資料幼兒園小班教育反思_第1頁
資料幼兒園小班教育反思_第2頁
資料幼兒園小班教育反思_第3頁
資料幼兒園小班教育反思_第4頁
資料幼兒園小班教育反思_第5頁
已閱讀5頁,還剩10頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

幼兒園小班教育反思精華【6篇】在不斷進步的時代,我們要有一流的教學(xué)能力,反思意為自我反省。那么應(yīng)當(dāng)如何寫反思呢?下面是小編為大家收集的幼兒園小班教育反思,僅供參考,大家一起來看看吧。幼兒園小班教育反思1設(shè)計意圖這是一幅小班幼兒生活中常見的景物圖片——藍色的天空,伸展著枝條的大樹。再仔細看,景物中似乎缺少了點什么。原來,大樹上沒有葉子,光禿禿的,顯得有些冷清。現(xiàn)在是冬天,我們北方的孩子就置身于這樣一個場景,熟悉的生活經(jīng)驗加上畫家用色彩營造的氛圍,很容易喚起幼兒的情感以及想要動手做一做的創(chuàng)作愿望。對于動手能力比較弱的小班幼兒,有底圖的作品更能喚起他們創(chuàng)作的熱情。在這樣一幅底圖上,幼兒根據(jù)自己的喜好涂涂、畫畫、粘貼、撕貼、團紙貼……就可以創(chuàng)作出一幅很漂亮的作品,他們也會在成功的喜悅中建立起對美工活動更為持久的興趣,并樂此不疲?!?~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》這樣描述幼兒藝術(shù)教育的價值:“每個幼兒的心里都有一顆美的種子。幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會,在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗,豐富其想象力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)美和創(chuàng)造美?!笨梢赃@樣說,在幼兒成長過程中,相對于其他領(lǐng)域,藝術(shù)以其更加優(yōu)美、自然、和諧的美感和豐富多彩的表現(xiàn)形式,得到了幾乎每一個孩子的喜歡。一個具有良好理念的幼兒教師在設(shè)計藝術(shù)活動時,應(yīng)尊重幼兒獨有的審美并予以支持,注重提供適當(dāng)、多樣的材料并引導(dǎo)幼兒按照自己的想法進行創(chuàng)作。結(jié)合小班幼兒美術(shù)學(xué)習(xí)的特點,在設(shè)計此活動時,我們應(yīng)該重視幼兒生活經(jīng)驗的聯(lián)結(jié),并支持幼兒使用多種材料和方法裝飾大樹。這樣一個過程,能夠很好地挖掘材料所蘊含的教育元素,并滿足幼兒在集體活動中的個性化發(fā)展?;顒幽繕?biāo)1.欣賞冬季的自然美:湛藍的天空、伸展有力的大樹枝干、枯黃的落葉。2.積極嘗試,用自己喜歡的方式裝飾大樹。3.了解老師提供的多種材料,按照自己的意愿去使用。4.欣賞自己及同伴裝飾的大樹。5.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣?;顒訙?zhǔn)備1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:教師在體育活動或日常戶外活動(如散步)時間帶幼兒欣賞冬天的自然美,感受湛藍的天空,觀察掉光葉子的大樹有力伸展的枝干,撿拾落葉等,讓幼兒感受到不同季節(jié)的大自然都有獨特的美。2.場地準(zhǔn)備:四個操作區(qū),分別放四種操作材料;一個幼兒作品展示區(qū)。3.物質(zhì)準(zhǔn)備:第一組廣告紙(五厘米見方)、膠棒;第二組皺紋紙(五厘米見方)、膠棒;第三組水粉、棉簽、抹布;第四組油畫棒。幼兒每人系一個圍裙。活動過程一、談話,共同分享冬天的美。師:我們散步時觀察了冬天,你們喜歡冬天嗎?師:說一說冬天哪些地方很美?師:你們撿到落葉了嗎?落葉是什么顏色的?二、欣賞圖片,激發(fā)創(chuàng)作愿望。師:圖片上有什么?這是什么季節(jié)的大樹?師:這些大樹的枝條和我們在外面看到的一樣嗎?師:大樹上的樹葉哪兒去了?三、了解材料,掌握創(chuàng)作基本技能。師:我們一起來把大樹裝扮得更美麗、更暖和吧??匆豢炊加行┦裁床牧?。教師分別出示四組材料,請幼兒談一談這些材料可以怎么用,還可以請個別幼兒先嘗試,集體觀察并總結(jié)操作經(jīng)驗??紤]到幼兒可能是首次接觸撕紙和團皺紋紙的方式,教師可著重示范:撕紙時,用兩只手的食指、拇指捏住紙,一點一點撕開;團皺紋紙時,把皺紋紙放在兩手手心,合掌壓住,順著一個方向團。四、自主創(chuàng)作,用不同的方式裝飾大樹。師:請小朋友選擇自己喜歡的'東西來裝飾大樹,每個小朋友的大樹都會是很特別、很漂亮的。此環(huán)節(jié)重點是支持幼兒的創(chuàng)作,請幼兒自由選擇操作區(qū)域活動,并允許幼兒更換操作材料。教師應(yīng)欣賞每一位幼兒的創(chuàng)作思路,不要打斷幼兒的創(chuàng)作。五、作品欣賞,分享各自的感受。教師將所有的幼兒作品懸掛在展示區(qū),和幼兒一起欣賞作品。可以請三至四名幼兒講一講自己喜歡的大樹。師:你喜歡哪一棵大樹?說說你為什么喜歡它。師:今天我們一起裝飾出了多種多樣的大樹,每一棵都很漂亮,老師喜歡每一個小朋友的想法,大家都非常棒!活動延伸1.將幼兒創(chuàng)作的大樹裝飾在教室里??梢杂寐槔K懸掛,還可以沿輪廓剪下來組成森林。2.在美工區(qū)繼續(xù)提供多種材料以及大樹圖片,供幼兒進行再創(chuàng)意。教學(xué)反思:幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。幼兒園小班教育反思2活動目標(biāo):1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品,賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會有危險。2、自己或者同伴有異物塞進口、鼻子、等處時,知道及時告訴大人。3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。4、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護?;顒訙?zhǔn)備:1、多媒體教學(xué)資源《危險的小圓珠》2、幼兒用書第40-43頁活動過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。(1)游戲《指五官》。教師說:鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。請幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。(2)教師帶領(lǐng)幼兒分別閉上眼睛走一走,捂著耳朵聽老師唱歌,輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸,具體感知一下五官的作用。二、講述故事《危險的小圓珠》,引導(dǎo)幼兒感知異物入鼻的危險。(1)播放多媒體教學(xué)資源《危險的小圓珠》。提問:明明睡覺的時候偷偷地玩什么?他把小圓珠放到哪里了?這樣做對嗎?為什么?(2)小結(jié):把小圓珠放在鼻子里,會堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠如果進入鼻子深處,會很危險。三、引導(dǎo)幼兒說一說:怎樣才能讓五官避免傷害。(1)哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里,為什么?(2)進餐和吃水果的時候要注意什么?(3)入園時不能帶什么?午休時不能玩什么?(4)閱讀幼兒用書第42-43頁:簡單了解有異物進入口、鼻、耳怎么辦?(5)小結(jié):筆帽、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;進餐吃水果的時候不能大聲說笑,不然小飯粒就容易進入氣管;早上入園不帶小物品;午休時不咬拽衣服扣子、拉鏈,不玩被角、線頭、棉花等,有異物進入口、鼻等處時要及時告訴老師;看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等處時,要及時告訴老師。活動反思:通過這類活動能夠培養(yǎng)幼兒對物品作用的'熟悉,也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學(xué)習(xí)到危險的概念,懂得什么東西能夠玩什么東西不能玩。在幼兒安全教育中必不可少。但是在此類教學(xué)活動中,并不能把所有的危險和有危險的物品都讓孩子們掌握,有一定的局限性。所以在思想上培養(yǎng)幼兒的安全意識尤為重要。幼兒園小班教育反思3一、活動目標(biāo)1、初步了解眼睛的結(jié)構(gòu),知道眼睛的功能。2、通過看眼睛、說眼睛,增進互相了解和交流。3、初步懂得保護眼睛的重要,注意用眼衛(wèi)生。4、讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。5、知道生病了不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。二、活動準(zhǔn)備:每人一面小鏡子,"大大的眼睛"畫面兩幅。三、活動過程:1、老師出謎語:"上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄"讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西?2、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的?引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細看看,或用手輕輕摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一個小圓球。3、提問:眼睛什么地方會動?幼兒邊摸邊感知眼球會動。眼睛里有什么?是什么顏色的.?眼睛長在哪里?4、讓幼兒互相觀察眼睛,并進行比較。進一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。5、引導(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用?(幼兒互相討論、交流)6、出示畫面并提問:(1)眼睛有什么用?(2)我們怎樣愛護、關(guān)心自己的眼睛?讓幼兒知道畫畫時要坐端正,不用臟手揉眼睛,要用干凈手帕擦眼淚等?!净顒臃此肌勘敬位顒訉⑻鞖夂托那榻Y(jié)合起來,巧妙地將幼兒感受別人情緒與天氣預(yù)報聯(lián)系起來,在設(shè)計此活動時,我考慮到這是個偏重社會領(lǐng)域的活動,于是我把幼兒的“注意聽”與“大膽說”作為設(shè)計這次活動的重點。活動過程中,我注意用我的語言和眼神與孩子進行交流,為他們創(chuàng)設(shè)了一種積極、主動的活動氛圍,充分調(diào)動了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。但老師的隨機教育能力和指導(dǎo)性語言的運用,還存在許多的問題例,我會在以后常教育中不斷反思自己的教育行為,結(jié)合理論,努力使自己的摸索、實踐過程縮短,以便自己不斷地、迅速地得以提高。幼兒園小班教育反思4活動目標(biāo):1、幼兒逐漸適應(yīng)集體生活,樂意去幼兒園。2、樂意和老師、小伙伴親近,體會一起做游戲的快樂。3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。4、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?;顒又仉y點:1、幼兒知道自己已經(jīng)長大了,樂意去幼兒園和小朋友、老師們一起做游戲,學(xué)知識。2、愛上幼兒園,每天都開開心心地來幼兒園?;顒訙?zhǔn)備:1、布偶小鴨、用積木搭建的幼兒園大門。2、布偶表演《開開心心上幼兒園》。活動過程:一、出示布偶,引起幼兒興趣。1、老師拿出布偶小鴨,請幼兒與小鴨打招呼。2、教師表演《小鴨上幼兒園》。二、幼兒長大了,要像小鴨子一樣到幼兒園里學(xué)知識、學(xué)本領(lǐng)。1、提問:小鴨是如何上幼兒園的?今天我們班的哪個小朋友向小鴨子一樣開開心心地來幼兒園的?2、總結(jié):爸爸媽媽工作去了,小朋友也長大了,要開開心心的來幼兒園學(xué)知識。3、學(xué)習(xí)兒歌《上幼兒園》。活動反思:在這個過程中幼兒所學(xué)的`經(jīng)驗和表現(xiàn)出的積極探究的熱情,比傳統(tǒng)教學(xué)中幼兒學(xué)到的知識更有效和更有意義。幼兒與教師之間平等、和諧的關(guān)系,是幼兒健康快樂的成長保證。因此,我們在實施教育時注重為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、平等、自由發(fā)展的精神心理環(huán)境,經(jīng)常和孩子們一起玩,一起笑,一起學(xué)習(xí),讓幼兒在輕松、寬松的氛圍中學(xué)得開心、玩得愉快。幼兒園小班教育反思5活動目標(biāo)1.知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法?;顒又仉y點:教育幼兒不跟陌生人走,學(xué)會保護自己?;顒訙?zhǔn)備1.有關(guān)的圖片。2.請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境。3.玩具、果凍、巧克力。活動過程一、故事《沙沙和陌生人》1.講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨自在院子里玩,這時一個陌生人問他公園怎么走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙。回到家里,沙沙把這件事告訴了媽媽,媽媽說:“沙沙,你做得對!不過還有一些事情你要多加注意?!鄙成尺B忙問媽媽:“還有什么事情應(yīng)該注意的'呢?”2.集體討論:(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?3.出示圖片:圖一:陌生人要你跟他出去玩時,你不能跟他一起去。圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時,你不能要。圖三:陌生人要去你家時,你不能帶路。圖四:陌生人硬拉你跟他走時,你要反抗,大聲呼救。二、情境練習(xí)情境一:一個陌生的叔叔對一位小朋友說:“小朋友你真可愛.我請你吃果凍?!苯又帜贸鐾婢呓o他玩。集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應(yīng)該怎樣對他說?情境二:一個陌生的阿姨敲門進入教室,對某幼兒說:“我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧?!苯處熖嵝眩?1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她.能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?教師小結(jié):對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。幼兒園小班教育反思6小班幼兒剛從家庭走向幼兒園,由于年齡小,手的動作不夠靈活,加上他們繪畫的目的不太明確,不清楚應(yīng)該如何畫,怎樣涂色,畫面怎樣變得漂亮,他們只是把繪畫當(dāng)成一中游戲,隨自己興趣任意涂抹,畫出的物體不太規(guī)范,因此,幫助幼兒提高繪畫技能,使幼兒學(xué)會繪畫的手段,表現(xiàn)他們內(nèi)心意圖是十分必要的,在小班教學(xué)的繪畫過程中,我是這樣做的一、激發(fā)幼兒對繪畫的興趣由于幼兒年齡小,對繪畫一無所知,他們只會持筆亂涂亂抹,來體現(xiàn)自己心中的喜、怒、哀、樂,伴隨著這種體驗,他們對畫畫逐漸產(chǎn)生了濃厚的興趣。因此,這時教師千萬不能急于教孩子畫些什么,也不必強調(diào)幼兒畫得像不像,因為這樣易使幼兒失去繪畫的興趣和熱情,而應(yīng)該去引導(dǎo)、呵護、培養(yǎng)。提高幼兒的這種興趣,如:為幼兒提供各種繪畫工具、材料,使幼兒在高興時能隨時拿起自己喜歡的材料來自由描繪、表達,教師應(yīng)時刻鼓勵幼兒“畫自己喜歡的”讓幼兒興致勃勃地自由涂畫,從中感受美術(shù)活動的樂趣。二、認識繪畫工具及材料幼兒繪畫中,不能單一只用一種繪畫工具來做畫,這樣容易導(dǎo)致幼兒沒有新鮮感,因此每次作畫教師盡量要讓幼兒感到繪畫課的新鮮和好奇。剛開始我讓幼兒先用水彩筆學(xué)畫畫,當(dāng)孩子對水彩筆畫有一定的了解,使用時幼兒便會感到不新鮮,這時,教師便要換其他的繪畫工具,如:油畫棒、棉簽、手指點畫、水粉顏料、調(diào)色盤等。使幼兒感覺到繪畫工具的多種多樣性,使幼兒對繪畫興趣進一步提高。三、學(xué)習(xí)簡單的繪畫技能在教學(xué)過程中,我們必須教幼兒從淺入深,由易到難的一些簡單的基本知識和技能。如:小點表示花朵、小草、樹干,用橫線表示棍子、繩子、欄桿等。在教學(xué)活動中,我先讓幼兒練習(xí)畫氣球、泡泡、太陽等。再逐步畫欄桿、格子布、房子,使幼兒逐步掌握一些基本的用筆及對筆的控制力。四、用兒歌、故事內(nèi)容導(dǎo)入,調(diào)動幼兒對繪畫的積極性。生動的兒歌、故事能夠引起幼兒情感的共鳴,能給幼兒以美的享受。利用生動、形象、富于吸引力和感染力的文學(xué)作品兒歌、故事,使教學(xué)成為有趣的活動,容易引起幼兒的興趣,集中幼兒的注意力,使幼兒便于理解,易于掌握,五、舉辦畫展、重視評價作品,給予表揚。幼兒每次完成的作品,我都一一把它們布置在室內(nèi),引導(dǎo)幼兒觀察、分析,評價各幼兒的繪畫特點、色彩、線條、比例等畫面效果,讓幼兒形象、直觀的欣賞作品。俗話說:“好的孩子都是表揚出來的?!币虼?,孩子完整的作品好的給予表揚,不好的`應(yīng)該先表揚,表揚的同時,委婉的提出不足之處,然后再進行表揚。使幼兒在表揚中得到進步,得到發(fā)展。當(dāng)孩子們受到同伴和老師的表揚時,他們的情緒會更加高昂。那么繪畫便會在他們心中得到升華。窗體底端?!读私饩幼〉牡胤健肥且还?jié)以社會領(lǐng)域為主的小班教學(xué)活動,主要是通過引導(dǎo)幼兒初步了解自己所居住的社區(qū)環(huán)境,知道自己家的地址,從而激發(fā)幼兒對居住地周圍環(huán)境探索的興趣。在本次活動前我做了充分的準(zhǔn)備,首先請爸爸媽媽幫忙在家中告訴幼兒自己家的準(zhǔn)確地址,并在回家的路上對自己家周圍的環(huán)境進行觀察,初步了解自己家周圍的環(huán)境,從而為活動的順利進行奠定良好的基礎(chǔ)?;顒舆^程中,我的導(dǎo)入環(huán)節(jié)新奇有趣,利用走迷宮的形式導(dǎo)入,熊寶寶玩累了想要回家休息,可是找不到回家的路了,請小朋友幫忙,幼兒對活動充滿了

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論