動學習變主動學習的信念。

1、創(chuàng)設(shè)良好的活動情境。

必需營造愉悅的學習氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的活動情境，把數(shù)學學問融于生活實踐中，使同學在心情上引起共鳴，發(fā)覺數(shù)學神秘。

2、利用奇怪???心，誘發(fā)同學的學習愛好。

依據(jù)同學的年齡特征和熟悉規(guī)律，充分利用同學的奇怪???心，采納各種手段誘發(fā)他們的求知欲望，讓他們產(chǎn)生欲罷不能的激情。

3、讓同學體驗勝利的喜悅，培育自信念。

當同學取得勝利時，可以使同學產(chǎn)生一種滿意，歡樂、驕傲等樂觀的心情體驗，從而提高學習愛好。

二、培育同學自學力量

新課伊始，老師能否創(chuàng)設(shè)好玩的問題情境，引發(fā)同學有意義的心向，

對整節(jié)課的教學非常重要。因此我依據(jù)同學的認知規(guī)律，根據(jù)中學數(shù)學教學大綱的要求，圍繞教學內(nèi)容的重、難點以及數(shù)學學問間的內(nèi)在聯(lián)系，課前奇妙設(shè)計好自學思索題，并力求做到所設(shè)計的問題明確詳細，“淺”中見“深”具有啟發(fā)性。

自學爭論是同學課堂學習的重要環(huán)節(jié)，是他們初步的認知過程。同學自學時我要求他們做到“三動”，即動口、動腦、動手，讓他們多種感官參加學習活動。

例如在進行《幾何》中垂徑定理的教學時，我是這樣進行的：

1、讓同學動手。發(fā)給同學每人一張白紙，要求同學自己畫一個圓，然后任畫一條直徑，再作這條直徑的垂線。并把畫好以后的圖形剪下來，再把圖形沿著所畫的直徑對折。

3、檢查同學動手爭論的結(jié)果。(讓同學依據(jù)自己的結(jié)果回答問題)

4、讓同學總結(jié)出垂徑定理的內(nèi)容。老師再作簡要的補充強調(diào)。通過同學的動手實踐，仔細爭論，大家學習樂觀性很高，在輕松、開心的活動中很簡單的把握了垂徑定理。這樣，通過自學讓同學感知教學內(nèi)容，逐步把握閱讀數(shù)學課本的方法和技巧，培育他們的自學力量和獨立思索的習慣。

在同學自學爭論的基礎(chǔ)上，老師應準時檢查自學爭論的效果，快速獵取反饋信息，并作必要的講授，以關(guān)心同學將新學問納入原有的學問結(jié)構(gòu)中去。培育同學分析，綜合，抽象，概括的力量，促進同學思維進展。

總的來說，我認為提高數(shù)學教學質(zhì)量不是靠增加課時，要靠提高每堂課的效益，削減無效勞動造成的時間鋪張。要想提高課堂效益，必需仔細鉆研新課程標準、教學要求、教材內(nèi)容，對必學內(nèi)容、選學內(nèi)容、基本要求、較高要求等，每年的課程變化都要心中有數(shù)。

學校教學措施篇三

教學工作是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校的生命線。我校領(lǐng)導對此項工作高度重視，在加強學校常規(guī)管理、深化課堂教學改革，不斷更新教育理念、全面提高我校的教學質(zhì)量方面做了大量的工作。也多次組織全體領(lǐng)導成員，反復爭論，分析我校師資狀況和生源狀況，針對我校實際狀況，并多次召開全體老師會議進行宣揚發(fā)動，從而增加了全體老師教書育人的主動性和制造性。在全校老師范圍內(nèi)形成了人人搞課堂教學改革、人人注意全面提高教學質(zhì)量的良好局面。我校的詳細做法是：

1.加強師資隊伍建設(shè)、提高業(yè)務水平。

通過學習爭論，熟悉到：師資是教育的脊梁;師資隊伍建設(shè)是辦學永恒的主題;老師是課堂教學的詳細操作者;提高教學質(zhì)量系于老師的素養(yǎng)。在師資隊伍建設(shè)上，首先狠抓師德教育，實行政治激勵、榜樣激勵和制度激勵等手段，使全體老師具備樂教、善教，傾注愛心育英才的奉獻精神。其次，加強理論學習，切實轉(zhuǎn)變老師的教育理念，平常充分利用學校統(tǒng)一支配的業(yè)務學習時間，組織材料加強全體老師的教育理論學習和有關(guān)新課程改革的理論學習，不斷組織老師收看遠程教育接收的高水平的學術(shù)報告和教學研討會的錄像、光盤、課堂實錄等，請本校閱歷豐富的老師做專題報告，使老師們受益匪淺。通過以上活動，對我校老師的教學、轉(zhuǎn)變陳舊觀念起到了很大的作用。再次，加強青年老師培育，學校通過以老帶新“結(jié)對子”，實踐熬煉“壓擔子”，勤學苦練“厚底子”，更上層樓“架梯子”，競賽比武“搭臺子”等形式，加強青年老師的培育，快速提高了他們的思想和業(yè)務素養(yǎng)。他們精力旺盛，以苦為樂，富有競爭意識，在我校形成了比、學、趕、幫、超的良好教學氛圍。另外，學校樂觀組織老師參與新課程方面的培訓，進行校內(nèi)、校際間的聽課活動，以此提高他們的教育教學水平。同時，我們充分利用了遠程教育網(wǎng)絡(luò)，對老師進行常年不斷的培訓，加強廣闊一線老師對電教器材的實踐操作力量和應用力量。

2.強化教學常規(guī)管理，突出質(zhì)量為本。

我校堅持以教學為中心，強化教學常規(guī)管理，細化教學過程管理。強化“以人為本”、“一切為了同學的進展”的新的教學理念和以同學為主體，老師為主導的教學思想。由教育主任、教研組長、學科骨干老師組成的聽課小組，對每一位老師的課進行量化評價。對不合格的課再進行指導、點評直到合格為止。另外，還讓每一位老師充分熟悉到教學手段先進、教學效果優(yōu)異才算是抱負的課堂教學。我校反對墨守成規(guī)、不思改進、擺花架子，也反對不擇手段，片面追求分數(shù)和“課內(nèi)損失課外補”的做法，要求老師必需既重視教學過程又重視效果。因此，堅持對教學的檢查制度，每月組織同學進行一次評價老師，由同學對老師的教學進行民意測評，結(jié)果計入老師考核檔案。另外，教育處每周查一次課，每月一次常規(guī)檢查。嚴格根據(jù)學校制定的各項規(guī)章制度進行量化積分，并計入老師考績檔案。仔細組織好期中、期末考試，并對教學成果進行仔細分析，對每次考試成果較差的老師，由校領(lǐng)導準時找其談話，關(guān)心其分析緣由，并責令該老師寫出整改措施。

3.狠抓“培優(yōu)補差”，提高同學成果。

開學初，學校要求任課老師依據(jù)本班同學學習狀況制定切實可行的“培優(yōu)補差”工作方案。要求在平常工作中要有備課練習，有人員落實，有時間保障。培優(yōu)要集中輔導與平常添相結(jié)合，敏捷輔導，讓尖子生吃得飽，吃得好。教育處、班級組織人員不定時聽培優(yōu)課，并定期召開同學座談會，了解培優(yōu)狀況及同學的心聲。補差工作老師要思想重視，情感投入、時間落實、分類評價、準時激勵。把輔導一個差生與一個優(yōu)等生看得同樣重要。教育處不定期檢查補差教案、抽聽補差課，有方案地進行分層質(zhì)量測評，做到準時通報、準時調(diào)整。

4.加強素養(yǎng)教育，提高同學綜合力量。

學年初，組織全體老師仔細學習有關(guān)素養(yǎng)教育與提高教學質(zhì)量關(guān)系方面的理論性文章。使全體老師提高了熟悉、擺正了素養(yǎng)教育與提高教學質(zhì)量的關(guān)系。除了要求老師課堂教學要注意培育同學力量外，我校還組織了各種課外愛好小組，如：理化試驗愛好小組、數(shù)學愛好小組、寫作愛好小組、書法美術(shù)、電腦愛好小組，英語角、籃球隊等。這些活動的開展，活躍了校內(nèi)生活，開闊了同學視野，進展了同學的特長，提高了同學的文體、科技學問等方面的培育，提高了同學的綜合力量。為培育同學的終身學習力量奠定基礎(chǔ)。體現(xiàn)了新課程理念的三維目標——情感、態(tài)度、價值觀的教育。

5.加強“控輟保學”提高整體工作。

我校以新課改為契機，努力培育同學的學習愛好和自信念。在課堂上，將主動權(quán)還給同學，讓同學樂觀參加，口號即“我的課堂我主宰”，消退厭學情趣，使同學進得來，留得住，學得歡樂。充分發(fā)揮家長學校功能。結(jié)合家訪、電話聯(lián)系及其他方式，大力宣揚新義務教育法。做好輟學同學的思想工作，爭取家長的理解和支持，堅持送同學上學。另外，與各班班主任