幼兒教師三年發(fā)展規(guī)劃

教師三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃自從決定做一名幼兒教師起，我就知道自己身上肩負著一份責任，一份愛心，一份耐心，時光荏苒，轉眼間在幼兒園已工作快兩年了，可以說基本上成為了一名合格的幼兒教師，但是離我的職業(yè)目標還很遠。教師專業(yè)發(fā)展的空間是無限的，我國著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新”。作為教育工作的我們不僅要愛崗敬業(yè)，把教育適用于生活，運用于生活，把生活落實于教育上，更要注重教師自身的終身發(fā)展。我是2016年的實習老師，剛開始初來乍到，沒有經(jīng)驗的我感覺一頭霧水，在園長和各位老師的領導下，為了扎實自己的專業(yè)技能，在1年的實習時間里我注重觀察，向優(yōu)秀的教師學習，多問多反思。為了更能完善自己的專業(yè)，在教學工作上，能有針對性的備課，備教材，并做好活動反思，為了縮短自己的成熟期，自己訂了一個奮斗的方向，所以我將自己以后的成長做如下規(guī)劃：一．發(fā)展方向：1.提高思想素質教師是教書育人的主體，是帶領掌握新知識帶領孩子走入新知識的殿堂，政治思想首先要端正，正確的教育思想，教育觀念，教育理論，政治思想是核心，是指引我們前進的步伐。2．豐富科學文化知識

文化是一種底蘊，是一種功底，作為教育者的我們要扎實自己的文化修養(yǎng)，提高自己的品行，把文化與教育落實于行動上，真正的做到合二為一，懂得教師是教書和育人是文化的結合體，那么在平時的學習中就要把文化知識與教育理論相結合，豐富自己的專業(yè)。

3.提高教育技能作為幼兒老師僅加強專業(yè)技能和綜合素質是遠遠不夠的，我們要根據(jù)幼兒發(fā)展的特點，把教師的教育作為一個事業(yè)發(fā)展下去，使我們的孩子在接受教育知識的前提下，更能使我們的孩子受到感染，讓我們的教育成為點綴孩子的明燈，教師是要把教育技能放在第一位的。4.促進親子之間的溝通孩子在幼兒園是培養(yǎng)習慣的，主要以游戲為主，那么為了讓孩子學好，吃好，玩好，我們在平時教育中要積極的擬定班務計劃，認真的寫好每個禮拜的一日活動安排表，在家長接送孩子時要把孩子在園的情況反映給家長聽，并采用鼓勵幼兒、表揚幼兒的教育方式肯定每個幼兒，讓教師與孩子和家長之間建立一種親密關系，以便于更好的促進幼兒的發(fā)展。4.孩子在園的變化，學習上的進步多跟家長溝通，讓家長做孩子的第一任老師，讓家長多督促孩子的學習和身心方面的發(fā)展。第三年：（2018-2019）充實教學理論和形成教學風格1、聽優(yōu)質課我覺得是自己進步最快的途徑。要多聽優(yōu)質課，學習他人的教學長處。2、隨著經(jīng)驗的積累，在教學上努力扎實教學理論并形成鮮明的教學風格，在教學時突出語言的精辟，顯示出自己教學的一種特色。3、經(jīng)過2年的學習會感受到比以前進步很多,教學上也要形成自己教學的個性,能夠把一堂課上的更具有滲透力、感染力。4、把理論知識聯(lián)系實際問題緊扣一個核心思想，突出一個中心思想，把教學思想和教學風格聯(lián)系起來，突出鮮明的對比。5、在教學上繼續(xù)學習專業(yè)知識，在思想上做好本職工作，在業(yè)務學習上多反思，如：聽人家老師講公開課及時地反思自己學到了什么?課外的學習和研究一個課題進行闡述時又是怎么研究的，出發(fā)點在哪里？核心在哪里？這些都是我必將學習的過程。6、根據(jù)孩子的不同需要，如:孩子的自卑心理，孩子的不合群心理，這些我們教師在教學和生活中遇到的問題，那么我會多點耐心，多點愛心，多點責任心，去幫助孩子解決這些膽怯心理，為了幼教事業(yè)蒸蒸日上，不斷提高自己的業(yè)務能力，爭取成為一名優(yōu)秀的老師。上述是我個人擬定的發(fā)展規(guī)劃，我會在這三年里慢慢改進自己,一步一個腳印，希望在園領導的培養(yǎng)下，優(yōu)秀老師的幫助下，能有所收獲，使自己更快的成長起來，與幼兒一起成長,與幼兒園一同發(fā)展，成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師。