統(tǒng)編版語文三年級下冊第七單元同步分層作業(yè)課課練（含答案）

三年級下冊語文第七單元第22課《我們奇妙的世界》分層

作業(yè)

基礎(chǔ)過關(guān)

一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“。

蔚藍(lán)(Woiwei)房檐(ydnyαn)雕飾(ddodiɑo)

閃陽(ShUbsue)典石(IUdnruɑn)光摩(huihun)

二、讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。

1.外面雖然是bingtianxuδdi(),教室里卻溫暖如春。

2.成熟的櫻桃ch6ng()鮮紅色，光滑yudnriιn(),十分you

ren()。

3.這把青銅bdojiɑn()在月光下閃爍著m6nghuɑn()般的gudng

mɑng(),讓人不寒而栗。

4.這不是一個(gè)Ptitong()的生日蛋糕,而是他做的蛋糕Mxing(),

如果在上面點(diǎn)上蠟燭,簡直可以以假亂真。

三、詞語的理解與運(yùn)用。

1.選擇合適的表示顏色的詞語填空。

雪白淺黃色金黃色深紫色粉紅色鮮紅

⑴春姑娘悄悄地來到了人間，()的迎春花、()的桃花、()的梨花

競相開放。

⑵我們能看到各種顏色的水果，()的櫻桃，()的李子，()的梨。

2.用“奇”字組成不同的詞語填空。

(1)我很()人是怎樣來到這個(gè)世界的。

(2)這是一個(gè)()的世界，一切看上去都是有生命的。

(3)小紅今天的舉動(dòng)很(),老是一個(gè)人跑到樹林里去。

（4）我國的民間刺繡構(gòu)思（）,工藝精美,真是無與倫比。

四、按要求完成句子練習(xí)。

1.照樣子，把句子補(bǔ)充完整。

例:等到積雪融化時(shí)，從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。

（1）清晨草葉上品瑩的露珠，就像（）。

例:蝴蝶張開漂亮的翅膀在空中哪即舉期。

（2）美麗的菊花（）o

例：只要我們仔細(xì)地觀察、尋找,就能從極普通的事物中找到美。

⑶只要我們（），就（）。

2.我們能從極普通的事物中找到美一一各種形狀的卵石.，三桅小船的模型，顏

色各異的羽毛，（），（）……（讀寫句子）

素養(yǎng)過關(guān)

一、品讀課文重點(diǎn)句子，完成練習(xí)。

1.黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)

光。

（1）作者善于從“極普通的事物”中發(fā)現(xiàn)美,讀了本句我能想象到（）的

美麗畫面。

（2）我也能發(fā)現(xiàn)普通事物的美，我會(huì)仿寫句子:清晨來臨，我看見（），

就像（）。

2.冬天，我們看到了房檐上垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽光下

閃耀。等到積雪融化時(shí)，從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。

這兩句話把（）和（）分別比作（）和（），讓

我們充分感受到了（）的美。

二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.本文是圍統(tǒng)“這是一個(gè)奇妙的世界，一切看上去都是有（）的”這句

話來寫的。世界的“奇妙”體現(xiàn)在“（）”，課文具體從（）和

（）兩個(gè)方面來寫，表達(dá)了作者對（）的熱愛之情。

2.作者按照（）、（）、（）的順序介紹了大地的珍藏。

三、閱讀課文片段，完成練習(xí)。

你看天空的珍藏----

清晨，太陽升起，帶來新的一天。開始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚

藍(lán)色，太陽就像一個(gè)大火球一樣升起來了。

有時(shí)，云彩在藍(lán)色的天空中飛行，如同經(jīng)過雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的

形狀，告訴我們許多奇妙的故事……

當(dāng)云彩變得又黑又重時(shí)，雨點(diǎn)就會(huì)僻僻啪啪地降落到大地上。

雨后，我們會(huì)看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子,映射著我們的臉。

一天結(jié)束了，落日的余暉不時(shí)變幻著顏色，好像有誰在天空涂上了金色、紅

色和紫色。黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍,就像千千萬萬支極小的蠟燭

在發(fā)光。

1.用“一”畫出選文的總起句。

2.用“J”選出括號(hào)中合適的詞語.并根據(jù)提示從選文中找出相應(yīng)的詞語寫在橫

線上。

選文寫（天空大地），是按照（時(shí)間方位事情發(fā)展）順序，從

“（）、一天結(jié)束、（）”等詞句可以看出。

3.選文是從（）、（）兩個(gè)方而把景物寫生動(dòng)、寫具體的，讓我

們充分感受到天空的（）。下列哪些事物是選文中沒有寫到的？（多選）

（）

A.群星B.鳥兒C.云彩D.積雪E.落日F.秋風(fēng)G.水洼H.雨點(diǎn)I.朝陽

4.選文中有多處比喻句,給我們帶來妙不可言的美感。請你用“”畫出其中

一處，并說說這樣寫的好處。

5.仔細(xì)閱讀選文中畫“——”的句子，想象一下:那會(huì)是什么形狀?講述的又是

什么故事呢?

拓展培優(yōu)

一、小練筆。

二、閱讀短文，完成練習(xí)。

大自然暢想曲

大自然像（）美麗的小詩，像（）五彩的童話。

“藍(lán)天白云飄，太陽微微笑，野花點(diǎn)點(diǎn)頭，景色多美好……”孩子們在練習(xí)唱

《春光好》。楊柳聽了，得意地照了照“鏡子”，梳理一下那動(dòng)人的秀發(fā)，向小

草、小花展示它婀娜多姿的身材。

“知了，知了……”蟬在枝頭興奮地展示著它那美麗的歌喉。小科蚪找到了媽

媽，同時(shí)，也被讓媽媽流連忘返的地方迷住了一一清澈見底的小河上漂浮著一

朵朵荷花，這些荷花在微風(fēng)的吹拂下翩翩起舞，好像要告訴人們，它們是世界

上最好的舞蹈家。

“沙沙沙，沙沙沙……”銀杏樹的葉子就像一把把金黃色的小扇子，扇走了夏

天的炎熱，帶來了秋天的涼爽。而隱居在樹下的三位歌唱家一一蟋蟀、蛔蛔和

油葫蘆，（）、（）,遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，組成一部宏大的自然交響樂。

“嗚烏”隨著呼嘯的北風(fēng)，一場瑞雪悄然而至。清晨，遍地潔白，千樹萬樹開

滿了“梨花”。孩子們嘻嘻哈哈地在這天然的純白地毯上打雪仗、滑雪……一群

可愛的孩子，在一望無際的雪地里追逐著，他們是那么自由，那么歡快！

我愛大自然，愛它的春光明媚，愛它的蟬聲陣陣，愛它的麥浪滾滾，愛它的銀

裝素裹……

1.選擇合適的詞語填在文中的橫線上。（填序號(hào)）

A.一聲聲B.一篇篇C.一首首D.一陣陣

2.第2自然段中的“鏡子”指（），“秀發(fā)”指（）。

3.第2自然段中的省略號(hào)表示（），第3自然段中的省略號(hào)表示（），

第5自然段中的省略號(hào)表示（）。（填序號(hào)）

A.列舉的省略B.語音的延長C.引文的省略

4.短文是按照什么順序來寫的？寫了哪些有代表性的最物？

5.你愛大自然嗎？愛它的什么？用自己的話寫一寫。

日積月累

一、把下列描寫大自然的詞語補(bǔ)充完整。

和風(fēng)（）（）姓（）嫣（）青山（）（）

湖光（）（）鳥語（）（）冰天（）（）

二、讀一讀下列描寫自然景物的詩句。

1.連雨不知春去，一晴方覺夏深。一一范成大《喜晴》

2.千里黃云白日嗦,北風(fēng)吹雁雪紛紛。一一高適《別董大》

3.秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。一一曹丕《燕歌行》

4.千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。一一鄭燮《竹石》

參考答案

基礎(chǔ)過關(guān)

一、weiyαndiɑoshuoluenhui

二、1.冰天雪地

2.呈圓潤誘人

3.寶劍夢幻光芒

4.普通模型

三、L（I）金黃色粉紅色雪白（2）鮮紅深紫色淺黃色

2.（1）好奇（2）奇妙（3）奇怪（4）奇特

四、示例：1.（1）一顆顆透明的水晶（2）在秋風(fēng)中露出笑臉（3）用心學(xué)習(xí)能

取得好成績

2.奔流不息的小溪大小不一的樹葉

素養(yǎng)過關(guān)

一、1.（1）群星璀璨（2）示例:花瓣上滾動(dòng)著許多透明的露珠一顆顆閃亮

的珍珠

2.房檐上垂下的冰柱從房檐上落下的小水滴鋒利的刀劍珍珠水不

同形態(tài)

二、1.生命有生命天空大地大自然

2.夏天秋天冬天

三、1.你看天空的珍藏一一

2.天空時(shí)間清晨黑夜降臨

3.顏色形狀奇妙BDF

4.示例:我們會(huì)看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。這句

話把水洼比作鏡子,形象地表現(xiàn)出水洼明亮的特點(diǎn)。

5.示例:天氣晴朗，雪白的云彩飄浮在空中,有時(shí)像一匹駿馬在奔馳，有時(shí)像一

條小魚在自由自在地游泳,有時(shí)像一片羽毛在空中飄蕩,真是千姿百態(tài),變化多

端。

拓展培優(yōu)

一、示例：雨過天晴，我看到明凈的藍(lán)天上有一條美麗的彩虹。那條彩虹又彎又

長，既像一座五彩繽紛的小橋，又像一匹華麗的彩綢。

二、1.CBAD

2.河面柳條

3.CBA

4.短文是按照季節(jié)順序來寫的。寫了楊柳、小河、荷花、銀杏樹葉子、瑞雪等

有代表性的景物。

5.示例:我愛大自然，愛它的繁花似錦,愛它的郁郁蔥蔥。

日積月累

一、細(xì)雨紫紅綠水山色花香雪地

三年級下冊語文第七單元第23課《海底世界》分層作業(yè)

基礎(chǔ)過關(guān)

一、下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.警報(bào)(jing)細(xì)胞(Pdo)即,肉(ji)

B.彳芾量(chu)金屋(shu)孽魚(zhɑng)

C.煤油(m6i)海參(sθn)自私(Si)

D.到達(dá)（dd）差異（ChG）偷竊（qi3）

二、讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。

L前方遭遇不明物體gθngji（）,情況Woixiδn（）,請X￡insi?（）hou

tui（）o

2.警gudn（）小王ti6（）定會(huì)參加今年的"健步行"tuigueng（）活動(dòng)。

三、詞語的理解與運(yùn)用。

1.按要求寫詞語。

⑴近義詞:依然一一（）迅速一一（）奇異一一（）

⑵反義詞：黑暗一一（）危險(xiǎn)--（）普通一一（）

2.把下列詞語補(bǔ)充完整,并完成練習(xí)。

（）濤澎湃竊竊私（）

（1）海面上（）的時(shí)候,海底依然很寧靜。（選詞填空）

（2）課文中說“海底的動(dòng)物常常在（）”（選詞填空），這個(gè)詞語的意思是（）。

用這個(gè)詞來形容動(dòng)物，是把動(dòng)物當(dāng)作（）來寫。這樣寫的好處是（）o

A.生動(dòng)形象地寫出了海底動(dòng)物體型和膽子都很小的特點(diǎn)。

B.生動(dòng)形象地寫出了海底動(dòng)物也會(huì)發(fā)出各種各樣的聲音。

四、按要求完成句子練習(xí)。

1.海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。（改為反問句）

2.海底的植物的色彩多種多樣,有褐色的，有紫色的，您有紅色的。（用加點(diǎn)字詞寫句子）

素養(yǎng)過關(guān)

一、品讀課文重點(diǎn)句子，完成練習(xí)。

1.海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢?不是的。

這句話運(yùn)用了（）的修辭手法,引起了讀者的注意和思考，為下文中描

寫（）作了鋪墊。我也來寫一個(gè)運(yùn)用這種修辭手法的句子。

2.最小的單細(xì)胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚。最大的海藻長達(dá)二三百米，是地球上最

長的生物。

（1）句中用數(shù)字"二三百”強(qiáng)調(diào)海藻的（），這樣寫的好處是

_____________________________________________________________________________________________________________________________________O

⑵句子列舉了（）和（）,更突出了植物之間的差異很大。

二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

本文采用“”的結(jié)構(gòu)方式，首先，緊扣課文題目，提出問題“”；

然后,具體、生動(dòng)、有序地描述了海底的聲音、、、礦藏，展現(xiàn)了一

幅神秘有趣、千姿百態(tài)的海底世界圖;最后，指出''海底真是個(gè),的

世界”。

三、閱讀課文片段，完成練習(xí)。

海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。有

一種魚身體像梭子,每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還快。烏

賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動(dòng)，卻能巴

在輪船底下作免費(fèi)的長途旅行。

海底的植物差異也很大。它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。

最小的單細(xì)胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚。最大的海藻長達(dá)二三百米，是地球上最長

的生物。

L選文第1自然段是圍繞“”這句話來寫的。主要介紹

了靠肌肉仲伸縮爬行，身體像梭子的魚游行速度快，烏賊和章魚利用迅速后

退，巴在輪船底下作免費(fèi)的長途旅行。

2.選文畫“一一”的句子中，“免費(fèi)的長途旅行”在這里用來描寫的活動(dòng)方法,

讓人感到海底世界的新奇有趣。

3.與“多種多樣”意思相近的詞語有、。用“”在選文中畫

出體現(xiàn)“色彩多種多樣”的句子。

4.你還知道哪些海底動(dòng)物的活動(dòng)方法?舉出一個(gè)例子。

拓展培優(yōu)

一、小練筆。

圍繞“海底的動(dòng)物真是千奇百怪”，運(yùn)用“總一分”的結(jié)構(gòu)方式寫一段話。

二、閱讀短文，完成練習(xí)。

船底魚

在遼闊的海洋中，生活著一種中小型的魚。這種魚的體形苗條勻稱。它行動(dòng)敏捷，

善于游泳，性格活潑，并有吸附在鯊魚、海龜、鯨等大型海洋動(dòng)物的腹部或船底的習(xí)慣。

所以，人們稱它為“船底魚”。

船底魚吸附在物體上，在周游四海的過程中，如果遇上餌料豐富的海區(qū)或者見到它

的“船主”大型鯊魚捕食時(shí)吃剩的一些殘食，就悄悄地離開自己乘的“船”，去吃上一頓

可口的美餐。然后，它再尋找一條新“船”，繼續(xù)前進(jìn)。一旦找不到“船”，它便吸附在附

近的礁石及其他固定的物體上，作短暫休息。這時(shí),它細(xì)長的尾巴,像海藻似的隨海流漂

動(dòng)，以此引誘魚類，待有良機(jī)，繼續(xù)吸附上新“船”。

船底魚在大海中乘船周游，不僅省力氣，而且能吃上美味的食物，真是一舉兩得的

美事！

1.寫出下列詞語的反義詞。

前進(jìn)---（）附近---（）短暫---（）

2.短文中意思為“好機(jī)會(huì)”的詞語是（）；指船底魚吸附在“船”上，在海洋里到處游

行的詞語是（）。（填序號(hào)）

A.周游B.引誘C.良機(jī)D.旅游

3.短文中的魚之所以被人們稱為“船底魚”，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.船底魚喜歡在船底捕捉獵物。

B.船底魚行動(dòng)敏捷，善于游泳,性格活潑。

C.船底魚有吸附在大型海洋動(dòng)物的腹部或船底的習(xí)慣。

4.“真是一舉兩得的美水”中的“一舉兩得”指

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

5.根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法的對錯(cuò)，對的打“J”，錯(cuò)的打“義”。

（1）船底魚乘的“船”是指大型海洋動(dòng)物的腹部或船底。

（2）大型鯊魚捕食時(shí)吃剩的一些殘食是船底魚的美餐。

⑶船底魚有時(shí)候離開“船主”是為了得到休息。

（4）船底魚細(xì)長的尾巴像海藻似的隨海流漂動(dòng)，以此來躲避敵害。

日積月累

一、把下列描寫海底世界的詞語補(bǔ)充完整。

千（）百（）（）（）斑斕五（）十（）水藻（）（）

氣象（）（）蔚為（）（）成（）結(jié)（）（）（）暇接

美不（）（）大開（）（）（）（）不有珊瑚（）（）

二、把“江”“河”湖”“海”填入下列詩句中。

1.百川東到（）,何時(shí)復(fù)西歸?一一《長歌行》

2.白日依山盡，黃（）入（）流。一一王之渙《登鸛雀樓》

3.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長（）天際流。一一李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

4.（）光秋月兩相和,潭面無風(fēng)鏡未磨。一一劉禹錫《望洞庭》

5.春風(fēng)又綠（）南岸，明月何時(shí)照我還。一一王安石《泊船瓜洲》

參考答案

基礎(chǔ)過關(guān)

一、B

二、1.攻擊危險(xiǎn)迅速后退

2.官鐵推廣

三、L⑴仍然快速奇怪（2）光明安全特殊

2.波語（1）波濤洶涌（2）竊竊私語私下里小聲交談人B

四、L海底難道不是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界嗎？

2.示例:菜市場里辣椒的形狀各種各樣，有細(xì)長細(xì)長的，有圓溜溜的，還有彎彎的。

素養(yǎng)過關(guān)

一、1.設(shè)問海底動(dòng)物的聲音示例:地球上最長的生物是什么？是海藻。

2.（1）長讓讀者更具體更直觀地感受到海藻的長度

（2）最小的單細(xì)胞海藻最大（最長）的海藻

二、總一分一總你可知道，大海深處是怎樣的嗎動(dòng)物植物景色奇異物

產(chǎn)豐富

三、1.海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法海參水的反推力有些貝類

2.有些貝類

3.示例：各種各樣五花八門它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色

的。

4.示例:海星不慌不忙,慢慢地蠕動(dòng)著身子往前爬行。

拓展培優(yōu)

一、示例:海底的動(dòng)物真是千奇百怪。水母游動(dòng)時(shí)像一把把小傘，休息時(shí)好像一個(gè)個(gè)花瓶。

有的魚兒像一盞閃光的燈籠,有的魚兒像圓滾滾的皮球。你看，那只螃蟹渾身紅色，而且

身上長滿了刺,看上去真有點(diǎn)兒可怕呢。

二、1.后退遠(yuǎn)處長久

2.CA

3.C

4.船底魚在大海中乘船周游，不僅省力氣，而且能吃上美味的食物

5.⑴√(2)√(3)X(4)X

日積月累

一、奇怪五彩光色叢生萬千壯觀群隊(duì)目不勝收

眼界無奇林立

二、1.海2.河海3.江4.湖5.江

三年級下冊語文第七單元第24課《火燒云》分層作業(yè)

基礎(chǔ)過關(guān)

一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音,打“√二

紫攫色(tdntɑng)模樣(mUmo)紅彤彤(tθngtong)

笑承盈(yinying)鯉:著(guiwei)用豬(Woiwei)

二、讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。

1.動(dòng)物園里有XiOngmeng()的老虎，也有Woiwu()的獅子。為了安全起

見，所有游客bi()須在下午五點(diǎn)之前離園。

2.xiδozhen()的mid?ohui()上，有年輕小伙在迎著jinconeɑn()的

陽光表演qimd(),有白h?izi()老爺爺在說書……

三、選詞填空。

功夫工夫

L一會(huì)兒()，火燒云就下去了。

2.張擇端畫這幅畫的時(shí)候，下了很大()。

鎮(zhèn)靜沉靜平靜

3.夜深了，周圍()了下來。

4.我們遇事要(),不要慌張。

5.聽了老師的話,小紅的心情()了許多。

四、判斷下列句子,哪些是靜態(tài)描寫，哪些是動(dòng)態(tài)描寫。

1.火燒云紅彤彤的。()

2.天上的云從西邊直燒到東邊。()

3.忽然又來了一-條大狗。()

4.這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。()

五、按要求完成句子練習(xí)。

1.霞光照得小孩子的臉紅紅的。

(1)改為“把”字句:

(2)改為“被“字句:__________________________________________________________

2.旁邊走來個(gè)乘涼的人對他說：“您老人家必要高壽，您老是金胡子了。”(改為提示語

在中間的句子)

3.《火燒云》的作者是蕭紅寫的。(用修改符號(hào)在原句上修改病句)

4.“一時(shí)恍恍惚惚的，天空里又像這個(gè)又像那個(gè)，其實(shí)什么也不像什么也看不清了。”

請你發(fā)揮想象，把這句話中的“這個(gè)“那個(gè)”具體描寫出來，比比誰想象得最新奇寫得

最生動(dòng)。

素養(yǎng)過關(guān)

一、品讀課文重點(diǎn)句子，完成練習(xí)。

L大白狗變成紅的了。紅公雞變成金的了。黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭兒在墻

根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。

這幾句話中,作者挑選了、、、這幾種鄉(xiāng)村最常

見也最有趣的動(dòng)物來寫，說明o

2.這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一

會(huì)兒半灰半百合色。

(1)這句話是寫火燒云。“一會(huì)兒”寫出了?！凹t彤彤”“金燦

燦”半紫半黃”“半灰半百合色”寫出了火燒云的o

(2)這句話運(yùn)用了的修辭手法，我也來仿寫這樣的句子:這里的云彩形狀變化極

多，________________________________________________________________________

二、根據(jù)課文內(nèi)容填空

本文按照火燒云"→一”的順序,描述了火燒云和

的變化，這兩個(gè)方面的變化都是又又的，讓我們不由

得贊嘆大自然的神奇與美麗。文中給你留下深刻印象的語句是“

三、閱讀課文片段，完成練習(xí)。

①一會(huì)兒天空（）一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，

它才站起來似的。（），那匹馬（），腿伸開了，脖子（），尾巴

（）。看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬變模糊了。

②忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑

著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。

③接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很

威武很鎮(zhèn)靜地蹲著。可是一轉(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。

1.從選文中找出下列詞語的反義詞。

收攏----（）溫順----（）慌張----（）

2.讀選文第①自然段，在括號(hào)里填上合適的詞句,體會(huì)“馬”的變化。從所填寫的詞句

中，我們能感受到“馬”從出現(xiàn)到消失,時(shí)間很,變化很,用一個(gè)

成語概括，可以是（A.變化萬千B.轉(zhuǎn)瞬即逝）（填序號(hào)）。

3.選文描述了火燒云的種變化，分別是、和o

表示火燒云出現(xiàn)先后順序的詞語分別是、、、o

4.火燒云變化多端,還會(huì)變成什么呢?發(fā)揮想象寫一寫。

火燒云還會(huì)變成、、0

拓展培優(yōu)

一、仔細(xì)觀察天空中的云，把你觀察到的云的樣子和變化用一段話寫一寫。

二、閱讀短文，完成練習(xí)。

夏天的云

朋友，你喜歡天上的云嗎?那真是一種變幻無窮的神秘景象，它可以向你無聲地演

繹出許多驚險(xiǎn)曲折的童話故事，引人入勝，惹人遐思。

早晨的天空，白云飄飄悠悠，像一層薄紗。它隨風(fēng)起舞，悠然自在，好像在互相追

逐、戲耍。不信你瞧天邊，那片白云不正像渾身雪白的小山羊嗎?它俯著身子在干什么？

也許在吃草吧!咦，它怎么跑了？莫非嫌草太少，到遠(yuǎn)處去吃草了？“小山羊”越來越

少，也變得越來越淡，最后消失了。瞧，那塊云好嚇人!哦，原來是百獸之王一一“老

虎”。它正張牙舞爪地向前跑，或許在追趕逃走了的“小山羊”呢！

夕陽西下時(shí)的火燒云，不知你看過沒有，那真是一大奇觀。它像一個(gè)魔術(shù)大師在耍

弄著多核鏡、萬花筒，將黃燦燦的光輝灑向大地。云彩有時(shí)像一只毛茸茸的小兔，在飛

快地跳躍;有時(shí)像一匹長嘯的駿馬在奔馳;有時(shí)像一條張牙舞爪的蛟龍，正在威風(fēng)凜凜地

騰飛;有時(shí)像一只五彩繽紛的孔雀，炫耀著它那美麗的羽毛真是令人目不暇接，眼

花繚亂。

現(xiàn)在我們再來看看雨前的烏云吧。在遠(yuǎn)處隱隱的雷聲中，烏云涌來了。不一會(huì)兒，

烏云越來越多，越來越濃，最后就像怒吼的黑色怪獸，席卷長空,似乎即將傾向大地的

不是大雨，而是濃濃的墨汁，令人驚恐。但烏云的邊緣是淺黑色的，像中國畫一樣，深

淺分明，由中心向四周渲染。

云，變幻無窮的云，神秘莫測的云，美不勝收的云……我喜歡它。我經(jīng)常久久地站

著看云，猜想它變出的種種故事?？矗爝呌诛h來了幾朵云……

1.在文中找出下列詞語的近義詞。

扣人心弦一一（）花色斑斕一一（）目不暇接-一（）

2.短文寫了、和這三種夏天的云。

3.文中畫的句子，運(yùn)用了和的修辭手法，這樣寫的好處

是O

4文中畫“”的句子,運(yùn)用了的修辭手法,表現(xiàn)了作者

之情。

5.下列對短文理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.文中云的特點(diǎn)是變幻無窮神秘莫測、美不勝收的。

B.“早晨的天空白云飄飄悠悠，像一層薄紗?！边@個(gè)句子把白云比作薄紗。

C.這篇短文和《火燒云》的相同點(diǎn)是作者都對云的形狀作了描寫;不同點(diǎn)是:這篇短文沒

有寫云的顏色，而《火燒云》寫了火燒《燒云的顏色也是多變的。

日積月累

一、把下列含有“云”字的詞語補(bǔ)充完整。

（）云（）霧（）（）云淡烏云（）（）行云（）（）

（）（）凌云（）（）云涌撥云（）（）（）（）殘?jiān)?/p>

二、試者將下列有關(guān)云的諺語補(bǔ)充完整。

1.日出紅云升，O

2.云從東南來，o

3.天上鉤鉤云，o

4.天上灰布云，o

語文園地

一、把下列八字成語補(bǔ)充完整，并選詞填空（填序號(hào)）。

A.兵來將擋，B.,焉得虎子

C.,耳聽為虛D.近朱者赤，

1.這事用不著發(fā)愁，俗話說得好，“”，到時(shí)候自有對付的辦法。

2.“?！比绻麤]有親眼看到，只是聽別人說，你怎么能輕易就相信呢？

二、按要求完成句子練習(xí)。

L“他沒精打采地坐在那里，一句話也不說?！边@句話中“”一詞形容的

是“他”的精神狀態(tài),用在這里很合適。我也會(huì)寫這樣的句子:

2.“黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。”這

句話運(yùn)用的修辭手法來描寫,把比作,這樣

寫使句子更加o我也會(huì)寫這樣的句子:

3.用“你可知道……”為開頭寫一段話。

三、寫尋物啟事。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級（1）班的王悅同學(xué)參加慶“六二”文藝演出活動(dòng)時(shí)，把頂粉紅色的

帽子落在了會(huì)場上。她很著急，請你幫她寫一個(gè)尋物啟事，注意格式。

四、口語交際。

1.表哥喜歡玩電腦游戲，一玩就是一整天。你會(huì)怎樣勸表哥呢?注意說話的語氣，多從

表哥的角度著想。

2.王圓圓學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)，但特別愛玩，每次老師布置的作業(yè)，她都不能按時(shí)完成，到學(xué)

校后就抄其他同學(xué)的作業(yè)來應(yīng)付老師。作為她的同桌，你會(huì)怎樣勸她呢？

參考答案

基礎(chǔ)過關(guān)

一、tɑnmutongylngguiwei