小學(xué)道德與法治二年級(jí)上冊(cè)第5課《我愛(ài)我們班》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)道德與法治二年級(jí)上冊(cè)第5課《我愛(ài)我們班》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)回顧集體生活中快樂(lè)的時(shí)光，感受班級(jí)的溫暖，同學(xué)的友情和老師的關(guān)愛(ài)。2.在活動(dòng)中了解集體,體驗(yàn)在集體中的樂(lè)趣。在班級(jí)活動(dòng)中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力向上的集體榮譽(yù)感。3.通過(guò)集體活動(dòng)，熱愛(ài)同學(xué)、老師和班集體，增強(qiáng)班級(jí)主人翁意識(shí)；教材分析本課是二年級(jí)《道德與法治》第二單元《我們的班級(jí)》的第一課時(shí)。教材內(nèi)容主要是“班級(jí)生活快樂(lè)多”、“團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)們”兩個(gè)板塊。本課時(shí)主要是讓學(xué)生回顧集體生活中的快樂(lè)時(shí)光，同時(shí)感受同學(xué)間的友愛(ài)之情，老師的關(guān)愛(ài)之情。通過(guò)回憶班級(jí)，中的快樂(lè)時(shí)光感受集體大家庭的溫暖，增強(qiáng)班級(jí)主人翁意識(shí)，從而在以后的行動(dòng)中能自覺(jué)的維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。學(xué)情分析升入二年級(jí)的學(xué)生，在經(jīng)歷了一年的校園生活后，對(duì)于班集體有了初步的意識(shí)，擺脫了之前的懵懂和不解。他們已經(jīng)接觸了不少的集體活動(dòng)，在活動(dòng)中感受到快樂(lè)，接受過(guò)同學(xué)對(duì)他的幫助和老師對(duì)他的關(guān)愛(ài)，并開(kāi)始無(wú)意識(shí)地積極參與集體活動(dòng)，維護(hù)集體榮譽(yù)，這正預(yù)示著他們集體意識(shí)的形成。但是由于個(gè)體的差異性，以及現(xiàn)階段學(xué)生認(rèn)知水平的不足，對(duì)于個(gè)體和集體的區(qū)分還存在認(rèn)知上的模糊，其歸屬感和榮譽(yù)感容易受到外界的影響。因此適時(shí)地進(jìn)行集體活動(dòng)，加深對(duì)活動(dòng)本身的感受和體悟；盡量引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的人，在彼此的情感體驗(yàn)中，提升歸屬感和集體意識(shí)，樹(shù)立互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的品格。教學(xué)重點(diǎn)在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)同學(xué)，了解集體，熱愛(ài)集體，體驗(yàn)在集體中的樂(lè)趣。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，讓學(xué)生知道自己是班級(jí)的一員，熱愛(ài)班集體，積極參加班集體活動(dòng)，維護(hù)集體榮譽(yù)；在活動(dòng)中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)一心、努力向上的集體榮譽(yù)感。教學(xué)準(zhǔn)備收集集體活動(dòng)的照片；教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)（一）游戲激情，導(dǎo)入新課大家喜歡做游戲嗎？今天就讓我們一起做個(gè)游戲：頂球比賽。學(xué)生根據(jù)游戲規(guī)則，參加游戲。我現(xiàn)在采訪一下做游戲的同學(xué)：1.你在這個(gè)游戲過(guò)程中，贏得了比賽，現(xiàn)在心情怎么樣？2.只有一個(gè)人，可以玩這個(gè)游戲嗎？小結(jié)：我們?cè)谝黄鹩螒?，活?dòng)，這就是集體生活，而我們最為熟悉的集體就是我們的班集體，今天我們就一起聊聊和班級(jí)相關(guān)的話題。板書(shū)：我愛(ài)我們班。（二）活動(dòng)一：班級(jí)生活快樂(lè)多剛才的游戲中，同學(xué)們都覺(jué)得非?？鞓?lè)。除了在游戲中覺(jué)得快樂(lè)外，在咱們班還有哪些事讓你覺(jué)得快樂(lè)呢？說(shuō)出來(lái)讓我們共同分享吧！生1：我們班一起秋游的時(shí)候，老師和同學(xué)們玩的特別開(kāi)心。生2：在班級(jí)元旦演出的過(guò)程中，我特別的快樂(lè)。生3：在剛剛結(jié)束的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班獲得了第一名。生4：在和二班的足球賽中，我們贏得了比賽，作為足球運(yùn)動(dòng)員的我，特別開(kāi)心。通過(guò)同學(xué)們的訴說(shuō)，過(guò)往一幕幕快樂(lè)的時(shí)光在我的眼前展現(xiàn)，老師也給大家?guī)?lái)了我們的班級(jí)時(shí)光相冊(cè)，我們一起看一下。我發(fā)現(xiàn)在觀看相冊(cè)的過(guò)程中，很多同學(xué)臉上洋溢著快樂(lè)的笑容，此時(shí)此刻，你們最想說(shuō)的是什么呢？生發(fā)言師小結(jié);我們生活在一個(gè)令人快樂(lè)的班集體，一個(gè)充滿溫暖的班集體，在老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛(ài)中我們一天天長(zhǎng)大，每天生活在這個(gè)快樂(lè)的大家庭里，你們覺(jué)得幸福嗎？全班：幸福師：那就讓我們一起唱《幸福拍手歌》吧?。ㄈ┗顒?dòng)二：請(qǐng)讓我來(lái)夸夸你在這樣快樂(lè)的班級(jí)里，是不是有很多團(tuán)結(jié)友愛(ài)，讓人溫暖的故事呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小伙伴的訴說(shuō)。古語(yǔ)說(shuō)得好“三人行，必有我?guī)熝伞蔽覀儼嘞襁@樣的同學(xué)，還有很多，請(qǐng)你在卡片上寫(xiě)下同學(xué)們身上的閃光點(diǎn)，一會(huì)我們一起開(kāi)展“請(qǐng)讓我來(lái)夸夸你”活動(dòng)。抽取同學(xué)們提前寫(xiě)好的“閃光卡”同學(xué)們猜猜這是誰(shuí)給閃光卡同學(xué)頒發(fā)榮譽(yù)勛章。教師小結(jié)：在班集體中，榜樣讓你明確努力方向，朋友讓你不再孤單，我們?cè)谝黄鸬拿恳惶於寄芨惺芗w的溫暖與美好，在這一刻，我們的心是在一起的（四）活動(dòng)三：我為大樹(shù)添枝葉看，同學(xué)們，這棵大樹(shù)代表我們班集體，但它還不是一顆完整的大樹(shù)，只有我們每位同學(xué)來(lái)到這里，成為它的一員，這棵大樹(shù)才能茁壯成長(zhǎng)，下面請(qǐng)同學(xué)們把你為班級(jí)所做的事情寫(xiě)在代表自己的樹(shù)葉上，待會(huì)上臺(tái)貼在大樹(shù)上，使它成為一顆茂盛的大樹(shù)。1.學(xué)生動(dòng)手制作，教師巡視指導(dǎo)。2.組織學(xué)生上臺(tái)貼樹(shù)葉。3.一邊帖，一邊說(shuō)自己為班級(jí)所做的事。小結(jié)：在大家的努力下，我們的班級(jí)樹(shù)枝繁葉茂，一片片閃亮的葉子就像同學(xué)們滾燙的心。全班同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)這個(gè)大家庭中快樂(lè)、愉快的游戲，就像一家人，此時(shí)此刻，你最想說(shuō)什么？那讓我們大聲說(shuō)出對(duì)他的愛(ài)吧。（出示課題：我愛(ài)我們班）全班齊讀：我愛(ài)我們班。（在音樂(lè)生中宣布下課）《我愛(ài)我們班》第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.知道班級(jí)溫暖而有意義的事件，感受班級(jí)是一個(gè)包容、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的集體，關(guān)注榮譽(yù)背后大家付出的努力。2.引導(dǎo)學(xué)生初步樹(shù)立班級(jí)的集體生活理念，增強(qiáng)集體歸屬感。3.通過(guò)集體活動(dòng)，熱愛(ài)同學(xué)、老師和班集體，增強(qiáng)班級(jí)主人翁意識(shí)；教材分析本課是二年級(jí)《道德與法治》第二單元《我愛(ài)我們班》的第二課時(shí)。教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)由“我為我們點(diǎn)個(gè)贊”“全班來(lái)跳集體舞”兩項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容組成。學(xué)生通過(guò)第一部分中出示的圖片，對(duì)班級(jí)所獲得榮譽(yù)進(jìn)行討論，體味“雖然沒(méi)有得第一，但是也很開(kāi)心……”讓學(xué)生對(duì)榮譽(yù)和成功有更明晰、深刻的認(rèn)識(shí)。第二部分通過(guò)集體活動(dòng)，讓學(xué)生有歸屬感，同時(shí)也明白集體活動(dòng)是要有規(guī)則和秩序的要求，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、學(xué)會(huì)合作。學(xué)情分析升入二年級(jí)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)一年的校園生活，集體意識(shí)正在萌發(fā)，他們喜歡過(guò)集體生活，但因其獨(dú)生子女的身份等各種客觀因素，所享受到的關(guān)愛(ài)過(guò)多，導(dǎo)致他們對(duì)個(gè)體與集體的關(guān)系認(rèn)識(shí)比較模糊。歸屬感、責(zé)任感有待提升，團(tuán)結(jié)、合作的意識(shí)需要加強(qiáng)。對(duì)二年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行集體意識(shí)培養(yǎng)，不能靠語(yǔ)言灌輸，要設(shè)置豐富多彩的活動(dòng)，從活動(dòng)中產(chǎn)生歸屬感、責(zé)任感，方能逐漸建立集體意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)知道班級(jí)溫暖而有意義的事件，感受班級(jí)是一個(gè)包容、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的集體，關(guān)注榮譽(yù)背后大家付出的努力。教學(xué)難點(diǎn)樹(shù)立正確的榮譽(yù)觀，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作。增強(qiáng)集體歸屬感，加深對(duì)班集體的感情。教學(xué)準(zhǔn)備1.學(xué)生搜集班級(jí)獲得榮譽(yù)的相關(guān)故事，填寫(xiě)好調(diào)查表。2.教師制作好課件。教學(xué)過(guò)程（一）情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣：在上節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我知道咱們班是一個(gè)溫暖、快樂(lè)的大家庭，這不愛(ài)好傳統(tǒng)文化的東東要到咱們班級(jí)來(lái)做客，咱們掌聲歡迎。東東說(shuō)這次到咱們班級(jí)是帶著挑戰(zhàn)來(lái)的，大家敢不敢迎接挑戰(zhàn)？生：敢?guī)煟涸诖蠹翼懥恋目谔?hào)中，我聽(tīng)出了大家的自信，讓我們一起迎接?xùn)|東的挑戰(zhàn)。（二）活動(dòng)一：我為班級(jí)爭(zhēng)光彩集體帶來(lái)的快樂(lè)讓我們的生活充滿樂(lè)趣，集體給我們的溫暖讓我們擁有共同的家，每個(gè)同學(xué)都想咱班級(jí)活動(dòng)中為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)，這不東東也是這樣想的，他們班要參加秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，東東希望參加四人接力賽，但是東東有點(diǎn)胖，并且跑不快，但是東東卻不想放棄這個(gè)機(jī)會(huì)，想嘗試為班級(jí)做貢獻(xiàn)?，F(xiàn)在班級(jí)中有兩種聲音：一是給他一次機(jī)會(huì)，讓他嘗試一下。第二種聲音是他不能參加接力賽，讓跑的更快的小剛參加。并且班級(jí)爭(zhēng)執(zhí)不下，東東很為難。所以東東像大家發(fā)出求助。大家對(duì)這件事情有什么看法？1.小小辯論會(huì)：該不該讓東東參加運(yùn)動(dòng)會(huì)？生辯論。2.東東特別想為班級(jí)做貢獻(xiàn)，可惜自己能力達(dá)不到，你們幫他想一想，他還可以為運(yùn)動(dòng)會(huì)做些什么？通過(guò)大家的幫助，東東明白了一個(gè)道理只要我們?yōu)榘嗉w做一些力所能及的事，就是為班級(jí)爭(zhēng)光。東東為了感謝大家，送給大家一個(gè)智慧錦囊—“尺有所短，寸有所長(zhǎng)，物有所不足。智有所不明”。3.東東作為啦啦隊(duì)長(zhǎng)給運(yùn)動(dòng)員加油吶喊，但是小剛在交接棒的時(shí)候沒(méi)有拿穩(wěn)，掉了棒，結(jié)果可想而知，他們班只取得了第三名的成績(jī)，賽后，小剛嚎啕大哭，東東不知道怎么安慰小剛，你來(lái)幫幫他？生發(fā)言師：通過(guò)大家的幫助，東東知道了同學(xué)之間就應(yīng)該互相理解，互相包容，活動(dòng)中全力以赴就好。4.我們班有沒(méi)有像東東班級(jí)一樣，有沒(méi)有遇到過(guò)失敗呢？在面對(duì)失敗的時(shí)候怎么做呢？生發(fā)言。你們勇于挑戰(zhàn)，懂得發(fā)揮集體的力量，即便遇到困難，也不害怕，而是從挫折中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)。這就是班級(jí)教會(huì)我們的。為了表達(dá)對(duì)大家的感謝，東東又要送給我們一則智慧錦囊：“契而舍之，朽木不舍，鍥而不舍，金石可鏤”。（三）活動(dòng)二：我為班級(jí)點(diǎn)個(gè)贊我想我們班也是一個(gè)值得夸贊的班級(jí)，下面讓我們先來(lái)看看我們班曾今獲得過(guò)哪些值得點(diǎn)贊的榮譽(yù)吧。生發(fā)言。師：同學(xué)們真是厲害極了，獲得了這么多榮譽(yù)呢，但是有的同學(xué)說(shuō)我們不是經(jīng)常進(jìn)行各類比賽的。想要為班級(jí)爭(zhēng)光實(shí)在是太難。同學(xué)們你們同意他的說(shuō)法嗎？師：是的，雖然有時(shí)候我們比賽時(shí)并不能獲得名次，但我們肯定都努力了，這就是在為班級(jí)爭(zhēng)光，做貢獻(xiàn)。學(xué)生小組討論1.其實(shí)為班級(jí)爭(zhēng)奪榮譽(yù)做出貢獻(xiàn)的人很多?，F(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們小組討論，想一想你想把哪個(gè)贊送給誰(shuí)？并說(shuō)說(shuō)為什么？2.學(xué)生小組討論3.學(xué)生點(diǎn)贊送感謝4.現(xiàn)在老師想采訪一下剛剛拿到別人送的贊的同學(xué)，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)拿到贊后你是什么感受？說(shuō)的太好了，原來(lái)我們班有這么多為班級(jí)爭(zhēng)奪榮譽(yù)做出貢獻(xiàn)的人，老師也忍不住想為你們點(diǎn)贊。你看東東又給大家送來(lái)了智慧錦囊——“千人同心，則得千人之力；萬(wàn)人異心，則無(wú)一人只用”。（四）活動(dòng)三：快樂(lè)兔子舞為了檢測(cè)我們是否團(tuán)結(jié)一致，東東的終極任務(wù)就是挑戰(zhàn)兔子舞，大家有信心