中班上學(xué)期社會教案《我到超市去購物》

第頁共頁中班上學(xué)期社會教案《我到超市去購物》教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解超市的功能和作用；2.培養(yǎng)學(xué)生的購物技能，包括選擇商品、比較價格、計算購物清單等；3.發(fā)展學(xué)生的社交能力，包括與他人合作、與他人交流等；4.培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，包括整理購物車、支付賬單等；5.培養(yǎng)學(xué)生的資源管理能力，包括合理安排預(yù)算、遵守交通規(guī)則等。教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)購物技巧，包括選擇商品、比價等；2.學(xué)習(xí)與他人合作和交流；3.培養(yǎng)自理能力，包括整理購物車、支付賬單等。教學(xué)難點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)與他人合作和交流；2.培養(yǎng)自理能力。教具準(zhǔn)備：1.教學(xué)課件；2.超市購物車模型；3.超市商品圖片。教學(xué)過程：一、引入（10分鐘）1.教師展示一張超市圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片中的元素，引導(dǎo)學(xué)生討論超市的作用和功能。2.教師簡單介紹超市的功能，讓學(xué)生了解超市是購買各種物品的場所。二、講解（15分鐘）1.教師介紹并展示超市購物車模型，讓學(xué)生了解購物車的作用和使用方法。2.教師通過幻燈片展示超市商品圖片，讓學(xué)生了解超市中的商品種類和特點(diǎn)。3.教師講解選擇商品的技巧，如觀察包裝、比較價格、查看保質(zhì)期等。三、模擬購物活動（20分鐘）1.將學(xué)生劃分為小組，每個小組指定一名組長。2.教師給每個小組提供一張購物清單，清單上列出多種商品。3.每個小組根據(jù)購物清單，在超市商品圖片中找到相應(yīng)商品的圖片，決定是否購買，并添加到購物車模型中。四、交流和討論（10分鐘）1.各小組展示自己的購物清單和購物車模型，并解釋選擇商品的原因。2.教師引導(dǎo)學(xué)生討論購買商品的因素，如價格、品質(zhì)、需求等。五、綜合實踐（20分鐘）1.將學(xué)生劃分為新的小組，每個小組指定一名組長。2.教師發(fā)給每個小組一筆預(yù)算，要求小組根據(jù)預(yù)算在超市商品圖片中選擇商品，并計算總金額。3.小組成員合作完成購物活動，包括選擇商品、比價、計算金額、整理購物車等。六、總結(jié)（5分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)今天學(xué)到的購物技巧和經(jīng)驗。2.教師強(qiáng)調(diào)購物時需要與他人合作和交流的重要性。3.教師鼓勵學(xué)生培養(yǎng)自理能力和資源管理能力。七、作業(yè)布置（5分鐘）1.布置作業(yè)：學(xué)生進(jìn)行一次實地到超市購物的活動，并撰寫購物心得和體會。2.布置下節(jié)課內(nèi)容：學(xué)生將購物心得和體會分享給全班同學(xué)，讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)和借鑒。教學(xué)反思：本節(jié)課通過圖片、購物車模型和超市商品圖片等教具，讓學(xué)生在場景中感受到了真實的購物環(huán)境，通過模擬購物活動和綜合實踐的方式，培養(yǎng)了學(xué)生的購物技能、社交能力和自理能力。同時，通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流和討論，培養(yǎng)了學(xué)生的思考能力和表達(dá)能力。整體而言，教學(xué)過程活躍，學(xué)生積極參與，達(dá)到