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18童年的水墨畫方順橋村學(xué)校郝會(huì)玲1.讀課文，標(biāo)出不會(huì)讀的字詞。2.聽課文朗讀，給生字詞注音，再讀一讀。初讀課文1.讀課文，標(biāo)出不會(huì)讀的字詞。2.聽課文朗讀，給生字詞注音，再讀一讀。初讀課文1.讀課文，標(biāo)出不會(huì)讀的字詞。2.聽課文朗讀，給生字詞注音，再讀一讀。初讀課文1.讀課文，標(biāo)出不會(huì)讀的字詞。2.聽課文朗讀，給生字詞注音，再讀一讀。初讀課文1.讀課文，標(biāo)出不會(huì)讀的字詞。2.聽課文朗讀，給生字詞注音，再讀一讀。初讀課文1.讀課文，標(biāo)出不會(huì)讀的字詞。2.聽課文朗讀，給生字詞注音，再讀一讀。初讀課文1.讀課文，標(biāo)出不會(huì)讀的字詞。2.聽課文朗讀，給生字詞注音，再讀一讀。初讀課文1.讀課文，標(biāo)出不會(huì)讀的字詞。2.聽課文朗讀，給生字詞注音，再讀一讀。初讀課文1.讀課文，標(biāo)出不會(huì)讀的字詞。2.聽課文朗讀，給生字詞注音，再讀一讀。初讀課文1.讀課文，標(biāo)出不會(huì)讀的字詞。2.聽課文朗讀，給生字詞注音，再讀一讀。初讀課文?1.自由朗讀三首詩歌，將詩歌讀正確，讀通順，注意生字讀音。

2.邊讀邊想，三首小詩分別寫了什么？自讀提示我會(huì)讀水墨畫傳染細(xì)碎波浪濺起涼爽

魚竿葫蘆撥打蘑菇奔騰mòrǎnlànɡjiànshuǎnɡsuì水墨畫傳染細(xì)碎波浪

濺起涼爽

魚竿

葫蘆撥打蘑菇奔騰ɡānhúbōmóɡuténɡ墨碎染浪濺爽墨染竿騰浪葫爽蘑我會(huì)寫觀察生字的結(jié)構(gòu)，把生字按結(jié)構(gòu)分類。碎菇撥左右結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字：墨染竿騰碎撥葫爽蘑浪菇爽騰碎撥墨染竿葫蘑菇浪水葫蘆

斗笠溪邊垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪向綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。突然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。

垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，

山溪向綠玉帶一樣平靜。

把溪水比作鏡子把山溪比作綠玉帶比喻擬人比喻

人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。

突然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。溪水鏡子比喻襯托了畫面“靜〞

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