三年級語文 飛吧海鷗微課

6飛吧，海鷗〔S〕三年級下冊海上小白鳥，跟著船兒跑。沖浪去抓魚，不怕大風暴。猜一猜海鷗海鷗截臨抹乖佛愉勺jiémǒguāifúyúsháo我會認生字仿淡托喂默斬期屬línfǎngdàntuōwèimòzhǎnqīshǔ面臨一抹乖巧仿佛歡愉勺子淡水托運喂食默契期待屬于斬釘截鐵猜測糾纏徘徊光閃閃我會讀詞語朗讀課文

認真朗讀課文，說說你知道了什么？自讀提示：1.自由讀文，邊讀邊畫出生字、新詞。2.說說課文是從哪些方面描寫海鷗的？3.在文中不懂的地方畫上記號。讀課文，了解大意：

1.說說課文主要寫了一件什么事？

課文講了友人和海鷗之間的友情，告訴我們應該學會正確關(guān)愛動物的道理。

請同學們仔細觀察，你能說說海鷗的樣子嗎？

默讀課文，找出文中描寫海鷗外形的句子?！病车挠鹈砑狻病?，一對〔〕的小眼睛，偏著腦袋瞧人，那神情又〔〕又〔〕。海鷗外形渾身雪一樣一抹灰黑光閃閃機靈乖巧小組交流會

從課文哪些地方可以看出海鷗與友人有著深情厚誼？找出自己感受最深的句子讀給小組同學聽，并談談自己的體會。友人：常常為它留一勺〔sháo〕清清的淡水，一盤青色的鮮蝦，任它自來自去。他有時還把小海鷗托在手心上喂食?！俺３（暿钦f友人經(jīng)常為小海鷗準備食物，“任它自來自去〞是說友人并不限制小海鷗的自由?！巴楔曔@一動作，表達了友人對小海鷗的喜愛及與小海鷗之間的友好。小海鷗：當他埋頭工作的時候，就在窗臺上用嘴巴梳理著自己的羽毛，用光閃閃的小眼睛瞧著他。

讀一讀，你有什么感受？重點感悟“它飛得多自在呀！〞友人微微地笑著說。“它并沒有受到傷害，還在飛呢！〞友人無比興奮地說。這是友人發(fā)自內(nèi)心地對海鷗飛翔的欣賞與愛護。你能用動作表現(xiàn)出來嗎？“霍然而起〞、“繞室徘徊〞是什么意思？從這兩個詞你又體會到了什么？“友人什么也沒說，但從他霍然而起，繞室徘徊中，我知道他在擔憂。〞

我不知它經(jīng)歷了什么：是風雨的侵襲，是雷電的恫嚇，還是惡浪的阻攔？“是……是……還是……〞這種種猜測表現(xiàn)了海鷗那不畏兇險、頑強抗爭的精神。你能照樣子說一句話嗎？討論會：“它屬于大海〞這句話你是怎樣理解的？

因為它屬于大自然而不屬于友人；因為它只有在大海才能找到真正的快樂和自由；因為不對它的行為進行干擾，是對它最好的關(guān)愛……看著窗臺上跳躍又機靈的海鷗，友人深情地說：“飛吧，海鷗！〞欣賞著藍天上飛翔的海鷗，友人無比興奮地說：“飛吧，海鷗！〞牽掛著大海上與巨浪搏擊的海鷗，友人大聲呼喚著：“飛吧，海鷗！〞感情升華多么勇敢的海鷗！漆黑的烏云纏不住它柔弱的翅膀，洶涌的巨浪淹沒不了它瘦小的身軀，再大的風浪，再大的雷電都無法阻攔它飛翔。它時而直插波心，時而和海浪嬉戲。多么可愛的海鷗！海鷗向來是人類的朋友，但我們不能因為喜歡它們，擔憂它們，就把它們關(guān)在籠子里，因為它們屬于大海，屬于大自然，它們是自由的。課堂總結(jié)以“我喜歡的鳥〞為主題，向大家介紹自己所了解的鳥的外形、活動特點、生活習性，以及怎樣保護鳥類的常識，并把它寫下來。啄木鳥課外拓展畫眉鳥

知道海鷗為什么總是喜歡追逐輪船呢？這是因為，輪船在海上航行時，由于受到空氣和海水阻力，在輪船上空產(chǎn)生一股上升的氣流。海鷗尾隨在輪船的后面或上空，可借助這股上升的氣流毫不費力地托住身子飛翔。還有，在浩瀚的大海中，