六年級語文閱讀理解專項練習題及答案-六年級語文閱讀理解技巧

六年級語文閱讀理解專項練習題及答案_六年級語文閱讀理解技巧閱讀，即是對文本的加工和理解過程。閱讀理解是學(xué)好一切課程的基礎(chǔ)，所以我們要多做一些閱讀理解練習題。下面小編給大家?guī)砹昙壵Z文閱讀理解專項練習題及答案，希望能幫助到大家!小學(xué)六年級語文現(xiàn)代文閱讀理解練習題大作曲家莫扎特還是海頓的學(xué)生時，曾和老師打過一次賭。莫扎特說，他能寫出一段曲子，老師準彈不了。世界上竟會有這種怪事?在音樂殿堂奮斗了多年且早已功成名就的海頓豈能輕易相信。見老師疑惑不解的樣子，莫扎特竟真的伏案疾書起來，很快便將一段曲譜交給了老師。海頓未及細看便滿不在乎地坐在鋼琴前彈奏起來。僅一會兒的工夫，海頓就彈不下去了，于是他驚呼起來：“這是什么呀?我兩手分別彈響鋼琴兩端時，怎么會有一個音符出現(xiàn)在鍵盤中間位置呢?”接下來海頓以他那精湛的技巧又試彈了幾次，還是不成，最后無可奈何地說：“真是活見鬼了，看樣子任何人也彈奏不了這樣的曲子。顯然,海頓這里講的“任何人”其中也包括莫扎特。莫非莫扎特也鉆進了自己設(shè)計的“套子”中?且慢,讓我們沉住氣,仔細看看莫扎特是如何“解套”的吧--只見莫扎特接過樂譜,微笑著坐在琴凳上,胸有成竹地彈奏起來。海頓也屏住呼吸,留神觀看他的學(xué)生究竟會怎樣去彈奏那個需要“第三只手”才能彈出來的音符。令老師大為驚喜的是,當遇到那個特別的音符時,莫扎特不慌不忙地向前彎下身子,用鼻子點彈而就。海頓禁不住對自己的高徒贊嘆不已。莫扎特的這一軼聞饒有趣味.盡管在公開演奏場合他從未表演過用鼻子去彈鋼琴,但這次打賭所表現(xiàn)出來的變通思維,在他的不朽作品中處處閃光?！笆澜缟蠜]有不能彈奏的曲子?！边@應(yīng)當是創(chuàng)新學(xué)推崇的一條座右銘。變不可能為可能,這也是創(chuàng)造型人才應(yīng)具備的一種潛質(zhì)。是的,從創(chuàng)新學(xué)的角度講,沒有不能實現(xiàn)的事情。1、多音字注音，并組詞。________()________()________()________()2、填上合適的詞語。鉆進()表演()變通()疑惑的()精湛的()不朽的()3、摘抄文中的成語，并用其中的一個造句。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、把下面的句子改為陳述句。怎么會有一個音符出現(xiàn)在鍵盤中間位置呢?_________________________________________________________________5、文中創(chuàng)新學(xué)推崇的一條座右銘是：__________________________________答案：多音字注音，并組詞。屏bǐng屏氣píng屏幕曾zēng曾孫céng曾經(jīng)2、鉆進套子表演節(jié)目變通思維疑惑的樣子精湛的技巧不朽的作品3、略4、有一個音符出現(xiàn)在鍵盤中間位置。5、世界上沒有不能彈奏的曲子。六年級語文畢業(yè)考試閱讀理解練習題父親最近總是萎靡不振，大白天躺在床上鼾聲如雷，新買的房子如音箱一般把他的聲音“擴”得氣壯山河，很是影響我的睡眠——我是一名晝伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神經(jīng)衰弱的職業(yè)病。我提出要帶父親去醫(yī)院看看，他這個年齡嗜睡，沒準就是老年癡呆癥的前兆。父親不肯，說他沒病。再三動員失敗后，我有點惱火地說，那你能不能不打鼾，我多少天沒睡過安穩(wěn)覺了!一言既出，頓覺野蠻和“忤逆”，我怎么能用這種口氣跟父親說話?父親的臉在那一刻像遭了寒霜的柿子，紅得即將崩(kuì)，但他終于什么話也沒說。第二天，我睡到下午4點才醒來，難得如此“一氣呵成”。突然想起父親的鼾聲，推開他的房門，原來他不在。不定到哪兒玩麻將去了，我一直鼓勵他出去多交朋友?？磥?，雖然我的話沖撞了父親，但他還是理解我的，這就對了。父親在農(nóng)村窮了一輩子，我把他接到城里來和我一起生活，沒讓他為柴米油鹽操過一點心。為買房子，我欠了一_債。這不都得靠我拼死拼活寫文章掙稿費慢慢還嗎?我還不到30歲，頭發(fā)就開始“落英繽紛”，這都是用腦過度、睡眠不足造成的。我容易嗎?作為兒子，我的要求就是讓他給我一個安靜的白天，養(yǎng)精蓄(ruì)。我覺得這并不過分。父親每天按時回來給我做飯，吃完后讓我好好睡，就出去了。有一天，我隨口問父親，最近在干啥呢?父親一愣，支吾著說，沒，沒干啥。我突然發(fā)現(xiàn)父親的皮膚比原先白了，人卻瘦了許多。我夾些肉放進父親碗里，讓他注意加強營養(yǎng)。父親說，他是“貼骨膘”，身體棒著呢。轉(zhuǎn)眼到了年底，我應(yīng)邀為一個朋友所領(lǐng)導(dǎo)的廠子寫專訪，對方請我吃晚飯。由于該廠離我的住處較遠，他們用車來接我。飯畢，他們又送我一套“三槍”內(nèi)衣，并讓我隨他們到附近的浴室洗澡。霧氣(liáo)繞的浴池邊，一個擦背工正在一肥碩的軀體上剛?cè)岵剡\作。與雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的蝦米。就在他結(jié)束了所有程序，轉(zhuǎn)過身來隨那名浴客去更衣室領(lǐng)取報(choú)時，我們的目光相遇了。“爸爸!”我失聲叫了出來，驚得所有浴客把目光投向我們父子，包括我的朋友。父親的臉被熱氣蒸得浮腫而失真，他紅著臉囁嚅道:“原想跑遠點兒，不會讓你碰見丟你的臉，哪料到這么巧……”朋友驚訝地問，這真是你的父親嗎?我說是。我回答得那樣響亮，因為我沒有一刻比現(xiàn)在更理解父親，感激父親，敬重父親并抱愧于父親。我明白了父親為何在白天睡覺了，他與我一樣晝伏夜出?？晌疑钜钩撩詫懽?，竟從未留意父親的房間沒有鼾聲!我隨父親來到更衣室。父親從那個浴客手里接過三塊錢，喜滋滋地告訴我，這里是鬧市區(qū)，浴室整夜開放，生意很好，他已攢了1000多元了，“我想幫你早點兒把房債還上?！痹谝慌赃f毛巾的老大爺對我說，你就是小尤啊?你爸為讓你寫好文章睡好覺，白天就在這客座上躺一躺，唉，都是為兒為女喲……我心情沉重地回到浴池。父親撇下老李頭，不放心地追了進來。父親問，孩子，想啥呢?我說：“我想，讓我為您擦一次背……”話未說完，就已鼻酸眼熱，濕濕的液體借著水蒸氣的掩護蒙上眼睛。“好吧，咱爺倆互相擦擦。你小時候經(jīng)常幫我擦背呢?！备赣H以享受的表情躺了下來。我的雙手朝圣般拂過父親條條隆起的胸骨，猶如走過一道道愛的山岡。1.看拼音寫漢字崩kuì()liáo()繞養(yǎng)精蓄ruì()報choú()2.解釋下列詞在文中的含義一氣呵成——落英繽紛——3.仿寫比喻句如果說母愛如涓涓細流，那么父愛猶如_______________________。4.對于父親睡覺時“鼾聲如雷”，“我”是怎么做怎么說的?從中流露出兒子對父親什么樣的態(tài)度?___________________________________________________________。5.有一天，當“我”發(fā)現(xiàn)父親比原來瘦了許多而讓他多加強營養(yǎng)時，父親是怎樣回答的?這表現(xiàn)出父親怎樣的思想感情?___________________________________________________________。6.當朋友問“這真是你的父親嗎?”時，我是怎樣回答的?這流露出我怎樣的思想感情?___________________________________________________________。7.你的父親肯定也類似于文中的父親，平時對你關(guān)心、愛護，能舉個例子嗎?___________________________________________________________。參考答案：1、潰繚銳酬2、(1)指睡覺的整個過程沒有間斷(2)這里指頭發(fā)掉的多、掉的快3、如：父愛如山般沉重(海般博大)4、我先是提出帶父親去看病，當父親“不肯”時，我“惱火”。所作所為，流露出“我”對父親的不滿和_。5、父親說“他是‘貼骨膘’，身體棒著呢”，寥寥數(shù)語勾畫出父親不愿讓兒子為自己擔心的關(guān)懷與體貼之情。6、“我”響亮地回答“是”，我被父親感動了，此時對父親充滿了感激與敬愛之情。7、略.小學(xué)六年級語文文言文閱讀練習題及答案一、閱讀《狐假虎威》，完成習題?；⑶蟀佾F而食之，得狐，狐曰：“子無敢食我也。天帝使我長百獸;今子食我，是逆①天帝命也。子以我為不信②，吾為子先行;子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎?”虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走?；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也。[注：①逆:違抗②不信：不誠實，不可靠。]1.解釋帶點字的意思。(1)天帝使我長百獸：(2)子以我為不信，吾為子先行：(3)虎以為然，故遂與之行：(4)獸見之皆走：2.翻譯句子。(1)今子食我，是逆天帝命也。(2)子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎!(3)虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。3.解釋下列句子中加點詞“之”的不同含義。(1)觀百獸之見我而敢不走乎：(2)故遂與之行：(3)其不善者而改之：(4)曾子之妻之市：(5)學(xué)而時習之：(6)見藐小之物必細察其紋理：4.從這則寓言可概括出的成語是______，與這個故事意思相同或相近的成語或四字詞語______，它們都是用來比喻_____一類人。21世紀教育網(wǎng)版權(quán)所有5.你是如何評價文中的這只狐貍的?請談?wù)勀愕目捶ā６?、欣賞寓言故事《近朱者赤近墨者黑》，完成習題。1.“近朱者赤，近墨者黑。”出處：晉·傅玄《》。“2.”近朱者赤，近墨者黑?！耙馑际恰?.這句話被人們用來比喻什么，不正確的選項是()A.接近好人可以使人變好。B.接近壞人可以使人變壞。C.客觀環(huán)境對人有很大影響。D.客觀環(huán)境對人沒有太大影響。答案一、1.(1)做首領(lǐng)(2)認為(3)對的(4)逃跑2.(1)現(xiàn)在你吃掉我，是違背天帝的命令。(2)你跟隨在我后面，觀看各種野獸看見我有敢不逃跑的嗎?(3)老虎不知道野獸是害怕自己而逃跑的，認為(它們)是害怕狐貍。3.(1)助詞，無義(2)它，代狐貍(3)它，代缺點或錯誤(4)到(5)它，代學(xué)過的知識(6)的4.狐假虎威狗仗人勢倚仗別人威勢來欺壓人5.從正反兩面評價都可以二、1.太子少傅箴2.靠近朱砂的變紅，靠近墨的變黑3.D六年級語文閱讀理解的技巧和方法1、注意抓住關(guān)鍵詞。一篇文字中出現(xiàn)頻率較高的詞，往往就是關(guān)鍵詞。在回答問題的時候一定要圍繞關(guān)鍵詞來組織答案。2、要以尊重原文為主，不要超出原文范圍想象。在中考的閱讀理解中，盡量用原文的意思，不要隨便超越原文，否則很可能出現(xiàn)偏差。例如：原文中只是介紹一件事情，盡管有一些褒義在其中，但是也不要輕易寫出“敬佩”這樣的意思來，通常情況下，這種答案不符合要求。3、注意上下文的情感和邏輯變化。任何一篇文章，即使是說明文，往往都有情感成分，如果能夠在讀文章的同時，體會和把握一下作者的情感變化，那么在閱讀理解的時候，感覺就會非常立體。4、要發(fā)揮自己的形象思維能力。其實形象思維對于各科的學(xué)習來說都是必不可少的。建議在做閱讀理解的時候，把自己想象成導(dǎo)演，把文章看作劇本，在頭腦中將它勾勒出來，讓劇情再現(xiàn)，這樣對這篇文字的把握會上一個境界。5、注意上下文的位置和關(guān)系。通常概括性的問題，如文章的主旨大意都在首段或者尾段;一段文字在段落中的位置也往往和作用一一對應(yīng);單獨成段的句子一定是要表達一種作者要強調(diào)的元素等。小學(xué)六年級語文閱讀做題方法平心靜氣審題，切忌粗心。在解答閱讀題時，千萬不要慌，要靜下心來，按照由易到難，由淺入深的思維方式，先從容易的入手，逐漸的打開思路。粗心是學(xué)習的大忌，對于語文的閱讀理解也不例外。在審題的時候，要像對待數(shù)學(xué)試題中的數(shù)字一樣，認真看清每一個字、詞、句、甚至每一個標點，要看清題目的要求，分析問題的提問要點。粗心的同學(xué)往往會與正確答案失之交臂。例如要求在正確的句子后面打“√”，有的同學(xué)在正確的句子后面打“√”后，又多此一舉地在錯誤的句子后打上了“×”。類似的情況，在考試時常常能見到，粗心是一部分同學(xué)在該題項中失分的一個重要原因，因此在做題的時候要仔細認真。熟讀全文，整體把握一般來說，做題時，我們要先把文章讀一遍，有了初步的了解后再開始做題。如果沒看懂，還要再讀，直到弄懂為止。當然，讀第二遍前，可以瀏覽一下后面問了哪些問題，因為后面的問題中有時會隱匿著文章的主要觀點、中心意思及寫作思路、行文線索，對我們理解文章很有幫助。因此，我們要學(xué)會從盡可能多的信息中揣度出文章大概主旨是什么，了解作者的主要寫作意圖，從而整體把握全文，做到對解題心中有數(shù)。當然要達到這一點，必須做到反復(fù)閱讀、強化感知，才能深刻領(lǐng)悟和準確把握。倘若急于求成，忽視對原文的閱讀，只“水過地皮濕”般泛泛而讀，不求甚解，草草了事，就會導(dǎo)致對原文一知半解甚至形成錯誤的認識。在此基礎(chǔ)上進行理解，得出的結(jié)論，豈不成了“空中樓閣”?確定區(qū)域，深入思考在文章有了整體感知后，我們可以先看題目涉及到文中哪些段落或區(qū)域，和哪些語句有關(guān)。確定某一答題區(qū)域后，再深入思考，仔細弄懂這一段每一句的意思，進而理清段落之間的關(guān)系，了解行文思路。有了這一習慣就有可能形成較強分析綜合能力。閱讀時反復(fù)琢磨題干，圈畫與之相關(guān)的內(nèi)容，答題時就不需要再從頭至尾搜尋，可節(jié)省不少寶貴時間。1、對于選擇題選擇正確選項方法有三：直選法、排除法、類推法。直選法，即直接選出正確答案。這種方法適合于一目了然的題目。答案是自己一下子能確定的。排除法，通過排除不合要求的選項，將正確的答案顯露出來。類推法，通過合理推斷迅速排除某些選項，或根據(jù)已知情況推斷未知情況，迅速確定答案。2、對于一些問答題、概括段落大意等題目。準確解答這類題目的最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數(shù)題目在文章里是能夠"摳"出答案的。當然，找出的語句不一定能夠直接使用，這就需要根據(jù)題目要求進行加工處理，或摘取詞語或壓縮主干或抽取要點或重新組織，這就能準確解答。3、對有關(guān)字、詞、句的語境意義以及作用之類的題目。(1)字不離詞。在理解詞語中某個字的意思的時候，必須把它放到這個詞語中去考察，即字不離詞，這樣才能準確的理解這個字的意思。(2)詞不離句。在綜合閱讀題中，常常要求理解詞語在上下文中的含義和作用。這就應(yīng)根據(jù)具體的語言環(huán)境即句子本身去推斷它的意思，也就是詞不離句。至于某個詞在句中的表達作用，更要根據(jù)具體的語言環(huán)境去理解，而不能離開句子作單獨解釋。(3)句不離段。也就是說，對句子的分析理解不能離開具體的語段，不