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文檔簡介
夏鄉(xiāng)南湖小學(xué)趙陽24.司馬光部編版小學(xué)語文三年級上冊
文言文文言文語言凝練、意義深遠(yuǎn)、形象生動,讀起來抑揚頓挫,朗朗上口。今天我們要學(xué)習(xí)的?司馬光?就是這樣一篇文言文。讓我們一起來領(lǐng)略一下文言文的魅力吧!人之初,性本善。溫故而知新,可以為師矣。知之者不如好知者,好之者不如樂之者。一、司馬光〔1019~1086〕,北宋時期著名政治家、史學(xué)家、散文家。司馬光自幼嗜學(xué),天資聰穎,二十歲時就高中進(jìn)士。司馬光的主要成就反映在學(xué)術(shù)上。最大的奉獻(xiàn)是主持編寫?資治通鑒?。資料寶庫
群兒戲于庭,一兒登甕,足跌沒水中。眾皆棄去,光持石擊甕破之,水迸,兒得活。司馬光二
群兒戲于庭,一兒登甕,足跌沒水中。眾皆棄去,光持石擊甕破之,水迸,兒得活。司馬光
群兒戲于庭,一兒登甕,足跌沒水中。
庭:庭院。甕:口小肚大的陶器。水缸翻譯:有一次,司馬光跟小伙伴們在后院里玩耍,院子里有一口大水缸,有個小孩爬到缸沿上玩,一不小心,掉到缸里。缸大水深,眼看那孩子快要沒頂了。
眾皆棄去,光持石擊甕破之,水迸,兒得活。
皆:全,都。光:司馬光。迸:涌出。翻譯:別的孩子們一見出了事,嚇得邊哭邊喊,跑到外面向大人求救,司馬光卻急中生智,從地上撿起一塊大石頭,使勁向水缸砸去,“砰!〞水缸破了,缸里的水流了出來,被淹在水里的小孩得救了。
同伴失足落水,其他孩子是怎樣的表現(xiàn),司馬光又是怎樣做的?其他的孩子:嚇得都跑開了?!搀@慌失措〕司馬光:用大石頭砸破大水缸?!卜浅@潇o〕思考:三四、你能講講嗎?1234守株待兔
有個農(nóng)民,他的田地中有一截樹樁。一天,一只跑得飛快的野兔撞在了樹樁上,扭斷了脖子死了。于是,農(nóng)民便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁子旁邊,希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了,而他自己也被宋國人恥笑。而今居然想用過去的治國方略來治理當(dāng)今的百姓,這都是在犯守株待兔一樣的錯誤呀。宋人有耕田者。田中有株,兔走觸株,折頸而死。因釋其耒而守株,冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得,而身為宋國笑。今欲以先王之政,治當(dāng)世之民,皆守株之
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